小学一年级上学期体育教学工作总结(700字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2016.12.29

小学一年级上学期体育教学工作总结

大柳金叶希望小学 胡兴安

时光飞逝,转眼一学期又已过去,在这一学期里,我校在《体育与健康课程标准》的指导下,以学生为本,强化健康第一的指导思想,以增强学生体质为宗旨,通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作,现总结如下:

1、加强学习新课标,提高课堂效率。

认真学习新课标,以课改精神为指导,实现学生在课堂上的中心地位,自觉贯彻健康第一的重要思想,教师认真制定教学计划,认真上好每一节课,杜绝上课的随意性,积极参加各项教研活动,并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。使自己在教学中能更近一步。

2、常抓广播操,提升广播操质量。

在开学初学校重点抓了广播操,因为学生经过一个暑假,对广播操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。因此,学校主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一、加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

第二、体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

第三、讲解要少而精。教师在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。

第四、口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。所以,也使本校的广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。

总之发展学生的身体健康和身心健康,从而让学生喜欢体育,使学生成为学习主人,从中让学生玩中学,学中乐的课堂气氛。


第二篇:一年级下册体育教学计划 40100字

年级下册体育教学计划 指导思想

1、全面贯彻党的教育方针,落实素质教育,以提高小学生的身心素质为宗旨, 以培养创新精神和实践能力为重点。

2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。

3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域(运动参与、运动技能、身体 发展、心理发展和社会适应)的目标制订本计划。 学生基本情况分析

一年级共有25人。一年级的学生年龄较小,喜欢接受新知识,但注意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;,同时他们的模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育。 教学目标

1、通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身 体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。

2、学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。

3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展,体验参加体育活动的乐趣。 提高学科教学质量措施 低年级教学活动时,教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解,如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来,一年级小学生多数来自幼儿园,他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等,但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时,要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强:

1、理论学习,深入研究新课改的教学方法,提高课堂教学质量;

2、对学生的思想教育,多利用宣传栏和广播站等形式,对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬,鼓励学生加强体育练习。

3、断学习和改进练习方法,改变单一的教学形式,让小学生喜欢上体育课,在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。

4、多进行游戏和身体能力练习,及时掌握学生的身体状况和运动水平。 进度表

一年级下册体育教学计划

第1课时:队列队形练习

学习目标:积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。 学习内容:队列队形练习 游戏:快快集合 学习步骤:

一、 复习队列队形 教师活动:

1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。

2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。 3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。 5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。 6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。 学生活动:

1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。 2、积极参与队列练习活动。

3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。 4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持,加强自我控制能力。 组 织: oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p

二、 交流合作 教师活动:

1、组织学生分组自主练习队列(重点:原地踏步),教师巡视指导。

一年级下册体育教学计划

2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。

3、再次分组练习。

学会活动:

1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。

2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。

3、乐于反复练习,相互指导帮助。

组织:散点

三、 快乐游戏:快快集合

教师活动:

1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题,立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。

学生活动:

1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。

2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。

组织:四列横队 四路纵队

四、 总结评价

教师活动:

1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。

学生活动:

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。

组 织:四列横队

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第2课时

学习内容:走和跑:自然走,前脚掌走

游戏:老鹰和小鸡

学习目标:乐于参与各种活动,在活动中提高学生学习的兴趣,展示简单的动作。 学习步骤:

一、 运动参与

教师活动:

1、组织学生进行队列练习。

2、小游戏——看看谁反应快。

3、教师讲解示范正确姿势的自然走,前脚掌走。

上体正直,自然挺胸,脚尖朝前,走成直线。

4、组织学生进行练习,通过场地上的标线行走。

学生活动:

1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。

2、注意看和听,反应速度快。

3、学生边看边模仿。

4、积极参与活动,敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。 组 织:

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二、 展示自我

教师活动:

1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。

3、给学生发标志性饰物,引起学习兴趣。

学生活动:

1、以小队为单位,选派一位同学扮演老鹰。

2、开动脑筋,积极思考,敢于创新。

组 织:

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三、 交流评价,“我显我个性”

教师活动:

1、组织学生进行交流走的方法。

2、师生评价,教师鼓励。

学生活动:

1、学生个人表演走的姿势。

2、体会成功的喜悦。

组 织:沿篮球场线走

四、 评价放松

教师活动:

1、组织学生进行放松练习。

2、及时对本课的学习内容进行评价,表扬优秀,鼓励后进。

3、宣布下课。

学生活动:

1、进行放松练习。

2、学生相互评价。

3、师生再见。

组 织:四列横队

第3课时

学习内容:走和跑:迎面接力

学习目标:了解迎面接力游戏的规则和方法,能做出右手传接棒的动作,能积极参与游戏,与同伴相互合作。

学习步骤:

一、统一规章,身体力行

教师活动:

1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容。

2、组织学生进行队列练习。

3、分组自主练习踏步、向左、右转,教师巡视指导。

4、组织学生进行集体演练,教师及时点评。

学生活动:

1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。

2、由组长带领队员练习,组长喊口令,相互配合,认真完成练习。

3、积极参与活动,敢于展示自己,体验正确与错误动作的感觉。

组 织:

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二、积极参与,认真完成

教师活动:

1、带领学生做好跑的准备活动。

2、讲解游戏方法和规则的同时,请两位学生试做,重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线,避免相互冲撞。

3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习,练习中不要求学会上跑快,着重强调传接棒过程中两人的动作配合。

4、请出传接棒较好的一组示范表演,教师点评后,分组进行游戏比赛。

5、及时点评比赛情况,并提出要求。

6、再次组织学生比赛,根据学生实际情况调整比赛次数。

学生活动:

1、在教师带领下,认真做准备活动。

2、仔细观察同伴的试做动作,结合教师的讲解、示范,了解迎面接力游戏的方法和规则,并在教师指导下进行传接棒的练习。

3、分组在小组长带领下,进行两人传接棒的动作配合练习,相互观摩,相互指正。

4、通过观察谈判的示范表演,学习好的做法,力争在游戏比赛中战胜对手。

5、相互交流评价。

6、乐于反复进行游戏比赛,能与同学积极配合完成任务。

组 织:八路纵队

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三、活跃身心,快乐游戏

教师活动:

1、组织学生进行橡胶圈游戏活动,引导学生进行游戏创编,教师巡视指导。

2、邀请比较有特色的小组进行活动展示,促进学生之间的交流。

3、组织学生进行滚圈接力比赛,讲解游戏方法及比赛规则。

4、先请学生示范,后组织学生进行尝试练习一次。

5、对学生联系情况进行及时总结,并提出要求,组织学生进行比赛。

学生活动:

1、积极参与游戏创编活动,发挥自己的想象,能与同伴合作开展。

2、大胆展示自己的创编成果,能相互学习。

3、掌握游戏的方法,认真进行练习。

4、积极参与比赛,遵守比赛规则,队员之间相互指导帮助,团结协作,有序开展。 组 织:同上

四、积极放松,总结评价

教师活动:

1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。

2、及时对本课的学习内容进行评价,并提出要求。

3、宣布下课。

学生活动:

1、积极参与放松练习。

2、学生相互评价。

3、师生再见。

组 织:八小组分散 四列横队

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第4课时

学习内容:跳跃:跳单、双圈

学习目标:能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作;相互合作,练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。

学习步骤:

一、统一规章,身体力行

教师活动:

1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容。

2、组织学生进行基本队列练习。

3、引导学生进行“反口令”练习,讲解示范,并及时点评。

学生活动:

1、快速、安静、整齐地排好队伍。

2、反应快、动作规范,声音响亮。

3、明确各个数字代表的动作,反应迅速。

组 织:四列横队

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二、积极参与,认真完成

教师活动:

1、组织学生利用橡胶圈开展活动,自主创编游戏,教师巡视指导。

2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳,体会前脚掌起跳的要领。

3、讲解示范跳单、双圈的动作,指导各组学生创编花样跳。

4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。

5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。

6、再次组织学生比赛,根据学生实际情况调整比赛次数。

学生活动:

1、发挥自己的想象,充分利用橡胶圈开展活动,积极创新。

2、积极模仿,认真练习掌握要领。

3、仔细看,认真模仿,相互讨论,积极合作。

4、各小组积极参与,相互观摩,学习。

5、通过接力比赛和互相观摩,进一步掌握用前脚掌蹬地起跳,轻巧落地的连贯动作。

6、乐于反复进行游戏比赛,能与同学积极配合完成任务。

组 织:

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三、活跃身心,快乐游戏

教师活动:

1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。

2、各小在规定区域进行,教师巡视指导。

3、点评各组的活动情况,并提出要求。

4、再次组织学生进行游戏。

学生活动:

1、明白游戏方法,按要求进行。

2、相互指导帮助,积极合作。

3、交流评价。

4、乐于反复游戏,相互配合,有序开展。

组 织:小组之间面对面

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四、积极放松,总结评价

教师活动:

1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。

2、及时对本课的学习内容进行评价,并提出要求。

3、宣布下课。

学生活动:

1、积极参与放松练习。

2、学生相互评价。

3、师生再见。

组 织:八小组分散 四列横队

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第5课时

学习内容:走和跑:绕物接力跑

学习目标:能掌握变向接力跑的方法;能克服困难,乐于和同学合作。

学习步骤:

一、统一规章,身体力行

教师活动:

1、集合队伍,宣布主要学习内容。

2、引导学生进行自主练习队列队形,教师巡视指导。

3、组织学生展示,评出最佳小组。

学生活动:

1、快速安静集合队伍,以饱满的精神迎接上课。

2、在队列练习中,集中注意力,以自己最好的状态来完

成练习。

3、积极参加展示活动,能相互观察学习交流。

组 织:四列横队

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二、合作探究,掌握技能

教师活动:

1、讲解示范游戏的方法、规则,重点提示变向跑的方法及要求。

2、组织学生分组尝试练习,可以先曲线绕物慢跑一次,明确跑的路线后,再逐步加快速度。

3、游戏中,提示学生起跑前,不能踩踏起跑线或超出起跑线,跑的过程中不能碰到小垫子,也不能从小垫子上方跨过去。

4、组织学生进行游戏比赛。

5、及时总结学生的比赛情况,并提出要求。

6、再次组织学生进行比赛。

学生活动:

1、通过教师的讲解示范,知道变向跑的方法和要求,跑动过程中必须绕过每个障碍,碰到障碍塑,原地扶起。

2、通过练习,体会变向跑时如何保持身体平衡,掌握变向绕物跑的动作。

3、游戏时,能与同学团结合作,互相鼓励,不违反游戏规则,体验游戏的乐趣。

4、积极参与比赛,相互配合,努力完成任务。

5、根据老师提出的要求,及时纠正错误方式。

6、乐于反复比赛,遵守比赛规则。

组 织:四路纵队

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三、 活跃身心,快乐放松

教师活动:

1、引导学生进行放松活动,双人自主放松,教师与学生一起放松。教师讲解、示范。

2、组织学生成体操队形。

3、在学生放松时,教师巡视指导。

学生活动:

1、仔细观察,认真听教师讲解,明白放松方法。

2、按老师的要求进行放松练习。

组 织:体操队形

四、 交流评价,总结经验

教师活动:

1、老师通过学生的练习情况,总结出他们还存在的不足,

鼓励学生要不断努力。

2、宣布下课。

学生活动:

1、在老师语言的启发下,鼓足干劲,下定决心。

2、师生再见。

组 织:四列横队

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第6课时

教学内容:看谁先起跑

教学目标:能完成自然站立式起跑动作,听到各种突发信号即快速起跑;练习过程中注意力要集中,动作果断。

学习阶段:水平一

学习步骤:

一、 统一规章,身体力行

教师活动:

1、集合队伍,宣布本堂课主要内容。

2、分成八小组练习基本队列队形。

3、带领学生绕圈慢跑,并进行听哨声变向跑。

4、根据学生的慢跑情况,及时总结,提出要求。

学生活动:

1、以饱满的精神迎接上课,做到“快、静、齐”。

2、队员之间相互配合,认真进行队列练习。

3、反应迅速,跑动时前后不能拥挤。

4、对照老师的要求,及时改正。

组 织:四列横队 一路纵队

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二、 积极参与,认真完成

教师活动:

1、组织学生听各种突发信号的小游戏,练习自然快跑。

2、示范自然站立式起跑动作,重点提示动作要自然放松、反应迅速。

3、组织学生原地练习自然站立式起跑。

4、根据学生的练习情况,提出要求。

5、集体听信号进行快速启动练习。

6、分组练习自然站立式起跑动作,看谁先起跑。

7、及时总结学生的练习情况。

学生活动:

1、在游戏中,注意力要集中,锻炼快速反应能力。

2、观察教师的示范,原地模仿练习,体会站立式起跑快速启动的完整动作。

3、认真参与练习,相互指导帮助。

4、能快速反应,做出动作。

5、练习中相互观摩,相互评比,相互指正,进而加深对快速起跑动作要领的理解。

6、对照老师的要求,及时纠正自己的不规范动作。

组 织:横队进行 散点

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三、 活跃身心,快乐游戏

教师活动:

1、组织学生进行“官兵抓贼”游戏,讲解示范游戏方法及规则。

2、在游戏中提示学会上注意安全。

3、点评学生游戏情况。

学生活动:

1、仔细观察,认真听,遵守游戏规则,队员之间相互指导帮助。

2、游戏中不能相互冲撞。

3、相互交流点评。

组 织:

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四、 总结评价

教师活动:

1、评价整节课,提出要求。

2、宣布下课。

学生活动:

1、自我点评表现。

2、师生再见。

组 织:四列横队

第7课时

学习内容:投掷:掷轻物(纸飞机)

学习目标:能掌握投掷的基本动作及方法;学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。 学习步骤:

一、 基本常规

教师活动:

1、加强学生的队列队形练习及广播操,注意抓住学生的

注意力。

2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。

3、通过比赛的方式和相互指导的方式,调动学生的积极

性。

4、及时评比,让学生有榜样学习。

学生活动:

1、乐于反复练习,动作基本规范到位,练习时思想集中。

2、学会提出问题,把自己的想法用语言表达出来或者肢 体语言表达。

3、积极参与活动,主动交流,相互学习指导。

4、注意观察,及时交流。

组 织:四列横队(体操队形) 四路纵队

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二、 快乐学习

教师活动:

1、通过情景式倒入主题,引导学生想象。把自己的纸飞 机准备好。

2、提示学生学习掷轻物,不限形式,按照自己的方式来 进行,自由分散在规定的场地内。

3、让学生比一比谁掷得最远。

4、然后把飞机揉成纸团当作垒球,摆放固定架子,让学 生对准目标投掷。

5、及时与学生交流,并指导学生正确的投掷方法。 学生活动:

1、跟着老师去想象,充分发挥自己的想象力。

2、用自己的方式来进行,想怎样投就怎样投,活动中注 意安全,有序地进行。

3、用自己的方法投掷。

4、对准目标,掌握方法进行投掷。

5、及时听取教师的意见或建议,提高投掷效果,让纸团 投得更远。

组 织:篮球场 散点

三、 轻松比赛

教师活动:

1、组织学生进行掷远比赛,分八小组,组内先进行比赛, 然后推选出最投得最远的一位,代表小组比赛。

2、及时评价,要求学生相互学习交流。

学生活动:

1、积极参与,认真练习,争取做得最好。

2、及时交流评价,有问题及时提出。

组 织:

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四、 愉悦身心

教师活动:

1、带领学生做放松操。 2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求,要求学 生回家练习广播操。

学生活动:

1、认真地放松各部位。 2、认真完成练习任务。

组 织:四列横队

第8课时

学习内容:前后、左右滚动

学习目标:学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的

法;通过多种滚动的自我体验,对垫上运动感兴趣。

学习步骤:

一、统一规章,身体力行

教师活动:

1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习——反口令。

2、引导学生利用垫子创遍游戏:抢位置、跳跃等。

3、邀请特色小组展示,及时点评。

学生活动:

1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。

2、发挥自己的创新意识,相互合作,积极开展活动。

3、积极参加展示活动,能相互观察学习交流。

组 织:四列横队 散点

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二、合作探究,掌握技能

教师活动:

1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动。

2、示范前后、左右滚动动作,提示学生观察教师滚动时身体的姿势,重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。

3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动,再练仰卧屈体团身的左右滚动,后练习坐势团身抱腿前后滚动,再练习蹲势团身抱腿前后滚动。

4、教师巡视指导,及时总结学生的练习情况,并提出要求。

5、组织学生进行动作交流展示活动。

6、再次组织学生进行练习。

学生活动:

1、按教师提示的要求,通过观察教师示范的动作,说出不同滚动动作的身体姿势。

2、各组分别由小组长带领进行自我模仿练习,练习中相互观摩,指出存在的问题。

3、自由组成学、练小组尝试多种滚动的方法,相互比一比,看谁完成滚动的方法多。

4、根据老师的指导,及时纠正自己的错误。

5、积极参与交流展示活动。

6、乐于反复练习,掌握动作方法。

组 织:散点 八组

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三、 活跃身心,快乐放松

教师活动:

1、组织学生“障碍接力”比赛,讲解示范比赛方法及规则,重点提示垫子摆放。

2、教师及时点评各组比赛情况,并提出要求。

3、继续比赛。

学生活动:

1、仔细观察,认真听教师讲解,明白接力方法。

2、按老师的要求进行比赛。

3、乐于反复进行比赛。

组 织:四路纵队

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四、 交流评价,总结经验

教师活动:

1、总结评价整节课。 2、宣布下课。

学生活动:

1、相互交流评价。

2、师生再见。

组 织:四列横队

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第9课时

学习内容:立定跳远

学习目标:能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地,做到动作连贯,他、协调;对练习有浓厚兴趣,勇于自我表现。

学习步骤:

一、统一规章,身体力行

教师活动:

1、集合队伍,宣布本课主要内容。

2、组织学生进行基本队列队形练习。

3、引导学生两人一组,“摸膝盖”比赛。

学生活动:

1、快速安静集合队伍。

2、队伍整齐,动作规范,反应迅速。

3、积极参加活动,明确比赛方法及要求。

组 织:四列横队 散点

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二、合作探究,掌握技能

教师活动:

1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏,分组进行单脚跳接力。

2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵,注意动作协调,集体练习立定跳远。

3、分组练习立定跳远,提示学生用前脚掌蹬地起跳,着地时屈膝缓冲轻巧落地,蹬地起跳和摆臂动作协调。

4、教师巡视指导,及时总结学生的练习情况,并提出要求。

5、组织学生进行动作交流展示活动。

6、再次组织学生进行练习。

学生活动:

1、分散模仿练习,比谁模仿得像。

2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。

3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习,通过互测互评,看谁跳得好、跳得远。

4、认真听教师讲解动作,及时纠正自己的错误动作。

5、积极参与交流展示活动。

6、乐于反复练习,掌握动作方法。

组 织:散点 八组

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三、 活跃身心,快乐放松

教师活动:

1、组织学生进行单脚跳接力比赛,讲解、示范比赛方法及规则。

2、及时点评学生的比赛情况。

3、再组织学生比赛。

学生活动:

1、按要求进行比赛,动作规范,遵守比赛规则。

2、对照自己的情况,及时纠正错误。

3、积极投入。

组 织:四路纵队

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四、 交流评价,总结经验

教师活动:

1、总结评价整节课,并提出要求。

2、宣布下课。

学生活动:

1、相互交流评价。

2、师生再见。

组 织:四列横队

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第10课时

学习内容:沿着线走、跑

学习目标:体会沿直线走、跑的正确姿势,做到用前脚掌着地快跑;乐于反复练习,有进取精神。

学习步骤:

一、统一规章,身体力行

教师活动:

1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习,集体练习后,一组组轮流做。

2、组织学生进行反应练习,“1”原地不动,“2”蹲下,“3”跳,“4”拥抱同学。

3、及时点评学生的表现。

学生活动:

1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。

2、明白各个数字代表的动作,能快速做出反应。

3、相互交流。

组 织:四列横队

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二、合作探究,掌握技能

教师活动:

1、组织学生原地摆臂,前脚掌走,边做边提示动作要领。

2、利用“两臂弯曲,前后摆动,踮起脚来,向前直跑”,的口诀,提示学生用前脚掌着地跑成直线。

3、组织学生分组沿线直线跑,教师巡视指导。

4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。

5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛,看哪一组跑得直,学生互相观摩,互相评比。

6、及时总结学生的游戏情况,并提出要求。

学生活动:

1、在教师提示下练习,体会、改进前脚掌着地的要领。

2、分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑,体会直线跑的动作要领。

3、积极参与练习,能按教师的要求去完成任务。

4、根据老师的指导,及时纠正自己的错误。

5、在“开火车”游戏中,遵守比赛规则,相互鼓励。

6、乐于反复游戏,掌握方法。

组 织:散点 四组

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三、 活跃身心,快乐放松

教师活动:

1、组织学生听指挥“进圈”放松练习,讲解并示范动作方法及要求。

2、分成八小组,按排各组活动场地,开展活动。

3、点评各组情况。

学生活动:

1、明白方法及要求,放松练习中,相互尊重,积极配合,顺利完成。

2、队员之间相互指导帮助,积极与组长配合。

3、相互交流评价。

组 织:八路纵队

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四、 交流评价,总结经验

教师活动:

1、总结评价整节课。

2、宣布下课。

学生活动:

1、相互交流评价。

2、师生再见。

组 织:四列横队

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第11课时

学习内容:踏石过河

学习目标:积极参与各项游戏活动,能掌握各种“过河”方法,与同学合作开展。 学习步骤:

一、 统一规章、身体力行

教师活动:

1、集合队伍,组织学生进行基本队列练习,重点练习:向左、向右转。

2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。

3、通过比赛的方式和相互指导的方式,调动学生的积极

性。

4、及时评比,让学生有榜样学习。

5、引导学生通过双人游戏活动,开展准备活动,教师巡视指导。双人活动:“石头、剪刀、布”、“炒黄豆”、“背对背”。

学生活动:

1、乐于反复练习,动作规范到位,练习时思想集中。

2、学会提出问题,把自己的想法用语言表达出来。

3、积极参与活动,主动交流,相互学习指导。

4、注意观察,及时交流。

5、积极开展双人游戏活动,把各个关节活动开。

组 织:四列横队(体操队形) 散点

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二、 积极参与、认真完成

教师活动:

1、讲解示范“踏石过河”游戏的方法和规则,重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法。

2、组织学生针对大小距离不等的“石块”(报纸),进行尝试性练习,分成八组开展,教师指导学生利用双臂侧举摆动来保持身体平衡的方法。

3、根据学生尝试性练习的情况,进行点评,提出要求。

4、组织学生再次进行练习“过河”。

5、邀请学生进行动作交流展示,引导学生相互观察、相互学习交流,对学生的展示及时鼓励表扬。

6、组织学生按照统一的“过河”方式,进行比赛,提示学生,在比赛中每一块“石头”都不能漏掉,不能踩在“石头”以外的地方。

7、及时评价学生的比赛情况,并提出要求。

8、根据学生的比赛情况,调整比赛次数。

学生活动:

1、通过听教师讲解和看教师示范,领会用跨跳等多种踏石过河的动作方法。

2、用自己的方式来进行,想怎样跨就怎样跨,活动中注

意安全,在组长的带领下有序地进行。

3、对照自己的情况,改正自己的错误动作。

4、乐于反复练习,按要求去完成任务。

5、积极参与交流展示活动,把自己的动作大胆地展示给同学看。

6、在比赛中,按统一的跨跳方式进行,必须跨过每一块“石头”,没跨到算失败。

7、积极改进自己的不足,努力向目标跨越。

8、乐于反复比赛,相互鼓励加油,合作完成任务。

组 织:篮球场 八路纵队(面对面站立)

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三、 活跃身心,快乐比赛

教师活动:

1、组织学生进行“过河运输”比赛,将垒球运输到对岸,教师讲解示范。

2、组织学生进行尝试性练习一次。

3、及时评价学生的练习情况,并提出要求。

4、组织学生进行比赛。

5、及时鼓励表扬各组的表现。

学生活动:

1、明确比赛方法及要求。

2、练习时能认真对待,按要求进行。

3、对照自己的不足之处,及时纠正。

4、遵守比赛规则,相互合作,积极完成任务。

组 织:八路纵队(面对面站立)

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四、 快乐放松,总结评价

教师活动:

1、带领学生做简单放松操。

2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求。

3、宣布下课。

学生活动:

1、积极投入到放松活动中。

2、相互交流评价。

3、师生再见。

组 织:四列横队

第12课时

学习内容:投掷羽毛球

学习目标:

1、体验投掷的方法及乐趣,锻炼学生自主学习的能力;

2、乐于反复练习,积极参与活动,并能在活动中展示自己。

3、在集体游戏中能与他人友好合作,共同完成学习任务。

学习步骤:

一、 激发兴趣,活跃情绪

教师活动:

1、创设情景导入本节课主要学习内容。

2、组织学生与各种小动物玩游戏——“比一比谁反应快”。讲解、示 范游戏方法及要求,模仿各种小动物的行走,当凶猛的动物出现时, 两个同学抱在一起“躲避”,没找到一起抱的同学做抱头下蹲动作。

学生活动:

1、明确学习内容和要求,积极参与各项活动。

2、听清楚游戏方法及要求,在游戏时能按要求完成,积极投入,反

应快。

组 织:四列横队 跑成方形

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二、 培养兴趣、掌握技能

教师活动:

1、引导学生进行一对一“老鼠与猎手”游戏,讲解、示范游戏方法

及要求。

2、教师巡视指导,并与学生一起进行游戏活动。

3、邀请有特色的小组进行游戏活动表演,并及时进行点评。再次组织学生进行游戏活动。

4、引导学生进行游戏——“灭鼠行动”。讲解示范游戏方法及规则,并提示学生注意安全。安排好扮演老鼠角色的学生。

5、邀请学生展示,并及时点评,对学生的游戏情况提出要求。

6、再组织学生继续进行游戏活动。

7、邀请学生进行小组展示,并点评,发勋章表扬鼓励。

学生活动:

1、明白游戏方法及要求,在规定的活动区域内活动,相

互合作,积极配合。

2、与老师一起开展游戏活动。

3、积极参与展示活动,相互观察,积极交流评价。

4、在游戏中能相互合作,顺利开展游戏活动,站在统一的线上投掷,

听统一信号捡球。

5、乐于参与展示活动,仔细听老师点评。

6、按要求开展活动。

7、大胆展示自己,相互观察学习交流。

组 织:四列横队面对面站立

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三、 保持兴趣、拓展延伸

教师活动:

1、引导学生进行“掷准”比赛,分成四组进行,讲解比赛方法及规

则。

2、组织学生尝试一次“掷准”,及时点评练习情况,并提出要求。

3、组织学生进行比赛。

4、点评各组比赛情况,

学生活动:

1、积极参与比赛活动,掌握比赛方法及规则。

2、认真参与练习,按要求完成,在标志桶前进行掷准,全组掷准完

后再捡球。

3、相互合作,赛出自己的水平。

4、看一看、比一比,哪一组掷准最多。

组 织:四路纵队 oooooo

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四、 稳定情绪、身心放松

教师活动:

1、组织学生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。围圈进行。

2、总结评价本节课。

3、宣布下课。

学生活动:

1、积极参与放松练习,能随着音乐及教师的提示进行放松。

2、相互交流本节课。

3、师生再见。

组 织:围圈 四列横队

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第13课时

学习内容:跳跃

学习目标:开动脑筋发挥想象,乐于参加活动敢于自我表现;体验个人活动与集体活动的区别;说出自己在体育活动中的表现。

学习步骤:

一、进入动物天堂

教师活动:

1、组织学生看老师的表演。

2、组织学生模仿动物的动作。

3、组织学生进入动物天堂。

学生活动:

1、看老师表演激发学习兴趣。

2、进行模仿动物动作的 活动。

3、在老师的组织下进入动物天堂。

组 织:分散练习 四路纵队

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二、寻找动物的食物

教师活动:

1、帮助学生分组。

2、启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴。

3、组织学生进行观摩交流,评选最正确贴图。

学生活动:

1、在老师的帮助下分成四组。

2、开动脑筋相互帮助完成贴图活动。

3、互相观摩交流,评出贴图明星。

组 织:四大组分散站立

三、搭建动物乐园

教师活动:

1、组织学生搭建动物乐园。

2、鼓励学生发挥想象建造动物住所。

3、启发学生与动物一起活动。

4、鼓励学生勇于自我表现。

5、组织学生观摩交流。

6、教师评价。

学生活动:

1、发挥想象为动物搭建房屋。

2、在搭好的房屋里进行跳方格,享受成功的喜悦。(搭阶梯状)

3、与小动物一起玩乐。

4、敢于自我表现,学生进行个体表演。

5、参与老师评价评出造屋小能手。

组 织:分散 四大组

四、回归美丽的自然

教师活动:

1、启发学生动物原来的乐土在哪里。

2、组织学生拆除动物房屋,让小动物回归大自然。

3、组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”。

4、教师评价。

5、学生交流。

学生活动:

1、一起动手拆除动物的房子。

2、寻找朋友与朋友一起在音乐中跳起欢快的“找朋友”舞蹈。

3、学生交流心里的感受:从小就有爱心是一个人的美德。

4、参与老师的评价寻找本节课自己的收获。

组 织:分散 四列横队

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第14课时

学习内容:游戏:拍球比多

学习目标:用自己的方式来练习;能克服困难,勇于参加各种形式的拍球比赛。 学习步骤:

一、 课堂常规

教师活动:

1、组织学生队列队形,要求各小组进行踏步与集合队伍

比赛。

2、组织学生练习并脚跳绳,对个别学生进行个别指导。

3、让学生上台表演跳绳。

4、及时评价,鼓励表扬。

学生活动:

1、积极参与队列队形练习,相互配合完成比赛。

2、专心练习跳绳,为表演做准备。

3、踊跃参与表演,发挥自己的特长,尽显本领。

4、相互观摩、交流学习,评价出心目中最好的一位。

组 织:四列横队 找友伴分散练习

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二、 快乐游戏

教师活动:

1、组织学生进行连续拍球练习,提示手拍球时击球的部

位。

2、两人一组进行练习,提高游戏练习密度。

3、让学生自己找玩伴,在规定的练习场地内练习。

4、及时评价学生的表现,时常提醒学生思想集中。

5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。

6、鼓励学生发挥自己的想象,拍出花样。

学生活动:

1、分组进行连续拍球练习,体会正确的击球点对拍球所

起的控制作用。

2、分组游戏时,先比一比谁拍球的动作正确,再比谁拍

的球多。

3、在规定的场地内练习,相互尊重,配合。

4、认真投入练习。

5、仔细观察示范表演同学的拍球动作,并与自己的拍球

动作作进行对比,找出不足。

6、勇于表现自己,能力强的同学可自行组织,进行花样

拍球比赛。

组 织:散点

三、 激烈比赛

教师活动:

1、组织学生进行原地拍球比赛。

2、比一比谁拍得最好,颁发五角星。

3、与学生一起比赛,及时评价。

学生活动:

1、积极参与比赛,认真对待。

2、相互竞争,展示自我,勇得勋章。

3、敢于挑战老师,同老师一比高低。

组 织:散点

四、 愉悦身心,总结评价

教师活动:

1、带领学生做柔韧练习。

2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求,要求学

生回家练习广播操及跳绳。

学生活动:

1、认真地做柔韧练习。

2、认真完成练习任务。

组 织:

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第15课时

学习内容:舞步——蹦跳步

学习目标:了解蹦跳步的动作方法;能积极参与不同动物形象的蹦跳步练习,敢于自我表现。 学习步骤:

一、 统一规章、身体力行

教师活动:

1、集合队伍,组织学生进行基本队列练习,重点练习:踏步、向左、向右转。

2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。

3、组织学生进行小游戏活动:喊数抱团,讲解游戏方法及规则。

4、教师与学生一起游戏。

学生活动:

1、乐于反复练习,动作规范到位,练习时思想集中。

2、学会提出问题,把自己的想法用语言表达出来。

3、明白游戏方法及规则,有序开展游戏活动,能快速做出反应。

4、积极参与活动,主动交流,相互合作。

组 织:四列横队 围圈

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二、 积极参与、认真完成

教师活动:

1、讲解示范“蹦跳步”动作方法。组织学生进行模仿。

2、列举几种不同动物形象的蹦跳步,如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等动作,指导学生模仿练习。

3、及时总结点评学生的练习情况,提出要求。

4、启发学生的想象力,模仿不同动物形象的蹦跳步。

5、邀请学生进行动作交流展示,引导学生相互观察、相互学习交流,对学生的展示及时鼓励表扬。

6、组织学生分组展示动作,进行小组比赛。

7、及时评价学生的比赛情况,并提出要求。

8、播放一段活泼的音乐,激发学生的自我表现欲。

学生活动:

1、通过听教师讲解和看教师示范,领会蹦跳步的动作方法。

2、跟随教师模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步动作。

3、对照自己的情况,改正自己的错误动作。

4、自行组织学练,模仿不同动物形象的蹦跳步。

5、积极参与交流展示活动,把自己的动作大胆地展示给同学看。

6、在比赛中,能大胆的展示自己,把自己自信的一面展现给大家看。

7、积极改进自己的不足,努力向目标迈进。

8、在音乐伴奏下,自编自演不同动物形象蹦跳步的组合动作。

组 织:体操队形 八小组分散

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三、 活跃身心,快乐比赛

教师活动:

1、组织学生进行“角力”游戏,围圈进行先小组游戏,后集体“角力”比赛。

2、组织学生进行尝试性练习一次。

3、及时评价学生的练习情况,并提出要求。

4、组织学生进行比赛,教师指导学生游戏。

5、及时鼓励表扬各组的表现。

学生活动:

1、明确比赛方法及要求。

2、练习时能认真对待,按要求进行。

3、对照自己的不足之处,及时纠正。

4、遵守比赛规则,相互合作,积极完成任务。

组 织:围圈 八小组

四、 快乐放松,总结评价

教师活动:

1、带领学生做简单放松操。

2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求。

3、宣布下课。

学生活动:

1、积极投入到放松活动中。

2、相互交流评价。

3、师生再见。

组 织:四列横队

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第16课时

学习内容:迎面接力

学习目标:能做到用右手传递接力棒;能积极参与游戏,与同伴密切配合。 学习步骤:

一、统一规章,身体力行

教师活动:

1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习,集体练习后,一组组轮流做。

2、组织学生进行反应练习,“1”原地不动,“2”蹲下,“3”跳,“4”拥抱同学。

3、及时点评学生的表现。

学生活动:

1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。

2、明白各个数字代表的动作,能快速做出反应。

3、相互交流。

组 织:四列横队

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二、合作探究,掌握技能

教师活动:

1、复习游戏的方法,着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。

2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。

3、组织学生进行尝试性练习,教师巡视指导。

4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。

5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛,讲解比赛方法及规则。

6、及时总结学生的比赛情况,并提出要求。

7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示,及时进行点评。

8、再次组织学生进行迎面接力比赛。

学生活动:

1、在小组长的带领下,按跑的规定路线,反复进行两人右手传接棒的配合练习。

2、游戏中能正确对待胜负,做到胜不骄,败不馁。

3、积极参与练习,能按教师的要求去完成任务。

4、根据老师的指导,及时纠正自己的错误。

5、遵守比赛规则,积极投入比赛,相互合作,相互鼓励。

6、乐于反复游戏,掌握方法。

7、积极参与交流展示活动,相互观摩学习。

8、积极投入比赛。

组 织:两列横队面对面站立 八路纵队

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三、 活跃身心,快乐放松

教师活动:

1、组织学生“握胫竞走接力”,讲解并示范动作方法及要求,提示学生在走的过程中不能起身,走成直线。

2、及时点评各组比赛情况,并提出要求。

3、再次组织学生进行接力。

学生活动:

1、明白方法及要求,相互配合,顺利完成。

2、队员之间相互指导帮助,积极与组长配合。

3、乐于反复练习。

组 织:四路纵队

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四、 交流评价,总结经验

教师活动:

1、总结评价整节课。

2、宣布下课。

学生活动:

1、相互交流评价。

2、师生再见。

组 织:四列横队

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第17课时

学习内容:前滚翻

学习目标:能做出后脑先着垫的前滚翻动作;能相互合作,有序开展各项活动。

学习步骤:

一、统一规章,身体力行

教师活动:

1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习。重点练习:三面转法。

2、组织学生进行反应练习——看手势移动,讲解游戏方法及规则。

3、组织学生进行准备活动操,重点头部。

学生活动:

1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。

2、能快速做出反应,快速移动脚步。

3、认真做好准备活动操。

组 织:四列横队

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二、合作探究,掌握技能

教师活动:

1、组织学生进行腕、肘等部位的准备活动,进行“小皮球跳、跳、跳!”等小游戏,复习前后滚动。

2、先组织学生进行尝试性练习,教师巡视指导,仔细观察学生练习情况。

3、讲解、示范前滚翻的完整动作,重点提示团身滚动时后脑先着垫的动作。

4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。

5、组织学生分组进行下颚夹红领巾的方法,分组练习,教师巡视指导、保护。

6、及时总结学生的练习情况,并提出要求。

7、邀较好的学生进行动作展示,及时进行点评。

8、再次组织学生进行前滚翻练习。

学生活动:

1、认真做好准备活动,通过游戏和前后滚动的练习,进一步体验团身滚动的动作。

2、练习中能相互帮助,相互指导。

3、仔细观察,认真模仿,积极参与练习,能按教师的要求去完成任务。

4、根据老师的指导,及时纠正自己的错误。

5、在小组长带领下依次进行练习,相互观摩,看谁团身动作完成得好。

6、乐于反复练习,掌握方法。

7、积极参与交流展示活动,相互观摩学习。

8、在练习中,注意安全,依次进行练习。

组 织:八小组分组练习

三、 活跃身心,快乐放松

教师活动:

1、组织学生进行往返接力游戏,讲解活动方法及要求。

2、组织学生进行尝试性练习,及时点评各组练习情况,并提出要求。

3、再次组织学生进行接力比赛。

4、点评各组的比赛情况。

学生活动:

1、明白接力方法及要求,相互配合,顺利完成。

2、队员之间相互指导帮助,积极与组长配合。

3、认真投入到比赛中去。

组 织:四路纵队

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四、 交流评价,总结经验

教师活动:

1、总结评价整节课。

2、宣布下课。

学生活动:

1、相互交流评价。

2、师生再见。

组 织:四列横队

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第18课时

学习内容:持轻物掷远

学习目标:能试做背后过肩,自然挥臂,侧向投远的动作;能敢于发表意见,善于帮助别人。 学习步骤:

一、统一规章,身体力行

教师活动:

1、集合队伍,宣布本节课主要学习内容,并组织学生进行队列队形练习。重点练习:原地踏步(四路纵队踏步)、三面转法。

2、组织学生进行双人活动——压肩、背对背、“炒黄豆”。

3、教师巡视指导,要求学生认真完成活动。

学生活动:

1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。

在队列练习时,能积极投入,把每个动作都做到位。

2、找到自己的伙伴一起进行活动,在原地开展活动,活动中相互合作,积极配合,认真完成任务。

3、按老师的要求去完成。

组 织:四列横队 散点

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二、合作探究,掌握技能

教师活动:

1、引导学生分组创编沙包游戏活动,可进行“喊数接沙包”、“头顶沙包”等等,教师巡视指导,并提出要求。

2、讲解、示范前侧向投掷完整动作,重点提示两脚的站立及手上屈臂动作。

3、组织学生进行徒手尝试性练习,教师巡视指导,仔细观察学生练习情况。

4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。

5、邀请学生展示投掷动作,让学生区别动作的对与错。

6、组织学生再次练习徒手动作。

7、分组进行持沙包侧向投掷练习,先请学生示范动作,师讲解动作,并提出练习要求。提示学生注意安全,统一投、捡沙包。

8、及时总结学生的投掷练习情况,针对主要错误动作进行讲解。并邀请学生展示动作,及时鼓励表扬学生。

9、再次组织学生进行投掷练习。

学生活动:

1、分组活动时,相互讨论,快速开展创编游戏活动,发挥自己的想象。

2、仔细观察,认真模仿,积极参与练习,能按教师的要求去完成任务。

3、练习中能相互帮助,相互指导。

4、根据老师的指导,及时纠正自己的错误。

5、仔细观察同学的动作,辨别动作的对与错,相互学习交流。

6、乐于反复练习,掌握动作方法。

7、能积极的模仿动作,掌握方法,按要求统一持、捡沙包。在练习中,注意安全,依次进行练习。

8、积极参与交流展示活动,相互观摩学习。

9、乐于反复练习投掷沙包,动作连贯、协调。

组 织:成体操对形站立

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三、 活跃身心,快乐放松

教师活动:

1、组织学生进行“头顶沙包”接力比赛,讲解比赛方法及要求。

2、组织学生进行尝试性练习,及时点评各组练习情况,并提出要求。

3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。

4、点评各组的比赛情况。

学生活动:

1、遵守比赛规则,相互配合,顺利完成。沙包从头顶掉下来后,及时摆放上去,继续进行比赛。

2、队员之间相互指导帮助。

3、认真投入到比赛中去。

组 织:八路纵队

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四、 交流评价,总结经验

教师活动:

1、总结评价整节课。

2、宣布下课。

学生活动:

1、相互交流评价。

2、师生再见。

组 织:四列横队

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第19课时

学习内容:篮球活动

学习目标:积极参与各项游戏活动,能与同学相互合作,顺利开展各项活动,在活动中要尊重他人。

学习步骤:

一、 情景导入

教师活动:

1、集合队伍,情景式导入内容,让学生感兴趣。

2、组织学生复习向左转与向后转练习,对学生的表现给予评价。

3、讲解示范游戏(石头、剪子、布)的方法规则,组织学生进行游戏活动(赢的同学可以让输的同学做一个自己认为最难的动作)。

学生活动:

1、快速安静集合队伍,以饱满的精神迎接上课。

2、在队列练习中,集中注意力,以自己最好的状态来完

成练习。

3、在小组中进行游戏,能够在游戏中体会到和小伙伴一起活动的快乐。

组 织:

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二、 合作探究,掌握技能

教师活动:

1、组织学生成圆型站立,进行运球和抢球的游戏,让学

生知道,自己的运球技术还不够,要虚心向老师学习,

调动学生学习的自主性。

2、组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人

运球,一人观察指导,并帮其记好个数)。

3、组织学生进行运球接力比赛,要求要赛出风格赛出水

平,在练习中充分展示自己,为本小组的胜利而坚持到

底。

4、评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现和自己

对技术的掌握)

学生活动:

1、掌握规则,全力投入游戏中去。

2、与自己的小伙伴密切合作,积极进行运球练习,体现

出相互激励和促进的精神劲头。

组 织:散点 八路纵队

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三、积极参与,快乐游戏

教师活动:

1、组织学生进行“头上、跨下传接球”,分成四组,成纵队站立,讲解示范动作方法及规则。

2、组织学生尝试练习一次,及时点评学生练习情况,并提出要求。

3、组织学生进行传接球比赛。

4、及时点评各组的比赛情况,并提出要求。

5、再组织学生比赛。

学生活动:

1、仔细观察,认真听教师讲解,明白游戏方法,掌握比赛规则。

2、按老师的要求进行尝试性练习,根据老师的点评,及时纠正自己的错误动作。、

3、认真参与比赛,遵守比赛规则。

4、认真听老师点评,对照自己的不足。

5、乐于反复比赛,赛出水平。

组 织:四路纵队

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四、 交流评价,总结经验

教师活动:

1、老师通过学生的练习情况,总结出他们还存在的不足,

鼓励学生不断努力,提高自己的运球水平。

学生活动:

1、在老师语言的启发下,鼓足干劲,下定决心,一定要

很快提高自己的运球能力。

组 织:四列横队

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第20课时

学习内容:舞步——踏跳步

学习目标:了解踏跳步的动作方法;对舞步有浓厚兴趣,并乐于进行自我表现;乐于参与游戏活动,相互合作。

学习步骤:

一、统一规章,身体力行

教师活动:

1、集合队伍,宣布本节课主要学习内容,并组织学生进行队列队形练习。重点练习:原地踏步(四路纵队踏步)、三面转法。

2、组织学生进行“听哨变动作”,讲解示范方法,带领学生围圈进行。

3、教师与学生一起进行,要求学生认真完成活动。

学生活动:

1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。

在队列练习时,能积极投入,把每个动作都做到位。

2、明白游戏方法,能快速做出动作,活动中相互合作,积极配合,认真完成任务。

3、按老师的要求去完成。

组 织:四列横队 散点

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二、合作探究,掌握技能

教师活动:

1、讲解、示范踏跳步的动作方法,提示学生观察踏与跳相互协调动作。

2、组织学生进行模仿练习,及时总结学生练习情况。

3、重点指导学生配合手臂动作在原地进行。

4、组织学生做行进踏跳步练习。

5、邀请学生展示行进踏跳步动作,让学生区别动作的对与错。

6、组织学生再次练习行进间动作。

7、组织学生进行小组间展示动作,及时评价学生的表现。

8、及时总结学生的展示情况,针对主要错误动作进行讲解。并邀请学生再次展示动作,及时鼓励表扬学生。

9、结合音乐,启发学生创新意识,小组内相互指导帮助,教师巡视指导。

10、邀请学生进行创新动作展示,及时总结评价。

学生活动:

1、通过观察教师示范,自我模仿踏跳步,体会踏于跳的相互协调动作。

2、仔细观察,认真模仿,积极参与练习,能按教师的要求去完成任务。

3、练习中能相互帮助,相互指导。

4、认真投入练习,把每个动作都做到位。

5、仔细观察同学的动作,辨别动作的对与错,相互学习交流。

6、乐于反复练习,掌握动作方法。

7、相互学习评价。

8、积极参与交流展示活动,相互观摩学习。

9、在音乐伴奏下,自编自演踏跳步,单人、双人配合。

组 织:成体操对形站立 散点

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三、 活跃身心,快乐放松

教师活动:

1、组织学生进行“官兵抓贼”接力比赛,讲解比赛方法及要求。

2、组织学生进行尝试性练习,及时点评各组练习情况,并提出要求。

3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。

4、点评各组的比赛情况。

学生活动:

1、明白比赛方法及规则,相互配合,顺利完成。。

2、队员之间相互指导帮助。

3、认真投入到比赛中去。

组 织:八路纵队

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四、 交流评价,总结经验

教师活动:

1、总结评价整节课。

2、宣布下课。

学生活动:

1、相互交流评价。

2、师生再见。

组 织:四列横队

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第21课时

学习内容:30米绕物跑

学习目标:基本掌握绕物跑的动作方法,并能遵守规则;练习中能表现出果断、顽强、勇于向前的精神。

学习步骤:

一、统一规章,身体力行

教师活动:

1、集合队伍,宣布本节课主要学习内容,并组织学生进行队列队形练习。

2、组织学生进行“双人”游戏活动,讲解示范游戏方法,带领学生一起活动。

3、及时总结学生的活动情况。

学生活动:

1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。

在队列练习时,能积极投入,把每个动作都做到位。

2、明白游戏方法,活动中相互合作,积极配合,认真完成任务。

3、相互交流评价。

组 织:四列横队 散点

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二、合作探究,掌握技能

教师活动:

1、引导学生利用“4个矿泉水瓶”创编游戏,先讨论,后开展活动,教师巡视指导。

2、邀请较有特色的一组上台展示,并及时点评。

3、组织学生进行统一活动,教师巡视指导。

4、组织学生进行30米绕物跑,讲解示范游戏发及要求。

5、组织学生先尝试练习一次,教师及时总结学生练习情况。

6、邀请学生展示动作,让学生明白跑的正确方式。

7、组织男生与男生比,女生与女生比。

8、及时总结学生的比赛情况,提出要求。

9、各组选派一名队员代表小组进行比赛。

学生活动:

1、发挥想象创造力,创编有趣的游戏,少数服从多数。

2、大胆展示,积极交流评价,相互学习,取长补短。

3、活动中能相互帮助,相互指导,能按教师的要求去完成任务。

4、仔细观察,掌握方法,积极开展活动。

5、乐于练习,掌握动作方法。

6、仔细观察同学的动作,辨别动作的对与错,相互学习交流。

7、积极投入,乐于反复比赛。

8、积极参与交流展示活动,相互观摩学习。

9、积极参与比赛,遵守比赛规则。

组 织:散点 四路纵队

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三、 活跃身心,快乐放松

教师活动:

1、组织学生进行“多物搬运”接力比赛,讲解比赛方法及要求。

2、组织学生进行尝试性练习,及时点评各组练习情况,并提出要求。

3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。

4、点评各组的比赛情况。

学生活动:

1、明白比赛方法及规则,相互配合,顺利完成。。

2、队员之间相互指导帮助。

3、认真投入到比赛中去。

组 织:四路纵队

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四、 交流评价,总结经验

教师活动:

1、总结评价整节课。

2、宣布下课。

学生活动:

1、相互交流评价。

2、师生再见。

组 织:四列横队

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第22课时

学习内容:前滚翻

学习目标:掌握前滚翻的动作要求,知道前滚翻方向不正的原因,通过练习对完成动作充满信心。

学习步骤:

一、 统一规章、身体力行

教师活动:

1、集合队伍,组织学生进行基本队列练习,重点练习:踏步、向左、向右转。

2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。

3、组织学生进行小游戏活动:看谁先归队,讲解游戏方法及规则,并示范动作。

4、教师与学生一起游戏。

学生活动:

1、乐于反复练习,动作规范到位,练习时思想集中。

2、学会提出问题,把自己的想法用语言表达出来。

3、明白游戏方法及规则,有序开展游戏活动,能快速做出反应。

4、积极参与活动,主动交流,相互合作。

组 织:四列横队 围圈

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二、 积极参与、认真完成

教师活动:

1、组织学生进行准备活动,重点是头部运动,要求学生把各个关节活动开。

2、组织学生进行柔韧练习。

3、及时总结点评学生的练习情况,提出要求。

4、教师示范前滚翻的动作,及时讲解动作要求,通过对迅速屈臂和缓慢屈臂前滚翻动作的示范,提示学生重点看两臂是不是同时屈?弯曲的速度是不是一样?

5、组织学生模仿练习,对学生的练习情况及时点评,并提出要求。

6、教师先示范,再请学生示范动作,两脚一同蹬,屈臂快团身,低头紧抱腿,前翻成蹲撑,启发学生练习。教师巡视指导。

7、及时评价学生的练习情况,并提出要求。

8、邀请学生进行动作交流展示,引导学生相互观察、相互学习交流,对学生的展示及时鼓励表扬。

9、及时提出要求,组织学生反复练习动作。

学生活动:

1、积极投入到准备活动中去,把头颈部位活动开。

2、跟随教师动作,积极开展柔韧练习活动。

3、对照自己的情况,改正自己的错误动作。

4、通过观察教师的示范,比较屈臂速度的不同对完成前滚翻动作的不同作用。

5、按照老师的要求进行练习,体会手臂平均用力的本位感觉,能记住前滚翻的动作口诀。及时对照老师的评价,纠正自己的动作。

6、分组开展练习时,把动作要点能记清楚,尽自己的努力把动作完善。

7、积极改进自己的不足,努力向目标迈进。

8、能大胆的展示自己,把自己自信的一面展现给大家看。积极参与交流展示活动,相互交流学习。

9、乐于反复练习,在练习时能相互帮助,有序开展。

组 织:八小组

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三、 活跃身心,快乐比赛

教师活动:

1、组织学生进行“抢位置”游戏,围圈跑动进行游戏,听到哨声后,快速抢位置。教师先与学生一起示范,提出要求。没有抢到位置的学生,原地进行深蹲跳5次。

2、组织学生进行尝试性练习一次。

3、及时评价学生的练习情况,并提出要求。

4、组织学生进行游戏。

5、及时鼓励表扬各组的表现。

学生活动:

1、掌握游戏方法及要求。

2、尝试体会游戏的乐趣。

3、对照自己的不足之处,及时纠正。

4、遵守游戏规则,积极完成任务。

组 织:围圈 八小组

四、 快乐放松,总结评价

教师活动:

1、带领学生做放松操——意念放松。

2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求。

3、宣布下课。

学生活动:

1、积极投入到放松活动中。

2、相互交流评价。

3、师生再见。

组 织:四列横队

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第23课时

学习内容:玩短绳

学习目标:积极参加各项活动,能与同学友好相处,相互合作,相互帮助,有序开展活动;能发挥自己的想象,创编出新颖的短绳活动。

学习步骤:

一、统一规章,身体力行

教师活动:

1、集合队伍,宣布本节课主要学习内容,并组织学生进行队列队形练习。重点练习:原地踏步(四路纵队踏步)、三面转法。

2、组织学生进行“三面转法”比赛,讲解示范方法,要求:听到口令后快速做出动作,做错的同学坐下,看最后谁是最后一个,那一个就是胜利的同学,分成八小组进行,由组长负责,队员之间相互喊口令。

3、教师巡视指导,要求学生认真完成活动。

学生活动:

1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。

在队列练习时,能积极投入,把每个动作都做到位。

2、明白比赛方法,能快速做出动作,活动中相互合作,积极配合,认真完成任务。

3、按老师的要求去完成。

组 织:四列横队 八小组散点

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二、合作探究,掌握技能

教师活动:

1、引导学生利用短绳进行“抓尾巴”小游戏活动,方法:分男生组与女生组,被抓到的学生站到指定位置做蹲跳5次,做完后坐在原地。先男生抓女生,后交换,教师一起参与游戏活

动,提示学生在跑动中注意安全。教师先讲解,后邀请学生示范动作。

2、组织学生将绳绑在腰间,控制好时间。

3、组织学生开展“抓尾巴”游戏。

4、及时评价学生游戏情况,鼓励表扬学生的表现,并提出要求。

5、引导学生利用短绳进行创编游戏活动:跳格子,踩蛇尾、骑马等活动。先让学生自己想活动内容,再根据学生活动的情况,进行正确引导,教师巡视指导,及时帮助学生开展活动。

6、分成八小组进行,由组长负责,先讨论后开展活动。

7、邀请较有特色的小组进行展示,对学生的活动进行评价,及时提出要求。

8、组织学生进行阶梯式跳格子练习,教师示范,讲解要求:要求各组在原地摆放好短绳,后成一路纵队站立,由老师带领进行跳跃练习,跳的过程中避免踩到短绳。短绳对折后再摆放。

9、根据学生的练习情况,及时进行总结评价,并提出要求。

10、邀请学生用创新的跳跃动作进行展示,及时总结评价。

学生活动:

1、通过观察示范,能掌握游戏的方法,在活动中避免与同学冲撞,注意安全。

2、能按要求快速将绳绑在腰间,“尾巴”要留的适中。

3、跑动时注意观察,避免碰撞,能按老师的要求去完成游戏活动,体验游戏的乐趣。

4、相互学习交流评价。

5、发挥自己的想象,小组间能相互合作,有序开展活动。

6、活动时排好队伍,能自主管理好自己,积极与同学配合。

7、积极参与交流活动,能大胆地展现自己活动内容,组与组之间能相互交流、学习。

8、快速将短绳按要求摆放好,排好队伍进行跳跃练习。

9、对照老师的评价,及时纠正自己的错误。

10、能用自己的方式进行跳跃练习。

组 织:一路纵队

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三、 活跃身心,快乐放松

教师活动:

1、组织学生进行“跳跃”接力比赛,讲解比赛方法及要求。

2、组织学生进行尝试性练习,及时点评各组练习情况,并提出要求。

3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。

4、点评各组的比赛情况。

学生活动:

1、明白比赛方法及规则,相互配合,顺利完成。。

2、队员之间相互指导帮助。

3、认真投入到比赛中去。

组 织:四路纵队

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四、 交流评价,总结经验

教师活动:

1、总结评价整节课。

2、宣布下课。

学生活动:

1、相互交流评价。

2、师生再见。

组 织:四列横队

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第24课时

学习内容:S型绕桩跑迎面接力

学习目标:1、通过主题式情景教学,创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣,引导学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、发展学生协调、灵敏、快速变向跑及合作的能力。

学习步骤:

一、 激发兴趣、活跃情绪

教师活动:

1、创设情景导入—— “玩矿泉水瓶”

2、带领学生一起跳“兔子舞”。

3、组织学生一起游戏——“抢位置”。

学生活动:

1、明确学习内容和要求,积极参与各项活动。

2、跟着音乐与老师一起跳兔子舞。

3、明白游戏方法及要求,反应快,快速找到位置。

组 织:四列横队 八路纵队

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二、 培养兴趣、掌握技能

教师活动:

1、引导学生利用矿泉水瓶,进行自主创编游戏活动。

2、教师巡视指导,并与学生一起进行游戏比赛。

3、邀请有特色的小组进行游戏活动表演,并及时进行点评。

4、引导学生进行“上岛送水接力”游戏,讲解示范游戏方法及规则,并提示学生注意安全。

5、点评各组的游戏情况。

6、组织学生进行“S型绕桩跑迎面接力”,讲解示范游戏方法及规则(接力物:瓶子),参与学生的接力比赛,并及时点评。

7、各组选派一名代表小组进行比赛,展示自己的本领,教师与学生一起点评。

学生活动:

1、在规定的活动区域开展游戏,先讨论后游戏,积极合作。

2、积极参与展示活动,相互观察,积极交流评价。

3、在游戏中能相互指导帮助,顺利开展游戏活动。

4、接力比赛中能积极遵守比赛规则,相互监督,相互鼓励合作, 瓶倒后马上扶起来放在原位。

5、积极参与比赛,展示自己的水平。

6、大胆展示自己,与同学一起交流。

组 织:八小组分散 八路纵队

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三、 保持兴趣、拓展延伸

教师活动:

1、 导学生进行“打保龄球”游戏,分成八小组进行游戏活动, 提示游戏的注意要点,教师巡视指导各组游戏情况。

2、组织学生站在统一线上进行“套圈游戏”,教师共同参与游戏活 动,并组织学生进行比赛。

学生活动:

1、积极参与游戏活动,掌握游戏方法,相互合作,轮流进行扶瓶 与捡球。

2、能有序地进行套圈接力,积极参与比赛,注意等同学投完后再 一起捡圈。

组 织:八小组散点

四、 稳定情绪、身心放松

教师活动:

1、组织学生进行意念放松练习。

2、总结评价本节课。

3、宣布下课。

学生活动:

1、积极参与放松练习,能随着音乐及教师的提示进行放松。

2、相互交流本节课。

3、师生再见。

组 织:四列横队

第25课时

学习内容:小鸭子夺旗

学习目标:能记住小鸭子夺旗游戏中的儿歌及游戏方法和游戏规则,游戏中能表现出机灵、果断,有浓厚的兴趣。

学习步骤:

一、统一规章,身体力行

教师活动:

1、集合队伍,宣布本节课主要学习内容,并组织学生进行队列队形练习。重点练习:原地踏步(四路纵队踏步)、三面转法。

2、引导学生进行游戏,“不抓没有鼻子的人”,讲解示范游戏方法及规则,要求学生先原地模仿一下动作,再开始游戏。

3、教师巡视指导,要求学生认真完成活动。

学生活动:

1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。

在队列练习时,能积极投入,把每个动作都做到位。

2、明白游戏方法,能快速做出动作,活动中相互合作,积极配合,认真完成任务。

3、按老师的要求去完成。

组 织:四列横队 散点

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二、合作探究,掌握技能

教师活动:

1、选几个学生做助手,边讲解边示范,让学生明白游戏方法及规则。

2、带领学生学习儿歌,重点学习鸭子步、蹲着走。

3、组织学生分成八组游戏,教师巡视指导学生游戏情况。

4、及时评价学生游戏情况,鼓励表扬学生的表现,并提出要求。

5、邀请学生进行动作展示,对学生的动作进行评价,及时提出要求。

6、分成八小组进行,由组长负责,继续进行练习。

7、组织学生进行小鸭子夺旗比赛,讲解示范比赛方法及规则。

8、先让学生进行尝试性练习一次。

9、根据学生的练习情况,及时进行总结评价,并提出要求。

10、组织学生进行小鸭子夺旗比赛,提出比赛要求。

11、点评各组的比赛情况,表扬鼓励学生,并提出要求。

12、再次组织学生进行比赛,控制好活动次数。

学生活动:

1、通过观察示范,能掌握动作,在活动中避免与同学冲撞,注意安全。

2、在教师的带领下学会儿歌,分组模仿鸭子步,掌握动作要领。

3、跑动时注意观察,避免碰撞,能按老师的要求去完成游戏活动,体验游戏的乐趣。

4、相互学习交流评价。

5、积极参与展示活动。

6、乐于反复练习动作,能与同学合作开展活动,相互指导帮助。

7、积极参与比赛,遵守比赛规则,队员之间能相互合作,认真完成比赛。

8、按老师的要求来进行练习,体会比赛的乐趣。

9、对照老师的评价,及时纠正自己的错误。

10、积极参与比赛活动,在活动中注意安全,动作规范。

11、交流评价。

12、乐于再次进行比赛,铭记比赛要求,有序开展比赛。

组 织:四路纵队

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三、 活跃身心,快乐放松

教师活动:

1、组织学生进行“网鱼”游戏活动,讲解游戏方法及要求,两人为一组做鱼网,分成男生组与女生组。

2、组织学生进行尝试性练习,及时点评各组练习情况,并提出要求。

3、组织学生进行“看谁网得多”比赛。控制好比赛次数。

4、点评各组的比赛情况。

学生活动:

1、明白游戏方法及规则,相互配合,顺利完成。。

2、队员之间相互指导帮助。

3、认真投入到比赛中去。

组 织:散点

四、 交流评价,总结经验

教师活动:

1、总结评价整节课。

2、宣布下课。

学生活动:

1、相互交流评价。

2、师生再见。

组 织:四列横队

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第26课时

学习内容:游戏:拍球比多

学习目标:用自己的方式来练习;能克服困难,勇于参加各种形式的拍球比赛。

学习步骤:

一、 统一规章、身体力行

教师活动:

1、组织学生队列队形,要求各小组进行踏步与集合队伍 比赛。

2、组织学生进行反应练习,看谁先归队,讲解示范活动 方法及要求。

3、组织学生开展比赛,组与组之间比赛,并组织学生展示。

4、及时评价,鼓励表扬。

学生活动:

1、积极参与队列队形练习,相互配合完成比赛。

2、明白活动方式,遵守规则,按照要求进行比赛。

3、听到老师喊的数,快速绕自己的队伍跑一圈,回到自 己的站位。

4、相互观摩、交流学习,评价出心目中最好的一位。 组 织:四列横队

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二、 积极参与、认真完成

教师活动:

1、组织学生进行连续拍球练习,提示手拍球时击球的部 位。

2、两人一组进行练习,提高游戏练习密度。

3、让学生自己找玩伴,在规定的练习场地内练习。

4、及时评价学生的表现,时常提醒学生思想集中。

5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。

6、鼓励学生发挥自己的想象,拍出花样。

学生活动:

1、分组进行连续拍球练习,体会正确的击球点对拍球所 起的控制作用。

2、分组游戏时,先比一比谁拍球的动作正确,再比谁拍 的球多。

3、在规定的场地内练习,相互尊重,配合。

4、认真投入练习。

5、仔细观察示范表演同学的拍球动作,并与自己的拍球 动作进行对比,找出不足。

6、勇于表现自己,能力强的同学可自行组织,进行花样 拍球比赛。

组 织:散点 集中四列横队

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三、 活跃身心,快乐比赛

教师活动:

1、组织学生进行原地拍球比赛。

2、比一比谁拍得最好,颁发五角星。

3、与学生一起比赛,及时评价。

学生活动:

1、积极参与比赛,认真对待。

2、相互竞争,展示自我,勇得勋章。

3、敢于挑战老师,同老师一比高低。

组 织:围圈

四、 快乐放松,总结评价

教师活动:

1、带领学生做柔韧练习。

2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求,要求学

生回家练习踏步。

3、宣布下课。

学生活动:

1、认真地做柔韧练习。

2、认真完成练习任务。

3、师生再见。

组 织:四列横队

第27课时

学习内容:前滚翻

学习目标:能做出低头含胸,双手用力撑垫,双脚用力蹬地,后脑先着垫的前滚翻动作;能相互合作,有序开展各项活动。

学习步骤:

一、统一规章,身体力行

教师活动:

1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习。重点练习:跑成圈。

2、组织学生进行反应练习——“翻饼”,讲解游戏方法及规则,分成四组围圈进行。

3、组织学生进行准备活动操,重点头部。

学生活动:

1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。

2、能与同学积极合作,顺利完成“翻饼”任务。

3、认真做好准备活动操。

组 织:四列横队 分成四组围圈

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二、合作探究,掌握技能

教师活动:

1、组织学生复习前后滚动。

2、先组织学生进行前滚翻练习,教师巡视指导,仔细观察学生练习情况。

3、重点讲解、示范前滚翻的关键动作及完整动作,重点提示团身滚动时后脑先着垫的动作,以及团身抱腿动作。及时总结学生的练习情况,并提出要求。

4、邀请学生进行展示动作,并点评,及时鼓励表扬学生的表现。

5、组织学生分组再次进行前滚翻练习,教师巡视指导、保护。

6、及时总结学生的练习情况,并提出要求。

7、邀较好的学生进行动作展示,及时进行点评。

8、组织学生进行前滚翻动作评比活动。

学生活动:

1、通过前后滚动的练习,进一步体验团身滚动的动作。

2、练习中能相互帮助,相互指导,掌握动作要领,大胆进行练习。

3、仔细观察,认真模仿,积极参与练习,能按教师的要求去完成任务。

4、相互学习交流,根据老师的指导,及时纠正自己的错误。

5、乐于反复练习,掌握方法。在小组长带领下依次进行练习,相互观摩,看谁团身动作完成得好。

6、根据老师的提示,积极改正自己的错误动作,努力向目标迈进。

7、积极参与交流展示活动,相互观摩学习。

8、积极参与动作评比活动,赛出成绩,在活动中,能大胆地做动作,掌握动作方法。 组 织:八小组分组练习

三、 活跃身心,快乐放松

教师活动:

1、组织学生进行“抢占高地”游戏,讲解游戏方法及要求。7人为一组,围绕垫子跑动,每人有一个号码,当老师报到其中一个号码时,快速站到垫子上。

2、组织学生进行尝试性练习,及时点评各组练习情况,并提出要求。

3、再次组织学生进行游戏活动,教师一起加入活动。

4、点评各组的游戏情况。

学生活动:

1、清楚游戏要求,掌握游戏方法,相互配合,顺利完成。

2、能快速做出反应,听到自己的号码时,快速站到垫子上,并且要站稳,积极与组长配合。

3、认真投入到游戏活动中去。

组 织:八小组分散

四、 交流评价,总结经验

教师活动:

1、总结评价整节课。

2、宣布下课。

学生活动:

1、相互交流评价。

2、师生再见。

组 织:四列横队

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第28课时

学习内容:快速跑

学习目标:积极参与各项活动,乐于反复练习,同学之间能相互鼓励帮助。

学习步骤:

一、 情景导入

教师活动:

1.集合队伍,宣布课的内内容。

2.组织学生复习原地踏步。

3.讲解示范游戏(黄河、长江)的方法规则,组织学生进行游戏活动,提高学生的放映能力。 学生活动:

1.快速安静集合队伍,以饱满的精神迎接上课。

2.在队列练习中,集中注意力,以自己最好的状态来完成练习。

3.全神贯注,以自己最好的状态进行游戏。

组 织:四列横队 两列横队 散点

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二、 合作探究,掌握技能

教师活动:

1. 组织学生原地学习小步走和摆臂练习。

2. 组织行进间小步走练习,对学生的表现及时合理评价,使学

生能够知己知彼。

3. 快速跑练习30米(2-3组)。

4.评价学生的练习情况

5.素质练习(大鱼网)

学生活动:

1.细心观察老师的动作,开动脑筋积极思考,认真模仿老师的动作。

2.积极参与,认真练习。

3.欢快进行素质练习,发展自己的灵巧和果断的精神及与小伙伴的合作。

4.积极参与大鱼网活动,注意安全。

组 织:四路纵队 散点

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三、总结评价

教师活动:

1、组织学生进行放松活动。

2、宣布下课。

学生活动:

1、相互帮助放松。

2、师生再见。

组 织:四列横队

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第29课时

学习内容:自然快跑 游戏

学习目标:在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作

学习步骤:

一、 趣味游戏练反应

教师活动:

1、组织学生集队、队列。

2、组织学生游戏:“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑”

3、组织学生评一评,谁的反应最灵敏

学生活动:

1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验

“快、静、齐”的集队要求。

2、配合儿歌,体验踏步要求。

3、积极配合教师进行原地小游戏,比一比谁的反应快,

谁的动作正确。

4、分散游戏,进一步体验快速反应。

组 织:四路纵队、自由分散

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二、积极比赛练动作

教师活动:

1、鼓励学生分组练习,复习直线走,比一比哪一组练习

得最认真。

2、教学生自然快跑儿歌:两臂弯弯前后摆,脚跟提起快

快跑,并组织学生根据儿歌体验动作。

3、讲解示范自然快跑动作,并组织学生游戏比赛:看看

谁是小冠军。

学生活动:

1、尝试在小组长的指挥下进行直线走,体验上体正直放

松的直线走动作。

2、学习儿歌,并且边唱儿歌边练动作,初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。

3、认真观察示范,学一学、练一练、比一比谁是小冠军,学生在比赛中体验自然快跑动作。 组 织:分组练习

三、 练习延伸巧放松

教师活动:

1、介绍给学生一种最方便的放松方法,组织学生体验放

松。

2、引导学生交流学习感受。

学生活动:

1、从介绍中了解后退走放松法,并亲自体验后退走。

2、积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。

组 织:自由分散、四路纵队

四、总结评价

教师活动: 1、及时评价整节课,提出要求。

学生活动: 1、与老师一起交流,表达自己的各种想法。

组 织:

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第30课时

学习内容:单脚跳接力

学习目标:能说出游戏的名称,懂得游戏规则;能克服困难,勇敢顽强地完成游戏。 学习步骤:

一、 快乐游戏

教师活动:

1、组织学生进行快快集合的游戏,导入今天的内容。比

一比哪一组最快最整齐。

2、组织学生进行热身活动——跑线。让学生示范,讲明

要求。让小组长带领队员沿着篮球场的线进行花样跑线 活动。

3、合理调动队伍,回到原来的队形。

学生活动:

1、动作迅速,在老师的“3、2、1”中完成。

2、积极参与,认真配合小组长,能按要求完成练习。

3、按老师的手势回到原来的队形。

组 织:四列横队

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二、 踊跃比赛

教师活动:

1、组织学生练习单脚向前跳。

2、练习后,组织学生进行单脚跳接力。

在比赛中要求学生中途不得换脚,但绕标志物后必须换 脚。

3、改变游戏方式,与跑结合编成一组游戏,如单脚跳过 去,绕过标志物跑回本队。距离也可适当延长。采用双 脚跑跳交替方法可起调节作用,有利于发展学生弹跳力。

4、场地要平坦,无坑洼,要注意安全。

学生活动:

1、分小组练习单脚向前跳。

2、在改变游戏方式、增加游戏难度的情况下,积极与同 伴配合,克服困难,体验成功的乐趣。

3、游戏过程中,注意保持身体平衡;失去平衡时,可用 跑步加以调整,然后继续向前跳,以防摔跤。

组 织:四路纵队

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三、 创新延伸

教师活动:

1、组织学生进行花样跳(用橡胶圈等道具)。

2、各小组自主摆放器材,有小组长带领进行练习。

3、教师巡视指导帮助学生。

学生活动:

1、学生有次序地拿器材。

2、相互帮助、配合,有序地进行花样跳。

3、相互学习,交流。

组 织:四路纵队

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四、 总结评价

教师活动:

1、总结评价整节课,并提出要求。

2、与学生相互交流,了解学生的练习情况(跳绳、广播

操)

学生活动:

1、认真听老师总结,想想自己的课堂表现。

2、让学生实事求是地讲。

组 织:四列横队

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第31课时

学习内容:打球游戏

学习目标:利用学生对球的喜欢,在球类游戏活动中培养学生遵守纪律的好习惯,并培养学生顽强勇敢的拼搏精神。

学习步骤:

一、 快乐游戏、充分活动

教师活动:

1、集合队伍,导入课的内容。(积极的同学给予奖励)

2、组织学生常规练习(同时选派表现最好的组去拿篮球,其他组继续练习)

学生活动:

1、“快、静、齐”地集合。

2、积极认真进行队列练习,做到精神饱满,动作整齐有

力。

组 织:四列横队

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二、小组探究,熟练技能

教师活动:

1、讲解游戏的方法规则,选一名学生和老师一起进行示

范演示。

2、让拿球的同学来到场地的中间,其他所有学生手拉手

组成一个大圆(对于动作快速积极的同学给予奖励)

3、组织进行游戏活动,被打掉球的同学到圆上换人(站

得最神气,并且没有玩过的同学,既培养学生的行为习

惯又培养学生的观察能力)

4、评价学生的表现,对表现好的学生给予表扬,对于表

现不突出的学生及时鼓励。

学生活动:

1、细心聆听观察老师的讲解和示范,并注意自己的行为

习惯。

2、快乐活泼进行游戏活动,在活动中充分展示自己的支配球能力、观察能力和管理自己的能力。

3、在老师的总结中和自己的评价中,对自己的表现有一种愉悦的感觉。

组 织:学生站在圈上

三、乐于复习、快乐舞步

教师活动:

1、组织学生复习后踢步。

2、及时评价学生的练习情况,发五角星鼓励。

学生活动:

1、认真参与,乐于复习。

2、相互评价交流。

组 织:

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四、总结评价、快乐放松

教师活动:

1、组织学生进行柔韧练习。

2、让学生表演自己的柔韧动作。

3、评价整节课。

学生活动:

1、积极参与柔韧练习。

2、踊跃参与表演,发挥自己的特长。

3、能自我评价自己的表现。

组 织:自由结伴而坐 四列横队

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第32课时

学习内容:律动组合——邀请小司机 游戏:单脚跳接力

学习目标:基本能掌握动作方法,随音乐节拍进行完整动作表演;勇敢顽强地完成游戏。 学习步骤:

一、快乐游戏,活跃情绪

教师活动:

1、组织学生集合、进行队列练习

2、提出要求,组织学生分组游戏。

学生活动:

1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验

“快、静、齐”的集队要求。

2、听口令练习原地踏步,动作做到位。

3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要

求做出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作。

组 织:四路纵队、自由分散

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二、欢快学习,自主练习

教师活动:

1、分组复习已学过的分解动作,并及时纠正错误动作。

2、以四人组成一列“小火车”,进行连贯动作练习。

3、在随音乐节拍进行完整练习的过程中,及时提示学生注意动作的节奏和连贯性。 学生活动:

1、自由组合小组,复习已学过的分解动作。

2、在教师指导下,四人一组进行由原地过度到行进中的

练习。

3、在音乐伴奏下,进行完整动作的练习。

4、互测互评,看哪一列“小火车”的动作好,舞姿优美。

组 织:四人自由组合

三、踊跃参与,体验游戏

教师活动:

1、组织学生复习“单脚跳接力”游戏的方法,重点复习

单脚连续向前跳动作。

2、增加游戏难度,要求学生中途不得换脚,但绕过标志

物后必须换脚。

3、游戏中跳的学生必须把筐里的垒球放到标志物后的筐中。

4、强调游戏中要注意安全。

学生活动:

1、分小组复习“单脚条接力”游戏,着重练习单脚连续

向前跳动作。

2、在改变游戏方式、增加游戏难度的情况下,积极与同

伴配合,克服困难,体验成功的乐趣。

3、游戏过程中,注意保持身体平衡,失去平衡时,可用

跑步加以调整,然后继续向前跳,以防摔跤。

组 织:四路纵队

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四、轻轻松松,总结评价

教师活动:

1、组织学生做简单的放松操。 2、要求学生回家练习舞蹈。 3、及时评价学生的上课态度。 学生活动:

1、全身心地放松。 2、认真完成练习任务。组 织:体操队行

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