特色总结(5900字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2018.2.28

148团第一小学2011—2012学年度学校特色工作总结 学校工作在上级党委的正确领导下,学校围绕中心工作,坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针,以深入实施素质教育为目标,不断强化学校内部管理,着力推进教师队伍建设,进一步提高学校办学水平和教育教学质量,提升学校办学品位,促进学生健康、活泼发展。本年度学校荣获师市“德育工作示范学校”称号,获得师市“教育教学管理先进学校”。现就学校工作总结如下:

1、整合资源,合理并校,提高办学效益。2011-2012学年是一个不平凡的一学年,为合理整合教育资源, 优化了148团教育的结构,促进了教育的均衡发展,使学校办学条件得到不断完善,教学水平得到不断提高,为孩子的学习和成长营造一个良好的学校环境。20xx年10月团党委英明决定,原第二小学,第三小学合并到团部第一小学。在学校周密安排部署下,经过全体教职员工的团结协作、通力配合,我校克服学校合并、搬迁时间紧、搬迁量大,同时还要保证教学任务完成等多重困难,举全校之力,攻坚克难,历时15天,于20xx年11月交给我们的合并、搬迁任务,取得了学校整体搬迁这场战役的胜利!这一年学校新建的学生宿舍、食堂开始使用。合并后的第一小学教职工由原来的103人增到147人,学生由原来的1033人增加1572人,住校生由原来的66人增加到450人。现学校师生队伍壮大,办学条件不断改善,校园环境优美。

2、加强学校管理,全面提高管理水平。学校在合并后,为加强管理,广开言路,多方征集意见,拟定了学校发展规划,描绘了学校今后的美好蓝图。本学期学校对班子成员的分工重新进行了调整,从而

使成员分工更加具体,职、权、责更加明确。领导班子明确分工后,都能立足本职和分管工作,分兵把口,各负其责,能够在自己的职权范围内积极主动地开展工作并做到班子成员分工不分家,相互协调,相互配合,做事都能从学校整体利益出发。

3、完善德育内容,拓宽德育渠道,扎实做好德育教育工作。我们坚持正确的德育理念,坚持学生参与德育全过程,充分发挥德育过程中学生的主体作用,增强德育工作的针对性、实效性,让德育真正走进学生的心灵。①完善德育内容,提高德育的针对性。一是强化对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和爱家乡教育,增强学生的社会责任感、提高社会适应能力和综合实践能力,树立新世纪接班人的意识和远大而崇高的理想;二是加大养成教育的力度,牢固树立“教育就是培养良好习惯”的理念,坚持知行统一的原则,以落实新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,开展文明礼仪教育、守纪教育、孝敬父母、勤俭节约、团结友爱、爱护公物、保护环境、心理健康等教育,培养学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和良好的道德品质,努力把德育内化为行动,变成生活的德育;三是加强法制教育,密切联系司法、关工委等单位,积极创造条件,充分发挥法制教育的教育优势,不断探索新的德育教育模式。②拓宽德育渠道,提高德育的针对性和实效性。一是充分利用假日、传统节日、重大历史事件纪念日、重要历史人物纪念日等,集中开展少年儿童学生思想道德实践活动。如组织学生参观莫索湾军垦博物馆,参加社区等活动;二是要切实抓好课堂教学和课程建设,把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极其重要的内容纳入学校教育教学的全过程,做到全程育人、全

员育人和全方位育人,使德育教育含盖学校所有学科教学、所有教育行为,要求每位教师在课堂教学中渗透德育教育;三是抓好一日常规检查评比,充分发挥“红领巾监督岗”的作用,对卫生区、早读课读书、广播操规范等加大检查力度,严格对各班的卫生、文明礼仪、纪律、路队等情况进行考核,通过及时提醒督促,引导学生养成良好的行为习惯;四是深入开展“健康文化进校园”教育活动,充分利用板报、橱窗、升旗仪式、主题班队会等渠道,通过组织主题征文、书画展览、文艺演出等丰富多彩的教育形式,营造浓郁的校园文化氛围,对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育,让学生从小树立积极、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。学校荣获师市“德育工作示范学校”称号。

4、校园文化氛围浓郁。20xx年“六一”,全校干部、师生和学生围绕“我们多么幸福”的主题,群策群力、团结合作、精心组织开展了丰富多彩的庆祝活动。在庆祝“六一”儿童节一系列活动中,孩子们在享受快乐的同时,也得到了终生受益的教育,他们用自己的歌、自己的画、自己的语言、自己的旋律,把对幸福生活的感悟、对未来前程的憧憬演绎的淋漓尽致。为丰富广大少年儿童的课外生活,举办了书画展,征集百余幅美术作品,从中选出优秀作品在校园内展出,在学生中引起了极大的反响,每天参观的学生络绎不绝。“我们多么幸福”歌咏大会把庆祝“六一”活动推向最高潮。 5月31日晚,团“百日文化广场”上,人如海,歌如潮,处处洋溢着欢歌笑语,身着节日盛装的少年儿童把广场点缀的分外妖娆。团领导、各友邻单位领导、驻团单位领导、千余名家长和全校师生共同出席了第一小学第七届《我

们多么幸福》歌咏大会这一盛大的庆祝活动。本次歌咏大会共有10支合唱队参加表演,队员们歌声嘹亮、精神抖擞,每一个合唱队的艺术表现形式独具匠心、新颖活泼,显现出较强的艺术表现力,也反映出第一小学艺术活动的创新能力和艺术实力,受到了团领导及社会各界人士的高度赞扬,活动场面精彩纷呈,让人感动不尽。为了表彰在歌咏大会上涌现出的先进集体、先进个人,学校专门举办了隆重的颁奖仪式和总结大会。颁奖仪式上,一份份颁奖词为获奖合唱队再次唱响出令人骄傲的熠熠神采,捧着一张张奖状和一份份奖品的老师和孩子们脸上依旧洋溢着最灿烂、最幸福的笑容。

5、教育教学工作常抓不懈。教学工作是学校工作的中心,在教学活动中,我们牢牢抓住教学这一主线,瞄准突破口和主攻方向,既抓“管”又抓“导”,从建立完善的制度入手,抓好教师的整体素质,提高教师的业务能力。 ①加大教学管理力度,提高课堂教学效益。教师对本学科班级进行认真地试卷分析,通过数据对比,找出薄弱环节,制定出教研课题,在教学管理中,学校领导深入教研组、班级对教师教学过程中的备课、上课、作业、辅导、考查等几个环节认真检查指导,对存在的问题及时给予纠正、修改并提出明确要求。在抓课堂教学,提高教师课堂教学的水平上,学校开展了课堂教学评价活动。对语文课、数学课、英语课及音、体、美课进行了全面听课、说课、评课活动,发现有特色的课及时组织全校观摩推广,其中公开课公开课20余节,通过听课、评课活动,教师积累教学经验,互帮互学,取长补短,提高了课堂教学水平,特别是一些年青教师脱颖而出。②加强教师培训力度。学校重视对教师的业务培训,提高教师的业务水平。

坚持教师业务培训制度,坚持以校本培训为主,开展多种形式的培训活动。在提高教师的业务能力上,学校组织各学科教师进行业务培训,组织各学科教师学习新《课程标准》,对各年级各学科的教学目标、要求,重难点,教学方法进行了解读,使教师了解课程的基本理念,倡导自主、合作、探究的学习方式,通过学习,教师的教育教学观念有了很大的转变,教育教学能力都有不同程度的提高。③重视音体美、信息、健康、综合实践、地方教材学科的课堂教学。教务处针对学科特点,从备课抓起,深入课堂,了解教学情况,对存在的问题与所任学科教师一起探讨,找出解决问题的办法。六年级“轻叩诗歌大门”综合性学习活动展示课,学生动手动脑能力得以发挥,整堂课上,学生跃跃欲试,纷纷展示自创诗,诗配画,积累古诗大赛等,充分调动了学生的参与意识,发挥了学生的潜质,获得了听课老师的好评。学校认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》,坚持“两操两活动”,积极开展阳光体育活动。认真组织好各年级课外活动,教务处根据各年级学生特点,制定课外活动计划,每周认真按计划开展活动,活动要求具体,教师学生积极参与,活动有记录,活动后及时发奖,给予鼓励。组织好任课教师和学生的课间操,坚持每天上好课间操,提高教师和学生的身体素质。4月我校举行田径运动会,36个班级近700名同学参加了各个项目的角逐。比赛过程中运动员们不怕苦、不怕累,个个争先恐后,力争第一。

6、加强教学研究,全面提高学科教学质量。①继续推进新课程改革,做好新课标的培训工作。学校对全体教师进行了新课标和在新课标基本理念指导下如何备好课进行培训。在此过程中指出了学科课改

中存在的主要问题,提出具体地改进策略及办法,帮助广大教师解决教学中实际问题。②扎实有效开展教学研究活动,不断提高教师专业水平。学校召开教研组长会,商讨、制定好教研计划,制定出了各科研究课题。各教研组按照计划积极开展活动。有20位教师针对本组的教研课题上了公开课。为了指导好一年级学生正确朗读,语一组根据一年级的特点,制定了《如何指导学生正确朗读》的教研课题。语五组针对学生书写汉字时,只求把汉字写正确,忽略了写规范、整洁,有的放失的进行了研讨。教师们通过作业展评,评出了书写书写正确、规范、整洁的学生,让他们在年级里巡回介绍经验,最后全年级举行了书法比赛,各班选出10名“书法小明星”,大大激发了学生们的书法兴趣,汉字的书写能力有了很大进步。③改革教研模式,探索小课题研究方法。语六组针对六年级学生课外阅读处于一种消极、盲目、低效的状态,开展了《如何从课内阅读向课外阅读延伸》的教研探讨。为了把教研活动扎实开展下去,围绕着读书这一主题,在学生中开展了丰富多彩的活动。例如:续原著、写新得、交流名著中的名言、办手抄报、做读书卡片、交流读书笔记,最后每周进行一次读书活动展示。如:制作读书卡片展板、班级之间进行优秀手抄报的展示、进行读书心得交流。各项活动开展的有声有色,学生积极性高涨,兴趣盎然,学生在丰富多彩的活动中能力得到了提高,增加了阅读量,拓宽了视野,走进了名著,感受到了名著的魅力读书的兴趣得到了大大提升,自信心得到了培养,体验到了读书的乐趣。数学三组老师在全面调查学生在计算方面存在的问题和困惑,制定了开题报告,以《如何培养学生良好的计算习惯》为课题研究,组织教师学习有关计算方面的理

论知识,通过各种方式查找有关资料,进一步明确了教研目标和方向,并通过上展示课,进行课堂实践。

7、围绕中心,服从大局,做好后勤管理和服务工作。

后勤工作是学校工作重要组成部分,校后勤工作,遵循学校总体工作思路,以提供良好的物质条件和优良的教育教学环境为重点,在工作中坚持以“服务”为宗旨,以制度建设和科学管理为手段,积极致力于营造良好的育人环境,使学生在这里能够学习好、生活好。

学生宿舍:(1)、完善制度,规范程序,加强管理。为确保宿舍管理工作规范,高效,稳定,安全,由一名副校长主抓宿舍管理工作,特成立教辅组,安排有经验的教师任专职教辅人员(生活老师)管理学生宿舍。建立健全各种规章制度,分工明确,责任到人,奖罚分明。

(2)、认真做好日常的生活管理、作息管理、人身安全管理和清洁服务管理,保证生活秩序正常,为学生提供良好的住宿生活环境。措施:①做好学生思想教育工作,使其安心住读;②要求学生物品摆放要做到“四一”,即被子方块一条线,毛巾一条线,碗筷子一条线,盆子一条线,使其美观、整洁。③按时就寝、起床。晚上下自习后在10分钟内入寝,入寝后不能说话,不能偷吃东西,服从寝室长的管理,早晨按时迅速起床。④教育学生讲究卫生。天热后每晚就寝要洗漱,晚上大小便要入池,不能在校园内乱拉乱撒,严禁把杂物放到床下或者垫被下。⑤注意安全。大同学要关心、照顾小同学,上床、下床要小心,以免出现事故。⑥三餐要做到按时、有序,就餐不能拖拉,不能插队,服从炊事员的管理,剩饭不能乱倒。生活老师像父母一样,从起床,洗漱,吃饭,睡觉,到半夜解手都细心呵护每个孩子,提醒孩子按时

作息,给生病的孩子量体温喂药送医院等。生活老师善于抓住每个契机积极开展各种内容不同形式教育,如召开住宿生教育大会,宿舍长会议,个别谈话等,开展各种思想教育,如法治教育,品德教育,心理健康教育,青春期教育以及爱的教育等,结合日常生活坚持开展养成教育,培养孩子良好的卫生习惯,良好的学习习惯,良好的行为习惯。通过学校领导及教辅人员的共同努力使整个住校生队伍团结向上,整体素质不断提高。现在一小的宿舍成了孩子的温馨家园,住校生愉快生活的乐园,一个个学生宛若一朵朵色彩斑斓形态各异的小花,在校园中盛开,为第一小学增光添彩。

许多家长来宿舍看过后说:“这宿舍比俺家都干净整齐漂亮!” “我的孩子以前特娇气在家什么都不干,现在孩子能自己的事情自己做,周末回家主动打扫家里卫生,干家务活。”

家住连队小康村的孩子们说“宿舍里冬天暖气好温暖,比家里都舒服呢!宿舍干净温馨就像我梦中的家”由于宿舍管理卓有成效,成亮点,多次受到上级有关领导及友邻学校的来宾好评。

学校食堂:(1)、落实责任,强化食堂管理,提高服务质量。建章立制,明确岗位职责。学校领导多次召开食堂工作专题会,研究布置食堂工作目标,对食堂工作提出意见,并为食堂制定了《食堂工作人员职责》、《食堂安全工作制度》、《食堂购物制度》、《食品卫生管理制度》等相关制度,把他们制作成牌匾,挂在墙壁上,让每个员工抬头看得见,明确各个岗位的职责,做到了有章可循,制度管人,制度管事。(2)、落实责任,确保饮食安全。师生饮食安全是大事。学校非常重视食堂卫生安全管理工作,让师生们吃得放心。一是严格要求,严

把食堂工作人员健康关,确保所有从业人员身体健康,没有传染性疾病,具有卫生防疫部门颁发的健康证;二是落实责任,严把食品卫生关。食堂从采购蔬菜到加工熟食,严格按照《食品卫生法》的规定,做到“生”“熟”、“成品”“半成品”分类存放,采购工作中严把“五关”即:严格进货渠道关,物品进库验收关,操作程序规范关,饮食卫生安全关,食品存放储存关;三是明确职责,严把用具清洁、消毒关,责任到人;四是积极主动地配合卫生防疫部门工作人员,检查督导食堂卫生与食品安全工作。 (3)、强化管理,提高服务水平。一是坚持以人为本、视生如子的工作宗旨,要求每位员工要热情服务、文明服务,为学生提供周到、细致的服务;二是努力满足师生合理要求,虚心听取师生的意见和建议,合理制定菜谱、安排膳食,每周菜谱力求达到丰富多样,不断改善饭菜质量;三是不以营利为目的,确保供应价格保持稳定、数量充足。

8、存在的问题

1、要加强学生言行习惯的养成教育,要做到长效化、常态化。

2、教师的课堂教学水平参差不齐,加强教师业务培训力度。

3、教育科研气氛还不够浓厚,个别教师的教研积极性还不是很高。

4、加强后勤人员的服务意识。


第二篇:特色小班期末总结之 2200字

特色小班期末总结

和小宝贝们在一起的时间总是很快的从我的时间表流过,回顾一学期来的工作与生活,在老师和孩子们的共同努力下,孩子们在各个方面都取得了很大的进步。为了在以后的工作中,提高教育保教质量,现将本学期工作总结如下: 一:常规培养

小班是培养幼儿正确常规教育的重要时期,所以在幼儿一开学的时候我们的教学重点就是要培养幼儿能够独立自主的为自己服务。从简单的问好、如厕、洗手、喝水、排队等到自己吃饭、穿衣、穿鞋、懂得认识自己的物品,和自己整理物品等等,每个幼儿的常规我们都是在很用心的培养。比如在开初期,幼儿的总是比较依赖家长,常常哭闹着不上学,为了培养幼儿高高兴兴上学校的情绪,我用真诚的爱去接近和改变他们,在晨间时、在课堂上时、离园活动时,游戏时,用微笑、抚摩、拥抱等方式去倾听他们,去和他们交谈,让他们喜爱老师和伙伴,喜欢上学校。为了尽快让孩子学会洗手、擦手、吃饭等,老师除了给幼儿讲解相关的要领步骤外,还用儿歌、音乐、故事及视频等方式带领小宝贝们一起学习进步,为帮助幼儿认识他们的专属物品,如毛巾、口杯等,我们除采用直观的标记,还引导幼儿学会简单的观察和对比法。在幼儿礼仪方面,我们除了每周一节礼仪课程外,也会通过儿歌、音乐来辅导幼儿的礼仪教学,并主张通过相关的视频或动画片,让幼儿“讲文明,懂礼貌,懂关心,乐助人”等。他们现在的常规意识,特别是自我服务意识都很强,但还是需要老师的最后把关,不能松懈。具体工作事项有:

1、.保持班级环境整齐、清洁、安全,物品摆放高低适中,整齐有序,美观宜人,为营造幼儿爱护各类公物在老师引导下,培养幼儿“小主人”意识,让幼儿学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。

2、.老师因人施教,注重幼儿的个别差异,对能力弱的幼儿给予特殊帮助,使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中,要求小朋友学会自己穿裤子、穿鞋子 。对动手能力差的幼儿,及时和家长取得配合教育,督促小朋友喜欢做自己的事情,愿意做力所能及的事情。

3、.加强生活护理,督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯,活动后及时换衣服等。特别在对待几个年龄小、尿床的孩子,老师不辞辛劳,及时给他们处理好尿床的事情,还积极主动给家长介绍治疗方法,使幼儿健康成长,深得家长好评。

4.加强幼儿的身体素质的培养,结合班级安排课程,积极开展户外体育活动,进行有针对的训练。改变了那些动作不协调,走、跑、跳容易摔倒孩子的现象。

二、教育教学方面:

1、教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能。

2.在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培养幼儿的与人交往的能力,能做到了和小朋友友好相处,有礼貌的交流。

3.尊重、信任、支持幼儿,给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持,丰富环境创设的内容,扩大活动区的种类和空间,并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容,保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。

4.提供幼儿为集体服务的机会,鼓励幼儿参加力所能及的劳动,关心别人、整理玩具、摆放桌椅等,认识为别人做事的意义,使幼儿从完成任务的结果中获得满足感,增强责任感。 安全德育工作。

三、安全工作:

安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重,它决定着一切工作能否顺利开展。需要一直绷紧这根不容疏忽的弦,从新生入手着重培养幼儿的安全意识,引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识,提高自我保护的能力。利用模拟化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会导致灾害”和“不能做危险的事情”的道理,及懂得各类的紧急应对办法,让幼儿不仅懂得向周围的成人求救,并懂得避开危险的方式。特别在很多地方发生不安全事件时,老师对孩子加强安全自我保护的教育,让幼儿了解各种的安全知识。 通过结合幼儿发生的突发事件,给小朋友讲解相关的道理, 进行及时而有针对性的安全教育,知道不安全事情的危害如平常的日常生活中的简单事项:如上下楼梯,上厕所,午休,游戏等,并引导幼儿懂得预防各种季节性传染病和暑期安全。

四、家长工作

家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的榜样。因此,我们非常重视家长工作。我们开设每两周家园联系卡,为家长提供各周教育教学内容。召开家长会,会上对很多问题进行探讨、达成共识,另外还开展家长每周五开放日,让家长了解孩子在园的一些表现和活动状况,了解幼儿园的教育任务,积极配合幼儿园的教育工作。注重加强与家长的交流与沟通,以家访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察,主动与家长交流做到家园同步,共同教育好孩子。

每个孩子都是我们共同的宝贝,我有幸担任他们人生最先的引导者,对于这个机会,我是珍惜的。我衷心的希望通过我的教导,去改善他存在的缺点,去发现他的优点,去和家长共同教育,共同改善。

我一直相信没有比较不聪明的孩子,没有不懂事的孩子,没有胆小的孩子,有的只是个性鲜明的孩子,有的只是喜欢和你爱玩捉迷藏、暂时隐藏自己的孩子,他们就像是璞玉需要我们的精心雕琢才能惊现它是精品翡翠的细腻,我一直都相信自己能做好耐心引导者的角色。

特色小班:黄美玲 20xx、6、12

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