通用电气教学团队工作总结及工作计划1017(1100字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2018.4.10

通用电气教学团队工作总结及工作计划

20xx.10

教学团队于20xx年x月组建,在过去的一段时间中我们完成的工作如下:

1.师资梯队形成,组织观摩教学

师资梯队建设是每一个团队建设的重要内容,关系到课程的稳定与持续发展。从长远看,吸纳年轻的后备师资力量十分必要。郭青山,任鹏,王莉老师是我校20xx年新进的青年教师,其学科特长及教学方向符合我团队教学内容要求,故在团队组建中,并落实了对三位老师的培养措施。组织年轻教师听优秀教师的课,以提高自己的教学质量和水平。教师之间相互听课,相互促进,提高教学质量。

2.提高仪器仪表及部分工具的利用率

由于本学期教学资费紧张,为节约材料,提高设备及工具的利用率,实现资源共享,便于统一管理,将部分工艺室的仪表,工具进行统一登记。使用人员统一借用,统一归还。本项工作下学期需要进一步落实。

3.学习、交流课程设置与改革的经验

课程教学内容、方法和手段的改革与创新是课程建设的核心内容,需要不断地学习与交流。我校为使专业设置更加接近国家技能鉴定的大纲又具有我校办学特色,对部分专业设置进行调整,我团队对涉及的内容,利用教研时间进行了讨论和交流。

4.教学课件修订和实习设备补充

各位教师在过去所教课程的基础上,针对学生特点和国家技能鉴定的要求又对课件进行了精细加工。 本学期电工和电子技术也开始一体化教学,师资和实习设备上都有很多不足,王淑梅老师自己带领学生动手制做教学线路板,即补充了实习设备又提高了学生的动手操作能力.

5.规范教案书写

20xx年x月上旬,团队召开会议,规范并学习了实习课教案的书写,以韩云波老师的教案为范本,注意教学环节要全,课程与课程计划要同步。

通过对前期工作的总结, 发现我们的工作中有着很多的问题,例如,课程标准、课时计划上交不及时,电工、电子一体化教学课题不完善,照明线路一体化考核有缺陷等。为了下一步能更好地完成工作,制定计划如下:

(1)20xx年x月上旬:由邹德新、杨慧杰老师开展电动机一体化教学,组织大家集体学习,听课。提高教学水平。希望对我校一体化教学思路有新的认识。

(2)20xx年x月下旬:加强教学队伍建设和教学交流,针对教育教学改革现状、问题和趋势,召开专题报告,讨论我校“一体化教改”新思路;进一步确定电工电子教学课题。

(3)20xx年x月上旬:组织学习及练习白板的使用。组织新教师观摩老教师的教学课堂,促进新教师的的成长。

(4)20xx年x月下旬:专题报告,学习专业论文的取材,交流教学中的心得体会;细化各学科的考核标准。

(5)20xx年x月上旬:王淑梅老师示范教学,观摩教学。召开师生座谈会,听取学生对实习的意见和建议,开展实习效果学生评议。以便进一步改正和完善。

(6)20xx年x月下旬:组织召开会议,讨论学生评价方案。做好《电力拖动实习》重点课程建设课题验收的准备;同时,组织申报校级精品课程。

附表:

教师培养计划表


第二篇:小学教学工作总结及下年工作计划 3500字

教学工作总结

本期我校的一切工作的指导思想是:深入贯彻落实科学发展观,进一步解放思想,转变观念,创优争先,狠抓学校常规管理,积极开展新课改和校本培训工作,加快素质教育的步伐。

一、加强师生道德建设,全面提升师生思想素质

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校的德育工作状况和青少年儿童的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。因此,本期一开学,我校德育工作领导组就召开德育工作研讨会,认真地讨论和制订了德育工作计划,确定了德育工作活动内容。

㈠坚持每周一次集体政治学习不动摇,认真学习党的十七大精神和教育战线的先进人物的先进事迹,来进一步提高了全体教师的思想政治素质,更加坚定了全体教师爱岗敬业,甘于奉献,为人师表,教书育人的信念。

㈡注重对学生进行道德纪律教育。

1、组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生明确自己该做什么,不该做什么,该说什么,不该说什么。做一名德、智、体、美、劳,全面发展的小学生。

2、理论联系实际上好“品德与生活”课,增强了学生的公德意识和识别真伪的能力。

3、坚持升国旗、唱国歌制度,使学生受到爱国主义教育。

4、充分发挥少先队的先锋模范作用,本期我们在“六一”儿童节前夕,又发展了15名少先队员,评选了10名优秀少先队员,并进行了表彰,大大调动了学生各方面的积极性。由于本期我们德育工作常抓不懈,落到了实处,学生的思想精神面貌、校纪校风都有了进一步的好转。

二、坚持常规管理,保证教育教学质量

教育教学工作是学校一切工作的中心。教育教学质量是衡量学校工作的重要标准。因此,本期我校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,以全面提高学生的素质为目的,狠抓常规教学管理

1、按照部颁课程标准,开足开齐课程,并确保按课表上课。

2、根据具体情况制订或修订好各项计划、规章制度,使之能切实可行,同时还认真学习贯彻中心校的考评细则,要求教师不仅要按时上下班,而且要认真上好每一节课。

3、坚持每周组织一次业务学习制度,学习教育教学理论,尤其是素质教育的理论和经验。了解最新的教育教学动态,改进教育教学方法,提高教育教学技能。

4、将校本培训工作与教研活动进行有机的结合,本期主要开展了如何提高教师的教学技能的研讨,开展了教学竞赛活动,每个教师都上了一节能展示自己教学技能的教学创新课。同时,要求教师互相听课,取长补短,开拓创新,共同提高,本期每个教师听课都不少于8节,此外,本期我们还组织了三次(开学初、期中、期末)教育教学工作检查,从检查的情况可以看出,教师的工作做得扎实,都能不折不扣地完成教育教学任务,能坚持按时上下班,很少有人迟到早退或请假,从没有旷工旷课的现象发生。大家都能抓住备、教、改、辅这几个重要的教学环节。上课能做到先备后教,备教一致,作业能做到精批细改,面批面改,个别辅导,课外辅导学困生也是常有的事。由于全体教师的勤奋努力,本期我校的教育教学质量和各方面的工作都有了新的起色。

三、强化安全教育,提高安全意识

为了把安全工作真正落到实处,本期一开学,我们就成立了学校安全工作领导组,加强了对安全工作的领导。同时对学校的门窗、电路、电灯开关、水井、校园的各个角落,以及校园的周边环境和学生上学的路途都进行了详细的安全排查,不留安全死角。开学初学校还和各班主任签订了安全工作责任状,明确安全责任,并结合"中小学生交通安全教育活动周"对学生进行了交通安全常识讲座和"交通安全在心中"的征文竞赛,收到了较好的效果。同时对于路途较远必须骑自行车上学的学生,要求班主任和学生家长签订了骑车安全保证书,对路途较近的一律不准骑车上学。学校继续坚持封闭式管理,每天大预备开始锁大铁门,放学前打开大铁门,避免了闲杂人员和车辆进入校园。本期我们还结合“全国中小学生安全教育日”和“全省中小学学生预防溺水教育周”活动及有关部门对安全工作的要求,在各班进行安全知识讲座,此外我们还对学生进行防溺水.防电.防火.紧急避险等安全自救演练,使学生进一步掌握一些维护自身安全,避免危害自身安全的常识,大大增强了学生的安全意识。

下年小学教学工作计划:

本学期,我校的教学工作继续以课程改革为中心,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,切实提高教师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高。

二、具体工作:

(一)重视师资队伍建设

教学成败的关键在于教师,课改进展如何,关键又在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的。

1、做好新教师和特岗教师的在岗培训工作。学校努力为新教师创造更多的学习机会,提供广阔的学习空间,使新教师尽快适应教学工作。

2、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作,创造机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到锻炼,提高能力。

3、鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,认真做好摘抄(1000字以上),并加强学校内教师间的相互听课,每学期听本校的课不少于10节。

4、组织教师学习并实施区教学常规和评价标准。

5、本学期的学习主要以校本教研为主,把校本教研作为促进教师成长的主要渠道,构建学习型组织,形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯,以不断提高教师素质。

6、积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。

(二)立足课堂,深化教学改革

课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育,全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口,确立“以人为本”的教育观,创设多种教研途径,如结合一人一课,年级组听课,学科组听课、评课等活动,加强教学研究,提高教师的上课、评课能力,提高每一堂课的效益。

1、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,同时充分发挥每位教师的才智,互相取长补短,从而保证课堂四十分钟的有效性。

2、强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,使他们能迅速提高自己的教学水平,提高教学质量。

3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间,取得更好的效果,规定双周二、周

三、周四下午分别为数学、语文、英语教研组活动的时间。(具体活动安排见校本教研计划)

(三)加强教学常规管理

全体教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,努力做到“开齐、上足、教好”,促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核,仍坚持每月考核检查制度。

1、抓好“五认真”。特别是学生作业的布置与批改,要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,提倡分层布置作业,从低中年级起就要加强数学思维训练,根据学生的实际情况和教学内容,坚持每天做1—2道开放题,开阔学生的思路,提高他们的解题能力,作业的批改要做到及时,认真、细致、规范,并及时分析反思,适时地采取补救措施,大面积提高教学质量。

2、重视低年级学生的学习常规训练与检查,从小培养学生良好的学习习惯。

3、加强年级组学科组建设,正常教研活动,并建立考核制度。

(四)组织各种活动,培养学生素质

1、各班结合队活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛,丰富学生生活,培养学生能力,学校将在十月份举行班级朗诵比赛。

2、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作,教导处将定期组织学生进行语文书写比赛,并将派出优秀学生参加区比赛。低年级:铅笔字 中高年级:钢笔字

(五)以科学发展观为指导,提高教学质量

科学发展观的基本内涵为:一是坚持以人为本,从学校教学来说,就是要以学生的发展为本;二是坚持全面发展,要将根据素质教育要求开设的各门学科开齐上足上好,促使学生德、智、体、美、劳五育和谐发展;三是坚持协调发展,要统筹兼顾各个年级、各门学科;四是坚持可持续发展,确立可持续发展的伦理观,培养学生良好的学习习惯与学习能力。

以科学发展观为指导提高教学质量要克服重主要学科,轻其它学科;重高负担大题量训练、轻保护学生身心健康;重课外补缺补漏,轻提高课堂教学效率的现象。

1、组织全校教师撰写提高课堂教学效益、教学经验的文章,并组织交流学习,推广行之有效的管理教学,优化教学的做法。

2、加强个别指导。学校领导、骨干教师要深入课堂进行跟踪听课,和老师共同分析教学中存在的问题,共同探讨提高课堂效益的办法。

3、坚持并完善常态下的教学研讨活动,教师之间加强讨论,及时发现,研究教学中的问题,共同寻找解决对策,从而提高教学质量。

4、组织辅导区一、二、六年级教研活动,请各校备课教师作教材分析和教法指导,各校教师在教学中对教案的使用要乐于钻研,善于分析,勤于积累,按规定及时写好教后心得。

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