大原小学教研工作总结(1700字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2018.1.21

大原学校教研工作总结

学年度) (20xx——20xx

为了扎实推进我校教育教学的步伐,促进我校教育教学工作,提高我校教师的专业水平和素养,切实做好校本教研工作,进一步贯彻落实我镇教委开学初提出的教研工作要求,我校根据实际情况,积极开展校本教研工作。以下就针对本学期我校教研工作做如下总结。

一.坚持理论学习,促进教师整体素质的提高。

随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为 “无本之木,无源之水”。因此,本年度我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。

1、利用每周二教研会召开针对性的主题研讨,并且要求教师深入学习《国家课程标准》、《数学教学理念》和《小学语文教学与设计》等有关教育教学的理念,提高了教研效率和教师的教学水平。同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养,提高素质,我们定期组织教师学习各年段的教材特点,了解教研课改信息,一学期下来"研教合一",已成为全体教师的共识。本学期我们还组织每位教师互相听课10余节, 认真撰写论文、教育叙事、教学反思、制作课件等,大大提高了教师的业务能力。

二、健全教研制度,加强教学常规管理

1、教研组都在每月设定一个检查重点,严格按照课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到“开齐、开足、教好”,促进学生全面发展,把教研工作做细、做实。

2、加强对教师的教学行为的管理,特别是学生的作业布置与批改,以及教师的教案编写。本学期开展两次性老师教案、学生作业大检查,并进行量化考核,评出等级。对评出优秀教案、作业给予表扬鼓励,对马虎应付的老师及时给予反馈,从而达到做好下阶段的工作的目的。

3、为了改进课堂教学,我们在开学初教研活动工作计划中提到,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,在第八周开展了教学开放周活动,每位教师上一节示范课,听、评课相结合的教学工作, 听课后认真评课,及时反馈。还在第十一周开展了说课活动,通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了明显的进步。通过教师的理论学习与实践研讨, 听课、评课的有效结合使教师教学理论和课堂调控能力得以提升。

三、校本教研中取得的成绩

1、师生角色发生了变化

在研究课中,我们的老师都感觉到:教师们能够在教学中设计适合学生身心发展的实践活动,改进了单一传授知识,教师讲,学生听的课堂模式,激发学生学习的积极性,大多数教师实现了角色的转换,开始成为学生学习的组织者,引导者,促进者。

2、学生学习方式的转变

在教师用新的教学理念组织教学后,学生自主学习,合作学习,探究性

学习有了发展。表现在:以往教师“强迫学生学习”转变为“主动学习”良好的势头;以往教师一问三不知或被动的接受知识的局面有所改观;学生能大胆提出教师在课堂上出现的失误,并能说出自己的意见,积极参与课堂教学。

3、评课中总结经验

老教师在评课中总结出“:导入激趣,唤起小学生参与动机是一堂好课的前提,做到‘课伊始,趣亦生’ 一堂好课就成功了一半。”“读书必有疑,小疑则小进,大疑则大进.有疑才有学生自主地发现问题,提出问题。学生一旦提出了问题,便已处于学习的主动位置, 这时学生便嗷嗷待哺地等待教师帮其解答,教师不应急于去满足学生的欲望,立即予以回答,应留出时间,鼓励并引导学生思考,让学生在亲自动脑解决问题的过程去‘碰壁’‘遇险’,从而迸发出思考的火花。”教师们的言语之中包含了新的理念,全新教学方法。

四、存在的不足:

1、有些教师有应付的心理,活动不主动,有拖拉现象。

2、教学设计还不能因地制宜。

3、有些教师理论水平不高,听课评课不积极,且都停留在表面现象,没有达到深层次的进行评课等。

五、今后努力方向

1、加强教师的职业道德修养,加强爱岗敬业的教育。

2、加强理论学习,提高教师的理论水平。

3、继续进行校研活动,不断提高教师的教学水平,多上精品课。

总之,通过本学期的工作,我校教师的科研意识普遍增强了,科研方法

比以前有了较大的提高。今后,我们还将继续努力,针对工作中的不足,将各项工作的开展落到实处,从抓课堂教学入手,切实提高教学质量,走“科研兴校”之路,使我校的教科研工作能够再创新佳绩。


第二篇:大温小学教研工作总结 1400字

大温村小学教工作总结

本学期,我校的教学教研工作大力推进教育科研,深化课堂教学改革,扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的一些做法作如下回顾:

一、强化学习,提升教师的整体素质。

1、开展了多读书,读好书活动。

采取多种形式鼓励教师多购书,多读书,读好书,使学校真正成为“书香校园”。

2、继续开展教师基本功训练活动。

每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练,夯实教师的基本功。

3、充分发挥远程教育的功能。

让每位教师进一步熟悉远程教育设备并能熟练运用,会制作课件,鼓励教师运用课件上教研课,会用电脑备课,尽量在网上学习,在网上交流,鼓励教师创建自己的博客。

二、抓好常规教研,提高教研水平。

﹙一﹚建构学习平台,促进专业成长

1、加大教育理论学习,促进专业成长。我校结合建设书香校园活动,掀起读书热潮,特别是开展教师读书活动,网上学习与网下学习相结合,学习有关教育教学理论,既能及时了解教改动态信息,开阔视野,又能提高教育教学理论水平。

2 、通过“走出去,请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。积极搞好校内的校本培训,在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活

动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。不断提高教师的教研水平和教学能力。

在校内教研活动中,要求教研组长,每学期初制定好该组教研计划,写好教研活动记录,学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课,教师们互相交流,互相学习,取长补短。本学期,我校共举行教研活动17次,取得了较好的教研效果。另外,我校还要充分利用学校的远程教育设备,组织教师学习专家讲座,优秀示范课等,和校内听课间周进行。

3、通过教研,提高教师的素质。

老师始终面带微笑,教态亲切、自然、普通话标准,语言准确,富有感染力,教师的范读情景交融,把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅,板书美观工整、新颖,教态大方,驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好,运用自如。

﹙二﹚抓好校本教研,促进教学实践

1、我校根据期初制定好的教研工作计划,根据学科特点,深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则,既有教研课的观摩研讨,又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。

2、积极参与一课多研活动。通过活动,增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

3、注意总结经验。在这一学期里,我校的教师能按要求做好教学反思,能积极把理论与实践相联系,有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

三、严格落实常规管理。

﹙一﹚做好各种计划、检查、训练和总结。

学期初我们就制定好了教学工作计划,教研工作计划及人员安排,认真的做好了教师的备课检查,作业批改检查,教师听课记录的检查。

本学期,我校积极做好小学生五项基本功工作,对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语等训练常抓不懈。

﹙二﹚抓好制度建设,落实教学常规。

1、全面贯彻新课程计划。开足课程,上足课时。校长、主任经常深入课堂听课,了解情况,探讨策略、解决问题。

2、加强教学全过程监控工作,提高教师质量意识。做好培优辅差工作,教师能制定好培优辅差的计划,并按计划实施,落实好各项措施,确实提高学生的学习能力。

3、做好教案作业等常规检查,完善校内常规自检方案,发挥教研组长的作用,做到定期与不定期检查相结合。

4、开展好学校兴趣小组活动,响应上级开展各种学科竞赛活动,注意培养学生个性、特长,促进学科知识互补,实现以活动促教学的目的,在各项竞赛中取得较好的成绩。

总之,我们将创新教研工作思路、积极服务课改,努力走在新课程改革的前列,带动和指导学校、一线教师,进一步领会新课标精神,将我校的小学课程改革推上一个新台阶。

大温村小学

20xx年x月


第三篇:小学教学工作总结 2000字

白泥小学教学工作总结

(20xx-20xx学年度第一学期)

弹指间,又是一学期之末。这学期,我校以“一切为了学生全面发展,一切为了教师专业发展,一切为了学校和谐发展。”为宗旨,继续深入推进教学改革。千方百计地突出、促进教育教学管理的规范化、常态化,以及千方百计地提高教学质量和办学效益。为此,我校着重抓紧、抓好以下方面的工作。

一、坚持德育为首,切实开展德育工作。

德育是学校教育工作的重要组成部分,是培育高素质人才的关键所在。为此,我校进一步强化树立“人人都是德育工作者,事事都能教育人”的德育意识。积极开辟德育新渠道,努力实现德育工作扎实、有效、高效地开展。

1、学高为师、身正为范。教师是学生学习、模仿地首要选择榜样。建设一支品德高尚、业务精湛的师资队伍是德育工作成败的关键。因此,我校极其重视教师职业道德的建设。首先,结合“师德师风”主题教育,要求教师必须学习新《教师职业道德规范》等法律法规,增加教师的法律知识,增强依法执教意识;其次,通过聆听一些教育战线的先进事迹、感人事迹,和自主阅读魏书生等教育名家等人先进的教育心得与感悟,以熏陶教师的心灵,从而增强教师职业的责任感、归属感。同时,我校通过召开班主任工作经验交流会,让教师畅开心怀,畅谈自己工作中的酸甜与苦辣,剖析工作中的得与失,提高工作业务能力。

2、 进一步完善德育阵地建设,发挥德育阵地育人作用。众所周知,环境塑造人、教育人。作为一所农村小学办学经费极其困难下,我校继续完善了校园文化、美化建设;绿化了校园环境,努力建设一个良好的校园育人环境。其次,加强德育阵地的管理,发挥其育人功能。如:每周一的国旗下的讲话;学校广播站及时广播校园内的好人好事。

3、既发扬传统节日的育人功能,又开创德育新载体。本学期,我校继续结合 “学习雷锋等传统节日、纪念日。开展内容丰富,形式多样新颖的德育教育活动以外。又积极探索、创新德育新载体。众人皆知,唐诗宋词是中华文化的精髓,蕴含着丰富的育人内涵。通过国学课程《三字经》、《声律启蒙》的教学,弘扬中华传统文化,丰富学生的文化底蕴,陶冶学生的情操、净化其心灵。

4、 加强家校、家社联系,形成教育合力。家庭教育、社会教育是学校教育的延续与补充,因其在学校德育工作有不可替代的作用。为此,我校通过召开家长会、家校联系薄等途径加强与家庭、社会的联系。其次,又利用现代信息资源,开辟家校、家社联系新途径。尝试通过建设电话联系,与家庭、社会交流探讨新时期教育出现的新问题。

二、 强化规范管理,提升教育质量。

教育质量是学校的立校之本。本学期,我校通过制度完善、促规范,整合资源、集中优势,正视问题、重点督查等措施,促进学校教育质量的提高。

1、 完善制度,规范管理。只有制度的建设、完善,才有管理上规范的保障。为此,我校在加大落实原先制度力度的同时,进一步完善各

项制度。如:完善学生作业抽查评价制度、图书角等的管理使用制度等。

2、 整合内在资源,发挥优势力量。重新人力资源布置。集中优势、突破一点。因此,本学期我校的兴趣小组重新设置项目,分别有“我爱象棋”、“我学唱歌”、“我要画画”、“我会跳绳”等兴趣小组。取得较好的成效。

3、正视问题,重点督促。在关注全局的同时,也不放过局部的薄弱环节。我校教导处根据上学年的测查情况,对个别成绩较差、管理不力的班级进行重点跟踪督促。首先,期初与相关班级的班科教师共同分析、寻找落差根源,有针对性地制定提高措施。做到早计划、早主动;其次,加强对相关班级的课堂、学生作业、家校联系等方面情况的督查与指导,以致能早发现问题、早解决,避免出现新问题。从而促进学校教育质量整体的提升。

4、全员参与、做好课改推进工作。在中心校的引导下,全校师生全员参与,继续深入推进课程改革。经过这学期的努力,各年级各学科都有明显的进步,效果显著。

三、立足校本教研,引领教师专业成长。

百年大计,教育为本。而教育的成功与否关键在于教师。自始至终,我校极重视教师队伍的建设,和教师专业成长的引领。主要有以下作法:

1、成立校级备课组,加强业务指导。为了加强对全体教师教育教学工作的指导,促进教师之间互相学习、共同成长。抽调精干力量成立

校级备课组。平时,同科目教师间定时间定主要发言人聊一聊近期新的教育信息或畅谈自身工作的得失与困惑;如有公开课,从课前准备、教学流程设计、试上等环节全体备课组成员全程参与、共同探讨、反复推敲。使执教者与参与者都有所感悟、有所收获。

2、立足课堂、加强常态课堂教学的有效性的研究。课堂是校本教研的主阵地,又是教师展现教学才能、风格、理想的主平台;更是提升教育质量的源头。为此,我校进一步发挥备课组的作用。加强对常态课的监督、指导,引领教师对常态课教学有效性的关注与研究,提高自身课堂教学的有效性。

3、利用网络资源,引领教师拓宽教学视野。通过网络进行继续教育学习,引导教师大量阅读有关教学书籍、报刊的同时,我校还鼓励、引导教师记录个人的学习工作心得、生活故事、思想历程,促进教师教学视野的拓宽、教研水平地提高和理论知识的丰富。利用网络资源制作课件,下载优秀的课堂教学实录等,引领教师拓宽教学视野。 总的来说,这一学期以来,教师们的业务水平提高了,教育理念更新了,教学教研能力提高了,学生综合素质提升了。但是,我们仍然存在不足,例如重视语数英课程的教学,忽视其他课;忙于教育教学工作,对教研工作重视不高,论文、课题研究数量偏少。在今后的教学工作中,我们将继续发扬优点,更多地朝不足之处努力。

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