篇一 :自立自信自强名言警句

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有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚,苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。——蒲松龄

不经风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢、。——雷锋

人生的光荣,不在于永不言败,而在于能够屡扑屡起。——拿破仑

我的最高原则是:不论任何困难,都决不屈服。——居里夫人

困难像弹簧,看你强不强,你强它就弱,你弱它就强。——佚名

困难是人生的老师,是一所最好的学校

1如果有什么需要明天做的事,最好现在就开始。 --富兰克林

2明日复明日,明日何其多!日日待明日,万事成蹉跎。世人皆被明日累,明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。--文嘉

3据我观察,大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。 --福特 4盛年不重来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。 --陶潜 5时钟随着指针的移动滴答在响:“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士,“分”是士官,“小时”是带队冲锋陷阵的骁勇的军官。,所以当你百无聊赖,胡思乱想的时候,请记住你掌上有千军万马;你是他们的

统帅。检阅他们时,你不妨问问自己--他们是否在战斗中发挥了最大的作用。 --菲?蔡?约翰逊

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篇二 :有关于自立的名言

关于自立的名言

为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。 ——卡耐基

没有自己自主性的态度和意志,只靠别人的力量或金钱买来的,都只是力量薄弱的东西。——松下幸之助

人啊 !还是靠自己的力量吧!——贝多芬

恃人不如自恃也,人之为己者不如己之为人也。——韩非子

滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干。靠人、靠天、靠祖上,不算是好汉。——陶行知

可恃者己,难恃者人。——魏源

把自己的命运交给别人,甚至交给某一个人,自己一点也不动脑筋,只是相信别人,那太危险了。——巴金

我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长,倚赖兄弟和好友,借交游的扶助,因爱人而得到幸福,但是无论怎样,归根结底人类还是依赖自己。 ——歌德 无论大事还是小事,只要是自己认为办得到的,就坚定去办,这就是性格。——歌德

谁若游戏人生,他就一事无成;谁不主宰自己,永远是一个奴隶。——歌德 全心依赖自己,在自己之中拥有一切,如果说,这样的人还不幸福,你又能相信谁呢? ——西塞罗

我希望你照自己的意思去理解自己,不要小看自己,被别人的意见引入歧途。 ——泰戈尔

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篇三 :自立自强的名言警句

自立自强的名言警句

1、痛苦常使弱者厌世轻生,却使强者更加清醒奋发。——佚名

2、天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。——《周易》

3、有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚,苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。——蒲松龄

4、不经风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢、。——雷锋

5、人生的光荣,不在于永不言败,而在于能够屡扑屡起。——拿破仑

6、我的最高原则是:不论任何困难,都决不屈服。——居里夫人

7、困难像弹簧,看你强不强,你强它就弱,你弱它就强。——佚名

8、困难是人生的老师,是一所最好的学校。

9、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。—— 萧楚女

10、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。—— 吉鸿昌

11、但愿每次回忆,对生活都不感到负疚—— 郭小川

12、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 —— 列夫〃托尔斯泰

13、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦

14、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口! —— 郭小川

15、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川

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篇四 :自立的名言

● 重要的不是知识的数量,而是知识的质量。有些人知道得很多,但却不知道最有用的东西。──托尔斯泰

● 冬天已经到来,春天还会远吗?──雪莱

● 对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远胜过责任感。──爱因斯坦 ● 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。──契诃夫

● 我要扼住命运的咽喉,它休想使我屈服。──贝多芬

● 我一贯力求思想不受束缚。──达尔文

● 信仰,是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。──雨果

● 幸福永远存在于人类不安的追求中,而不存在于和谐与稳定之中。──鲁迅 ● 幸运并非没有许多的恐惧与烦恼;厄运也并非没有许多的安慰与希望。──培根 ● 许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。──肖伯纳

● 学而不思则惘,思而不学则殆。──孔子

● 学习──永远不晚。──高尔基

● 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。──贝弗里奇

● 金钱这种东西,只要能解决个人的生活就行,若是过多了,它会成为遏制人类才能的祸害。──诺贝尔

● 今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。──歌德

● 今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。──裴斯泰洛齐

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篇五 :关于自立的名人名言和名人故事

人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。 —— 徐特立 常思奋不顾身,而殉国家之急。 —— 司马迁

国耻未雪,何由成名? —— 李白

一身报国有万死,双鬓向人无再青。 —— 陆游

死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 —— 陆游

瞒人之事弗为,害人之心弗存,有益国家之事虽死弗避。 —— 吕坤

各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地球之上。 —— 詹天佑

英勇非无泪,不洒敌人前。男儿七尺躯,愿为祖国捐。 —— 陈辉

惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。 —— 鲁迅 恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头。 —— 吉鸿昌

我死国生,我死犹荣,身虽死精神长生,成功成仁,实现大同。 —— 赵博生 大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。 —— 周恩来

祖国如有难,汝应作前锋。 —— 陈毅

我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。 —— 巴金

不辞艰险出夔门,救国图强一片心;莫谓东方皆落后,亚洲崛起有黄人。 —— 吴玉章

我荣幸地从中华民族一员的资格,而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 —— 邓小平

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篇六 :关于自立的名言事例

关于自立的名言事例

1、陶行知编的《自立歌》:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事,自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是好汉。”

2、天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。──《周易》

3、不经风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢。──雷锋

4、小蜗牛背着一个重重的壳,它很累,于是它问妈妈:“为什么我们要背着一个重重的壳,而蝴蝶可以飞上天空?”蜗牛妈妈告诉小蜗牛,因为蝴蝶有翅膀,它受上帝的宠爱。小蜗牛又说,为什么蚯蚓就不用背这么重的壳?蜗牛妈妈告诉它,因为它有家,它受大地的宠爱。小蜗牛急哭了,蜗牛妈妈对小蜗牛说:“孩子,我们不靠天,我们不靠地,我们靠自己……”

5、 在一个高山陡峭的悬崖边,有一棵高大的树,树上有一个鸟巢,鸟巢里住著一只老鹰和它的孩子小鹰。因为小鹰才刚出生没多久,羽毛还没长好,没有办法飞。所以呢!这个老鹰每天都要出去找食物,把食物带回来给小鹰吃,让小鹰吃了可以身体健康,渐渐的长大。 有一天,老鹰在喂小鹰吃东西后,突然就用它强而有力的爪子,把这小鹰从鸟巢里抓了起来,然后就飞离了鸟巢。老鹰一直往高高的天空飞,小鹰虽然被老鹰的爪子抓著,但它觉得老鹰在飞翔的时候,那个姿势是世界上最美丽、最骄傲的。正当它心里这样想的时候,却没想到突然间老鹰把它的爪子给放开来,这小鹰开始往不停地下坠落!

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篇七 :名言警句

仰望星空 温家宝

我仰望星空,它是那样辽阔而深邃;那无穷的真理,让我苦苦地求索、追随。

我仰望星空,它是那样庄严而圣洁;那凛然的正义,让我充满热爱、感到敬畏。

我仰望星空,它是那样自由而宁静;那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。

我仰望星空,它是那样壮丽而光辉;那永恒的炽热,让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。

生命是一条美丽而曲折的幽径,路旁有妍花的丽蝶,累累的美果,但我们很少去停留观赏,或咀嚼它,只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中,却逐渐树影凄凉,花蝶匿迹,果实无存,最后终于发觉到达一个荒漠。

---萨拉

谁要是游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。

—歌德

希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望 ,便是光明。

——鲁迅

世界上有两种人,一种人,虚度年华;另一种人,过着有意义的生活。在第一种人的眼里,生活就是一场睡眠,如果在他看来,是睡在既温暖又柔和的床铺上,那他便十分心满意足了;在第二种人眼里,可以说,生活就是建立功绩??人就在完成这个功绩中享到自己的幸福。

——别林斯基

如果我曾经或多或少地激励了一些人的,努力,我们的工作,曾经或多或少或少地扩展了人类的理解范围,因而给这个世界增添了一分欢乐,那我也就感到满足了.

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篇八 :陶行知的名言警句格言

陶行知的名言警句格言

1、行是知之始,知是行之成。

2、 教育是立国之本。

3、人生办一件大事来,做一件大事去。

4、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏

6、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。

7、农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。

8、所谓健全人格须包括:

一、私德为立身之本,公德为服务社会国家之本。

二、人生所必需之知识技能。

三、强健活泼之体格。

四、优美和乐之感情。

9、手和脑在一块儿干是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。

10、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

11、活的乡村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园,村民都变为快乐的活神仙。

12、想自立,想进步,就须胆量放大,将试验精神,向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦,不怕疲倦,不怕障碍,不怕失败,一心要把那教育的奥妙新理,一个个的发现出来。

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