20xx-20xx学年第一学期少先队工作总结(2800字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2016.2.24

徐城中学20xx-20xx学年第一学期

少先队工作总结

少先队作为初中少年儿童的主体组织,如何在新形势下紧扣时代,深化改革,不断为处在这一特定年龄段的少年儿童的成长发挥积极的教育功效,成为了当前少先队工作一个严峻的课题。本学期,我校作为全国少先队基层工作试点单位,本着“队为主体,团为核心,团队共兴”的指导思想,把“加强初中少先队工作,探索团队衔接一体化”作为校少先队工作的重中之重,开展了积极的探索与实践,做到夯实基础,营造氛围,精彩活动,打造品牌。本学期少先队的工作总结如下:

一、加强少先队组织建设和两支队伍的建设,进一步增强团队组织的活力。

1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作,落实辅导员的有关政策,为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件,定期召开辅导员会议,组织辅导员报名参加团省委的辅导员网络培训,加强学校中队辅导员的培训,提高辅导员的少先队工作水平。目前我们初一、初二年级的所有辅导员均已通过团省委的辅导员网络培训,另外三位年段长以及我和校团委书记通过了团中央的辅导员培训,并已拿到了合格证书。通过培训以及少先队活动,辅导员们的观念和意识也开始发生了转变,已经形成了相对独立的少先队工作的思维模式。

2、加强少先队员干部队伍建设。为提高学生干部的工作能力,对全体少先队干部进行培训,介绍中学少先队干部的工作特点、职责、要求,并请老团干部介绍工作方法和工作经验,并将两委会干部与初一队干部一一结成对子,以老带新,帮助队干部开展活动。使队干部尽快适应新环境,进入新角色,开展新工作,引导队干部从品质作风、知识能力、工作技巧方式上加强修养,努力成为队员拥戴的合格的队干部。形成“大、中队辅导员——少先队大队委员会——少先队中、小队干部”三级联动工作机制,努力形成“一级抓一级、层层抓落实”的良好工作局面。建立并完善团队活动室,使少先队员们加深少先队组织意识,渗透共青团知识,逐步实现队员向团员的思想衔接。

二、建立少先队教育的长效机制,进行思想道德教育、组织关系

教育、活动体验教育、心理发展教育,以实现团队的有效衔接。

(一)思想道德教育

(1)为让学生感受以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神,增强队员、团员对中国共产党的热爱,逐步树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴做贡献的志向,并努力把远大志向化为每一天的具体行动,健康成长,以便进一步做好和谐校园建设。结合我校实际,制定“弘扬和培育民族精神月”活动。由校少先队、团委会会向全体团队员们发出“弘扬民族精神,做了不起的元洪人”的倡议,组织主题团队活动:利用团、队会课,全校各班分年段进行活动,通过歌曲传唱、故事演讲、小品表演、畅谈体会、诗歌朗诵等形式了解民族精神的内涵,通过生动活泼的形式使每一位学生心灵都受到一次有力的震撼,并在初一、初二、初三年段各抽选一个班级举行 “弘扬和培育民族精神”主题的团队会课观摩活动。

(2)初一年级举行“祖国发展我成长”主题大队会,在活动环节中,少先队员代表讲述“我与红领巾的故事”,团员代表讲述自己的少先队生活和成长经历,增强了广大少先队员的组织意识,对全体队员进行爱国主义教育,增进少先队员对党、团组织的认知和向往,全面提升队员的国家意识和爱国情怀。

(二)组织关系教育

(1)做好以团带队的工作,团队手拉手。组织初三团干部与初一的队干部结对子,指导工作,介绍经验心得。创建“共青团知识角”,利用主题中队会为初一年级学生初步讲解共青团知识。

(2)开办少年团校。加强少先队员对共青团的认识,激发队员们加入团组织的愿望和决心。团课分阶段进行,第一阶段聘请我校年轻党员教师和优秀的共青团学生为队员们讲课,并争取创新学习内容(学习优秀共产党员、共青团员事迹,学习党的光辉历史;了解国家、家乡在改革开放三十年中的变迁,感受祖国的日益强大;以国家发生的大事要事为契机,感受十三亿人民的凝聚力)。第二阶段以课题小组的形式展开自主研究探讨,内容涉及学生心理健康、社会道德、法律等领域,达到理论联系实际的效果,提高学员学习兴趣和合作探究能力。第三阶段由学生自学团章,进行自评和中队评分,并通过团知识考试,获得校团委颁发的《团校结业证书》。

(3)开展“推优入团”工作。少先队在全面强队,特别是队干部建设的基础上推优入团。初一发展优秀少先队骨干入团,建立年级

团支部,各中队成立团小组,实现“强队建团”的目标;初二全面活跃队生活,普及团知识教育,加大“推优入团”力度,组建中队团支部,实现“建团强队”的目标;初三延伸少先队的建设与教育,协同进行团队教育,加快“推优入团”,实现“强团带队”的目标。各年级未超龄的入团队员均保留队籍,留队带队,发挥团队员在队内的核心示范作用,肩负团结教育全体初中少先队员的责任,真正达到全程衔接、团队共兴的目标。

(三)活动体验教育

(1)以“入团积极分子”和社团成员来达到对已退队学生的最大覆盖。大力发展学生社团组织。依托学生会已组建的社团(象棋社、摄影社、漫画社等),将原先只招收高中生成员的范围扩大到全校,并开展适合初中少先队员的形式多样的课外活动,让团员、队员在群体互动中,共同成长。

(2)组织少先队员(红领巾服务队)和共青团员(青年志愿队)进行志愿者活动,走进社区、街道,宣传环保、保护环境、慰问孤寡老人,体验奉献的快乐,体验团队旗共同飘扬的神圣感。

(3)为了更好地推进学学校的素质教育,丰富校园文化生活,少先队、团委联合校政教处开展 “祖国万岁”歌咏活动,活动以庆祝新中国成立60周年,歌颂党、歌颂祖国;教育青少年学生铭记革命历史,继承光荣传统,弘扬民族精神,立志报效祖国。使歌咏活动成为对师生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育的过程,充分展示我校师生爱祖国、爱湛江、爱家乡的火热情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神面貌。

(四)心理发展教育

(1)我校相对留守孩较多,相对家庭经济比较富裕,而地处位置比较特殊(城乡结合部),即是有农村孩子性格特点,又有城市娱乐的环境氛围。留守儿童长期与父母分离,家庭教育得不到有效保障,身心健康得不到正常关爱,思想道德得不到正确熏陶,行为举止得不到正确引导,在安全、健康、品德、学习及心理素质等方面普遍存在许多隐忧,不仅影响他们的健康成长和整体素质的提高,还有可能带来严重的家庭和社会问题。针对现状,我校团委少先队联合其它部门,组织开展“六个一”志愿服务活动:即优秀团队员与留守儿童一对一结对子;到留守儿童家中走访一次;与留守儿童深谈一次心;为留守儿童推荐一本好书;让留守儿童给父母写一封信;为留守儿童建立一

份关爱档案。努力构建“学校、社会、家庭”三位一体学习模式。

(2)开展系列快乐成长专题教育。针对初一年段队员的心理特点,抓住中小学转型期队员的心理变化,开展“迈好中学第一步”“热爱少先队,向往共青团”“优秀团员学习方法介绍会”等活动,使初一队员适应这种变化,强化对队组织的认同感和对新环境的适应感。针对初二年段队员的心理特点,开展“迈好青春第一步”“做最棒的我”等活动,培养对队组织的归属感和加入共青团的光荣感。针对初三年段团队员的特点,开展“360行”理想大讨论等活动,增强团队员队少先队和共青团组织的责任感,树立正确的人生价值。

徐闻县徐城中学少先队大队部

20xx年x月


第二篇:20xx-20xx学年度第一学期少先队工作总结 1400字

东沈小学少先队工作总结

(20xx-20xx学年度第一学期

一个学期又将结束了,在本学期,少先队大队部在学校领导的指导下,在全体辅导员和少先队员的共同努力下,并以形式多样的活动,拓宽了队员的活动领域,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,少先队工作稳步向前推进。这一学期我们在忙碌中充实着自己,少先队员也在忙碌中成长着。虽然一切都不是那么的绚丽多彩,但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。现将本学期少先队工作作以下总结

一、完善各项制度,切实抓好少先队的基础建设。

1.计划扎实、工作规范

大队部工作千头万绪,日常事务极其繁琐,因此,开学时,大队部就根据学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划,明确辅导员职责,统筹安排好各项日常的规范工作:每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等,各项分工责任到人,使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2.规范教室文化建设,并定期进行评比,较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

3.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备,选拔,培训工作,为辅导员的学习,工作,创造良好的环境和条件。

4.认真抓好学生的一日常规督促检查工作。

少先队队员的工作,为学校开展各项工作起到了一个重要的作用,在大队长的率领下各项工作开展有序、严格的检查工作对学校校容校貌有直接影响。从开学初到学期末,经常强调一日常规遵守情况。教育学生严格按照学校要求去做,值周的同学做好检查记录,发现不足及时找到班主任落实。

5.进行行为习惯教育,重新温习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。充分利用队会进行训练,使队员能以《小学生日常行为规范》为准则,时时刻刻约束自己的行为,懂得勤学守纪的重要意义,及时改正自己的缺点错误,养成良好的行为习惯。

二、以大中队主题活动为载体,开展少先队活动。

1.9月份,我校开展了“感恩教师”系列活动,旨在教育学生尊敬师长,培养学生感恩的美德。

2.十月初开展了庆国庆文艺汇演活动。通过活动的开展提高学生的综合素质。

3.10月x日下午,我校开展了《守则》《规范》的竞赛活动,通过学习和竞赛,规范学生言行,培养学生良好的行为习惯,提高学生的思想道德素质,促进学生身心健康发展,使学校对学生日常行为的管理形成制度化、规范化。

4.11月x日为一年级的小朋友举行了入队仪式。

在欢快的乐曲中,同学们有序地在中队旗手的带领下,全体学生集结在活动室,和同学们一起庆祝这个高兴的日子。队旗飘飘,迎风招展。每位队员以饱满的精神、嘹亮的歌声,表达自己坚定的信念。

活动的最亮点当然要数新队员入队了,他们整齐地站在那里,等待着优秀的大同学给他们带上鲜艳的红领巾,心里面别提有多高兴了。在大队长的带领下高亢地宣誓,是那么的郑重其事。

5.11月x日,我校组织争当“最美少年”演讲比赛活动,活动中展现我校学生亮丽的风采。

6.12月x日,我校组织了安全知识竞赛活动,学生在此次活动中学到了很多东西,对安全知识有了更深一步的认识和了解,进一步提高了广大师生的安全意识,真正把安全工作落到实处,达到了预期目的,取得了很好的效果。

7.12月x日,我校为丰富学生的课余文化生活,营造浓厚的校园文化氛围,特举行手抄报设计比赛活动。此次活动激发了学生的创新意识,提高学生实践能力。

总之,一个学期以来,少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下,做了一些工作,取得了一定成绩。今后的少先队工作我还需不断努力,不断创新,不断提升。我会一如既往的扎实开展工作,利用少先队的阵地优势,为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。我会不断学习,提高自己的知识、能力、水平,提高少先队工作成绩,把我校少先队工作搞得更出色、更完善。

东沈小学大队部

20xx年x月x日

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