完整《土力学》实验指导书lou[1](6000字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2018.4.20

完整土力学实验指导书lou1

《土力学实验指导书

娄国充 编

岳祖润 审

石家庄铁道学院岩土工程系

20xx年6月

《土力学实验指导书

目录

教学实验注意事项 ·····································································2 实验一 土的密度试验 ·······························································4 实验二 土的含水量试验 ···························································5 实验三 土的颗粒分析试验 ·······················································7 实验四 土的液限、塑限试验 10 实验五 ··············································· 13 实验六 ····················································· 16 19

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《土力学》实验指导书

教学实验注意事项

为确保实验顺利进行,达到预定的实验目的,必须做到下列几点:

一、作好实验前的准备工作:

1.预习实验指导书,明确本次实验的目的、方法和步骤。

2.弄清与本次实验有关的基本原理。

3.对实验中所用到的仪器、设备实验前应事先阅读有关仪器的使用说明。

4.必须清楚地知道本次试验需记录的数据项目及数据处理的方法,并事前

5

2

3.非本实验所用的设备及仪器不得任意动用。

4.实验完毕后,应将设备和仪器擦试干净,并恢复到原来正常状态。

三、认真做好实验:

1.注意听好教师对本次实验的讲解。

2.清点实验所需设备,仪器及有关器材,如发现遗缺,应及时向教师提出。

3实验方法与步骤进行。

4

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5.在实验过程中,应密切观察实验现象,随时进行分析,若发现异常现象,应及时报告。

6.记录下全部测量数据,以及所用仪器的型号及精度、试件的尺寸、量具的量程等。

7.教学实验是培养学生动手能力的一个重要环节,因此学生在实验小组中虽有一定的分工,但每个学生都必须自己动手,完成所有的实验环节。

8.学生在完成试验全部规定项目后,经教师同意可进行一些与本实验有关的其它实验。

9

1

2.实验目的。

3

4

5.实验数据及处理。

6.对实验结果的分析讨论。

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实验一 土的密度试验

一、实验目的

测定土在天然状态下单位体积的质量。

二、实验设备和器材

1.符合规定要求的环刀,(内径6~8mm,高2~3mm);

2.精度为0.01g的天平;

3.其他:切土刀,凡士林等。

三、实验方法和步骤

m2。

两次试验结果的算22页

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实验二 土的含水量试验

一、实验目的

用烘干法测定土的含水率

二、实验仪器、设备

1.烘箱:采用电热烘箱;。

2.天平:称量200g,分度值0.01g;

3.其他:干燥器,称量盒。

三、实验方法和步骤。

50g,放入质量0.01g。

6

允许平行差值应不22页

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实验三 土的颗粒分析试验

一、实验目的

1 测定干土中各种粒组所占该土总质量的百分数,借以明了颗粒大小分布及级配组成。

2 供土分类及概略判断土的工程性质及作建筑材料用。

二、试验内容

对粒径大于0.075mm且粒径大于2mm的颗粒不超过总质量的10%的无粘性土用标准细筛进行筛分试验。

1 2mm、1mm、0.5mm、0.25mm、0.075mm、底盘; 2 200g,感量0.01g;称量1000g,感量0.1g;

4

四、实验方法与步骤

1 取有代表性的风干土样或烘干冷却至室温的土样200~500g,称量准确至0.1g。

2 的土样倒入最上层筛中,盖好上盖。进行筛析。标准细筛放在摇筛机上震摇与约10分钟左右。

3

4 由最大孔径筛开始,在白纸上用手轻叩摇晃,如有土粒漏下, 第 6 页,共22页

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查至盘底。

5 并将留在各筛上的土样分别分别倒在白纸上,用毛刷将走色中砂粒轻轻刷下,再分别倒入瓷杯内,称量准确至0.1g。

6 各细筛上及底盘内砂土质量总和与筛前称量的砂土样总质量之差不得大于1%。

五、试验数据整理

1 按下式计算小于某粒径的试样质量占总质量的百分数:

x?mA

×100%

%); 以粒径(mm)60%的 10%的 22页

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②按下式计算颗粒大小分布曲线的曲率系数:

2d30Cc?d60d10

式中 Cc—曲率系数;

d30—在粒径分布曲线上小于该粒径的土含量占总土质量的30%的粒径。 4 对试样土料分类并作出级配良好与否的判断

依据土的分类标准对土样进行分类,定名为粗砂、中砂、细砂、粉砂等; 当颗粒大小分布曲线的Cu≥5且Cc =1~3 ,则级配良好,否则为级配不良。

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实验四 土的液限、塑限试验

一、实验目的

1了解细粒土界限含水量的特征、定义及测定方法。液性界限(ωL)是细粒

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土从塑性状态转变为液性状态的界限含水量,简称液限;塑性界限(ωP)是细粒土从半固体状态转变为塑性状态的界限含水量,简称塑限。

2测定土的液、塑限,用以计算土的塑性指数和液性指数,作为细粒土分类及估计地基土承载力的一个依据。供设计、施工使用。

二、试验方法

(ωLωP)

粘性土的液限和塑限,

本次试验采用液、塑限

联合测定仪法,如图。

三、实验仪器、设备

1.液塑限联合测定

仪:圆锥仪、读数显示;

2.试样杯:直径40—50mm30—40mm;

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3.天平:称量200g,分度值0.01g;④其他:烘箱、干燥器、铝盒、调土刀、孔径0.5mm的筛、凡士林等。

四、测试方法、步骤

1.当采用天然含水量的土样时,应剔除大于0.5mm的颗粒,然后分别按接近液限、塑限和二者之间状态制备不同稠度的土膏,静置湿润。静置时间可视原含水量的大小而定。当采用风干土样时,取过0.5mm筛的代表性土样约200g,分成3份,分别放入3个盛土皿中,加入不同数量的纯水,使分别接近液限、塑限和二者中间状态的含水量,调成均匀土膏,然后放入密封的保湿器中,静置24

2%,22页

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应以该两点含水量的平均值与高含

水量的点连成一线。

⑶当两个含水量的差值大于或

等于2%时,应补做试验。

3、确定液限、塑限

在圆锥下沉深度h与含水量w关

系图上,查得下沉深度为17mm所对

应的含水量为液限wL;查得下沉深

1.0%。 22页

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实验五 土的固结压缩试验

一、实验目的

1、测定试样在侧限与轴向排水条件下的变形与压力的关系,或孔隙比与压力的关系,变形与时间的关系。

2、由测得的各关系曲线计算土的压缩系数av、压缩模量Es、压缩指数Cc、回弹指数Cs、固结系数Cv、地基的渗透系数k及土的先期固结压力Pc等,测定项目视工程需要而定。

3、利用压缩试验所得的参数计算地基基础的变形量,预估地基承载力。

1、

2 5~10kN的杠杆式加压设备;

10mm,分度值为0.01mm;

、 其他:(300°C)、电子天平(称量1000g,感量0.01g)、等。

三、试验步骤

1、按要求取原状样或制备扰动土样。

2、取环刀样,测试验前的密度与含水量。

3土样伸出环刀顶面为止,将环刀两边余土削去修平,擦净环刀外壁。

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4、在压缩容器内放置透水石、滤纸和下护环,将带有环刀的试样小心装入护环,然后在环刀试样上放薄滤纸、上护环、透水板和加压盖板,置于加压框架下,并对准加压杆,使加压杆与加压盖板中心凹槽对正。

5、安装百分表,为保证试样与仪器上下各部分之间接触良好,应施加1kPa的预压压力,然后调整百分表,使百分度指针归零(表的毫米指针应控制在5~10mm之间,以保证有足够的量程测定试样的压缩量)。6、加荷。按50、100、200、400(kpa)四级荷重加荷,每级荷载历时10分钟,即每级荷重加上10分钟时,记测微表读数一次,然后加下一级荷载,依些类推,直到第四级荷载施加2.压缩容器22页

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hhs=0

1?e0

2.计算试样的颗粒(骨架)净高hs式中:h0 — 试样初始高度(mm)

3、计算某级压力下变形稳定后的孔隙比ei

?he=e-i0ihs

式中: ei—某级压力下土样的孔隙比;

??h— 某级压力下试样高度的累计变形量,mm; i

4、计算某级压力下的压缩系数a i-i+1和压缩模量Es

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《土力学》实验指导书 实验六 土的直接剪切试验

一、 试验目的

1、测定土的抗剪强度指标c和Φ,为计算地基承载力、挡墙土压力、验算地基及土坡稳定提供基本参数。

2、了解应变式直接剪切试验测定土的抗剪强度指标的方法。分为:快剪(Q)、固结快剪(CQ)、慢剪(S)三种试验方法。

3、明了直接剪切试验的特点。

二、 实验方法

:在试样上施加垂直压力,待试样排水固结稳定后,快速施加水平

三、 实验设备

1、应变控制式直剪仪:主要包括:剪切盒(水槽、上剪切盒、下剪切盒),

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垂直加压框架,测力环,推动机构,台板,杠杆式加压设备。

2、位移计或百分表:量程5~10mm,分度值0.01mm。

3、环刀:与直剪仪配套的至少3个;内径618mm,高度20mm。

4、其他:削土刀,秒表,玻璃板,推土器,腊纸或塑料膜

四、 实验步骤

1、制备土样:制备给定干密度和含水量范围的扰动土样,土样为土样为直径约200mm,高约100mm的土柱。(实际工程中,切取原状土样)。

2、切取土样:用与直剪仪配套的环刀切取土样。环刀刃口向下对准圆柱土

3:对准上下剪切盒,插入固定插销。在下盒内放不透水板,在

4、调试仪器计或百分表。

5、施加垂直压力四种不同的垂直压力下进行剪切。在教学上,可取四个垂直压力分别为100、200、400kPa。

6、进行剪切:立即拔出固定销钉,开动秒表,以每分钟4~66转)。使试样在3~5分钟内 第 16 页,共22页

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剪破。如测力计中的量表指针不再前进,或有显著后退,表示试样已经被剪破。但一般宜剪至剪切变形达4mm。若量表指针再继续增加,则剪切变形应达6mm为止。手轮每转一圈,同时测记测力计量表读数,直到试样剪破为止。(注:手轮每转一圈推进下盒0.2毫米)。

?f?CR

7、拆卸试样:剪切结束后,吸去剪切盒中

的积水,倒转手轮,尽快移去垂直压力、框架、

上盖板,取出试样。1、先安装试样,再装量表。

前量表中大指调至零。2、加荷时,不要摇晃砝码;剪

切时要拔销钉1按下式计算各级垂直压力下所测的抗剪

强度::τf —的抗剪强度,

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kPa;C —测力计率

;R —测力计量表最大读数,或位移4毫米时的 读数(0.01),0.01mm。、绘制τ为纵坐标,垂直压力σ为横坐标,绘制抗剪强度τ与垂直压力σ的关系曲线。根据图上各点,绘制一条视测的直线。则直线的倾角为土的内摩擦角Φ,直线在纵坐标轴上的截距为土的粘聚力c 。

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实验七 土的三轴剪切试验

一、 试验目的

三轴剪切试验是在三向应力状态下,测定土的抗剪强度参数的一种剪切试验方法。通常用3~4个圆柱体试样,分别在不同的恒定围压下,施加轴向压力,进行剪切,直至破坏;然后根据极限应力圆包络线,求得抗剪强度参数。实验方

根据排水条件不同,三轴剪切试验分为不固结不排水试验(UU)、固结不排水剪切(CU)和固结排水试验(CD)。本试验只作部固结不排水剪切试验。实验设

1

3、天平:秤量200g,感量0.01g;称量1000g,感量0.1g。

4、橡皮膜:应具有弹性,厚度应小于橡皮膜直径的1/100,不得有漏气孔。

四、 试验步骤

1.试样制备(1)本试验需要3~4个试样,

(2)试样尺寸:最小直径为φ35mm,最大直径为φ101mm,试样高度宜为试样直径的2~2.5于60mm。

(3 第 18 页,共22页

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时应避免扰动,并取余土测定试样的含水量。

(4)扰动试样制备,应根据预定的干密度和含水量,在击实器内分层击实,粉质土宜3~5层,粘质土宜为5~8层,各层土料数量应相等,各层接触面应刨毛。

(5)对制备好的试样,应量测其直径和高度。试样的平均直径应按下式计算:

(式中D1,D2,D3分别为试样上、中、下部位的直径)

2.

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(2留气泡。并将活塞对准千分表和试样顶部。

(3)关排水阀,开周围压力阀,施加周围压力,周围压力值应与工程实际

(4和变形指示计读数调至零位。3. 剪切试样 (1应变速率宜为每分钟应变0.5~%进行。

(20.3~0.4%的轴向应变,测记一次千分表3%以后,每隔0.7~0.8%的应变值测记一

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(3)当千分表读数出现峰值时,剪切应继续进行,超过5%的轴向应变为止。若当千分表读数无峰值时,剪切应进行到轴向应变为15~20%。

(4)试验结束,关电动机,关周围压力阀,开排气阀,排除压力室内的水,拆除压力室外罩,取出试样,描述破坏特征,称试样质量,并测定含水率。

(5)对其余几个试样,在不同围压下重复上述步骤进行剪切试验。

五、 试验数据整理

1、 计算试样剪切时的校正面积

Aa?A0 3)~ε1曲线

22页

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第二篇:土力学实验心得 800字

本学期,学校给我们工程力学专业安排了土力学课程。。基于土力学课程的学习,既是对土力学课程的辅助,也为了锻炼我们的动手能力和合作能力,巩固所学的知识,学校也为我们专业开设了土力学的实验课程。

我们一共开设了五个非常有代表性的实验,分别是:1、颗粒分析实验 2、界限含水率(稠度)试验 3、渗透试验 4、压缩试验 5、直接剪切试验。

由于实验是在课程学习期间就开始的,所以我们做的实验顺序基本是与我们所学课程同步的。比如说我们第二周做的第一个实验,颗粒分析实验,就是在学习第一章,土的颗粒级配进行的,这个实验也让我们清晰的了解到了土的级配与大小情况,以及粒径分配曲线和粒组频率,这对课堂学习内容进行了很好的知识补充。

界限含水率(稠度)试验是在我们学习完粘性土的稠度状态后进行的。通过这个实验,我们直观的了解到了含水率与土所处状态的关系,了解了一些测定液塑限指标的一些方法。

第六周的时候,我们做了土的渗透性实验,这其中包括两个部分,一个是用于测定无粘性土渗透系数的常水头实验,一个是用于测量粘性土渗透系数的变水头实验,从计算结果,我们了解了无粘性土和粘性土渗透系数之间的渗透系数的巨大差距,也让我们明白了为什么不

同土选择不同实验方法的原因。

通过压缩试验,我们获得了土体体积的变化与外力的关系,绘出了e-p和e-lg曲线,获得了压缩系数av,切身的了解了土的压缩性。通过直接剪切试验,我们绘出了抗剪强度去法向应力的关系图,加深了对摩尔-库伦理论的理解。

在实验过程中,我们也遇到了很多问题,这其中有内因也有外因。比如说,在做剪切试验时,可能是由于实验仪器的关系,我们第一次做出的实验结果与预期的结果有很大的误差,最后不得不重新实验。还有在处理数据是,由于对搞错了数据单位的,数据处理结果与理论值南辕北辙。

当然,我们也正是在这种犯错误的过程中,吸取了经验,锻炼了能力。在做实验的过程中,也锻炼了我们的动手能力,增强了团队合作能力,巩固和加深了对课堂所学知识的理解,这就是我在tulixue 实验中所取得的的收获。

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