初三语文期中考试总结(700字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2018.5.19

初三语文

期中考试已经结束,为了搞好下一阶段的语文教学,现将前一阶段的工作总结如下:

1. 搞好集体备课。我们组总是提前把每一篇课文的教学内容集体确定下来,明确每一节课的教学目标和教学重点,并集体确定解决重点和难点的方法。

2. 抓好作业环节。在为学生减负的前提下,我们每天布置作业都不会超过20分钟,并且没有机械性的、重复性的作业。我们的作业紧紧围绕课本和伴你学以及刚刚征订的abc试卷,指定有针对性的题目作为作业。

3. 提高课堂效率。在时间紧任务重的情况下,我们确定了共同的教学内容,并且采用先进的教学手段开展教学,尽量缩短老师的讲解时间,提高课堂效率。基本上每一节课都会进行小测,做到堂堂清。切实落实小组合作探究,充分发挥小组长的作用,调动小组成员的参与积极性。

4. 注重知识和规律的积累。语文学科更需要有心人,老师要引导学生做好整理和积累工作。每一次的小测,每一次的练习中出现的错误,我们都要求学生认真地整理出来。对一些带有规律性的、常识性的知识,我们也要求学生积累和积极记忆。

5. 搞好写作。作文在考试中赋分50,不可小瞧。我们根据教研室发放的作文配当认真搞好作文教学。在作文练习前,我们总是给学生适当的点拨和指导,让他们在写作的过程中有所凭借。

在本次考试中,我们初三语文基础知识得分46.2排在第三位,作文得分40,排在第二位,成绩差强人意。本次考试的试题难度适中,只是课外阅读中议论文对学生来说有些困难,在这方面也是我们没有充分的准备。但是我们还会继续努力,争取在将来的考试中取得更好的成绩。

在下一阶段,我们打算:

1. 继续搞好集体备课,进一步规范课堂环节,在搞好合作探究的前提下,提高课堂效率。

2. 精选习题和作业,在减负的前提下,努力提高学生的语文学习兴趣,进而提高课堂效率。

3. 继续认真搞好作文教学,提高学生的作文水平。

4. 搞好阅读教学,剖析典范的课文,让学生在阅读的过程中总结规律,提高学生的阅读能力和组织答案的能力,并为作文做好素材和技能的储备。


第二篇:语文期中考试总结 800字

本次期中考试,我的语文考试得到了80分的好成绩,这大概是我上了高中语文成绩最好的一次考试,但同时,由于我的语文成绩耗光了我的人品,后面的科目较以前整整下降了一个一个层次。这是不是符合了那该死的人品守恒定律???/(ㄒoㄒ)/

我的基础得了50分,而作文得了30分。基础的选择题部分错误的地方是第4题文常选择,我选错的一项是关于巴尔扎克与海明威的辨析。我这部分记得不太熟,把海明威的国籍记错了,记成了俄国,所以丢掉了两分。填空题中,我把原理和定义混为一谈,没怎么注意“定义”这部分。文言文阅读中,错的还是老地方——翻译句子。“辞多类非而是,多类是而非。是非之经,不可不分”这句话,老实说,我还真是读的云里雾里。《吕氏春秋·慎行论第二·察传》这篇文章,我还是读得有些不太明白,大致意思还是了解的。可能是平时没有注意文言文的精准含义,只是读个大概,以后会注意这方面的积累。

第四部分古诗阅读我一共被扣了1分,主要还是扩充情景部分没有写出作者的思想情感。重头戏是第五部分小说阅读《打眼》,我一共被扣掉2分,其中错别字占1分。许是平时用电脑用多了,导致现在写字有的时候会出现提笔忘字的现象。所以以后我决定尽量少用电脑打字,多增加笔头功夫,争取以后不在错别字上扣分。其他的都还可以,没有什么由于马虎粗心而扣的分数。

接下来是作文,这次作文题目是《春天了,于是想起____》,我填了“万紫千红”。嗯哪??怎么说呢,最近写的文章越来越往意识流发展,至于我的这篇《春天了,于是想起万紫千红》到底表达了一个什么样具体的感情,我也说不清楚。最初的构想是用“万紫千红”暗示为我的童年。记忆里大片万紫千红的花海则是我心中对自由的童年的一种怀念和留恋。但是后来写着写着,就有点跑偏了。现在再拿起来看一看,字里行间弥漫的更多是一种忧伤的气息,大概是一边怀念着,一边就忧伤了。这大概就是文字的力量吧。

总体来说,语文的这次期中考试,我还是比较正常地发挥了自己的水平(其中不乏有超常的地方,比如课外文言文的选择)。平时我并不是把太多时间耗在语文上,除了必须背记的东西,我一般是不会多花时间来学习语文的,当然给语文的时间不会超过数理化。(我好诚实呀~)所以我觉得以后还是应该多花点时间在语文上,因为语文重在积累。厚积才能勃发。

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