大学暑期教师培训总结(2600字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2018.4.19

暑期教师培训总结

由学院教务处组织的教师培训系列讲座20xx年暑期教师培训工作于8月x日圆满结束,在这四天培训当中,我能做到不畏酷暑,严格遵守学习纪律,做到不迟到、不早退、不随便离开会场,培训期间积极积极做笔记。

8月x日,主讲内容:教学方法----行动导向教学实务。由邢台职业技术学院示范院校建设课程专项小组负责人、邢台职业技术学院教务处刘庆华处长讲授。 8月x日,主讲内容:工学结合课程的开发。由职业教育课程开发专家、北京师范大学职业与成人教育研究所所长赵志群博士讲授。

8月x日、8月x日,主讲内容:多媒体教学课件的制作。由赤峰学院教师杨晓辉主讲。

本次暑期培训,使我明白了许多:教师真正的成长离不开广博的知识,离不开自身的素养,离不开把握、驾驭课堂的能力,离不开有效、优质的课堂教学,人格的魅力,离不开民主、开放的管理能力,更离不开探索、研究的精神。“学然后知不足”,培训让我认识了自己的不足,找出了困惑和差距,同样也给我指明了今后我努力的方向和不懈的追求。下面是我学习的一些心得与体会,希望能和大家交流,共同学习、共同进步。

一、注重学习、转变教师角色。

新的课程、新的标准、新的教学模式,需要用新的教学理念、教学原则来支撑,而这些理论的实践者,就是教师。可见转变教师的教育理念,提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。

传统课堂教学中,教师处于主体地位,课堂成了“教案剧”出演的“舞台”,好学生是配角中的“主角”,大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上,学生被当成是单独的学习个体,而教师往往居高临下地对待学生,有点唯老师独尊的架式,而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识,很少甚至没有考虑过学生的真实感受。

课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰”

权还给学生。我认为,学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试,为了升学,因此,作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,积极地表现自我。

二、改变学生的学习方法,以培养学生的科学探究的能力。

“科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。”科学探究作为一项新的教育内容和教学方式,它的总目标很明确,就是培养学生的科学探究能力,培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神,以及通过科学探究来培养学生的参与意识、关心社会与关心生活的意识等。物理是一门以实验为基础的学科,《物理课程标准》中指出:“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参与意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,为学生全面发展和终身发展奠定基础。”新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新。

1、确立一个思想,即“为学生一生的发展做准备”的思想。

学生的发展,我们主要强调应该是全体学生;而不是部分学生,应该是学生人格的全面发展,而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式,应该是可持续发展,而不是限于当前的发展,教师的每节施教必须从这点做起,这是我们一切教学活动的出发点。

2、落实两个重点:培养学生的创新精神和实践能力。

当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时,他才有动力,有激情,而当他想到的事情准备付诸行动时,那就激活他创新,所以在课改中我们创设情境让学生们去想,鼓励学生动脑、动手去做。

3、进行三个转变:教师角色的转变;学生地位的转变;教学手段的转变;

4、采取四种方法:激发学习兴趣,培养学生学习的主动性;教会学生自主学习、发展学生的自主性;营造创新教育氛围,培养学生的创造性;面向全体,让不同层次的学生都有所得。

三、加强教师自身专业的学习,提高自身素质,提升自我发展的能力。

1、提高政治思想素质。

教育思想、教育观念对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则能摧残人才。“教书者先强己,育人者先律己”,教师要终身加强政治思想修养、现代教育理论、国家教育政策法规和文件的学习,坚持正确的教育观、世界观、价值观和人才观。

2、加强专业知识的学习。

我身为一名年轻的教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当加强专业知识的学习。随着课改如火如荼的展开,我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的教育教学工作?新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新,在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点,创设情境让学生们去想,鼓励学生动脑、动手去做。

3、制定自我发展目标。

知识挑战的严峻程度是有目共睹的,每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短,旧知识淘汰很快,我们随时面临知识危机。新世纪教师要用发展的眼光看待学习,崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战,不懂就学,没有就补,学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径,我将用终身学习来引领自己的专业成长,成为一名优秀的人民教师。

本人参加培训班最大的收获是:作为现代职业教育的教师,要转变教学理念,转换教师角色。

过去,在我教学中,总是想法设法把知识梳理的系统、条理,设法把书本的内容梳理的通俗些,以便于学生的理解,记忆和运用。整个教学的落脚点在一个“讲”字。老师扮演的角色是主角,明知这种方法不理想,却苦于找不到更好的方法来改进。

通过这次培训,学到了一些新的教学理念和教学方法,看到了很多学校,很多教师教学方法改革的丰硕成果,深刻认识到,应该把讲的心思用在让学生“学”上。在教学方法上,要将教学做结合在一起,充分发挥学生的主观能动性,把枯

燥的课堂变为有趣的实用的学习场所。

四整天的培训很快就结束了,而行动导向教学的理念才刚刚开始,在培训结束上课的第一堂课上,我尝试了一次“行动导向教学”,收到了与一般课堂不同的效果。在今后的教学过程中,我会有意识的继续实践和探讨。

如果每位教师都能加入到“行动导向教学”中来,并不断的完善和进行下去,相信不久的将来,我院的教育教学将会取得更大更喜的成果。

这次培训,使我清醒地认识到教育理念的改变和教学方法的应用,对我院深化教学改革有积极的促进作用。课改不仅是专业教师的应该做的事情,基础课教师也应该积极地参与。

此次培训停留在基础层面上,培训没有与具体专业相结合,我们在课程开发过程中,还必须自己要做大量的工作。

汽车工程系

20xx.8.28


第二篇:暑期教师培训总结 2200字

暑期教师培训总结

7月13号至25号,我参加了县教育局组织的暑期教师全员培训,培训已接近尾声,我作为其中的一位学员,从中有许多感动和收获。在教育局领导的周密安排下,在xx老师的精心组织下,在团队老师的精彩点评和报告中,在每位发言教师的对教材的研究与解读中,我深深地体会到,要当好一名教师,我做的还远远不够。

从老教师的身上,我看到了他们对于工作的热爱。一开始培训,我作为一名年轻教师,还对这次活动充满了抱怨、厌烦。但是当看到这些老教师,他们很多都已年过五十,并且有的是带病坚持参加培训,这都是他们对工作的负责,他们的精神是可贵的,是值得我学习的。 从培训团队的教师身上,我看到了他们对于工作的满腔热血,团队中的每个人个个都是精英。在我看来他们对知识、对教材已烂熟于心,但是他们的态度仍然是那样的谦虚。他们的成功源于领导的支持,同事的帮助和自己对教学的总结、反思和升华,也想到在他们成功的背后,他们的付出……反思自己的教学,我需要做的还很多很多……

从上台发言的教师身上,我看到了他们的认真和执着。为了使自己的发言能准确到位、深入浅出,使台下听课的老师有所收获,他们和他们的团队常常是工作到零点以后,虽然工作是繁重的,但他们的发言给我们带来的是收获,是震撼。他们的做法是值得肯定的,他们的精神是可贵的。

总之,这次培训时间长,内容多,收获也不少。从中收获到的不光是知识,也有对教材的研究与解读;有教学的技巧和方法,也有对于工作认真负责的态度。以后在教学中,我会把这些收获应用到自己的教学实践中,这既是工作中的一次培训,更是工作中新的起点…… 八月x日,我们沂南四小教师暑期培训会在县教育体育局四楼会议室召开,局领导马士轩、徐兴晨、张勇,小学教研室主任王守山出席了会议,会议由县教育体育局副局长徐兴晨主持,马局长作重要讲话。县政府教育督导室张勇主任、小学教研室王守山主任为我们做了做了精彩报告。19日下午至21日下午,小学教研室各科教研员又分学科进行了培训,同时进行了电子白板及网络教研及课件制作的培训。三天的培训日程,紧张而丰富。对我来说,来得及时,来得实在,我觉得受益非浅,深受启迪。

欣赏到各位专家的精彩报告,让我感到收获颇多。仔细聆听张勇主任“一切从新开始,一切皆有可能”的报告,我被这位学者型的领导朴实真诚、谦虚好学、勤奋敬业的工作态度所感动。他殷切地向我们提出了教师期盼——“有追求、肯研究、敢创新”。通过学习,我体会到作为教师要终身学习,平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己,提高自

己。面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的,和家长真诚地沟通,懂得顾及家长的感受,有责任心、公平心,这样家长就会慢慢地信任你,对待学生要公平、平等、不高高在上,要有威严、言出必行,做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境,拥有不同的个性,这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石,永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部,而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们,从而达到进一步的了解,以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向,在家里却活泼外向,老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心,要懂得原谅,要学会用另一种眼光看待学生,尽量发现他们的闪光点,多表扬、少批评。古语道:“人之初,性本善”,即使他们犯了不可原谅的错误,我们也要从本质出发,相信他们是善良的,对他们进行教育和引导。

王守山主任“怎样做一名优秀的教师”专题报告,给我的教学工作指明了方向,,深刻地指出了教师一定要走专业化的道路,从教育理念到微观课堂的把握无处不体现教师的专业化水平,全面贯彻素质教育就是要提高微观课堂的教学效率,提高教师的专业素质。

教师的成长是有规律的,要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素,要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。教育理念是成长的关键,我们要与学生的发展为本。教师的知识水平是成长的基本要素,教育实施能力是成长的核心要素,环境是成长的外部要素。影响教师成长的主要因素有教师的工作态度,组织教育能力,和人际关系。作为教师要关心集体,团结合作,相互理解,相互关心,尊重前辈,诚恳待人,信守诺言。同时还要做一名反思型的教师。作为一名教师,我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折,努力学习充实自己,用一个教师的标准来要求自己。虽然我经验不够,但我有最大的耐心与热心,我有充足的信心,只要我肯努力,相信以后再大的困难我都能克服的,爱我的职业,爱我的学生,这是我最大的目标。

“春暖自然花盛开”这是一小宋太菊老师教给我们作为班主任管理班级的最高境界。教育事业就是爱的事业,没有爱就不会有教育。通过学习他的做法,让我更深刻领会了作为一名教师,关爱每一个学生,在生活上关心学生,在学习上帮助学生的重要性,让学生在感受爱的过程中,理解爱,学会爱。其实,每一个学生都是好学生,他们身上有不同的闪光点,只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心,善于捕捉学生的闪光点,夸奖学生,激励每一个学生上进,赏识每一个学生的才华,让每一个学生积极参与,期待每一个学生获得成功。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同,但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱,都应该是毫无保留的,无论是对品学兼优的学生,还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生,教师都要主动去亲近和关爱他们,让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。 通过这次培训学习,我既感到庆幸又倍感压力。虽然我经验不够,但我有最大的耐心与热心,我有充足的信心,只要我肯努力,相信以后再大的困难我都能克服的,爱我的职业,爱我的学生,这是我最大的目标。我将踏踏实实地做好每一件事情,一步一个脚印的走好以后的路,尽快地成长为一名优秀的人民教师,实现自己的人生


第三篇:大学教师教学工作总结(项目化教学总结) 1300字

20xx年度个人学工作总结

张鑫 很庆幸有机会实现当一名大学老师的愿望。不过有句话叫做:“万事开头难”,在开始的时候的确有很多的担心,虽然平时也经常在外面企业讲课,但是面对学生持续性的教学,还是有些困惑。这个学期用心,努力的去按照自己的方式去教学,而且受到学生们的肯定和喜欢,我非常开心,所以我想说:开头了万事都不难。

开始一进学校的时候,原来的老院长给我们做了一个非常生动的一课,告诉我们教学生要有三个方面:第一,学会做人;第二,学会学习;第三,学会创新。从这三个方面严格要求自己的教学,让更多的学生可以学会这三个方面的能力。当然对于我而言,在这个学期我也从这三个方面进行总结

一、学会做人(做老师)

做人处事虽然已经不再是我主要的学习内容,但是当了大学老师以后,我觉得我学习的做人就跟从前的做人不一样。我要学会的是怎样当一名合格的老师,当一名让学生尊敬的老师。在我的教学过程中,我用我多年来一直努力追求的方向,还有做人做事的方法和原则,不折不扣的对学生提出要求,然后真心的告诉他们现在他们到底要做些什么,学些什么,想些什么。通过每堂课的故事穿插,通过案例教学,一些案例都是我的生活学习中经历过的,同时跌过跟头,受过磨难的事情,我都从头到尾的给他们进行剖析,然后让这些同学们知道哪些该做,哪些不能做。如何做一个老师,我觉得首先要让他们知道我对他们的严格。例如他们上课如果要睡觉,那么首先他们的同桌要叫醒他们,否则,他们的同桌会受到一样的惩罚。因为我知道,现在他们的一切表现,都将对将来形成直接的影响。因为现在的状况是你五年前的努力结果,你现在的努力就是你五年后应该获得的状况。所以,

我的学生都知道我不会允许他们虚度年华。所以当老师,首先要让他们都知道,大学必须要对自己的一言一行负责。

二、学会学习

学会如何学习的同时,要学会如何教他们学习。大学里面真正能学到的东西,就是思维方式。真正对自己有用的也就是这个,不管你学多少东西,思维方式会以不变应万变,真正让你成为一个适应社会并可以在社会上闯出一番事业的人。这样的思维方式如何炼成,首先,要学会想事情。把任何一件你想做的事情,像蓝图一样的一点一点去想象。其次要学会做事情,把你脑海里面的蓝图,通过详细的步骤,一步一步的去完成这一切,通过每一个细节来完善自己,给自己一个评判。可以在大学里面做十件事,把这十件事一个一个的去完成,这样就可以理论联系实际的去学会学习了。在这个过程中,了解更多的信息量,从事更多的实际工作,锻炼团队精神等等。

三、学会创新

从目前的教学情况来看,职业技术学校的学生更多的是喜欢实战,或者动手能力的事情,理论课是他们最不喜欢的事情。所以我在教学的过程中,尽量的增加课外的话题,给他们按照公司的管理模式进行分组,然后按照小组模式进行讨论。通过项目化教学方法,给到学生更多的学习机会,而且这个学习机会,对于他们而言都是最想要做的,没有任何的强迫。所以通过校园文化节的活动操作,给他们一个实际操作的过程。创新的项目化教学给到他们更多的机会,我也希望这样的创新可以持续进行。

这个学期我主要带两个班,一个是12会展班的《会展策划与管理》,一个是13市场营销班的《市场营销管理与实训》。很荣幸他们对我的教学方法比较认可,也比较喜欢,我也希望我的努力可以给到他们更多的帮助。明年我要更加努力,在教学上面有更多的突破。

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