《节约用水》班会教案(3700字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2016.4.18

节约用水,点滴之间

一、教学目标:

1、了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,树立节约用水的环保观念,认识到保护水资源的重要性。明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

2、让学生懂得节约用水从点滴做起,从我做起,从现在做起,掌握一些节水的方法。

二、教学准备:

1、 收集有关水资源,节水措施等资料。

三、教学过程:

生1:同学们,今天老师给大家带来一个谜语,你们猜猜看它是什么?有种东西是个宝,没有颜色没味道,世界万物都需要,江河湖海去寻找。

生:水

生2:水是生命之源,假如地球上没有水,那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。因为最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成,逐渐扩展到陆地上。所以说,水是生命的摇篮。人类的生存和发展也离不开水。因为我们每天要喝水,粮食的生长离不开水,工业生产离不开水。水还是大自然的"空调器",炎热的夏天,正当人们感到酷暑难耐时,来一场雨该有多痛快呀!走在海边,海风习习,一扫酷热烦躁的情绪;当寒冷的冬季到来时,海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地……这些都是水的作用。地球上几乎所有的生物都离不开水,但是,有的同学认为天上、地下、江湖海里都有水。对于节约用水,同学们总觉得不如节约别的东西那么重要,浪费水的情况处处可见。水声哗哗,一点也不心疼。水,真的不值钱吗?节约用水真的不重要吗?每年的3月22日是“世界水日”,下面大家分享一下课前收集的资料。

生1:地球表面71%被水覆盖着,但淡水约占总水量的2.6%,其中绝大部分(占99%)被冻结在远离人类的南北两极和冻土中,无法利用,可供人类使用的只有不到1%的淡水,它们分布在湖泊里、江河中和地底下,与总水量比较起来,能饮用的淡水量真如九牛一毛啊!

生2:中国的人均水资源约2300立方米,只是世界人均水资源的1/4,在世界排名121位。我国600多座城市中有400多座城市缺水,其中110个城市严重缺水。

生3:据世界卫生组织调查:世界上有80%的人生病与水有关,每年有2500万5岁以下的儿童因饮用了被污染的水而生病致死。最近《中国健康》刊载:水俣湾的居民得了一种奇怪的病,腿短头小,智力低下,并且一代比一代差,痴呆儿占多数。这引起了科学家的重视,并对该地方的人和环境进行调查研究,终于揭开了这个秘密:是因为这儿的人饮用了被有毒物质污染的水,水污染是造成悲剧的根本原因。

生4:网上报道,四川、重庆连续三年高温缺水。20xx年夏天,气温超过450C,398万人饮水困难。

生1:世界缺水,中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米,农业生产每年缺水1440亿立方米,生活饮用水每年缺水344亿立方米。

师:看到这些资料,真是让人触目惊心,节水已迫在眉睫。现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间,让清水长流不断,只有洁净的水才能给人们带来葱茏草木,鸟语话香,恬静舒适,美丽如画的优美环境,给人们带来宁静,愉快和和平,但是今天的浪费和污染了的水给人们带来的是恐怖灾难,下面让我们听听四位同学的呼吁吧!

生2:虽然每人每天有三升水就能维持生活,但实际上城镇居民每人每天做饭、洗衣服、洗菜……样样离不开水,耗水多达几百升。人几天不吃饭可以活下去几天不喝水却不行。人类要生存就离不掉水,可见节约用水是何等的重要,让我们一起来节约水吧。

生3:虽然地球上的水约有14亿立方千米,但是,海洋就占有13.7亿立方千米。如果我们还像现在这样浪费水,30年后这片神州大地上,可饮用的水将会枯竭。我们可以算一笔帐,如果每人节约一桶水,那么,全国就可节约12万吨水,这些水可以供多少人喝呀!

生4:在我们习以为常却也心安理得地“流放”着水龙头的清水时,你可曾意识到:从你我水中哗哗流走的是一个个鲜活生命的渴望,是一个少先队员最基本的责任。

生3:当今世界,节水问题已成为当务之急,在沿海城市,缺水问题似乎还不怎么明显,但在许多地区,缺水情况仍然十分严重。我们应该为节约国家的水资源,

保护水资源尽自已的一份微薄之力,使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康,让我们的家园成为一个真正的绿色家园!

生1:是啊!水对于我们是多么珍贵呀!那我们每天用的自来水是怎么来的呢?是自来水厂的工人叔叔将江河水或地下水引进工厂,把水放在沉淀池,加入药物消毒杀菌,除掉有害部分和杂质,这样道道把关。地下还埋了许多管子,这些管子是一根根结起来的,它是许多水厂工人叔叔日夜辛勤劳动的成果。当我们拧开水龙头的时候,就应该想到,流出来的水里面包含着多少工人叔叔的辛勤劳动啊!作为小学生,还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献,但是节约水资源是每个公民的责任,我们可以从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源。同学们讨论一下,我们可以从哪些方面节约用水?

生3:洗澡节水。 用喷头洗淋浴:(1)学会调节冷热水比例。(2)不要将喷头的水自始至终地开着,更不应敞开着。(3)尽可能先从头到脚淋湿一下,就全身涂肥皂搓洗,最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。(4)洗澡要专心致志,抓紧时间,不要悠然自得,或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住:时间就是水!(5)不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡,要注意:放水不要满。

生4:一水多用。 (1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。(2)家中应预备一个收集废水的大桶,它完全可以保证冲厕所需要的水量。(3)淘米水、煮过面条的水,用来洗碗筷,去油又节水。(4)养鱼的水浇花,能促进花木生长。家里洗餐具,最好先用纸把餐具上的油污擦去,再用热水洗一遍,最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。

生1:我们总结出了以下几点节约水的方法:

1、洗手时,用盆洗比用水长流的方法更节省水。爸妈洗蔬菜水果或洗碗时也一样,开着水龙头不停的冲洗非常费水。把用过的水存下来还可以再次利用。

2、淘米水可以洗菜,不仅节约了水,书上说还能有效地清除蔬菜上的残存农药。

3、洗完菜的水可以浇花。

4、鱼缸里换的脏水也可以用来浇花,冲洗厕所。

5、洗衣服的水用来洗拖把,再冲厕所。也可以用来擦门窗。

6、冲厕所时尽量不开大水管冲洗,而充分利用使用过的“脏水”。

7、洗完手后水龙头要拧紧。

师:大家刚才说了那么多节水的方法,在生活中节约用水我们可以从自我做起,从点滴做起,另一方面,还可以从改造用具方面来节约用水。希望我们班的每位同学人人争做节水小能手,并积极向家人和全校同学宣传节约用水,做出自己一份小小的贡献。

教学后记

长期以来,学生普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,在日常生活中不知道珍惜,没有意识到水对我们来说是多么重要,挥霍浪费水资源的现象司空见惯。本节班会课的目的就是让学生树立节约用水的意识,认识保护水资源的重要性。使学生懂得节约用水要从我做起,从现在做起。并且交给学生掌握一些节约用水的方法。

一、收集资料,了解水资源概况。

为了解决“节约用水”问题,我充分开放教学过程,把教学内容渗透至课前,让学生通过上网、查阅图书报刊或请教家长等途径收集有关水资源的资料与数据(如:地球总水量、淡水资源占总水量的百分之几等),特别是让学生收集一些我国水资源的资料,了解地球水资源和我国缺水现状,认识节约用水的重要性。让学生把收集的有关资料与数据进行汇报,意在使学生在思想上受到触动:水资源实在太匮乏了!水资源实在太重要了!我们一定要节约用水了!在这样的心灵呼唤中,学生自然而然的意识到要保护水资源,要节约用水。从而使“节约用水”真正走进学生的心灵。

二、讨论交流,制定节水措施。

知道了节约用水的重要性,就要节约用水。对于六年级的学生来说他们不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献,但是能从身边的点滴做起,最大限度的节约用水。让学生讨论交流,发挥他们的聪明才智,制定切实可行的节水方案和节水措施。这一环节中,学生的积极性很高,制定的方案也都是围绕着平时的现象。汇报的内容主要围绕节约用水和一水多用两方面进行。虽然涉及的面比较窄,事情比较小,但是,这些节水措施就在学生身边,是可行的。整个过程体现了民主精神,充分发挥学生学习的积极性和主动性,使学生真正成为活动的主人,

实践的主人,学生在活动中自我进行环保教育,增强了节约用水的社会责任感,取得了很好的效果。

三、环保教育,重在实施。

“节约用水”是我们天天喊喊得口号,学生也都清楚,但是在现实生活中大部分学生没有做到,主要原因就是对水资源现状不清楚,没有节约用水的意识。本节课力图让学生通过班会活动提高学生的环保意识,在收集水的相关资料过程中,培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。首先从水对于人类的重要性入手,让学生身临其境的想象水资源被破坏后的可怕情景。让学生发自内心的呼吁:节约用水,保护水资源。从而最大限度的调动学生学习的积极性,使这种积极性保持到生活中。在反馈中,学生谈到自己不仅能够节约用水了,还带动了家长,即省钱又节约了水资源,一举两得。


第二篇:节约用水,从点滴做起五(2)中队班队会教案 2300字

节约用水,从点滴做起!

——五(2)彩虹中队主题班会教案

活动目的:

1、通过活动,使学生树立节约用水的意识,认识到保护水资源的重要性。

2、通过活动,使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节约用水,从点滴做起,从我做起,从现在做起。

3、通过活动,使学生掌握一些节水的方法,小妙招。

活动准备:

1、严重缺水地区的图片

2、有关节约用水的录象

活动过程

一、引入主题班会内容

同学们,今天老师给大家带来一个谜语,你们想猜猜看它是什么吗?

有种东西是个宝,没有颜色没味道,世界万物都需要,江河湖海去寻找。

同学们真聪明,从这个谜语中我们看出水资源非常重要,那我们应该怎样对待水资源呢?今天,我们五(2)中队主题班会的内容是《节约节水,从点滴做起》,希望大家积极参与。

二、看几幅严重缺水地区的图片

辅导员:同学们,老师这有几幅严重缺水的图片,我们一起来看一下,请同学们看屏幕。看完图片,你们想说些什么?

三、发出珍惜水资源的呼吁

主持人:是的,节约用水从我做起,从点滴做起,相信大家在最近的广播电视上、报纸杂志上都听说过或看到过珍惜水资源的呼吁,节水已迫在眉睫!

下面让我们首先请出我班四位小队员,听听他们的呼吁吧!(课前事先安排四位比较好的学生做好知识上的准备。)

队员甲:水是生命之源,没有水,地球上就没有植物,没有动物,更没有我们人类,如果人类无止境地浪费水,那么,人类自身将会受到大自然无情的惩罚。

队员乙:虽然地球上的水约有14亿立方千米,但是,海洋就占有13.7亿立方千米。如果我们还像现在这样浪费水,30年后这片神州大地上,可饮用水将会枯竭。我们可以算一算,如果每人节约一桶水,那么,全国就可节

约12万吨水,这些水可以供多少人喝呀!

队员丙:黄河被人称为母亲河,它是中华民族的摇篮。几千年来,它一直浇灌着中华大地,源源不断地为人类提供着衣食之便。可是如今,黄河这条中国第二大河已经开始断流了!这条母亲河正面临着枯竭!

队员丁:现在水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道,非洲每年因喝不干净水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外,每年工厂排出的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染,这是多么的触目惊心啊!

小结:是啊!水对于我们是多么珍贵呀!当地球上一滴水也没有的时候,人们后悔也已经来不及了。水资源是有限的,同学们,请让我们一起行动,节约每一滴水吧!

四、知道一吨水的作用

主持人:那么,同学们你们知道一吨水的作用有多大吗?请看大屏幕:磨面粉34袋,生产药片2000片,生产化肥500公斤,生产水泥350公斤,染布33、3米,炼钢150公斤……看到这一组组数字,你们想说些什么?讨论发言。

五、看节约用水的录像。

辅导员:是的,节约用水是我们每个人都应该做的,而在我们同学周围有许多小朋友都是节约用水的积极分子,让我们来看一下张蒙同学在洗手时是怎样做到节约用水的?(播放录像1)张蒙不仅自己注意节约用水,当他看到水龙头在流水时,它又是这么做的?(播放录像2)

小结:我们要像张蒙那样,从自我做起,还要告诉他人也要节约用水,做节约用水的好孩子!

学生甲:看了刚才的录像,我这有一首儿歌想说给大家听一听,可以吗?

主持人:当然,热烈欢迎!

“清清流水别糟蹋,节约用水靠大家;用水之时拧开匣,洗完手后关紧它;洗涤瓜果用盆装,洗好衣服擦门窗;洗完脸后洗鞋袜,淘完米后再浇花;关掉龙头擦香皂,节约用水来洗澡;洗完澡后擦地板,洗车改用湿布擦;龙头损坏及时换,严格预防清水冒; 大家动手来环保,果皮纸屑不乱倒;流水清清源不断,家园环境更美好!”

六、欣赏小品《收水费》

小结:说得真棒,看来,在我们的生活中有很多人已经认识到节水的重要性了。可是有些人却仍然觉得水很平凡,浪费一些没什么了不起。下面的小品《收水费》就为我们带来了这样一个故事。

1、小品表演,引出节水方法的讨论。

李师傅(收水费的管理员)(做敲门的动作):有人吗?

小陈(这一家的主人):谁呀?

李师傅:是我,收水费的老李。

小陈:(开门,作欢迎状)哦,李师傅呀!请进,快请进,您有什么事吗?

李师傅:我是来收这个月水费的。我们去看看水表吧!

李师傅(叹息):小陈啊,你自己这个月一共用了5立方水,如果都像你那样用水,我们将来吃什么,喝什么,小伙子,不能像这样浪费水了。

小陈:唉!李师傅,没办法呀!你说,这洗菜作饭要用水,洗碗浇花要用水,洗澡洗衣服要用水,擦地板、冲厕所等好多地方都要用到水呢!你说我该怎么办?

主持人:是啊!同学们,大家能为小陈一家想出节水的好办法吗?让我们大家一起帮他想想办法吧!

2、以小组为单位讨论节水方法。

3、汇报节水方法。

4、主持人小结:大家刚才说了那么多节水的方法,为小陈叔叔出了这么多主意,是的,在生活中节约用水我们

可以从自我做起,从点滴做起,另一方面,还可以从改造用具方面来节约用水。同学们,你们知道吗,在生活中你只要能仔细观察、认真思考,一定能发明出更节水的机器。

七、辅导员老师讲话。

辅导员:通过这次主题班会,我们知道水是人类的生命之源。我希望大家能从点滴做起,从我做起,从小事做起,珍惜水资源,节约每一滴水,让我们大家都成为节水大军中的一员,为节水贡献我们的力量吧!让地球——人类的母亲,这个生命的摇篮,永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”,永远可爱、壮观,永远和蔼可亲!

八、齐读儿歌《哭泣的小水管》

主持人:最后在齐读儿歌中结束我们的主题班会。

“小水管,低着头,滴答滴答泪直流,我来替她擦眼泪,快快拧紧水龙头。一滴水,不算多,要是浪费了不得,你一滴来我一滴,悄悄泪流汇成河。”

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