幼儿教育专业(舞蹈方向)教学计划(127800字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2016.9.25

第一部分:专业教学计划

幼儿教育专业(舞蹈方向)教学计划

一、招生对象和学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制三年。

二、培养目标和业务范围

㈠ 培养目标

本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,有良好的职业道德,具有现代科学文化知识,有扎实的专业基础知识、基础理论和基本技能,以及组织管理和教学能力,并具有综合职业能力和创新精神,从事幼儿园教育、保育等工作的新型幼儿教师和高素质的劳动者,并为高一级学校输送合格的学生。

㈡适应岗位(群)

本专业毕业生主要面向各级各类早教园、幼儿园,从事组织管理和教学、保育等岗位的工作。

知识结构、能力结构及要求

㈠ 知识结构

1、具有基本的科学文化素养,掌握本专业必需的文化基础知识。

2、掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及专业理论知识。

3、掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。

4、掌握进行教学工作所必需的音乐、美术、舞蹈、键盘、讲故事等幼儿老师五项基本功的专业基础知识。

㈡ 能力结构

1、具有一定的幼儿教育教学工作的教学组织能力和制订教学计划、编写教案的能力。

如:了解观察能力,语言表达能力,组织管理能力,自我调制能力,调控应变能力,适应能力,分析解决问题的能力等。

2、具备一定的音乐、舞蹈、键盘、讲故事、美术五项幼儿教师基本技能,掌握保教技能、演示技能、操作技能、音乐技能、绘画技能、制作技能等。

3、具有创新意识和立业创业能力。

1

4、逐步培养知识适用职业变化的能力和继续学习的能力。

5、具有向学前儿童进行弹、跳、画、表演等综合艺术教育的能力。

6、具有良好的人际交往、沟通和社会活动能力。

7、基本掌握电脑操作,在文字处理、网络资源利用以及电脑辅助教学方面具有一般的操作能力。

三、课程设置与教学要求

(一)文化基础知识

四、课程设置与教学要求

(一)文化基础课程

1.德育(144课时)

⑴职业道德与职业指导(36课时)

主要内容:

职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、职业选择和职业理想等。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需要和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉。

⑵法律知识(36课时)

主要内容:宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。

⑶经济与政治基础知识(36课时)

主要内容:

商品和商品经济、社会主义市场经济、企业、经济结构、财政和金融、我国的民族政策和宗教政策、国际社会和我国的外交政策。

2

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

2.就业指导与创业教育(36课时)

主要内容:

职业生涯规范、职业定位、职业选择标准及原则、职业生涯设计技巧、树立正确的就业观、就业准备、就业法律政策、劳动合同制度、双向选择 竞争就业、就业服务机构、就业程序、用人单位招聘录用程序、面试和笔试、网上招聘与求职、签约入职与报到上岗、自主创业

教学要求

帮助学生客观地认识和评估自己,规划职业生涯;帮助学生把价值观同知识的学习、素质的发展、能力的提高协调起来,把个人追求与社会需要结合起来,树立正确的就业观,指导和加强学生正确择业、就业、创业,做好就业前的准备。

3.语文(108课时)

主要内容:

⑴ 3500常用字的书写和读音

⑵ 文学欣赏(诗歌、散文、小说、戏剧)

⑶ 文章阅读与写作(记叙文、议论文、说明文)

⑷ 实用文的写作

⑸ 口语交际

教学要求:

⑴热爱祖国的语言文字,认识中华文化的博大精深,努力吸收民族文化的智慧和人类优秀文化的养分。进一步端正学习态度,树立学习的自信心,激发学习热情,养成良好的道德修养、健康的审美情趣和健全的人格,培养社会主义道德品质和社会责任感。

⑵掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识,正确理解和运用规范语言,具有适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际,阅读和写作的基本能力。

⑶养成良好的学习习惯,讲究科学的学习方法,能通过网络、影视、书报、杂志等各种文化传媒来扩大阅读,学语用文,并能对其中的社会语言现象正确辨别和对待。能运用网络平台查找资料,研究问题,进行人际交流。

3

4.数学(180课时)

主要内容:根据就业岗位需要和学生发展要求,结合中职学生的文化基础实际,在中职在校二年的学习中,主要学习:集合、不等式及其应用;函数、幂函数、指数函数、对数函数及其应用;数列及其应用;任意角三角函数的概念、三角函数的图象与性质、两角和与差的三角函数、解斜三角形及其应用;复数及其应用;排列、组合与二项式定理;概率与统计初步及其应用;空间直线与平面、多面体与旋转体及其应用。

教学要求:

通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、空间想象、逻辑思维和实际应用能力,为专业课学习和学生以后的发展打下基础。

5.英语(144课时)

主要内容:复习和巩固已学的英语基础语法,主要学习18个社会交际中常见的话题。这些话题包括:个人情况、家庭、朋友与他人、兴趣与爱好、计划与愿望、校园生活与日常活动、文体活动、节假日、天气、健康、食品与饮料、购物、旅游与交通、世界与环境、科普知识、人际关系、著名人物、社会话题、职业。

学习要求:主要进行听说读写能力的训练。了解与话题相关的基本文化背景,掌握2000个左右常见的单词和短语,能听懂简单的日常对话,理解并灵活使用各种情景的日常表达,能话围绕一个话题写出一篇50-80字的短文。

6.计算机应用基础(144课时)

主要内容:信息技术与计算机、Windows操作系统、Word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿、计算机网络基础,以及Access数据库应用基础。

教学要求:使学生了解和掌握信息技术的基础知识,具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力,以培养和提高学生的计算机文化素质,为学生利用计算机学习其他课程打下基础。

7.口语(72课时)

主要内容:

语音分析(声母、韵母、声调、音节、音变)、字词难点训练、朗读训练、说话训练

学习要求:

了解声、韵、调、音变等普通话语音知识,掌握普通话声、韵、调的正确发音,能够进行普通话朗读、能够用普通话进行说话与交流,使学生养成自觉说普通话的良好习惯;学生通过学习,能自如运用普通话进行交流,既为学习其他专业课程打下坚实的基础,也使学生在工作中达能到专业、行业要求,消除语言交流障碍,在毕业前的普通话测试中能达到二级已等及其以上标准,。

4

8.书法(72课时)

⑴硬笔楷书

主要内容:

执笔与运笔技巧,八种基本笔画及组合笔画的名称,书写特点、方法。偏旁部首名称及写法。单字的结构特点、笔顺及布势。字帖的监摹方法。作品的创作,内容选择,基本章法、布局安排,作品标题及落款。书写过程的起笔、行笔、收笔。

教学要求:

①速度:每分钟4-6个字;

②会写规范的3500常用字,不写繁体、异体字和错别字。

(2)毛笔书法(一年级)

主要内容:及要求

颜体(颜勤礼碑)八种基本笔画、十四种组合笔画及变化笔画,以及偏旁、部首、字底和包围结构。

教学要求:

要求学生必须学会和掌握八种基本笔画、组合笔画和变化笔画和重要的偏旁部首及字底的字,因为课程设置太少,只能部分讲授。

通过本课程的学习,使学生掌握汉字的书写结构和运笔规律,理解练习书法重要性,提高学生的书写能力,养成良好的书写习惯,练好钢笔字、毛笔字、粉笔字基本功,能把字写得正确无误,规范、形体美观、速度快捷,适应今后工作和人际交往的需要。

9.体育与健康(90课时)

主要内容:广播操、体育与健康知识、篮球、足球、羽毛球、田径、游戏、武术、队列队形

教学要求:在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自学锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

(二)专业基础课程

10. 幼儿文学(180课时)

主要内容:

本课程是一门文学课,又是一门专业必修课。它包括幼儿文学理论知识和文体知识两大部分内容。这门课程的主要内容是:幼儿文学在幼儿教育中的重要作用,幼儿文学的特点和发展概况,儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿生活故事、幼 5

儿散文、幼儿戏剧等文体的知识和技能。

教学要求:

让学生认识幼儿文学这门课程在幼儿教育中的重要作用及意义;了解幼儿文学的特点和发展概况;掌握儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿生活故事、幼儿图画故事、幼儿散文、幼儿戏剧等文体的特点,及朗读、表演、鉴赏、创作技巧,培养学生良好的幼儿文学素养,为将来开展幼儿园教育活动,特别是语言教育活动打好基础。

11.幼儿英语(108课时)

主要内容:

《幼儿侵入式教学活动》实属一本教师及家长用书,教学内容包含了幼儿园英语教学的最常见知识点及新颖的侵入式教学活动,在每一单元都提及到教学一日活动组织用语,方便学生通过最直接的途径获取最先进的教学方法。另外,新概念英语则为学生提供了更多的语言练习素材。

教学要求:

1、重点加强学生的写、说、听的能力,要求书写规范得体,能模拟真实情景进行对话,发音标准、清晰。2、能熟练运用幼儿英语活动组织用语。3、能有条理的独立完成课堂活动设计与组织。

12.音乐(180课时)

主要内容:

⑴乐理部分:学习音的产生及音名、唱名、音的分组等音乐知识,学习五线谱、简谱,记谱法的有关知识。弹音调的名法,固定词的名法。认识乐谱中的力度记号、速度术语、表情术语、装饰音和基文常用记号。学习音程序和弦的知识。学习音阶、调、调式(大、小调式,民族调式)的有关知识,乐理是学习音乐的基础,音理、调式和弦是钢琴配弹的必须掌握的重要知识。

⑵采用音调唱名法体系,有利于学生调式感、主音感的培养;视唱练习可将五线谱、简谱结合起来进行,循序渐进的从二、四、八分音符到十六分音符,节奏由单纯音符到附点音符、连音符、休止符和切分节奏等,节拍为四二拍、四三拍、八三拍、四四拍、八六拍等,从无调号的识谱及基本节拍、节奏、音准的训练到一升一降、二升二降、三升三降的调性及节奏、节拍的综合训练,考虑到幼儿教育专业的专业特点,练习部分带词的少儿歌曲视唱,以使学生加强对该专业的了解。

⑶练耳部分:从听辨音的高低,节奏的的异同,调的异同,旋律、节奏的异同开始,对模唱单音、模仿节奏、模唱旋律,帮助学生建立言音概念和调式感,然后发展到听记节奏填空,听的旋律、听记音程、和弦及和弦连接等,培养学生 6

具有初步的音乐听辨、听记能力。

教学要求:

为了适应目前教育改革的需要,进一步提高我国中等幼师音乐教学水平,本教学计划的培养目标,使学生掌握必要的音乐基础理论知识,音乐技能以及学前儿童音乐教育的理论知识和实际教学能力,更多更好地接触和积累学前音乐教育的有关素材,培养相关的素质,为今后从事幼儿教育工作奠定坚实的专业基础,将来为社会做出更大贡献。

13.舞蹈(108课时)

主要内容:

本课程讲授的知识分两部分,第一部分为舞蹈基础理论知识,内容包括舞蹈的构成元素、概念和术语;舞蹈的特点和种类;怎样记录舞蹈 。第二部分为 :中国古典舞基本手型、脚型、手位和脚位;芭蕾舞基本手型、脚型、手位和脚位;介绍舞蹈表演的场地(或舞台)平面、空间的方位及其与表演者的关系;把上的基本动作训练;把下的基本动作训练;舞蹈基本动作训练古典舞身韵元素组合训练.技巧训练。

教学要求:

向学生讲授幼师舞蹈教学的目的任务,了解舞蹈艺术的产生,发展和它的社会意义与作用,熟悉国内外民族民间舞的主要类型,理解舞蹈基础训练的基础理论知识和原理。介绍中国舞蹈构成的动作元素和术语,舞蹈的特点与记录方法等。教会学生中国古典舞和芭蕾舞的基本手型、脚型、手位和脚位。使学生明了表演舞的场地平面、空间、方位。对学生进行身体基本姿态的训练,注重学生柔韧、力度、弹跳等素质的培养,发展与舞蹈相关的素质和表现能力,初步具备舞蹈创编和舞蹈赏析的能力。

14.钢琴(72课时)

主要内容:

五指练习,训练各种指法、手指定位练习,两升两降内调式的音阶和琶音练习,各种练习曲,乐曲等。

教学要求:

学生从感性认识到理性认识的学习,熟悉弹奏各类记号(符号),每周所学习的内容及时消化、巩固,要求弹奏练习曲或乐曲完整、连贯,手型规范,方法正确,让学生掌握学习和练习方法,培养学生的弹奏能力和表现力,特别是配弹能力,提高学生的音乐感受和音乐素养。

15.美术(72课时)

主要内容:

幼儿简笔画,造型及色彩训练,卡通画造型及创编,图案色彩基础知识,实 7

材手工制作,基础素描。

教学要求:

培养学生的造型能力以及对色彩的感知能力,并能够根据主题创编出构图合理,色彩丰富的卡通画,充分发挥学生的动手动脑能力,利用身边的实材,制作出别出心裁的手工作品,能够布置出新颖、美观的教室和校园环境。

16.幼儿心理学(72课时)

主要内容:

导论、幼儿心理发展规律与教育、幼儿的心理健康、幼儿教学心理与教师心理。

教学要求:

了解幼儿教育心理学的研究对象、任务、作用、意义,掌握研究原则与方法;掌握幼儿心理发展的一般特点、主要特征、影响因素;掌握学习与幼儿心理发展的关系;掌握幼儿游戏及其指导;了解幼儿活动的动机规律;了解幼儿运动技能的形成规律与体育、认知能力的形成规律与智育、社会规范的接受规律与德育、美感的形成规律与美育;了解活动的迁移规律;掌握幼儿心理健康的有关知识及表现;了解幼儿教学心理与教师心理。

17.幼儿教育学(72课时)

主要内容:

幼儿教育一般理论、幼儿园全面发展教育、幼儿园教育的基本要素、幼儿园课程、幼儿园的各种教育活动、幼儿园与小学的衔接、幼儿园教育评价。

教学要求:

掌握幼儿教育学的概念及学习的意义;掌握幼儿教育的概念,了解幼儿教育产生和发展的历史;掌握幼儿教育的目标、任务与原则;了解幼儿园全面发展教育的内涵、目标、内容及实施;掌握幼儿园教学活动的基本理论;掌握幼儿园游戏的指导;了解幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动的组织实施;掌握幼儿园与小学衔接;了解幼儿园教育评价。

18.幼儿活动设计与管理(180课时)

(1)幼儿园课程与教育活动设计

主要内容:

幼儿园课程,幼儿园教育活动,幼儿园健康教育活动的设计与指导,幼儿园语言教育活动的设计与指导,幼儿园数学教育活动的设计与指导,幼儿园科学教育活动的设计与指导,幼儿园社会教育活动的设计与指导,幼儿园美术教育活动的设计与指导,幼儿园音乐教育活动的设计与指导,幼儿园生活活动的设计与指导,幼儿园区角游戏活动的设计与指导,幼儿园阶段教育计划和一日活动计划的设计与指导,幼儿园教育活动的评价。

8

教学要求:

通过本课程的学习,使学生提高对幼儿园课程和教育活动的理论认识,从而使学生形成和掌握从事幼儿教育工作必需的态度、基本知识及技能,为开展各种幼儿教育和科研活动打下良好的基础。

(2)幼儿园管理

主要内容:

本课程包括总论、幼儿园目标管理、计划管理、教养业务管理、幼教科研管理、行政事务与规章制度管理、工作质量管理、教师队伍的建设与管理、园长自身建设与领导艺术及幼儿园评价。

19.幼儿园卫生与保健(36课时)

主要内容:

本课程包括:幼儿生理特点及卫生保健;幼儿的生长发育及健康评价;幼儿的营养与膳食卫生;幼儿常见疾病及其预防;幼儿意外事故的预防和急救;幼儿的心理健康;幼儿园的卫生保健制度;幼儿园的生活环境卫生等。

教学要求:

通过对本学科的学习,要求学生了解幼儿各大系统特点及相应的卫生保健措施;理解幼儿生长发育规律及身体、心理等方面进行量化评价的系列方法;掌握如何配制幼儿膳食;,臬预防常见疾病,学会如何处理意外事故的方法和急救措施。

(三)专业主干课程

20.声乐(144课时)

主要内容:学习正确的歌唱发声知识,深化发声技巧的练习,注重歌曲处理的学习、中等难度歌曲的练习与学习,初步接触中等难度外文艺术歌曲的发声与演唱,曲量达到10—15首。

教学要求:学生逐步掌握歌曲完整演唱的方法,每次课学生必须做到四掌握:①掌握发声技巧,②掌握歌曲情感,③掌握基本旋律,④掌握歌曲处理。教师上课必须按照一定有效模式,具体到每一个字与音的处理,多注重学生基本功的教学,如:“气息训练”、“发声训练”、“咬字训练”、“共鸣训练”、“感情训练”。通过每一个细节来把握歌曲,提高学生的声乐专业水平。

21.舞蹈(324课时)

主要内容:

各民族民间舞、芭蕾基训、古典舞身韵训练、具代表性的外国民族民间舞、幼儿集体舞、独舞、基本理论知识、基本技巧、幼儿舞蹈的创编及教学法。

教学要求:

掌握包括汉、藏、蒙、维、朝鲜、傣族等具有民族风格特点的幼儿舞蹈及具代表性的外国民族民间舞蹈。掌握舞蹈的基本动作技术、技巧。了解舞蹈基本术 9

语,动作名称、舞蹈的基本元素。能够熟练掌握各种幼儿舞蹈的基本动作,且具有一定教学水平等专业水平,能胜任幼儿园舞蹈教学、课外训练、节目的排练与演出。具有一定的创编能力与组织能力。

22.钢琴(162课时)

主要内容:连音与非连音,练习与方法,三升三降内的音阶和琶音练习,各类练习曲及乐曲等。

教学要求:学生练习钢琴首先抓好规范和准确,可从连音与非连音效果上提高,要求弹奏音色有所表现,熟练与速度要求要高,练习曲弹奏要提高学生手指灵活性和音乐感受,乐曲不仅弹得完整、流畅,重点要求提高学生的弹奏表现能力。

23.美术(108课时)

主要内容:

石膏几何体,静物素描,色彩静物,

教学要求:

素描教学要求学生掌握构图、透视、结构以及明暗的表现规律和表现手法,能够熟练地运用各种素描手段准确地塑造对象的形体结构,体积,空间,质感和量感。具备处理画面,突出画面,整体地,深刻地表现对象的能力。色彩部分的教学要求学生掌握画面的素描关系和色彩关系的表现规律和表现手法。能熟练地运用各种色彩手段准确地塑造对象的形体结构,体积,空间,质感和量感。同时通过临摹和写生的训练,不断提高学生捕捉对象、表现对象、色彩感觉和创作能力。

24.幼儿舞蹈创作与编排(144课时)

主要内容:

介绍幼儿舞蹈的内容;创编幼儿舞蹈的原则与方法 ;怎样搜集舞蹈素材和选择伴奏音乐以及组织儿童表演舞蹈。

教学要求:

使学生了解人体结构与舞蹈表现的关系,近一步加强舞蹈基本训练,发展协调性、灵活性和韵律感,提高表现力;进行幼儿舞蹈基本内容的训练,并对创编幼儿舞蹈进行初步尝试。在一年级的基础上,进一步发展和提高舞蹈的技能与表现力;对幼儿舞蹈的理论与方法,创编简单的幼儿舞蹈,提高对幼儿舞蹈的记录和创编能力;重点是联系幼儿舞蹈的实际,讲授幼儿舞蹈的创编原则与方法及组织和指导幼儿舞蹈的方法。

25.幼儿舞蹈教学(36课时)

主要内容:

1、学习不同年龄、不同表现形式,具有不同特点的国内外幼儿舞蹈

10

2、教师提供幼儿舞蹈素材,学生在课外自学,检查学生识图和对舞蹈概念、术语、标记的情况

3、幼儿舞蹈的教学实习,以幼师同学为对象进行模拟实习,到幼儿园实习 教学要求:

舞蹈教学的最后一年,幼师学生在提高她们舞蹈整体素养的基础上,要落实到掌握幼儿舞蹈理论与方法的能力上。使学生掌握幼儿舞蹈的规律和特点,具备幼儿舞蹈与伴奏音乐的选择和组织表演能力,结合幼儿园教育实习,进行幼儿舞蹈的创编和组织教法的实践活动。

(四)专业实践课程

实践教学是培养学生职业技能的重要环节,是对学生进行思想教育、劳动教育和培养敬业精神与职业意识的有效途径,也是对学生养成良好的职业习惯的重要措施。

实践教学分为课程实习、综合实习两大类。课程实习是指导需要单独开设与课程相配套的包含在课程教学中的技能课程。综合实习是在第五学期、第六学期安排在各级各类幼儿园进行的全面的综合性的教学技能训练,学校在安排时要制订详细的综合实习计划(指导书),在结束时,要对学生在实习单位的表现和实习报告作全面的考核,成绩列入学生成绩册。有条件的学校在制定实施性实践教学计划时为了加强对知识、技能的理解。

1.幼儿园实习指导与作业

本课程是幼儿保健与教育专业的一门主干专业课程。其任务是:结合幼儿教育专业的实习特点,以目标管理体系的原则为依据,以实习目标为准则,以实习任务为操作基本内容,以系统论、控制论和信息论为基础,指导实习。

2. 课程实习:专业教师可根据本专业实际,在课堂内进行理论教学的同时,安排适当时间进行实践训练,如教学基本技能的训练,教学组织能力的训练,保教工作能力的训练等。

3. 教学见习:从一年级到三年级,每学期组织学生到各示范幼儿园进行教学见习活动,使学生了解各级各类幼儿园的日常教学管理工作和保育工作的一般情况,巩固专业思想,促进专业学习。

4. 综合实习:第五学期、第六学期学校组织学生到联系的各级各类幼儿园实习,学生通过这一阶段实习和巩固学校课程实习内容,融会贯通所学的知识技能,具有运用理论知识解决教育教学和幼儿管理实际问题的能力。最后达到强化职业技能,提高全面素质和综合职业能力,具有新型幼儿教师的基本能力,并为就业创造条件。

五、说明

1.本专业教学指导方案系教育部颁发的《关于制定中等职业学校教学计划的 11

原则意见》并参考了《中等职业学校重点专业教学指导方案》而制定的。制定时采用了模块式结构,同时适当降低了专业课程理论要求,增强了专业实践教学。

2.本课程设置分为:文化基础课、专业基础课、专业主干课程、专业实践课程。

文化基础课程、专业基础基础课及专业主干课程是幼师专业所必修的课程。为了拓展学生知识,突出本校特色,地区经济发展对人们需求,适应今后就业的需要,学校将结合自己的特色与专业培养方向开设一些选修课或任选课,选择时必须确保每周的授课时数在30节以上,不得将选修课的课时改作自学课。

3.为加强学生专业技术能力的培养,计划中所确定的实践教学分为课程实习综合实习,学校要确定实习时间,保证实习的质量。

4.试行学分制学校的学生毕业时,学分必须达到179分(其中必修部分为149学分,选修课程须达到10学分),才能毕业。

选修学分可在选修活课中获得,也可在奖励学分中获得。

1. 质量标准如下表,毕业生必须达到下表所列的本专业相关的“基本要求”,若达到“较高要求”,则可根据实际情况给予相应加学分:

六、幼师专业教学安排表

由于我校试行学分制,学生毕业时学分必须达到179学分(其中必修为149学分,选修须达到10学分);组织学生专业综合实习,时间一般安排为3周,则下单位实习为36周,学分为36分。

幼儿教育专业舞蹈方向教学计划

12

13

幼儿教育专业舞蹈方向教学计划

幼儿教育专业(音乐方向)教学计划

(讨论稿)

一、招生对象和学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制三年。

二、培养目标和业务范围

㈠ 培养目标

本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,有良好的职业道德,具有现代科学文化知识,有扎实的专业基础知识、基础理论和基本技能,以及组织管理和教学能力,并具有综合职业能力和创新精神,从事幼儿园教育、保育等工作的新型幼儿教师和高素质的劳动者,并为高一级学校输送合格的学生。

㈡适应岗位

本专业毕业生主要面向各级各类早教园、幼儿园,从事组织管理和教学、保育等岗位的工作。

三、知识结构、能力结构及要求

㈠ 知识结构

1、具有基本的科学文化素养,掌握本专业必需的文化基础知识。

2、掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及专业理论知识。

3、掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。

4、掌握进行教学工作所必需的音乐、美术、舞蹈、键盘、口语等幼儿老师五项基本功的专业基础知识。

㈡ 能力结构

1、具有一定的幼儿教育教学工作的教学组织能力和制订教学计划、编写教案的能力。

如:了解观察能力,语言表达能力,组织管理能力,自我调制能力,调控应变能力,适应能力,分析解决问题的能力等。

2、具备一定的音乐、舞蹈、键盘、口语、美术五项幼儿教师基本技能,掌握保教技能、演示技能、操作技能、音乐技能、绘画技能、制作技能等。

3、具有创新意识和立业创业能力。

4、逐步培养知识适用职业变化的能力和继续学习的能力。 14

四、课程设置与教学要求

(一)文化基础知识

五、课程设置与教学要求

(一)文化基础课程

1.德育(144课时)

⑴职业道德与职业指导

主要内容:

职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、职业选择和职业理想等。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需要和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉。

⑵法律知识

主要内容:宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。

⑶经济与政治基础知识

主要内容:

商品和商品经济、社会主义市场经济、企业、经济结构、财政和金融、我国的民族政策和宗教政策、国际社会和我国的外交政策。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

15

2.就业指导与创业教育(72课时)

主要内容:

职业生涯规范、职业定位、职业选择标准及原则、职业生涯设计技巧、树立正确的就业观、就业准备、就业法律政策、劳动合同制度、双向选择 竞争就业、就业服务机构、就业程序、用人单位招聘录用程序、面试和笔试、网上招聘与求职、签约入职与报到上岗、自主创业

教学要求

帮助学生客观地认识和评估自己,规划职业生涯;帮助学生把价值观同知识的学习、素质的发展、能力的提高协调起来,把个人追求与社会需要结合起来,树立正确的就业观,指导和加强学生正确择业、就业、创业,做好就业前的准备。

总体目标

1.认知:了解职业生涯、职业生涯规划、职业定位、就业观、就业、创业的含义和基本要求;

2.运用:

①、养成职业规划的习惯,提高职业规划的能力;

②、树立正确的就业观,引导学生正确就业,激发学生自主创业。

本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程。培养职高学生的创业意识和品德,掌握创业的知识和方法并通过成功人士的创业案例,激发学生毕业后自主就业、自我创业的主动性和积极性。

3.语文(108课时)

主要内容:

⑴ 3500常用字的书写和读音

⑵ 文学欣赏(诗歌、散文、小说、戏剧)

⑶ 文章阅读与写作(记叙文、议论文、说明文)

⑷ 实用文的写作

⑸ 口语交际

教学要求:

⑴热爱祖国的语言文字,认识中华文化的博大精深,努力吸收民族文化的智慧和人类优秀文化的养分。进一步端正学习态度,树立学习的自信心,激发学习热情,养成良好的道德修养、健康的审美情趣和健全的人格,培养社会主义道德品质和社会责任感。

⑵掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识,正确理解和运用规范语言,具有适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际,阅读和写作的基本能力。

⑶养成良好的学习习惯,讲究科学的学习方法,能通过网络、影视、书报、 16

杂志等各种文化传媒来扩大阅读,学语用文,并能对其中的社会语言现象正确辨别和对待。能运用网络平台查找资料,研究问题,进行人际交流。

4.数学(180课时)

主要内容:根据就业岗位需要和学生发展要求,结合中职学生的文化基础实际,在中职在校二年的学习中,主要学习:集合、不等式及其应用;函数、幂函数、指数函数、对数函数及其应用;数列及其应用;任意角三角函数的概念、三角函数的图象与性质、两角和与差的三角函数、解斜三角形及其应用;复数及其应用;排列、组合与二项式定理;概率与统计初步及其应用;空间直线与平面、多面体与旋转体及其应用。

教学要求:

通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、空间想象、逻辑思维和实际应用能力,为专业课学习和学生以后的发展打下基础。

5.英语(144课时)

主要内容:复习和巩固已学的英语基础语法,主要学习18个社会交际中常见的话题。这些话题包括:个人情况、家庭、朋友与他人、兴趣与爱好、计划与愿望、校园生活与日常活动、文体活动、节假日、天气、健康、食品与饮料、购物、旅游与交通、世界与环境、科普知识、人际关系、著名人物、社会话题、职业。

教学要求:主要进行听说读写能力的训练。了解与话题相关的基本文化背景,掌握2000个左右常见的单词和短语,能听懂简单的日常对话,理解并灵活使用各种情景的日常表达,能话围绕一个话题写出一篇50-80字的短文。

6.计算机应用基础(144课时)

主要内容:信息技术与计算机、Windows操作系统、Word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿、计算机网络基础,以及Access数据库应用基础。

教学要求:使学生了解和掌握信息技术的基础知识,具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力,以培养和提高学生的计算机文化素质,为学生利用计算机学习其他课程打下基础。

7.口语(72课时)

主要内容:

语音分析(声母、韵母、声调、音节、音变)、字词难点训练、朗读训练、说话训练

教学要求:

了解声、韵、调、音变等普通话语音知识,掌握普通话声、韵、调的正确发音,能够进行普通话朗读、能够用普通话进行说话与交流,使学生养成自觉说普通话的良好习惯;学生通过学习,能自如运用普通话进行交流,既为学习其他专 17

业课程打下坚实的基础,也使学生在工作中达能到专业、行业要求,消除语言交流障碍,在毕业前的普通话测试中能达到二级已等及其以上标准,。

8.书法(72课时)

⑴硬笔楷书

主要内容:

执笔与运笔技巧,八种基本笔画及组合笔画的名称,书写特点、方法。偏旁部首名称及写法。单字的结构特点、笔顺及布势。字帖的监摹方法。作品的创作,内容选择,基本章法、布局安排,作品标题及落款。书写过程的起笔、行笔、收笔。

教学要求:

1、速度:每分钟4-6个字;

2、会写规范的3500常用字,不写繁体、异体字和错别字。

(2)毛笔书法(一年级)

主要内容:及要求

颜体(颜勤礼碑)八种基本笔画、十四种组合笔画及变化笔画,以及偏旁、部首、字底和包围结构。

教学要求:

要求学生必须学会和掌握八种基本笔画、组合笔画和变化笔画和重要的偏旁部首及字底的字,因为课程设置太少,只能部分讲授。

通过本课程的学习,使学生掌握汉字的书写结构和运笔规律,理解练习书法重要性,提高学生的书写能力,养成良好的书写习惯,练好钢笔字、毛笔字、粉笔字基本功,能把字写得正确无误,规范、形体美观、速度快捷,适应今后工作和人际交往的需要。

9.体育与健康(90课时)

主要内容:广播操、体育与健康知识、篮球、足球、羽毛球、田径、游戏、武术、队列队形

教学要求:在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自学锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

(二)专业基础课程

10. 幼儿文学(180课时)

主要内容:

本课程是一门文学课,又是一门专业必修课。它包括幼儿文学理论知识和文 18

体知识两大部分内容。这门课程的主要内容是:幼儿文学在幼儿教育中的重要作用,幼儿文学的特点和发展概况,儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿生活故事、幼儿散文、幼儿戏剧等文体的知识和技能。

教学要求:

让学生认识幼儿文学这门课程在幼儿教育中的重要作用及意义;了解幼儿文学的特点和发展概况;掌握儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿生活故事、幼儿图画故事、幼儿散文、幼儿戏剧等文体的特点,及朗读、表演、鉴赏、创作技巧,培养学生良好的幼儿文学素养,为将来开展幼儿园教育活动,特别是语言教育活动打好基础。

11.幼儿英语(108课时)

主要内容:

《幼儿侵入式教学活动》实属一本教师及家长用书,教学内容包含了幼儿园英语教学的最常见知识点及新颖的侵入式教学活动,在每一单元都提及到教学一日活动组织用语,方便学生通过最直接的途径获取最先进的教学方法。另外,新概念英语则为学生提供了更多的语言练习素材。

教学要求:

1、重点加强学生的写、说、听的能力,要求书写规范得体,能模拟真实情景进行对话,发音标准、清晰。2、能熟练运用幼儿英语活动组织用语。3、能有条理的独立完成课堂活动设计与组织。

12.音乐(72课时)

主要内容:

⑴乐理部分:学习音的产生及音名、唱名、音的分组等音乐知识,学习五线谱、简谱,记谱法的有关知识。弹音调的名法,固定词的名法。认识乐谱中的力度记号、速度术语、表情术语、装饰音和基文常用记号。学习音程序和弦的知识。学习音阶、调、调式(大、小调式,民族调式)的有关知识,乐理是学习音乐的基础,音理、调式和弦是钢琴配弹的必须掌握的重要知识。

⑵采用音调唱名法体系,有利于学生调式感、主音感的培养;视唱练习可将五线谱、简谱结合起来进行,循序渐进的从二、四、八分音符到十六分音符,节奏由单纯音符到附点音符、连音符、休止符和切分节奏等,节拍为四二拍、四三拍、八三拍、四四拍、八六拍等,从无调号的识谱及基本节拍、节奏、音准的训练到一升一降、二升二降、三升三降的调性及节奏、节拍的综合训练,考虑到幼儿教育专业的专业特点,练习部分带词的少儿歌曲视唱,以使学生加强对该专业的了解。

⑶练耳部分:从听辨音的高低,节奏的的异同,调的异同,旋律、节奏的异 19

同开始,对模唱单音、模仿节奏、模唱旋律,帮助学生建立言音概念和调式感,然后发展到听记节奏填空,听的旋律、听记音程、和弦及和弦连接等,培养学生具有初步的音乐听辨、听记能力。

教学要求:

为了适应目前教育改革的需要,进一步提高我国中等幼师音乐教学水平,本教学计划的培养目标,使学生掌握必要的音乐基础理论知识,音乐技能以及学前儿童音乐教育的理论知识和实际教学能力,更多更好地接触和积累学前音乐教育的有关素材,培养相关的素质,为今后从事学前教育工作奠定坚实的专业基础,将来为社会做出更大贡献。

13.舞蹈(108课时)

主要内容:

本课程讲授的知识分两部分,第一部分为舞蹈基础理论知识,内容包括舞蹈的构成要素、概念和术语;舞蹈的特点和种类;怎样记录舞蹈 。第二部分为 :中国古典舞基本手型、脚型、手位和脚位;芭蕾舞基本手型、脚型、手位和脚位;介绍舞蹈表演的场地(或舞台)平面、空间的方位及其与表演者的关系;把上的基本动作训练;把下的基本动作训练;舞蹈基本动作训练古典舞身韵元素组合训练.技巧训练。

教学要求:

向学生讲授幼师舞蹈教学的目的任务,概述本年级舞蹈教学的基本要求,介绍中国舞蹈构成的要素和术语,舞蹈的特点与记录方法等。教会学生中国古典舞和芭蕾舞的基本手型、脚型、手位和脚位。使学生明了表演舞的场地平面、空间、方位。对学生进行身体基本姿态的训练,注重学生柔韧、力度、弹跳等素质的培养,发展与舞蹈相关的素质和表现能力。

13.钢琴(72课时)

主要内容:

五指练习,训练各种指法、手指定位练习,两升两降内的音阶和琶音练习,练习曲,乐曲等。

教学要求:

学生从感性认识到理性认识的学习,熟悉弹奏各类记号(符号),每周所学习的内容及时消化、巩固,要求弹奏练习曲或乐曲完整、连惯,手型规范,弹奏方法正确,让学生掌握学习和练习方法,培养学生的弹奏能力和表现力,提高学生的音乐感受和水平。

14.美术(72课时)

主要内容:

幼儿简笔画,造型及色彩训练,卡通画造型及创编,图案色彩基础知识,实 20

材手工制作,基础素描。

教学要求:

培养学生的造型能力以及对色彩的感知能力,并能够根据主题创编出构图合理,色彩丰富的卡通画,充分发挥学生的动手动脑能力,利用身边的实材,制作出别出心裁的手工作品,能够布置出新颖、美观的教室和校园环境。

15.幼儿心理学(72课时)

主要内容:

导论、幼儿心理发展规律与教育、幼儿的心理健康、幼儿教学心理与教师心理。

教学要求:

了解幼儿教育心理学的研究对象、任务、作用、意义,掌握研究原则与方法;掌握幼儿心理发展的一般特点、主要特征、影响因素;掌握学习与幼儿心理发展的关系;掌握幼儿游戏及其指导;了解幼儿活动的动机规律;了解幼儿运动技能的形成规律与体育、认知能力的形成规律与智育、社会规范的接受规律与德育、美感的形成规律与美育;了解活动的迁移规律;掌握幼儿心理健康的有关知识及表现;了解幼儿教学心理与教师心理。

16.幼儿教育学(72课时)

主要内容:

幼儿教育一般理论、幼儿园全面发展教育、幼儿园教育的基本要素、幼儿园课程、幼儿园的各种教育活动、幼儿园与小学的衔接、幼儿园教育评价。

教学要求:

掌握幼儿教育学的概念及学习的意义;掌握幼儿教育的概念,了解幼儿教育产生和发展的历史;掌握幼儿教育的目标、任务与原则;了解幼儿园全面发展教育的内涵、目标、内容及实施;掌握幼儿园教学活动的基本理论;掌握幼儿园游戏的指导;了解幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动的组织实施;掌握幼儿园与小学衔接;了解幼儿园教育评价。

17.幼儿活动设计与管理(180课时)

(1)幼儿园课程与教育活动设计

主要内容:

幼儿园课程,幼儿园教育活动,幼儿园健康教育活动的设计与指导,幼儿园语言教育活动的设计与指导,幼儿园数学教育活动的设计与指导,幼儿园科学教育活动的设计与指导,幼儿园社会教育活动的设计与指导,幼儿园美术教育活动的设计与指导,幼儿园音乐教育活动的设计与指导,幼儿园生活活动的设计与指导,幼儿园区角游戏活动的设计与指导,幼儿园阶段教育计划和一日活动计划的设计与指导,幼儿园教育活动的评价。

21

教学要求:

通过本课程的学习,使学生提高对幼儿园课程和教育活动的理论认识,从而使学生形成和掌握从事幼儿教育工作必需的态度、基本知识及技能,为开展各种幼儿教育和科研活动打下良好的基础。

(2)幼儿园管理

主要内容:

本课程包括总论、幼儿园目标管理、计划管理、教养业务管理、幼教科研管理、行政事务与规章制度管理、工作质量管理、教师队伍的建设与管理、园长自身建设与领导艺术及幼儿园评价。

18.幼儿园卫生与保健(36课时)

主要内容:

本课程包括:幼儿生理特点及卫生保健;幼儿的生长发育及健康评价;幼儿的营养与膳食卫生;幼儿常见疾病及其预防;幼儿意外事故的预防和急救;幼儿的心理健康;幼儿园的卫生保健制度;幼儿园的生活环境卫生等。

教学要求:

通过对本学科的学习,要求学生了解幼儿各大系统特点及相应的卫生保健措施;理解幼儿生长发育规律及身体、心理等方面进行量化评价的系列方法;掌握如何配制幼儿膳食;,臬预防常见疾病,学会如何处理意外事故的方法和急救措施。

(三)专业主干课程

19.乐理视唱练耳(二)(108课时)

⑴乐理部分

主要内容:和弦(三和弦、七和弦)及和弦转位,等和弦、调号的产生、调式、调、调性、大调式、小调式、民族调式等。

教学要求:通过学习和练习,让学生扎实掌握以上基础理论知识并能及时地通过做练习题进行消化,为将来学习音乐打下良好的基础。

⑵视唱练耳部分

主要内容:附点节奏、切分节奏、弱起节奏、3/8拍子、6/8拍子、三连音、三见的装饰音等。

教学要求:视唱要求边唱边划拍,由易到难,层层深入,从细节上去进行分析每一个音符的完成及准确。

20.声乐(144课时)

主要内容:学习正确的歌唱发声知识,深化发声技巧的练习,注重歌曲处理的学习、中等难度歌曲的练习与学习,初步接触中等难度外文艺术歌曲的发声与演唱,曲量达到10—15首。

22

教学要求:学生逐步掌握歌曲完整演唱的方法,每次课学生必须做到四掌握:①掌握发声技巧,②掌握歌曲情感,③掌握基本旋律,④掌握歌曲处理。教师上课必须按照一定有效模式,具体到每一个字与音的处理,多注重学生基本功的教学,如:“气息训练”、“发声训练”、“咬字训练”、“共鸣训练”、“感情训练”。通过每一个细节来把握歌曲,提高学生的声乐专业水平。

21.器乐(108课时)

主要内容:

①各种民族乐器的基本演奏方法.基本演奏技巧(各种乐器的简单练习曲,乐曲和独奏曲);②各种西洋乐器的基本演奏方法和演奏技巧(各种西洋乐器的简单练习曲,乐曲和独奏曲)③各种电声乐器的基本演奏方法和演奏技巧(各种电声乐器的简单练习曲,乐曲和独奏曲)④各种器乐曲欣赏

教学要求:

坚持“以人为本”的原则,致力于学生的全面发展,和谐发展和可持续发展,陶冶学生的精神情操,发展学生的个性能力,培养学生的创新精神.实际能力和爱好特长,通过器乐选修课的学习,提高学生的音乐素质,发展兴趣,丰富学生的生活,培养一批有器乐特长的学生。

22.舞蹈(324课时)

主要内容:

各民族民间舞、芭蕾基训、古典舞身韵训练、具代表性的外国民族民间舞、幼儿集体舞、独舞、基本理论知识、基本技巧、幼儿舞蹈的创编及教学法。

教学要求:

掌握包括汉、藏、蒙、维、朝鲜、傣族等具有民族风格特点的幼儿舞蹈及具代表性的外国民族民间舞蹈。掌握舞蹈的基本动作技术、技巧。了解舞蹈基本术语,动作名称、舞蹈的基本元素。能够熟练掌握各种幼儿舞蹈的基本动作,且具有一定教学水平等专业水平,能胜任幼儿园舞蹈教学、课外训练、节目的排练与演出。具有一定的创编能力与组织能力。

23.钢琴(162课时)

主要内容:连音与非连音,练习与方法,三升三降内的音阶和琶音练习,练习曲及乐曲等。

教学要求:学生练习钢琴首先抓好规范和准确,可从连音与非连音效果上提高,要求弹奏音色有所表现,熟练与速度要求要高,练习曲弹奏要提高学生手指灵活性和音乐感受,乐曲不仅弹得完整、流畅,重点要求提高学生的弹奏表现能力。

24.美术(108课时)

主要内容:

石膏几何体,静物素描,色彩静物,

23

教学要求:

素描教学要求学生掌握构图、透视、结构以及明暗的表现规律和表现手法,能够熟练地运用各种素描手段准确地塑造对象的形体结构,体积,空间,质感和量感。具备处理画面,突出画面,整体地,深刻地表现对象的能力。色彩部分的教学要求学生掌握画面的素描关系和色彩关系的表现规律和表现手法。能熟练地运用各种色彩手段准确地塑造对象的形体结构,体积,空间,质感和量感。同时通过临摹和写生的训练,不断提高学生捕捉对象、表现对象、色彩感觉和创作能力。

25.幼儿音乐教学与创作(54课时)

本课程旨在对学生通过学前儿童音乐的教育原理和教学技术的学习,受到理论联系实际能力的锻炼,并获得初步的在中国幼儿园进行集体音乐教学的操作能力。其任务是:使学生了解学前儿童音乐教育体系的基本框架;了解学前儿童音乐教育体系的重要哲学基础;了解在中国幼儿园中实施集体音乐教育的一般教学技术。通过听讲、思考、讨论、书面作业、操作练习、幼儿园见习等学习活动,受到敬业精神的熏陶,养成理论联系实际的治学作风。

(四)专业实践课程

实践教学是培养学生职业技能的重要环节,是对学生进行思想教育、劳动教育和培养敬业精神与职业意识的有效途径,也是对学生养成良好的职业习惯的重要措施。

实践教学分为课程实习、综合实习两大类。课程实习是指导需要单独开设与课程相配套的包含在课程教学中的技能课程。综合实习是在第五学期、第六学期安排在各级各类幼儿园进行的全面的综合性的教学技能训练,学校在安排时要制订详细的综合实习计划(指导书),在结束时,要对学生在实习单位的表现和实习报告作全面的考核,成绩列入学生成绩册。有条件的学校在制定实施性实践教学计划时为了加强对知识、技能的理解。

1.幼儿园实习指导与作业

本课程是幼儿保健与教育专业的一门主干专业课程。其任务是:结合幼儿教育专业的实习特点,以目标管理体系的原则为依据,以实习目标为准则,以实习任务为操作基本内容,以系统论、控制论和信息论为基础,指导实习。

2. 课程实习:专业教师可根据本专业实际,在课堂内进行理论教学的同时,安排适当时间进行实践训练,如教学基本技能的训练,教学组织能力的训练,保教工作能力的训练等。

3.教学见习:从一年级到三年级,每学期组织学生到各示范幼儿园进行教学见习活动,使学生了解各级各类幼儿园的日常教学管理工作和保育工作的一般情况,巩固专业思想,促进专业学习。

24

4. 综合实习:第五学期、第六学期学校组织学生到联系的各级各类幼儿园实习,学生通过这一阶段实习和巩固学校课程实习内容,融会贯通所学的知识技能,具有运用理论知识解决教育教学和幼儿管理实际问题的能力。最后达到强化职业技能,提高全面素质和综合职业能力,具有新型幼儿教师的基本能力,并为就业创造条件。

五、说明

1.本专业教学指导方案系教育部颁发的《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》并参考了《中等职业学校重点专业教学指导方案》而制定的。制定时采用了模块式结构,同时适当降低了专业课程理论要求,增强了专业实践教学。

2.本课程设置分为:文化基础课、专业基础课、专业主干课程、专业实践课程。

文化基础课程、专业基础基础课及专业主干课程是幼师专业所必修的课程。为了拓展学生知识,突出本校特色,地区经济发展对人们需求,适应今后就业的需要,学校将结合自己的特色与专业培养方向开设一些选修课或任选课,选择时必须确保每周的授课时数在30节以上,不得将选修课的课时改作自学课。

3.为加强学生专业技术能力的培养,计划中所确定的实践教学分为课程实习综合实习,学校要确定实习时间,保证实习的质量。

4.试行学分制学校的学生毕业时,学分必须达到178分(其中必修部分为148学分,选修课程须达到30学分),才能毕业。

选修学分可在选修活课中获得,也可在奖励学分中获得。

1. 质量标准如下表,毕业生必须达到下表所列的本专业相关的“基本要求”,若达到“较高要求”,则可根据实际情况给予相应加学分:

六、幼师专业教学安排表

由于我校试行学分制,学生毕业时学分必须达到178学分(其中必修为148学分,选修须达到30学分);组织学生专业综合实习,时间一般安排为3周,则下单位实习为36周,学分为36分。

幼儿教育专业舞蹈方向教学计划

25

幼儿教育专业舞蹈方向教学计划

幼儿教育专业(美术方向)教学计划

(讨论稿)

一、招生对象和学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制三年。

二、培养目标和业务范围

㈠ 培养目标

本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,有良好的职业道德,具有现代科学文化知识,有扎实的专业基础知识、基础理论和基本技能,以及组织管理和教学能力,并具有综合职业能力和创新精神,从事幼儿园教育、保育等工作的新型幼儿教师和高素质的劳动者,并为高一级学校输送合格的学生。

㈡适应岗位

本专业毕业生主要面向各级各类早教园、幼儿园,从事组织管理和教学、保育等岗位的工作。

三、知识结构、能力结构及要求

㈠ 知识结构

1、具有基本的科学文化素养,掌握本专业必需的文化基础知识。

2、掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及专业理论知识。

3、掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。

4、掌握进行教学工作所必需的音乐、美术、舞蹈、键盘、口语等幼儿老师五项基本功的专业基础知识。

㈡ 能力结构

1、具有一定的幼儿教育教学工作的教学组织能力和制订教学计划、编写教案的能力。

如:了解观察能力,语言表达能力,组织管理能力,自我调制能力,调控应变能力,适应能力,分析解决问题的能力等。

2、具备一定的音乐、舞蹈、键盘、口语、美术五项幼儿教师基本技能,掌握保教技能、演示技能、操作技能、音乐技能、绘画技能、制作技能等。

3、有创新意识和立业创业能力。

4、逐步培养知识适用职业变化的能力和继续学习的能力。

27

四、课程设置与教学要求

(一)文化基础课程

1.德育

⑴职业道德与职业指导(36课时)

主要内容:

职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、职业选择和职业理想等。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需要和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉。

⑵法律知识(36课时)

主要内容:宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。

⑶经济与政治基础知识(36课时)

主要内容:

商品和商品经济、社会主义市场经济、企业、经济结构、财政和金融、我国的民族政策和宗教政策、国际社会和我国的外交政策。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

2.就业指导与创业教育(36课时)

28

主要内容:

职业生涯规范、职业定位、职业选择标准及原则、职业生涯设计技巧、树立正确的就业观、就业准备、就业法律政策、劳动合同制度、双向选择 竞争就业、就业服务机构、就业程序、用人单位招聘录用程序、面试和笔试、网上招聘与求职、签约入职与报到上岗、自主创业

教学要求

帮助学生客观地认识和评估自己,规划职业生涯;帮助学生把价值观同知识的学习、素质的发展、能力的提高协调起来,把个人追求与社会需要结合起来,树立正确的就业观,指导和加强学生正确择业、就业、创业,做好就业前的准备。

总体目标

1.认知:了解职业生涯、职业生涯规划、职业定位、就业观、就业、创业的含义和基本要求;

2.运用:

①、养成职业规划的习惯,提高职业规划的能力;

②、树立正确的就业观,引导学生正确就业,激发学生自主创业。

3.语文(108课时)

主要内容:

⑴ 3500常用字的书写和读音

⑵ 文学欣赏(诗歌、散文、小说、戏剧)

⑶ 文章阅读与写作(记叙文、议论文、说明文)

⑷ 实用文的写作

⑸ 口语交际

教学要求:

⑴热爱祖国的语言文字,认识中华文化的博大精深,努力吸收民族文化的智慧和人类优秀文化的养分。进一步端正学习态度,树立学习的自信心,激发学习热情,养成良好的道德修养、健康的审美情趣和健全的人格,培养社会主义道德品质和社会责任感。

⑵掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识,正确理解和运用规范语言,具有适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际,阅读和写作的基本能力。

⑶养成良好的学习习惯,讲究科学的学习方法,能通过网络、影视、书报、杂志等各种文化传媒来扩大阅读,学语用文,并能对其中的社会语言现象正确辨别和对待。能运用网络平台查找资料,研究问题,进行人际交流。

4.数学(180课时)

主要内容:根据就业岗位需要和学生发展要求,结合中职学生的文化基础实 29

际,在中职在校二年的学习中,主要学习:集合、不等式及其应用;函数、幂函数、指数函数、对数函数及其应用;数列及其应用;任意角三角函数的概念、三角函数的图象与性质、两角和与差的三角函数、解斜三角形及其应用;复数及其应用;排列、组合与二项式定理;概率与统计初步及其应用;空间直线与平面、多面体与旋转体及其应用;(理科)向量、直线和圆的方程、圆锥曲线方程及其应用。

教学要求:

通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、空间想象、逻辑思维和实际应用能力,为专业课学习和学生以后的发展打下基础。

5.英语(144课时)

主要内容:复习和巩固已学的英语基础语法,主要学习18个社会交际中常见的话题。这些话题包括:个人情况、家庭、朋友与他人、兴趣与爱好、计划与愿望、校园生活与日常活动、文体活动、节假日、天气、健康、食品与饮料、购物、旅游与交通、世界与环境、科普知识、人际关系、著名人物、社会话题、职业。

教学要求:主要进行听说读写能力的训练。了解与话题相关的基本文化背景,掌握2000个左右常见的单词和短语,能听懂简单的日常对话,理解并灵活使用各种情景的日常表达,能话围绕一个话题写出一篇50-80字的短文。

6.计算机应用基础(144课时)

主要内容:信息技术与计算机、Windows操作系统、Word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿、计算机网络基础,以及Access数据库应用基础。

教学要求:使学生了解和掌握信息技术的基础知识,具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力,以培养和提高学生的计算机文化素质,为学生利用计算机学习其他课程打下基础。

7.口语(72课时)

主要内容:

语音分析(声母、韵母、声调、音节、音变)、字词难点训练、朗读训练、说话训练

教学要求:

了解声、韵、调、音变等普通话语音知识,掌握普通话声、韵、调的正确发音,能够进行普通话朗读、能够用普通话进行说话与交流,使学生养成自觉说普通话的良好习惯;学生通过学习,能自如运用普通话进行交流,既为学习其他专业课程打下坚实的基础,也使学生在工作中达能到专业、行业要求,消除语言交流障碍,在毕业前的普通话测试中能达到二级已等及其以上标准,。

8.书法(72课时)

⑴硬笔楷书

30

主要内容:

执笔与运笔技巧,八种基本笔画及组合笔画的名称,书写特点、方法。偏旁部首名称及写法。单字的结构特点、笔顺及布势。字帖的监摹方法。作品的创作,内容选择,基本章法、布局安排,作品标题及落款。书写过程的起笔、行笔、收笔。

教学要求:

1、速度:每分钟4-6个字;

2、会写规范的3500常用字,不写繁体、异体字和错别字。

(2)毛笔书法(一年级)

主要内容:及要求

颜体(颜勤礼碑)八种基本笔画、十四种组合笔画及变化笔画,以及偏旁、部首、字底和包围结构。

教学要求:

要求学生必须学会和掌握八种基本笔画、组合笔画和变化笔画和重要的偏旁部首及字底的字,因为课程设置太少,只能部分讲授。

通过本课程的学习,使学生掌握汉字的书写结构和运笔规律,理解练习书法重要性,提高学生的书写能力,养成良好的书写习惯,练好钢笔字、毛笔字、粉笔字基本功,能把字写得正确无误,规范、形体美观、速度快捷,适应今后工作和人际交往的需要。

9.体育与健康(90课时)

主要内容:广播操、体育与健康知识、篮球、足球、羽毛球、田径、游戏、武术、队列队形

教学要求:在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自学锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

(二)专业基础课程

10. 幼儿文学(180课时)

主要内容:

本课程是一门文学课,又是一门专业必修课。它包括幼儿文学理论知识和文体知识两大部分内容。这门课程的主要内容是:幼儿文学在幼儿教育中的重要作用,幼儿文学的特点和发展概况,儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿生活故事、幼儿散文、幼儿戏剧等文体的知识和技能。

教学要求:

让学生认识幼儿文学这门课程在幼儿教育中的重要作用及意义;了解幼儿文 31

学的特点和发展概况;掌握儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿生活故事、幼儿图画故事、幼儿散文、幼儿戏剧等文体的特点,及朗读、表演、鉴赏、创作技巧,培养学生良好的幼儿文学素养,为将来开展幼儿园教育活动,特别是语言教育活动打好基础。

11.幼儿英语(108课时)

主要内容:

《幼儿侵入式教学活动》实属一本教师及家长用书,教学内容包含了幼儿园英语教学的最常见知识点及新颖的侵入式教学活动,在每一单元都提及到教学一日活动组织用语,方便学生通过最直接的途径获取最先进的教学方法。另外,新概念英语则为学生提供了更多的语言练习素材。

教学要求:

1、重点加强学生的写、说、听的能力,要求书写规范得体,能模拟真实情景进行对话,发音标准、清晰。2、能熟练运用幼儿英语活动组织用语。3、能有条理的独立完成课堂活动设计与组织。

12.音乐(72课时)

主要内容:

⑴乐理部分:学习音的产生及音名、唱名、音的分组等音乐知识,学习五线谱、简谱,记谱法的有关知识。弹音调的名法,固定词的名法。认识乐谱中的力度记号、速度术语、表情术语、装饰音和基文常用记号。学习音程序和弦的知识。学习音阶、调、调式(大、小调式,民族调式)的有关知识,乐理是学习音乐的基础,音理、调式和弦是钢琴配弹的必须掌握的重要知识。

⑵采用音调唱名法体系,有利于学生调式感、主音感的培养;视唱练习可将五线谱、简谱结合起来进行,循序渐进的从二、四、八分音符到十六分音符,节奏由单纯音符到附点音符、连音符、休止符和切分节奏等,节拍为四二拍、四三拍、八三拍、四四拍、八六拍等,从无调号的识谱及基本节拍、节奏、音准的训练到一升一降、二升二降、三升三降的调性及节奏、节拍的综合训练,考虑到幼儿教育专业的专业特点,练习部分带词的少儿歌曲视唱,以使学生加强对该专业的了解。

⑶练耳部分:从听辨音的高低,节奏的的异同,调的异同,旋律、节奏的异同开始,对模唱单音、模仿节奏、模唱旋律,帮助学生建立言音概念和调式感,然后发展到听记节奏填空,听的旋律、听记音程、和弦及和弦连接等,培养学生具有初步的音乐听辨、听记能力。

教学要求:

为了适应目前教育改革的需要,进一步提高我国中等幼师音乐教学水平,本教学计划的培养目标,使学生掌握必要的音乐基础理论知识,音乐技能以及学前 32

儿童音乐教育的理论知识和实际教学能力,更多更好地接触和积累学前音乐教育的有关素材,培养相关的素质,为今后从事学前教育工作奠定坚实的专业基础,将来为社会做出更大贡献。

13.舞蹈(108课时)

主要内容:

本课程讲授的知识分两部分,第一部分为舞蹈基础理论知识,内容包括舞蹈的构成要素、概念和术语;舞蹈的特点和种类;怎样记录舞蹈 。第二部分为 :中国古典舞基本手型、脚型、手位和脚位;芭蕾舞基本手型、脚型、手位和脚位;介绍舞蹈表演的场地(或舞台)平面、空间的方位及其与表演者的关系;把上的基本动作训练;把下的基本动作训练;舞蹈基本动作训练古典舞身韵元素组合训练.技巧训练。

教学要求:

向学生讲授幼师舞蹈教学的目的任务,概述本年级舞蹈教学的基本要求,介绍中国舞蹈构成的要素和术语,舞蹈的特点与记录方法等。教会学生中国古典舞和芭蕾舞的基本手型、脚型、手位和脚位。使学生明了表演舞的场地平面、空间、方位。对学生进行身体基本姿态的训练,注重学生柔韧、力度、弹跳等素质的培养,发展与舞蹈相关的素质和表现能力。

13.钢琴(72课时)

主要内容:

五指练习,训练各种指法、手指定位练习,两程式两降内的间阶和琶音练习,练习曲,乐曲等。

教学要求:

学生从感性认识到理性认识的学习,熟悉弹奏各类记号(符号),每周所学习的内容及时消化、巩固,要求弹奏练习曲或乐曲完整、连惯,手型规范,弹奏方法正确,让学生掌握学习和练习方法,培养学生的弹奏能力和表现力,提高学生的音乐感受和水平。

14.美术(72课时)

主要内容:

幼儿简笔画,造型及色彩训练,卡通画造型及创编,图案色彩基础知识,实材手工制作,基础素描。

教学要求:

培养学生的造型能力以及对色彩的感知能力,并能够根据主题创编出构图合理,色彩丰富的卡通画,充分发挥学生的动手动脑能力,利用身边的实材,制作出别出心裁的手工作品,能够布置出新颖、美观的教室和校园环境。

33

15.幼儿心理学(72课时)

主要内容:

导论、幼儿心理发展规律与教育、幼儿的心理健康、幼儿教学心理与教师心理。

教学要求:

了解幼儿教育心理学的研究对象、任务、作用、意义,掌握研究原则与方法;掌握幼儿心理发展的一般特点、主要特征、影响因素;掌握学习与幼儿心理发展的关系;掌握幼儿游戏及其指导;了解幼儿活动的动机规律;了解幼儿运动技能的形成规律与体育、认知能力的形成规律与智育、社会规范的接受规律与德育、美感的形成规律与美育;了解活动的迁移规律;掌握幼儿心理健康的有关知识及表现;了解幼儿教学心理与教师心理。

16.幼儿教育学(72课时)

主要内容:

幼儿教育一般理论、幼儿园全面发展教育、幼儿园教育的基本要素、幼儿园课程、幼儿园的各种教育活动、幼儿园与小学的衔接、幼儿园教育评价。

教学要求:

掌握幼儿教育学的概念及学习的意义;掌握幼儿教育的概念,了解幼儿教育产生和发展的历史;掌握幼儿教育的目标、任务与原则;了解幼儿园全面发展教育的内涵、目标、内容及实施;掌握幼儿园教学活动的基本理论;掌握幼儿园游戏的指导;了解幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动的组织实施;掌握幼儿园与小学衔接;了解幼儿园教育评价。

17.幼儿活动设计与管理

(1)幼儿园课程与教育活动设计(90课时)

主要内容:

幼儿园课程,幼儿园教育活动,幼儿园健康教育活动的设计与指导,幼儿园语言教育活动的设计与指导,幼儿园数学教育活动的设计与指导,幼儿园科学教育活动的设计与指导,幼儿园社会教育活动的设计与指导,幼儿园美术教育活动的设计与指导,幼儿园音乐教育活动的设计与指导,幼儿园生活活动的设计与指导,幼儿园区角游戏活动的设计与指导,幼儿园阶段教育计划和一日活动计划的设计与指导,幼儿园教育活动的评价。

教学要求:

通过本课程的学习,使学生提高对幼儿园课程和教育活动的理论认识,从而使学生形成和掌握从事幼儿教育工作必需的态度、基本知识及技能,为开展各种幼儿教育和科研活动打下良好的基础。

(2)幼儿园管理(72课时)

34

主要内容:

本课程包括总论、幼儿园目标管理、计划管理、教养业务管理、幼教科研管理、行政事务与规章制度管理、工作质量管理、教师队伍的建设与管理、园长自身建设与领导艺术及幼儿园评价。

教学要求:

18.幼儿园卫生与保健

主要内容:

本课程包括:幼儿生理特点及卫生保健;幼儿的生长发育及健康评价;幼儿的营养与膳食卫生;幼儿常见疾病及其预防;幼儿意外事故的预防和急救;幼儿的心理健康;幼儿园的卫生保健制度;幼儿园的生活环境卫生等。

学习要求:

通过对本学科的学习,要求学生了解幼儿各大系统特点及相应的卫生保健措施;理解幼儿生长发育规律及身体、心理等方面进行量化评价的系列方法;掌握如何配制幼儿膳食;,臬预防常见疾病,学会如何处理意外事故的方法和急救措施。

教学课时:36课时。

(三)专业主干课程

19.声乐(108课时)

主要内容:学习正确的歌唱发声知识,深化发声技巧的练习,注重歌曲处理的学习、中等难度歌曲的练习与学习,初步接触中等难度外文艺术歌曲的发声与演唱,曲量达到10—15首。

教学要求:学生逐步掌握歌曲完整演唱的方法,每次课学生必须做到四掌握:①掌握发声技巧,②掌握歌曲情感,③掌握基本旋律,④掌握歌曲处理。教师上课必须按照一定有效模式,具体到每一个字与音的处理,多注重学生基本功的教学,如:“气息训练”、“发声训练”、“共鸣训练”、“咬字训练”、“感情训练”。通过每一个细节来把握歌曲,提高学生的声乐专业水平。

20.舞蹈(162课时)

主要内容:

各民族民间舞、芭蕾基训、古典舞身韵训练、具代表性的外国民族民间舞、幼儿集体舞、独舞、基本理论知识、基本技巧、幼儿舞蹈的创编及教学法。

教学要求:

掌握包括汉、藏、蒙、维、朝鲜、傣族等具有民族风格特点的幼儿舞蹈及具代表性的外国民族民间舞蹈。掌握舞蹈的基本动作技术、技巧。了解舞蹈基本术语,动作名称、舞蹈的基本元素。能够熟练掌握各种幼儿舞蹈的基本动作,且具有一定教学水平等专业水平,能胜任幼儿园舞蹈教学、课外训练、节目的排练与 35

演出。具有一定的创编能力与组织能力。

21.钢琴(162课时)

主要内容:连间与非连音,练习与方法,三升三降内的音阶和琶音练习,练习曲及乐曲等。

教学要求:学生练习钢琴首先抓好规范和准确,可从连音与非连音效果上提高,要求弹奏音色有所表现,熟练与速度要求要高,练习曲弹奏要提高学生手指灵活性和音乐感受,乐曲不仅弹得完整、流利,重点要求提高学生的弹奏表现能力。

22.素描(108课时)

主要内容:

石膏几何体,静物素描,石膏头像,人物头像

教学要求:

素描教学是各专业共同的基础课程,是对学生进行艺术素质和造型训练的手段。通过学生训练,系统地向学生讲授有关的素描的知识。使学生掌握构图、透视、结构以及明暗的表现规律和表现手法。使学生能熟练地运用各种素描手段准确地塑造对象的形体结构,体积,空间,质感和量感。学生具备处理画面,突出画面,整体地,深刻地表现对象的能力。同时通过速写和默写的训练,不断提高学生捕捉对象,表现对象和创作能力。提高学生的艺术感觉和创作能力。提高学生的艺术感觉和审美情趣。

23.色彩(108课时)

主要内容:

色彩静物,色彩风景

教学要求:

通过学生训练,系统地向学生讲授有关的色彩的知识。使学生掌握画面的素描关系和色彩关系的表现规律和表现手法。使学生能熟练地运用各种色彩手段准确地塑造对象的形体结构,体积,空间,质感和量感。学生具备处理画面,主次分明,整体地,深刻地表现对象的能力。同时通过临摹和写生的训练,不断提高学生表现对象和创作能力。提高学生的色彩感觉和创作能力。

24.图案(108课时)

主要内容:

变形设计、装饰化设计、单独纹样、适合纹样,连续纹样

教学要求:

通过本课程教学,使学生了解图案组织规律,掌握图案基础理论和各种表现技法,熟悉国案设计的造型、色彩和组织形式的规律及应用,感受图案的形式美,提高图案欣赏的能力,解决基础图案设计的基本能力。

36

25.手工(108课时)

主要内容:纸艺、结艺、泥工

教学要求:通过手工课程的学习,学生了解各种材料特性及美感,锻炼学生发现材料并学会利用材料,培养学生空间立体造型的能力和创造意识。

25.构成(36课时)

主要内容:平面构成、立体构成、色彩构成

教学要求:通过构成课程的学习,学生了解构成基础理论知识,掌握各种造型的构成方法,基本原理,运用点、线、面最基本的造型语言,依靠视觉的表现,借助形式美的法则设计出各种构成形式的作品。从而提高学生对平面、立体、色彩设计中形式美规律的认识,提高学生的设计能力、想象力、和创造思维能力。

26.幼儿美术教学(36课时)

幼儿美术教学要体现知识的综合性,通过提示启发,突出幼教特点,密切情境、活动、智力的关系,培养学生辨证考虑问题的能力和教学中的组织能力,综合教育活动的实践能力。

(四)专业实践课程

实践教学是培养学生职业技能的重要环节,是对学生进行思想教育、劳动教育和培养敬业精神与职业意识的有效途径,也是对学生养成良好的职业习惯的重要措施。

实践教学分为课程实习、综合实习两大类。课程实习是指导需要单独开设与课程相配套的包含在课程教学中的技能课程。综合实习是在第五学期、第六学期安排在各级各类幼儿园进行的全面的综合性的教学技能训练,学校在安排时要制订详细的综合实习计划(指导书),在结束时,要对学生在实习单位的表现和实习报告作全面的考核,成绩列入学生成绩册。有条件的学校在制定实施性实践教学计划时为了加强对知识、技能的理解。

1.幼儿园实习指导与作业

本课程是幼儿保健与教育专业的一门主干专业课程。其任务是:结合幼儿教育专业的实习特点,以目标管理体系的原则为依据,以实习目标为准则,以实习任务为操作基本内容,以系统论、控制论和信息论为基础,指导实习。

2. 课程实习:专业教师可根据本专业实际,在课堂内进行理论教学的同时,安排适当时间进行实践训练,如教学基本技能的训练,教学组织能力的训练,保教工作能力的训练等。

3. 教学见习:从一年级到三年级,每学期组织学生到各示范幼儿园进行教学见习活动,使学生了解各级各类幼儿园的日常教学管理工作和保育工作的一般情况,巩固专业思想,促进专业学习。

4. 综合实习:第五学期、第六学期学校组织学生到联系的各级各类幼儿园实习,学生通过这一阶段实习和巩固学校课程实习内容,融会贯通所学的知识技能, 37

具有运用理论知识解决教育教学和幼儿管理实际问题的能力。最后达到强化职业技能,提高全面素质和综合职业能力,具有新型幼儿教师的基本能力,并为就业创造条件。

五、说明

1.本专业教学指导方案系教育部颁发的《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》并参考了《中等职业学校重点专业教学指导方案》而制定的。制定时采用了模块式结构,同时适当降低了专业课程理论要求,增强了专业实践教学。

2.本课程设置分为:文化基础课、专业基础课、专业主干课程、专业实践课程。

文化基础课程、专业基础基础课及专业主干课程是幼师专业所必修的课程。为了拓展学生知识,突出本校特色,地区经济发展对人们需求,适应今后就业的需要,学校将结合自己的特色与专业培养方向开设一些选修课或任选课,选择时必须确保每周的授课时数在30节以上,不得将选修课的课时改作自学课。

3.为加强学生专业技术能力的培养,计划中所确定的实践教学分为课程实习综合实习,学校要确定实习时间,保证实习的质量。

4.试行学分制学校的学生毕业时,学分必须达到178分(其中必修部分为149学分,选修课程须达到10学分),才能毕业。

选修学分可在选修活课中获得,也可在奖励学分中获得。

1. 质量标准如下表,毕业生必须达到下表所列的本专业相关的“基本要求”,若达到“较高要求”,则可根据实际情况给予相应加学分:

六、幼师专业教学安排表

由于我校试行学分制,学生毕业时学分必须达到178学分(其中必修为149学分,选修须达到10学分);组织学生专业综合实习,时间一般安排为3周,则下单位实习为36周,学分为36分。

幼儿教育专业舞蹈方向教学计划

38

39

幼儿教育专业舞蹈方向教学计划

幼儿教育专业(信息方向)教学计划

(讨论稿)

一、招生对象和学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制三年。

二、培养目标和业务范围

㈠ 培养目标

本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,有良好的职业道德,具有现代科学文化知识,有扎实的专业基础知识、基础理论和基本技能,以及组织管理和教学能力,并具有综合职业能力和创新精神,从事幼儿园教育、保育等工作的新型幼儿教师和高素质的劳动者,并为高一级学校输送合格的学生。

㈡适应岗位

本专业毕业生主要面向各级各类早教园、幼儿园,从事组织管理和教学、保育等岗位的工作。

三、知识结构、能力结构及要求

㈠ 知识结构

1、具有基本的科学文化素养,掌握本专业必需的文化基础知识。

2、掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及专业理论知识。

3、握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。

4、掌握进行教学工作所必需的音乐、美术、舞蹈、键盘、口语等幼儿老师五项基本功的专业基础知识。

5、掌握必备的信息技术基础知识和操作技能。

㈡ 能力结构

1、具有一定的幼儿教育教学工作的教学组织能力和制订教学计划、编写教案的能力。

如:了解观察能力,语言表达能力,组织管理能力,自我调制能力,调控应变能力,适应能力,分析解决问题的能力等。

2、备一定的音乐、舞蹈、键盘、口语、美术五项幼儿教师基本技能,掌握保教技能、演示技能、操作技能、音乐技能、绘画技能、制作技能等。

3、具备应用信息技术解决实际问题的能力。

4、具有创新意识和立业创业能力。

40

5、逐步培养知识适用职业变化的能力和继续学习的能力。

四、课程设置与教学要求

(一)文化基础课程

1.德育

⑴职业道德与职业指导(36课时)

主要内容:

职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、职业选择和职业理想等。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需要和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉。 ⑵法律知识(36课时)

主要内容:宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。

⑶经济与政治基础知识(54课时)

主要内容:

商品和商品经济、社会主义市场经济、企业、经济结构、财政和金融、我国的民族政策和宗教政策、国际社会和我国的外交政策。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

2.就业指导与创业教育(36课时)

41

主要内容:

职业生涯规范、职业定位、职业选择标准及原则、职业生涯设计技巧、树立正确的就业观、就业准备、就业法律政策、劳动合同制度、双向选择 竞争就业、就业服务机构、就业程序、用人单位招聘录用程序、面试和笔试、网上招聘与求职、签约入职与报到上岗、自主创业

教学要求:

帮助学生客观地认识和评估自己,规划职业生涯;帮助学生把价值观同知识的学习、素质的发展、能力的提高协调起来,把个人追求与社会需要结合起来,树立正确的就业观,指导和加强学生正确择业、就业、创业,做好就业前的准备。

3.语文(108课时)

主要内容:

⑴ 3500常用字的书写和读音

⑵ 文学欣赏(诗歌、散文、小说、戏剧)

⑶ 文章阅读与写作(记叙文、议论文、说明文)

⑷ 实用文的写作

⑸ 口语交际

教学要求:

⑴热爱祖国的语言文字,认识中华文化的博大精深,努力吸收民族文化的智慧和人类优秀文化的养分。进一步端正学习态度,树立学习的自信心,激发学习热情,养成良好的道德修养、健康的审美情趣和健全的人格,培养社会主义道德品质和社会责任感。

⑵掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识,正确理解和运用规范语言,具有适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际,阅读和写作的基本能力。

⑶养成良好的学习习惯,讲究科学的学习方法,能通过网络、影视、书报、杂志等各种文化传媒来扩大阅读,学语用文,并能对其中的社会语言现象正确辨别和对待。能运用网络平台查找资料,研究问题,进行人际交流。

4.数学(180课时)

主要内容:根据就业岗位需要和学生发展要求,结合中职学生的文化基础实际,在中职在校二年的学习中,主要学习:集合、不等式及其应用;函数、幂函数、指数函数、对数函数及其应用;数列及其应用;任意角三角函数的概念、三角函数的图象与性质、两角和与差的三角函数、解斜三角形及其应用;复数及其应用;排列、组合与二项式定理;概率与统计初步及其应用;空间直线与平面、多面体与旋转体及其应用。。

42

教学要求:

通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、空间想象、逻辑思维和实际应用能力,为专业课学习和学生以后的发展打下基础。

5.英语(144课时)

主要内容:复习和巩固已学的英语基础语法,主要学习18个社会交际中常见的话题。这些话题包括:个人情况、家庭、朋友与他人、兴趣与爱好、计划与愿望、校园生活与日常活动、文体活动、节假日、天气、健康、食品与饮料、购物、旅游与交通、世界与环境、科普知识、人际关系、著名人物、社会话题、职业。

教学要求:主要进行听说读写能力的训练。了解与话题相关的基本文化背景,掌握2000个左右常见的单词和短语,能听懂简单的日常对话,理解并灵活使用各种情景的日常表达,能话围绕一个话题写出一篇50-80字的短文。

6.计算机应用基础(144课时)

主要内容:信息技术与计算机、Windows操作系统、Word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿、计算机网络基础,以及Access数据库应用基础。

教学要求:使学生了解和掌握信息技术的基础知识,具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力,以培养和提高学生的计算机文化素质,为学生利用计算机学习其他课程打下基础。

7.口语(72课时)

主要内容:

语音分析(声母、韵母、声调、音节、音变)、字词难点训练、朗读训练、说话训练

教学要求:

了解声、韵、调、音变等普通话语音知识,掌握普通话声、韵、调的正确发音,能够进行普通话朗读、能够用普通话进行说话与交流,使学生养成自觉说普通话的良好习惯;学生通过学习,能自如运用普通话进行交流,既为学习其他专业课程打下坚实的基础,也使学生在工作中达能到专业、行业要求,消除语言交流障碍,在毕业前的普通话测试中能达到二级已等及其以上标准,。

8.书法(72课时)

⑴硬笔楷书

主要内容:

执笔与运笔技巧,八种基本笔画及组合笔画的名称,书写特点、方法。偏旁部首名称及写法。单字的结构特点、笔顺及布势。字帖的监摹方法。作品的创作,内容选择,基本章法、布局安排,作品标题及落款。书写过程的起笔、行笔、收笔。

43

教学要求:

① 速度:每分钟4-6个字;

② 会写规范的3500常用字,不写繁体、异体字和错别字。

(2)毛笔书法(一年级)

主要内容:及要求

颜体(颜勤礼碑)八种基本笔画、十四种组合笔画及变化笔画,以及偏旁、部首、字底和包围结构。

教学要求:

要求学生必须学会和掌握八种基本笔画、组合笔画和变化笔画和重要的偏旁部首及字底的字,因为课程设置太少,只能部分讲授。

通过本课程的学习,使学生掌握汉字的书写结构和运笔规律,理解练习书法重要性,提高学生的书写能力,养成良好的书写习惯,练好钢笔字、毛笔字、粉笔字基本功,能把字写得正确无误,规范、形体美观、速度快捷,适应今后工作和人际交往的需要。

9.体育与健康(90课时)

主要内容:广播操、体育与健康知识、篮球、足球、羽毛球、田径、游戏、武术、队列队形

教学要求:在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自学锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

(二)专业基础课程

10. 幼儿文学(180课时)

主要内容:

本课程是一门文学课,又是一门专业必修课。它包括幼儿文学理论知识和文体知识两大部分内容。这门课程的主要内容是:幼儿文学在幼儿教育中的重要作用,幼儿文学的特点和发展概况,儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿生活故事、幼儿散文、幼儿戏剧等文体的知识和技能。

教学要求:

让学生认识幼儿文学这门课程在幼儿教育中的重要作用及意义;了解幼儿文学的特点和发展概况;掌握儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿生活故事、幼儿图画故事、幼儿散文、幼儿戏剧等文体的特点,及朗读、表演、鉴赏、创作技巧,培养学生良好的幼儿文学素养,为将来开展幼儿园教育活动,特别是语言教育活动打好基础。

44

11.幼儿英语(108课时)

主要内容:

教学内容包含了幼儿园英语教学的最常见知识点及新颖的侵入式教学活动,在每一单元都提及到教学一日活动组织用语,方便学生通过最直接的途径获取最先进的教学方法。

教学要求:

重点培养学生的说、写能力,书写规范得体,能模拟真实情景进行对话,发音标准、清晰。能熟练运用幼儿英语一日活动组织用语。能独立完成课堂活动的组织。

12.音乐(180课时)

主要内容:

⑴乐理部分:主要介绍从单的产生,乐音到噪音到音之间(两个音、三个音之间以及一列音之间)的关系;从单的长短、强弱到节奏、节拍以及各种常用的记号等,这是学习音乐所必须的最基础知识。关于音程、调试、和弦这是钢琴弹配伴奏所要掌握的重要知识,不能忽视。

⑵视唱部分:采用首调唱名法体系,它有利于学生调试感、主音感的建立,有利于尽快提高学生的视唱能力。教学内容的设计从认识线间位置入手,同时学会高低音谱表中两种不同调号的识谱方法。并在流动dou的前提下,尽快掌握dou音在线上和dou音上的两种读谱规律。从而缩短了视唱教学的时间,为学生学习各门原因课扫清了故障。

⑶练耳部分:从听音模唱入手,每次都给调式主音或主和弦(这是首调体系的特点),帮助学生建立音高的概念,并逐步形成音之间关系的听觉记忆。然后发展为听旋律短句模唱,听记单音。听记节奏填空,听记旋律。听记音程及音程连接等,从而发展学生音乐方面的记忆能力。

教学要求:

为了适应目前教育改革的需要,进一步提高我国中等幼师音乐教学水平,本教学计划的培养目标,使学生掌握必要的音乐基础理论知识,音乐技能以及学前儿童音乐教育的理论知识和实际教学能力,更多更好地接触和积累学前音乐教育的有关素材,培养相关的素质,为今后从事学前教育工作奠定坚实的专业基础,将来为社会做出更大贡献。

13.舞蹈(216课时)

主要内容:

本课程讲授的知识分两部分,第一部分为舞蹈基础理论知识,内容包括舞蹈的构成要素、概念和术语;舞蹈的特点和种类;怎样记录舞蹈 。第二部分为 :中国古典舞基本手型、脚型、手位和脚位;芭蕾舞基本手型、脚型、手位和脚位;介绍舞蹈表演的场地(或舞台)平面、空间的方位及其与表演者的关系;把上的 45

基本动作训练;把下的基本动作训练;舞蹈基本动作训练古典舞身韵元素组合训练.技巧训练。

教学要求:

向学生讲授幼师舞蹈教学的目的任务,概述本年级舞蹈教学的基本要求,介绍中国舞蹈构成的要素和术语,舞蹈的特点与记录方法等。教会学生中国古典舞和芭蕾舞的基本手型、脚型、手位和脚位。使学生明了表演舞的场地平面、空间、方位。对学生进行身体基本姿态的训练,注重学生柔韧、力度、弹跳等素质的培养,发展与舞蹈相关的素质和表现能力。

13.钢琴(180课时)

主要内容:

五指练习,训练各种指法、手指定位练习,两程式两降内的间阶和琶音练习,练习曲,乐曲等。

教学要求:

学生从感性认识到理性认识的学习,熟悉弹奏各类记号(符号),每周所学习的内容及时消化、巩固,要求弹奏练习曲或乐曲完整、连惯,手型规范,弹奏方法正确,让学生掌握学习和练习方法,培养学生的弹奏能力和表现力,提高学生的音乐感受和水平。

14.美术(180课时)

主要内容:

幼儿简笔画,造型及色彩训练,卡通画造型及创编,图案色彩基础知识,实材手工制作,基础素描。

教学要求:

培养学生的造型能力以及对色彩的感知能力,并能够根据主题创编出构图合理,色彩丰富的卡通画,充分发挥学生的动手动脑能力,利用身边的实材,制作出别出心裁的手工作品,能够布置出新颖、美观的教室和校园环境。

15.幼儿心理学(72课时)

主要内容:

导论、幼儿心理发展规律与教育、幼儿的心理健康、幼儿教学心理与教师心理。

教学要求:

了解幼儿教育心理学的研究对象、任务、作用、意义,掌握研究原则与方法;掌握幼儿心理发展的一般特点、主要特征、影响因素;掌握学习与幼儿心理发展的关系;掌握幼儿游戏及其指导;了解幼儿活动的动机规律;了解幼儿运动技能的形成规律与体育、认知能力的形成规律与智育、社会规范的接受规律与德育、美感的形成规律与美育;了解活动的迁移规律;掌握幼儿心理健康的有关知识及 46

表现;了解幼儿教学心理与教师心理。

16.幼儿教育学(72课时)

主要内容:

幼儿教育一般理论、幼儿园全面发展教育、幼儿园教育的基本要素、幼儿园课程、幼儿园的各种教育活动、幼儿园与小学的衔接、幼儿园教育评价。

教学要求:

掌握幼儿教育学的概念及学习的意义;掌握幼儿教育的概念,了解幼儿教育产生和发展的历史;掌握幼儿教育的目标、任务与原则;了解幼儿园全面发展教育的内涵、目标、内容及实施;掌握幼儿园教学活动的基本理论;掌握幼儿园游戏的指导;了解幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动的组织实施;掌握幼儿园与小学衔接;了解幼儿园教育评价。

17.幼儿活动设计与管理(144课时)

(1)幼儿园课程与教育活动设计(90课时)

主要内容:

幼儿园课程,幼儿园教育活动,幼儿园健康教育活动的设计与指导,幼儿园语言教育活动的设计与指导,幼儿园数学教育活动的设计与指导,幼儿园科学教育活动的设计与指导,幼儿园社会教育活动的设计与指导,幼儿园美术教育活动的设计与指导,幼儿园音乐教育活动的设计与指导,幼儿园生活活动的设计与指导,幼儿园区角游戏活动的设计与指导,幼儿园阶段教育计划和一日活动计划的设计与指导,幼儿园教育活动的评价。

教学要求:

通过本课程的学习,使学生提高对幼儿园课程和教育活动的理论认识,从而使学生形成和掌握从事幼儿教育工作必需的态度、基本知识及技能,为开展各种幼儿教育和科研活动打下良好的基础。

(2)幼儿园管理(54课时)

主要内容:

本课程包括总论、幼儿园目标管理、计划管理、教养业务管理、幼教科研管理、行政事务与规章制度管理、工作质量管理、教师队伍的建设与管理、园长自身建设与领导艺术及幼儿园评价。

18.幼儿园卫生与保健(36课时)

主要内容:

本课程包括:幼儿生理特点及卫生保健;幼儿的生长发育及健康评价;幼儿的营养与膳食卫生;幼儿常见疾病及其预防;幼儿意外事故的预防和急救;幼儿的心理健康;幼儿园的卫生保健制度;幼儿园的生活环境卫生等。

47

教学要求:

通过对本学科的学习,要求学生了解幼儿各大系统特点及相应的卫生保健措施;理解幼儿生长发育规律及身体、心理等方面进行量化评价的系列方法;掌握如何配制幼儿膳食;,臬预防常见疾病,学会如何处理意外事故的方法和急救措施。

(三)专业主干课程

19.多媒体制作(180课时)

主要内容:

多媒体技术是使用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种表示媒体——文本、图形、图像、视频和声音,使多种信息建立逻辑连接,集成为一个交互式系统。它主要涉及如下几个部分:多媒体数据压缩及图像处理;音频信息处理;多媒体数据库和基于内容检索;多媒体著作工具;多媒体通信与分布式多媒体;多媒体应用;

教学要求:

了解多媒体数据压缩及图像处理,掌握音频信息处理、多媒体数据库和基于内容检索、多媒体著作工具、多媒体通信与分布式多媒体熟练掌握多媒体的应用。

20.动画设计与制作(252课时)

主要内容:

Flash的基本操作,绘制图形对象,文本对象的操作,素材与符号,三种基本类型动画的制作,引导层动画,遮罩层动画,利用按钮实现交互。

教学要求:

掌握Flash文件的基本操作以及舞台、工作区工具栏、面板、时间线的操作;掌握动画的设置、预览测试和播放器的使用方法;了解动画文件的参数的设置。要求学会设置Flash的绘图环境;掌握各种绘图工具和绘图辅助工具的使用方法;掌握图形对象的复制、移动和删除等基本操作;掌握图形对象的群组和分离操作及图形对象的变形、对齐和叠放操作。掌握三种文本的创建方法及其相互间的区别,同时要学会运用变形工具对文本进行各种变形操作。文本矢量化是对文本最常用的操作之一,应熟悉和掌握文本的“打散分离”和分布到层等命令。掌握位图文件导入与处理的方法另外要熟练掌握三种元件的创建方法以及它们之间的区别,以及使用共享库资源的方法。了解动画制作的基本原理,掌握帧的概念及基本操作,熟练掌握逐帧、变形、运动动画的制作方法与技巧。掌握引导层的特性以及运动引导动画的制作方法与技巧。掌握遮罩的特性以及遮罩动画的制作方法与技巧。掌握动态按钮的制作方法以及通过按钮控制来实现交互的方法与技巧。 48

21.常用软件应用

主要内容:

全面介绍目前最常用的的软件的特点和使用方法,涉及系统工具、文件管理工具、图形图像工具、安全工具、翻译汉化工具、多媒体工具、磁盘工具和Intermet工具等八大类应用软件。

教学要求:

熟练掌握目前最常用的的软件的特点和使用方法,

22.幼儿信息教学

主要内容:课程定位;课程理念;课程设计。

教学要求:培养学习和使用信息技术正确的情感、态度和价值观。了解我国计算机技术的发展史和代表人物,了解汉字编码技术及其现实意义;具有较强的信息社会的安全与道德意识,在信息技术应用过程中能按照社会公认的道德规范和法律准则进行个人自律,自觉掏不良信息;明确在信息社会中个人对社会所应用承担的义务和责任,具备在信息社会中学习、工作、生活的习惯和规范,具有为社会服务并贡献社会的强烈意识。

(四)专业实践课程

实践教学是培养学生职业技能的重要环节,是对学生进行思想教育、劳动教育和培养敬业精神与职业意识的有效途径,也是对学生养成良好的职业习惯的重要措施。

实践教学分为课程实习、综合实习两大类。课程实习是指导需要单独开设与课程相配套的包含在课程教学中的技能课程。综合实习是在第五学期、第六学期安排在各级各类幼儿园进行的全面的综合性的教学技能训练,学校在安排时要制订详细的综合实习计划(指导书),在结束时,要对学生在实习单位的表现和实习报告作全面的考核,成绩列入学生成绩册。有条件的学校在制定实施性实践教学计划时为了加强对知识、技能的理解。

1、幼儿园实习指导与作业

本课程是幼儿保健与教育专业的一门主干专业课程。其任务是:结合幼儿教育专业的实习特点,以目标管理体系的原则为依据,以实习目标为准则,以实习任务为操作基本内容,以系统论、控制论和信息论为基础,指导实习。

2、课程实习:专业教师可根据本专业实际,在课堂内进行理论教学的同时,安排适当时间进行实践训练,如教学基本技能的训练,教学组织能力的训练,保教工作能力的训练等。

3、教学见习:从一年级到三年级,每学期组织学生到各示范幼儿园进行教学见习活动,使学生了解各级各类幼儿园的日常教学管理工作和保育工作的一般情况,巩固专业思想,促进专业学习。

49

综合实习:第五学期、第六学期学校组织学生到联系的各级各类幼儿园实习,学生通过这一阶段实习和巩固学校课程实习内容,融会贯通所学的知识技能,具有运用理论知识解决教育教学和幼儿管理实际问题的能力。最后达到强化职业技能,提高全面素质和综合职业能力,具有新型幼儿教师的基本能力,并为就业创造条件。

五、说明

1.本专业教学计划是在教育部颁发的《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》并参考了《中等职业学校重点专业教学指导方案》的基础上制定的。制定时采用了模块式结构,同时适当降低了专业课程理论要求,增强了专业实践教学。

2.本课程设置分为:文化基础课、专业基础课、专业主干课程、专业实践课程。

文化基础课程、专业基础基础课及专业主干课程是幼师专业所必修的课程。为了拓展学生知识,突出本校特色,地区经济发展对人们需求,适应今后就业的需要,学校将结合自己的特色与专业培养方向开设一些选修课或任选课,选择时必须确保每周的授课时数在30节以上,不得将选修课的课时改作自学课。

3.为加强学生专业技术能力的培养,计划中所确定的实践教学分为课程实习综合实习,学校要确定实习时间,保证实习的质量。

4.试行学分制学校的学生毕业时,学分必须达到176分(其中必修部分为 149 学分,选修课程须达到10学分),才能毕业。

选修学分可在选修活课中获得,也可在奖励学分中获得。

1. 质量标准如下表,毕业生必须达到下表所列的本专业相关的“基本要求”,若达到“较高要求”,则可根据实际情况给予相应加学分:

六、幼儿教育专业(信息方向)教学安排表

由于我校试行学分制,学生毕业时学分必须达到176学分(其中必修为149学分,选修须达到10学分);组织学生专业综合实习,时间一般安排为3周,则下单位实习为36周,学分为36分。

幼儿教育专业舞蹈方向教学计划

50

51

幼儿教育专业舞蹈方向教学计划

计算机及应用专业教学计划

一、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学历者,学制三年。

二、培养目标与适应岗位

(一)培养目标

本专业培养具有全面素质和综合技术能力的、从事计算机操作、维护、管理和应用的中等应用型专门人才和高素质劳动者。

(二)适应岗位

本专业毕业生主要面向社会各企事业单位的计算机房、计算机室及办公自动化岗位,从事计算机操作、维护与管理等有关技术工作,产品的销售等工作。

三、知识结构、能力结构要求

1、掌握电工、计算机电路、计算机操作的基本知识。

2、掌握计算机软硬件的安装、调试、维护的基本知识。

3、掌握计算机网络硬件组成的基本知识。

4、掌握常用办公软件的使用方法,具有操作和维护常用办公自动化设备的技能。

5、掌握计算机多媒体技术的基础知识,具有设计多媒体软件的初步能力。

6、掌握广告创意与设计的基础知识,具有广告创意与设计的初步能力。

7、具有计算机产品销售的基本能力。

8、具有应用文写作的基本能力,具有相当的普通话水平。

9、具有一定的计算机英文资料的阅读能力。

四、课程设置与教学要求

㈠ 文化基础课程

1.德育(144课时)

⑴职业道德与职业指导

主要内容:

职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、职业选择和职业理想等。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基 52

本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需要和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉。

⑵法律知识

主要内容:宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。

⑶经济与政治基础知识

主要内容:

商品和商品经济、社会主义市场经济、企业、经济结构、财政和金融、我国的民族政策和宗教政策、国际社会和我国的外交政策。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

2.就业指导与创业教育(72课时)

主要内容:

职业生涯规范、职业定位、职业选择标准及原则、职业生涯设计技巧、树立正确的就业观、就业准备、就业法律政策、劳动合同制度、双向选择 竞争就业、就业服务机构、就业程序、用人单位招聘录用程序、面试和笔试、网上招聘与求职、签约入职与报到上岗、自主创业

教学要求

帮助学生客观地认识和评估自己,规划职业生涯;帮助学生把价值观同知识的学习、素质的发展、能力的提高协调起来,把个人追求与社会需要结合起来,树立正确的就业观,指导和加强学生正确择业、就业、创业,做好就业前的准备。

总体目标

1.认知:了解职业生涯、职业生涯规划、职业定位、就业观、就业、创业的含义和基本要求;

53

2.运用:

①养成职业规划的习惯,提高职业规划的能力;

②树立正确的就业观,引导学生正确就业,激发学生自主创业。

3.礼仪:

主要内容:

现代礼仪概述,学校礼仪,仪表礼仪,日常交往礼仪,办公室礼仪,习俗礼仪,商务活动礼仪,服务礼仪。

教学要求:

了解现代礼仪的重要作用,懂得各种礼仪礼节,学会不同场合的仪表修饰;了解民俗礼仪及一些国家的习俗礼仪,懂得内在美与外在美的辩证关系,自学加强内在修养,追求和谐的美。

教学时间:18课时

4.语文

主要内容:

⑴ 3500常用字的书写和读音

⑵ 文学欣赏(诗歌、散文、小说、戏剧)

⑶ 文章阅读与写作(记叙文、议论文、说明文)

⑷ 实用文的写作

⑸ 口语交际

教学要求:

⑴热爱祖国的语言文字,认识中华文化的博大精深,努力吸收民族文化的智慧和人类优秀文化的养分。进一步端正学习态度,树立学习的自信心,激发学习热情,养成良好的道德修养、健康的审美情趣和健全的人格,培养社会主义道德品质和社会责任感。

⑵掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识,正确理解和运用规范语言,具有适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际,阅读和写作的基本能力。

⑶养成良好的学习习惯,讲究科学的学习方法,能通过网络、影视、书报、杂志等各种文化传媒来扩大阅读,学语用文,并能对其中的社会语言现象正确辨别和对待。能运用网络平台查找资料,研究问题,进行人际交流。

教学课时:144

5.数学

主要内容:根据就业岗位需要和学生发展要求,结合中职学生的文化基础实际,在中职在校二年的学习中,主要学习:集合、不等式及其应用;函数、幂函数、指数函数、对数函数及其应用;数列及其应用;任意角三角函数的概念、三 54

角函数的图象与性质、两角和与差的三角函数、解斜三角形及其应用;复数及其应用;排列、组合与二项式定理;概率与统计初步及其应用;空间直线与平面、多面体与旋转体及其应用;)向量、直线和圆的方程、圆锥曲线方程及其应用。

教学要求:

通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、空间想象、逻辑思维和实际应用能力,为专业课学习和学生以后的发展打下基础。

教学课时:108

6.英语

主要内容:复习和巩固已学的英语基础语法,主要学习18个社会交际中常见的话题。这些话题包括:个人情况、家庭、朋友与他人、兴趣与爱好、计划与愿望、校园生活与日常活动、文体活动、节假日、天气、健康、食品与饮料、购物、旅游与交通、世界与环境、科普知识、人际关系、著名人物、社会话题、职业。

教学要求:主要进行听说读写能力的训练。了解与话题相关的基本文化背景,掌握2000个左右常见的单词和短语,能听懂简单的日常对话,理解并灵活使用各种情景的日常表达,能话围绕一个话题写出一篇50-80字的短文。

教学课时:72课时

7.口语

主要内容:

语音分析(声母、韵母、声调、音节、音变)、字词难点训练、朗读训练、说话训练

教学要求:

了解声、韵、调、音变等普通话语音知识,掌握普通话声、韵、调的正确发音,能够进行普通话朗读、能够用普通话进行说话与交流,使学生养成自觉说普通话的良好习惯;学生通过学习,能自如运用普通话进行交流,既为学习其他专业课程打下坚实的基础,也使学生在工作中达能到专业、行业要求,消除语言交流障碍,在毕业前的普通话测试中能达到二级已等及其以上标准,。

教学课时:72课时

8.书法

⑴硬笔楷书

主要内容:

执笔与运笔技巧,八种基本笔画及组合笔画的名称,书写特点、方法。偏旁部首名称及写法。单字的结构特点、笔顺及布势。字帖的监摹方法。作品的创作,内容选择,基本章法、布局安排,作品标题及落款。书写过程的起笔、行笔、收笔。

55

教学要求:

1、速度:每分钟4-6个字;

2、会写规范的3500常用字,不写繁体、异体字和错别字。

9.体育与健康

主要内容:广播操、体育与健康知识、篮球、足球、羽毛球、田径、游戏、武术、队列队形

教学要求:在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自学锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

教学课时:108

(二)专业基础课程

10.计算机应用基础

主要内容:信息技术与计算机、Windows操作系统、Word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿、计算机网络基础。

教学要求:

理解计算机软硬件基础知识以及操作系统的基本概念,了解DOS启动和键盘的使用,掌握文件操作命令、目录操作命令、磁盘操作命令等DOS基本命令的使用方法,掌握批处理文件的使用,了解内存管理及系统配置,能对硬盘进行维护。掌握WINDOWS操作系统的安装、操作与使用、资源管理、多媒体网络功能、系统维护与个人定制。掌握OFFICE套装软件的安装与操作方法,掌握WORD高级应用技术,能熟练使用XCEL进行数据表格的处理,能熟练使用POWERPOICE体演示文稿、能够使用OFFICE组件进行协同工作,能够定制个人的OFFICE。具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力

教学课时:144

11.物理(72课时)

主要内容:力和力矩、运动学、动力学、功和能、静电场、恒定电流以及磁场与电磁感应。

教学要求:理解常见的三种力、力的合成与分解及物体的受力分析;理解加速度及匀变速直线运动;理解牛顿三定律;理解功和能,了解能量守恒定律;理解库仑定律、静电场、电场强度、电势电势能;理解全电路欧姆定律及电功、电功率;理解磁场、电流的磁场及磁场对电流的作用、理解电磁感应现象及相关规律。会进行简单的力学量测量;能正确使用电流表、电压表及万用电表等常用电学仪表。

13.计算机组装与维护(72课时)

56

主要内容:

微机主板、中央处理器、内存、软驱与软盘、硬盘、显示器、光驱与光盘、其它组件、打印机、组装和调试、系统设置、测试和常规检测方法及日常维护和常见故障处理。

教学要求:

使学生掌握计算机硬件系统的体系架构、基本配置的选择、软件的安装与设置方法,进行计算机硬件系统的组装、维修和软件系统的安装、设置及维护。掌握计算机外部设备的调试、测试和常规检测方法及日常维护和常见故障处理。

14.计算机常用工具软件(36课时)

主要内容:

本课程全面介绍目前最常用的的软件的特点和使用方法,涉及系统工具、文件管理工具、图形图像工具、安全工具、翻译汉化工具、多媒体工具、磁盘工具和Intermet工具等八大类应用软件。

教学要求:

掌握Ghost的使用、超级兔子魔法的设置、Windows 优化大师的应用;掌握Adobe Reader的使用、文件压缩软件WinRAR的使用;掌握SnagIT的使用、ACDSee的使用;掌握瑞星杀毒软件的的使用、金山毒霸的使用、江民杀毒软件的使用;掌握金山快译的使用方法、东方快车的应用与技巧;掌握豪杰超级解霸V9的操作,学会使用Winamp、Real Player、Windows Media Player9;掌握Virtual Drive的使用,学会使用Nero Burning Rom,掌握Fdisk的使用;掌握FlashGet、腾讯QQ、CuteFTP、Foxmail的使用。

15.数据库应用基础(72课时)

主要内容:数据库基本概念、Access2000的基本功能、启动和关闭,Access数据库,Access表,Access2000的杳询、报表、窗体、宏。

教学要求:

了解数据库的发展及其趋势,掌握基本的数据库技术和方法,培养学生利用数据库系统进行数据处理的能力。能够运用流行的数据库管理系统设计数据库及其查询操作。

(三)专业主干课程

16.专业英语(72课时)

主要内容:

讲授计算机专业软硬件应用等方面的常用英语词汇、术语、常见表达方法和文献资料的翻译技巧。

教学要求:

熟练记忆计算机专业软硬件应用等方面的常用英语词汇和术语,掌握与计算机专业密切相关内容的常见表达方法和文献资料的翻译技巧。熟悉常见的计算机 57

屏幕提示信息及阅读技巧。使学生能看懂计算机方面的简单英文资料,借助词典能阅读本专业的英文技术资料。

17.多媒体技术与应用(72课时)

主要内容:

多媒体技术概述;素材采集与编辑;声音处理与音频制作;图形与图像处理;动画与视频处理;多媒体作品制作等。

教学要求:

了解多媒体技术的相关理论知识,熟悉多媒体技术与应用相关硬件和软件的使用,掌握从声音、图形和图像、动画与视频、作品后期合成与制作等采集与编辑的基本方法,从而达到符合国家标准上对多媒体作品制作员的水平要求,

18.计算机图形图像处理(216课时)

主要内容:

本课程详细地介绍Photoshop的基础、绘图工具、图层的基本操作、图层样式、图像色彩的调整,图像模式、路径的应用、通道与蒙版、滤镜、图像的恢复与批处理、综合实例的应用等。

教学要求:

使学生不但可以掌握有关计算机平面图形图像处理的相关理论知识,而且能够熟练地使用平面图形图像处理软件,并让学生具备运用计算机进行平面图形图像处理工作的基本技能及其相关经验,增强学生的综合职业能力和就业竞争力,为其今后从事计算机多媒体领域的工作奠定坚实的基础。

19.二维动画(72课时)

主要内容:Flash的基本操作,绘制图形对象,文本对象的操作,素材与符号,三种基本类型动画的制作,引导层动画,遮罩层动画,利用按钮实现交互。

教学要求:了解二维动画制作的理论知识,初步掌握基本操作方法和实际应用内容,包括Flash基础知识、图形绘制、动画制作基础、高级动画制作、ActionScript的应用、影片导出与发布等内容。能独立使用Flash绘制图形并进一步制作二维动画。

20.美术设计基础(72课时)

主要内容:

讲授内容共分为三个部分,第一部分造型基础,内容包括绘画原理、透视原理、结构素描与设计素描的表现方法;第二部分构成基础,内容包括平面设计的起源与发展、构成的基本概念、平面构成的基本要素及表现形式、平面构成的设计与应用、色彩的基本属性、色彩的对比与调和、色彩的构成与应用;第三部分设计基础,内容包括图形设计方法、文字设计方法、色彩设计与应用等。 58

教学要求:

了解素描的基本知识和透视原理,平面构成的基本概念和要素;掌握素描的基本技法并能绘制透视图,知道平面构成的设计与应用、色彩的基本属性、基本调色方法。具有一定的绘画技巧,色彩搭配技巧和排版能力,能够运用所学知识结合电脑独立完成简单的设计作品。

(四)专门化选修

⑴平面设计

22.计算机图形图像处理

23.广告创意(144课时)

主要内容:

大致可以分为三个部分,第一部分广告基础,内容包括平面广告的发展、分类和功能;第二部分设计应用,内容包括平面广告的创意设计元素、设计制作程序与步骤和创意表现方法,以及色彩、字体在广告中的编排方法等;第三部分是欣赏,包括艺术院校师生广告作品欣赏和国外广告作品欣赏。

教学要求:

了解平面广告的发展和功能,学会欣赏国外广告作品和国内艺术院校广告作品;掌握平面广告的设计制作程序与步骤、创意表现方法以及色彩、字体在广告中的编排方法等,能制作简单的平面广告。

24.平面设计综合实训(396课时)

主要内容:平面设计基础、广告类平面设计实例、网络类平面设计实例、其他平面设计实例、多媒体课件界面设计实例。

教学要求:从平面构成与色彩构成的知识入手,通过针对性的构成训练,使学生能够结合构成理论逐步积累设计经验、灵活运用不同设计手法,以起到入门的作用。通过对广告平台上最为严谨和成熟的设计方案或实用案例的学习,让学生了解规范的设计方法,使其基本具备独立掌握设计制作的能力。

25.图像输出与制作(180课时)

主要内容:

数字图像处理基础知识、数字图像的获取、彩色图像合成基础、选区设定及其边界控制、路径与通道、Alpha通道、图层的编辑与管理、图像变换、颜色的定义与管理、阶调调整与颜色校正、图像输出与完稿等方面内容。

教学要求:

了解一般喷绘、写真输出机型的工作原理和使用方法,掌握有关喷绘\写真制作和输出图像的简单要求,熟练掌握编写输出图像组件的基本方法。为从事印刷、包装、艺术设计、编辑出版等相关行业的图像输出与制作奠定良好的基础。 59

⑵专业排版

27.计算机图形图像处理(6课时)

28.专业排版(252课时)

主要内容:期刊字典与版面装饰画分类注解;数学公式排版与数学类注解;化学版与化学类注解;交互式图表编辑系统与图文混排;北大方正系统的发展和新增注解;工作文件的管理和维护。

教学要求:能独立熟练使用一种或几种典型专业排版软件完成复杂的图文版面(包括书版和报刊)、科技版及特殊应用排版工作。专项技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级三级。

29.印刷材料(72课时)

主要内容:

自20世纪90年代初以来的十几年时间是世界印刷技术发展变革的一个重要历史时期。彩色桌面出版系统、激光照排、cip、数码印刷、数字化工程流程等新型印刷技术的发展和普及彻底改变了印刷古老、落后的产业形象,开辟了印刷技术发展的“数字化时代”。 主要讲述印刷材料的组成、结构、性能,以及与印刷生产、质量之间的关系。内容包括纸张、油墨、橡皮布、墨辊、版材和包装印刷材料等

教学要求:

了解印刷材料的研究对象和印刷材料发展;掌握印刷材料的组成、结构、性能、使用及与印刷生产、质量之间的关系。

30. 图书排版综合实训(396课时)

主要内容:图书制作基本知识、接搞、封面插图制作、一般图书排版、综合排版实例、图书拼版、图书的输出、网络出版。

教学要求:了解图书类出版物印前工艺的实际操作流程,掌握图书排版制作的多项操作。

⑶动漫制作

31.二维卡通动画制作(108课时)

主要内容:主要讲授平面动画基本原理。

教学要求:学会使用平面动画制作常用软件。

32.动画创意(72课时)

主要内容:讲授动画设计理念与创作技巧。

教学要求:通过对一个角色(人物/生物)的设计,了解如何分析角色表达表情和动作。

60

33.三维动画制作基础(216课时)

主要内容:讲授动画的制作流程,当今流行的三维动画软件以及后期制作软件功能简介等。

教学要求:掌握动画的制作流程,熟悉流行的三维动画软件有及后期制作软件的功能及使用方法。

34.后期制作处理(108课时)

主要内容:讲授多媒体视频制作(数字影像后期合成)的原理和方法。 教学要求:初步掌握多媒体视频制作的原理和方法。

35.综合实训(324课时)

主要内容:素描与速写课程设计、透视课程设计、动画造型设计、动漫制作成品设计。

教学要求:通过课程设计及人物造型设计训练。要求学生具有塑人物形象、创造动画形象的能力。

⑷装饰设计

36.计算机辅助设计(252课时)

主要内容:电脑室内装修设计初步知识、Lightscape32简介、创建居室结构、进行室内装饰、完成物件摆设和渲染输出效果图等内容。

教学要求:全面了解房屋的平面结构图,掌握计算机辅助设计技术,使自己的设计方案能用最简便的意思表达出来,使室内设计制图起到定位指导作用。

37.建筑装饰工程设计(72课时)

主要内容:建筑装饰设计原理,基础知识和基本方法。一般商店、饮食店、餐馆、家庭等选配家具、布置建设、门面装璜、环境绿化等。

教学要求:理解建筑设计原理、基础知识和基本方法,提高美化建筑环境的艺术修养,掌握CAD计算机设计原理,能用计算机绘制建筑装饰施工图。

38.材料与工程(144课时)

主要内容:建筑装饰材料概述,建筑装饰石材,建筑装饰陶瓷,建筑装饰玻璃,建筑装饰纤维织物及其制品,建筑装饰塑料,建筑装饰石膏及其制品,建筑装饰木材及其制品,建筑涂料,金属装饰材料及装饰灯具等;建筑装饰功能性材料,胶粘剂和建筑装饰材料试验。

教学要求:掌握建筑装饰材料的各种基本性能和常用、最新的各种建筑装饰材料的特性。

61

39.综合实训(360课时)

要求学生对室内的设计从创意、构思、草图、手绘制图、电脑校正、装饰装修、施工预算、监督检查等各个环节进行系统的学习和总结。

⑸影视制作

40.影视编辑与制作(324课时)

主要内容:

Premiere的工作环境、特点及功能、发展概述;Premiere的基本功能,包括菜单栏介绍、窗口介绍、面板介绍;视频剪辑的基本技巧和优化参数设置;常用的视觉效果制作技术;复杂视频项目的嵌套和交互操作;常用插件的安装和典型效果的制作;

教学要求:

了解非线性编辑系统的工作原理和特性;掌握利用非线性编辑手段进行节目制作的流程;熟练掌握非线性编辑软件的采集、素材管理、镜头剪接、特效处理、素材叠加、音频混合以及成片输出等操作环节;能够独立使用非线性编辑系统完成节目制作。

41.摄影与摄像技术(72课时)

主要内容:摄影基础理论、基本知识、基本技能,使用照相机、摄像机采集影像材料的方法,黑白摄影的冲印、彩色摄影等初级摄影活动的开展;

教学要求:

(1)要求学生熟悉照相机的使用、影像记录、影像加工和图像技术处理的基础知识,重点放到从拍摄到后期加工的一系列技术上的训练。

(2)要求学生能熟练地使用照相机,在拍摄时能够根据光线、被摄景物的特点及画面效果准确地进行影像调整、取景和曝光控制;通过后期加工,能够做到密度、反差适当,不出事故,影调、层次符合要求。

(3)在图像技术处理上,能运用画面编辑软件适当调整亮度、反差、构图及色彩效果;

(4)熟练掌握摄像与录像的操作技巧与方法,具有正确摄像、录像的能力,懂得如何运用不同的技术手段服务于创作意图;

42.音视频输出设备(144课时)

主要内容:多媒体技术的基本概念,音视频数据的压缩编码技术;声卡、光盘刻录机、激光影碟机、幻灯机、投影仪等常见输出设备的安装和使用方法。 62

教学要求:理解音视频数据的基本压缩技术和音视频流媒体基本概念,掌握各种常见音视频输出设备(声卡、刻录机、影碟机、幻灯机、投影仪的安装及音视频的输出方法。

43.综合实训(288课时)

主要内容:多媒体产品制作,技术产品设计与宣传,广告设计与制作,企业形象设计等类型视频的制作方法,视频内容的创意设计;

教学要求:掌握多媒体产品制作,技术产品设计与宣传,广告设计与制作,企业形象设计等类型影片的制作方法和基本技术,能完成一个3分钟的节目制作(类型不限)。

(四)专业实践课程

1、随堂实习。本专业所有的计算机类专业基础课和专业课的课堂实习时间不得少于总学时的50%,实践动手能力的考核占总成绩的比例应不低于5%。

2、单项实习(单独考核成绩)。通过实习,提高学生深化理解、综合应用所学知识和技能的能力,逐步培养学生推荐就业、自选创业和主动适应的综合职业能力。

①中英文打字实习(3周,第一学期)。熟练进入中英文录入,能够迅速将一篇图文并茂的文章编辑、排版、打印输出。

②计算机组装实习(2周,第四学期)。使学生掌握计算机硬件系统的体系架构、基本配置的选择、软件的安装与设置方法,能自主进行计算机硬件系统的组装、维修和安装、设置及维护。

③电脑美术设计实习(2周,第五学期)。使学生掌握CORE 1DRAW和PHOTOSHOP的使用技巧和提高综合应用能力。

④多媒体制作实习(2周,第五学期)。

3、岗位综合实习(11周,第六学期)。组织学生到计算机应用的基层单位,综合应用所学知识对计算机进行操作、维护和管理工作,进一步提高学生分析和解决问题的能力。

五、考证

1、“计算机文字录入处理员”中级考证(2周,第三学期)

2、“计算机操作员”中级工考证(2周,第六学期)

3、“普通话合格证”考证(1周,第二学期)。

4、 全国计算机高新技术考试Flash高级证书。

63

六、教学活动时间分配表(用学分表示)

幼儿教育专业舞蹈方向教学计划

64

65

幼儿教育专业舞蹈方向教学计划

计算机网络技术专业教学计划

一、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制三年。

二、培养目标与适应岗位

(一)培养目标

本专业培养具有全面素质和综合职业技术能力的,从事网络设计与施工、网络维护、网站建设、网络系统集成的营销、网络程序设计;从事局域网规划、设计、施工管理、网络设备安装、配置与调试、网络维护、系统安装配置、网络安全、信息系统管理、网络应用软件开发、网站的规划建设、管理维护、网络系统集成的商务营销、Internet信息系统管理。

(二)适应岗位

主要面向计算机网络技术开发与应用的基层单位,从事计算机网络安装、测试、维护与管理等有关的技术工作,以及计算机网络产销工作。

三、知识结构和能力结构要求

(一)知识结构

1、掌握计算机电路、计算机操作与计算机网络组成的基本知识。

2、掌握计算机网络系统的基础知识。

3、掌握计算机多媒体技术的基础知识。

4、掌握计算机程序设计的基础知识。

(二)能力结构

1、具有一定的网络管理与应用能力。

2、具有计算机硬件的安装、调试、维护能力。

3、具有一定的网站建设能力。

4、具有程序设计的初步能力。

5、具有计算机网络系统规划、安装施工、调试与维护的能力,以及网络操作系统与服务器的安装、设置与维护的能力。

6、具有计算机网络产品销售的基本能力。

7、具有一定的计算机英文资料的阅读能力。

四、课程设置

㈠ 文化基础课程

1.德育(144课时)

⑴职业道德与职业指导

66

主要内容:

职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、职业选择和职业理想等。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需要和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉。

⑵法律知识

主要内容:宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。

⑶经济与政治基础知识

主要内容:

商品和商品经济、社会主义市场经济、企业、经济结构、财政和金融、我国的民族政策和宗教政策、国际社会和我国的外交政策。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

2.就业指导与创业教育(72课时)

主要内容:

职业生涯规范、职业定位、职业选择标准及原则、职业生涯设计技巧、树立正确的就业观、就业准备、就业法律政策、劳动合同制度、双向选择 竞争就业、就业服务机构、就业程序、用人单位招聘录用程序、面试和笔试、网上招聘与求 67

职、签约入职与报到上岗、自主创业

教学要求

帮助学生客观地认识和评估自己,规划职业生涯;帮助学生把价值观同知识的学习、素质的发展、能力的提高协调起来,把个人追求与社会需要结合起来,树立正确的就业观,指导和加强学生正确择业、就业、创业,做好就业前的准备。

(1)认知:了解职业生涯、职业生涯规划、职业定位、就业观、就业、创业的含义和基本要求;

(2)运用:

①养成职业规划的习惯,提高职业规划的能力;

②树立正确的就业观,引导学生正确就业,激发学生自主创业。

3.礼仪(18课时)

主要内容:

现代礼仪概述,学校礼仪,仪表礼仪,日常交往礼仪,办公室礼仪,习俗礼仪,商务活动礼仪,服务礼仪。

教学要求:

了解现代礼仪的重要作用,懂得各种礼仪礼节,学会不同场合的仪表修饰;了解民俗礼仪及一些国家的习俗礼仪,懂得内在美与外在美的辩证关系,自学加强内在修养,追求和谐的美。

4.语文(216课时)

主要内容:

⑴ 3500常用字的书写和读音

⑵ 文学欣赏(诗歌、散文、小说、戏剧)

⑶ 文章阅读与写作(记叙文、议论文、说明文)

⑷ 实用文的写作

⑸ 口语交际

教学要求:

⑴热爱祖国的语言文字,认识中华文化的博大精深,努力吸收民族文化的智慧和人类优秀文化的养分。进一步端正学习态度,树立学习的自信心,激发学习热情,养成良好的道德修养、健康的审美情趣和健全的人格,培养社会主义道德品质和社会责任感。

⑵掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识,正确理解和运用规范语言,具有适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际,阅读和写作的基本能力。

68

⑶养成良好的学习习惯,讲究科学的学习方法,能通过网络、影视、书报、杂志等各种文化传媒来扩大阅读,学语用文,并能对其中的社会语言现象正确辨别和对待。能运用网络平台查找资料,研究问题,进行人际交流。

5.数学(270课时)

主要内容:根据就业岗位需要和学生发展要求,结合中职学生的文化基础实际,在中职在校二年的学习中,主要学习:集合、不等式及其应用;函数、幂函数、指数函数、对数函数及其应用;数列及其应用;任意角三角函数的概念、三角函数的图象与性质、两角和与差的三角函数、解斜三角形及其应用;复数及其应用;排列、组合与二项式定理;概率与统计初步及其应用;空间直线与平面、多面体与旋转体及其应用;向量、直线和圆的方程、圆锥曲线方程及其应用。

教学要求:

通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、空间想象、逻辑思维和实际应用能力,为专业课学习和学生以后的发展打下基础。

6.英语(144课时)

主要内容:复习和巩固已学的英语基础语法,主要学习18个社会交际中常见的话题。这些话题包括:个人情况、家庭、朋友与他人、兴趣与爱好、计划与愿望、校园生活与日常活动、文体活动、节假日、天气、健康、食品与饮料、购物、旅游与交通、世界与环境、科普知识、人际关系、著名人物、社会话题、职业。

教学要求:主要进行听说读写能力的训练。了解与话题相关的基本文化背景,掌握2000个左右常见的单词和短语,能听懂简单的日常对话,理解并灵活使用各种情景的日常表达,能话围绕一个话题写出一篇50-80字的短文。

7.口语(72课时)

主要内容:

语音分析(声母、韵母、声调、音节、音变)、字词难点训练、朗读训练、说话训练

教学要求:

了解声、韵、调、音变等普通话语音知识,掌握普通话声、韵、调的正确发音,能够进行普通话朗读、能够用普通话进行说话与交流,使学生养成自觉说普通话的良好习惯;学生通过学习,能自如运用普通话进行交流,既为学习其他专业课程打下坚实的基础,也使学生在工作中达能到专业、行业要求,消除语言交流障碍,在毕业前的普通话测试中能达到二级乙等及其以上标准。

8.书法(硬笔楷书)(36课时)

主要内容:

执笔与运笔技巧,八种基本笔画及组合笔画的名称,书写特点、方法。偏旁 69

部首名称及写法。单字的结构特点、笔顺及布势。字帖的监摹方法。作品的创作,内容选择,基本章法、布局安排,作品标题及落款。书写过程的起笔、行笔、收笔。

教学要求:

1、速度:每分钟4-6个字;

2、会写规范的3500常用字,不写繁体、异体字和错别字。

9.体育与健康(90课时)

主要内容:广播操、体育与健康知识、篮球、足球、羽毛球、田径、游戏、武术、队列队形

教学要求:在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自学锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

(二)专业基础课程

10.计算机应用基础(144课时)

主要内容:计算机基础知识、Windows操作系统、Word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿、计算机网络基础、互联网应用。

教学要求:

理解计算机软硬件基础知识以及操作系统的基本概念,了解键盘的使用,掌握WINDOWS操作系统的安装、操作与使用、资源管理、多媒体网络功能、系统维护与个人定制。掌握OFFICE套装软件的安装与操作方法,掌握WORD图文混排,能熟练使用EXCEL进行数据的处理,能熟练使用制作演示文稿、能够使用OFFICE组件进行协同工作。具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力

11.物理(72课时)

主要内容:力和力矩、运动学、动力学、功和能、静电场、恒定电流以及磁场与电磁感应。

教学要求:理解常见的三种力、力的合成与分解及物体的受力分析;理解加速度及匀变速直线运动;理解牛顿三定律;理解功和能,了解能量守恒定律;理解库仑定律、静电场、电场强度、电势电势能;理解全电路欧姆定律及电功、电功率;理解磁场、电流的磁场及磁场对电流的作用、理解电磁感应现象及相关规律。会进行简单的力学量测量;能正确使用电流表、电压表及万用电表等常用电学仪表。

12.电工基础与实训(72课时)

主要内容:安全用电常识、电工基本操作工艺、电气照明与内线工程、常用 70

电工仪表、常用低压电器、三相笼型异步电动机、单相交流异步电动机、常用电力拖动与机床电路。

教学要求:了解电工仪器、仪表的构造与工作原理,能正确使用常见电工仪器仪表,能运用电气测量技术检测调试一般电路;能对测量数据进行一般的处理,能绘制实验曲线;掌握与电工基础相关的技术规范;能对一般的电气线路进行故障分析与排除了解安全用电常识。

13.计算机组装与维护(36课时)

主要内容:

微机主板、中央处理器、内存、硬盘、显示器、光驱与光盘、其它组件、打印机、组装和调试、系统设置、测试和常规检测方法及日常维护和常见故障处理。

教学要求:

使学生掌握计算机硬件系统的体系架构、基本配置的选择、软件的安装与设置方法,进行计算机硬件系统的组装、维修和软件系统的安装、设置及维护。掌握计算机外部设备的调试、测试和常规检测方法及日常维护和常见故障处理。

14.计算机常用工具软件(36课时)

主要内容:

全面介绍目前最常用的的软件的特点和使用方法,涉及系统工具、文件管理工具、图形图像工具、安全工具、翻译汉化工具、多媒体工具、磁盘工具和Intermet工具等八大类应用软件。

教学要求:

熟练掌握目前最常用的的软件的特点和使用方法,

15.数据库应用基础(72课时)

主要内容:

以微型计算机系统和Windows操作系统为基本平台,以功能齐备的小型数据库管理系统Access2000为工具,介绍数据库的基础知识和基于数据库管理系统的数据库应用系统的基本操作方法。

教学要求:

理解数据库的基础知识,掌握基本的数据库技术和方法,培养学生利用数据库系统进行数据处理的能力。并能够运用流行的数据库管理系统设计数据库及其查询操作,使学生了解数据库的发展及其趋势。

(三)专业主干课程

16.专业英语(72课时)

主要内容:

讲授计算机专业软硬件应用等方面的常用英语词汇、术语、常见表达方法和文献资料的翻译技巧。

71

教学要求:

熟练记忆计算机专业软硬件应用等方面的常用英语词汇和术语,掌握与计算机专业密切相关内容的常见表达方法和文献资料的翻译技巧。熟悉常见的计算机屏幕提示信息及阅读技巧。使学生能看懂计算机方面的简单英文资料,借助词典能阅读本专业的英文技术资料。

17.程序设计(144课时)

主要内容:

Visual Basic集成开发环境、基本概念、基本语法,输入输出,分支程序设计,循环程序设计,数组,过程,数据文件的存取,程序的调试、数据库编程等。

教学要求:

了解面向对象的初步概念;掌握VB的集成开发环境;熟悉VB标准控件的使用,能在VB集成化开发环境下设计用户界面;掌握可视化程序设计方法,编制出风格良好的应用程序;掌握上机调试程序的基本技能。

18.计算机网络技术及应用(72课时)

主要内容:讲授计算机网络基础知识、网络体系结构、网络互联技术、网络工程设计方法和网络安全等基础理论知识。

教学要求:本课程主要要求学生掌握计算机网络的基础知识及其互联的相关技术。

19.网页制作(180课时)

主要内容:

学习网页的基础知识:创建及保存网页、应用表格、编辑文本、插入图片、超链接;网页制作高级功能:层、表单、行为、css样式表;站点的创建与管理。

教学要求:

认识Dreamweaver的工作界面,掌握创建和保存网页的方法;掌握使用表格;掌握文本的输入,并能设置相关文本属性;掌握图片的插入以及设置相关属性;掌握超链接的应用;掌握层的创建、层的基本操作、层的应用;掌握表单的相关操作,认识行为的相关应用;掌握使用CSS样式;掌握建立Dreamweaver站点。

20.中小型网站建设与管理(180课时)

主要内容:

有关网站信息的收集、加工、处理、发布与维护的基本框架与工作流程;有关Web网站建设的基本概念与方法;网络信息的特点以及收集、加工的方法;在网页制作课程的基础上进一步熟练网页制作工具的使用;使用多种网页制作工具 72

设计静态网页;综合应用Dreamweaver、Fireworks、Flash、ASP、Microsoft Access设计动态网页;课程实训:独立设计开发一个中小型网站并能上传发布。

教学要求:

了解网络信息的特点、掌握收集、加工的方法;了解有关Web网站建设的基本概念与方法;掌握有关网站信息的收集、加工、处理、发布与维护的基本框架与工作流程;掌握网页设计制作的基本概念及有关美学基本知识与设计制作流程;掌握网页制作工具Dreamweaver、Fireworks、Flash的使用,了解其它网页制作工具的概况;

掌握网络信息发布与维护的方法;能够根据要求熟练应用Dreamweaver、Fireworks、Flash设计静态网页;能够根据要求熟综合应用Dreamweaver、Fireworks、Flash、ASP、Microsoft Access设计动态网页;能够综合网页制作知识创建一个中小型的商业网站,并将其发布到Internet上运行。

21.操作系统与网络服务务器(72课时)

主要内容:

windows 2003的安装;常用网络命令;DNS服务器的架设与配置;DHCP服务器的架设与配置;WWW服务器的架设与配置;FTP服务器的架设与配置;EMAIL服务器的架设与配置;Telnet服务器的架设与配置;RAS服务器的架设与配置; NNTP服务器的架设与配置;代理服务器的架设与配置;VOD服务器的架设与配置; PKI和IPSEC的部署;活动目录的安装与配置;虚拟专用网络的架设与配置;

教学要求:

了解各种服务器的安装与配置;掌握不同服务器的工作原理;了解服务器在不同的企业或公司怎样去架设更加合理;掌握操作系统与网络服务器的紧密关系。

22.网络布线与小型局域网(108课时)

主要内容: 网络布线含义、类别的概述;网络硬件设备的选择;网络布线的设计;网络布线施工;网络硬件的安装与连接;组建对等局域网;局域网故障诊断与排除;网络常用工具软件;校园网络的设计实例;

教学要求:了解网络布线的工作原理;了解布线与局域网怎样去合理搭建;掌握实际工作中设备的选型;掌握网络布线的设计和施工;能够合理的对不同的网络进行设计;

(四)专业化选修

A、网络管理方向

23.网络设备(144课时)

主要内容:从原理和应用的角度介绍网络中常用的设备,主要内容包括:调制解调器、网络接口卡、集线器、网桥、交换机、路由器、网关、网络存储系统、 73

网络服务器、网络打印设备等。

教学要求: 了解各种设备的制作方法;了解各种设备的工作原理;掌握各种设备安全的部署;了解设备的类型以及功能;学会怎样合理的使用设备;合理的规划网络;通过对网络设备的学习,能够快速的对整个网络架构有一定的了解。

24.网络安全技术(108课时)

主要内容:网络安全技术概述、网络安全基础知识、计算机病毒及其防治、特洛伊木马及其防治、Windows操作系统的安全机制、Windows操作系统的安全管理、Linux操作系统的安全机制、网络攻击与防护及防火墙技术与应用。

教学要求:理解网络安全的各要素,内容包括各种安全漏洞、不同类型的黑客活动、黑客的攻击范围和防止与控制黑客入侵的方法,熟悉加密和身份验证方法及过程、防火墙的体系结构和与Internet服务的结合、安全审核的不周阶段,审计及日志分析的方法和基于主机及网络的入侵检测的方法及软件的使用,保护网络系统免于受到攻击、提高安全性能的机制,构建计算机网络信息安全的安全策略、掌握建立有效的安全机制。

25.Linux网络管理(144课时)

主要内容:Linux系统在网络管理方面的相关知识。包括Linux网络基础、局域网与以太网技术、路由、域名系统、DHCP、Apache、Samba、网络文件系统等。

教学要求:理解Linux系统在网络管理方面的相关知识,掌握系统安装、系统管理、网络服务、集成应用等实用技能,能够设置Linux服务器并配置基本网络服务,以达到维护系统安全性,使网络系统正常运行的能力。

26.局域网管理与维护(108学时)

本课程主要介绍计算机网络管理和维护的基本知识,以及目前常用的网络操作系统Windows2003sever的基本配置、管理与维护的操作。内容包括网络管理概述、用户管理、资源管理、服务器管理、磁盘管理和容错技术、网络性能监视、TCP/IP协议和服务的配置、客户程序、协议的安装和配置等专业知识。

B、网站管理方向

27、Web应用程序设计(108课时)

主要内容:

Web概述(Internet基础、Web基础、Web服务及系统组成);HTML基础(HTML基本概念、HTML基本结构与语法、HTML页面技术);Web站点设计(各种Web开发软件基础、网站规划与创建流程、页面设计、站点管理);Web数据库开发(Web数据库开发常用方案、VBScript与数据库基础、ASP基础、ASP数据库开发)。

教学要求:

了解Internet的特点、应用,熟悉Web定义及特点,以及Web服务的软、硬件环境;掌握HTML的基本概念、HTML的基本结构与语法基础,熟练掌握HTML页 74

面的基本技术;了解并掌握Web站点设计的常用工具软件,熟悉网站基本规划与设计流程,理解常用的网页的设计风格,学会域名申请与网站管理过程;理解Web数据库开发常见技术方案,掌握VBScript脚本语言以及ASP常用对象的使用,熟悉ASP访问数据库的方法,并能够使用ASP技术开发简单的Web数据库系统。

28、美术设计基础(108课时)

主要内容:第一部分为造型基础,内容包括绘画原理、透视原理、结构素描与设计素描的表现方法;第二部分为构成基础,内容包括平面设计的起源与发展、构成的基本概念、平面构成的基本要素及表现形式、平面构成的设计与应用、色彩的基本属性、色彩的对比与调和、色彩的构成与应用;第三部分为设计基础,内容包括图形设计方法、文字设计方法、色彩设计与应用等。

教学要求:熟悉最常用设计软件的使用,培养学生对美术设计的兴趣与爱好;培养学生掌握现代化科技手段来进行构成创作,提高学生对视觉传达艺术形式的创造性思维能力,为进入美术设计创作奠定良好的基础。

29、SQL数据库管理(108课时)

主要内容:

本课程系统地介绍SQL Server 2005数据库系统管理技术,分为4个部分,即SQL Server 2005数据库管理基础、系统管理、数据管理与维护以及性能优化。主要内容包括:数据库及其对象的操作和维护,在SQL Server 2005中使用XML,SQL Server事务中的锁定类型和模式,数据的一致性实现,T-SQL错误处理,T-SQL常用系统变量和内建函数的应用等,服务代理,数据库元数据的浏览,数据安全的实现、代理、作业、报警,数据库的复制,数据快照,数据库镜像以及数据库的备份和恢复,数据库的优化设计等。

教学要求:

了解SQL Server特点及概述;了解SQLServer2005;掌握安装或升级SQL Server;掌握数据库的配置与维护;掌握Transact-SQL语言及基本查询技术;能够综合应用数据库知识创建数据库,并能综合应用其他程序设计语言实现数据库管理。

30、计算机网络技术(144课时)

主要内容:介绍网络技术的发展过程、体系结构、工作原理及相关的网络协议;数据传输的方式及流量控制方法;集线器、交换机的工作原理和配置方法;路由器的工作原理及路由算法;各种网络拓扑在实际中的应用等。

75

教学要求:了解网络技术的发展过程、体系结构、工作原理及相关的网络协议;理解数据传输的方式及流量控制方法;掌握集线器、交换机的工作原理和配置方法;路由器的工作原理及路由算法;各种网络拓扑在实际中的应用等。

五、专业实践课程

1、课堂实习:本专业所有的专业基础课和专业课的课堂实习时间不得少于总学时数的40%,实践动手能力的考核占总成绩的比例应不低于40%。

2、单项实习:以下单项实习成绩单独考核

计算机基础操作实习(3周,第二学期):主要是中英键盘打字练习。

微机安装与维护实习(2周,第三学期):进行微型计算机的硬件组件的选择与组装、硬件系统的基本维护、系统软件及常用应用软件的设置。

网络安装与维护实习(5周,第五学期):基于WINDOWS Linux NT/2000的局域网的安装维护。

岗位综合实习(17周,第六学期):组织学生到计算机网络技术开发和应用的基层单位,使学生综合应用所学知识,较系统地参与计算机、网络规划、安装、测试、维护和管理工作、网站建设,进一步提高学生分析和解决实际问题的能力。

3、技能鉴定:

1、全国计算机等级考试二级考试。

2、“普通话合格证”考证(1周,第二学期)。

3、全国计算机高新技术考试图像制作员或高级图像制作员证书。

4、全国计算机高新技术考试因特网操作员级或高级管理员证书。

5、全国计算机高新技术考试网络管理员级或高级管理员证书。

6、全国计算机高新技术考试微型计算机安装与维修操作员级证书。

76

六、教学活动时间分配表

专业名称:计算机网络技术专业(三年制)

幼儿教育专业舞蹈方向教学计划

77

计算机软件专业教学计划

一、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学历者,学制三年,实行2+1培养模式。

二、培养目标与适应岗位(职业岗位群)

(一)培养目标

面向IT 行业,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握信息管理技术专业的基本知识、基本技能。

能够从事计算机软件的维护及技术服务与软件销售等工作的技术应用性人才。

(二) 适应岗位

本专业毕业生可在各类企事业单位、计算机软件公司等IT行业从事各类信息管理系统的初级软件编码、多媒体制作、网页制作、网站管理与维护、计算机系统应用维护、数据库的管理与维护、技术支持、以及软件的销售工作。还可以从事办公自动化、业务软件的使用与维护等工作。通过2-5年的锻炼、提高和深造,可以成为网络工程师、平面设计师、广告设计师、软件设计师等。

三、知识结构与能力结构及要求

(一)知识结构

1、具备必须的外语、数学及人文知识。

2、计算机软件、硬件的安装、维护知识。

3、常用程序设计语言知识。

4、计算机网络系统安装、调试、运行和维护的知识。

5、数据库的基本理论知识。

6、软件项目组织及管理知识。

7、管理信息系统知识。

(二)能力结构

1、微机及外部设备的操作与维护能力。

2、具有一定的软件开发能力。

3、计算机网络系统安装、调试、管理能力。

4、具有数据库安装调试与开发能力。

5、WEB应用程序的开发能力。

6、图形图像的处理能力。

7、快速跟踪计算机新技术。具有一定的获取新知识的自学能力。 78

8、办公自动化软件的操作能力。

9、打字能力,西文字符输入能力,速度达到150字符/分钟。汉字输入能力,速度达到60个/分钟。

10、软件项目组织及管理能力。

11、大型数据库的管理能力。

12、信息挖掘、分析处理能力。

13、电子商务应用与开发能力。

四、课程设置与教学要求

(一)文化基础课程

1.德育(144课时)

⑴职业道德与职业指导

主要内容:

职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、职业选择和职业理想等。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需要和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立志创业的自觉性。

⑵法律知识

主要内容:宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。

⑶经济与政治基础知识

主要内容:

商品和商品经济、社会主义市场经济、企业、经济结构、财政和金融、我国的民族政策和宗教政策、国际社会和我国的外交政策。

79

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

2.就业指导与创业教育(72课时)

主要内容:

职业生涯规范、职业定位、职业选择标准及原则、职业生涯设计技巧、树立正确的就业观、就业准备、就业法律政策、劳动合同制度、双向选择 竞争就业、就业服务机构、就业程序、用人单位招聘录用程序、面试和笔试、网上招聘与求职、签约入职与报到上岗、自主创业。

教学要求:

帮助学生客观地认识和评估自己,规划职业生涯;帮助学生把价值观同知识的学习、素质的发展、能力的提高协调起来,把个人追求与社会需要结合起来,树立正确的就业观,指导和加强学生正确择业、就业、创业,做好就业前的准备。

3.礼仪(18课时)

主要内容:

现代礼仪概述,学校礼仪,仪表礼仪,日常交往礼仪,办公室礼仪,习俗礼仪,商务活动礼仪,服务礼仪。

教学要求:

了解现代礼仪的重要作用,懂得各种礼仪礼节,学会不同场合的仪表修饰;了解民俗礼仪及一些国家的习俗礼仪,懂得内在美与外在美的辩证关系,自学加强内在修养,追求和谐的美。

4.语文(252课时)

主要内容:

⑴ 3500常用字的书写和读音

⑵ 文学欣赏(诗歌、散文、小说、戏剧)

⑶ 文章阅读与写作(记叙文、议论文、说明文)

⑷ 实用文的写作

⑸ 口语交际

教学要求:

⑴热爱祖国的语言文字,认识中华文化的博大精深,努力吸收民族文化的智慧和人类优秀文化的养分。进一步端正学习态度,树立学习的自信心,激发学习 80

热情,养成良好的道德修养、健康的审美情趣和健全的人格,培养社会主义道德品质和社会责任感。

⑵掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识,正确理解和运用规范语言,具有适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际,阅读和写作的基本能力。

⑶养成良好的学习习惯,讲究科学的学习方法,能通过网络、影视、书报、杂志等各种文化传媒来扩大阅读,学语用文,并能对其中的社会语言现象正确辨别和对待。能运用网络平台查找资料,研究问题,进行人际交流。

5.数学(288课时)

主要内容:

根据就业岗位需要和学生发展要求,结合中职学生的文化基础实际,在中职在校二年的学习中,主要学习:集合、不等式及其应用;函数、幂函数、指数函数、对数函数及其应用;数列及其应用;任意角三角函数的概念、三角函数的图象与性质、两角和与差的三角函数、解斜三角形及其应用;复数及其应用;排列、组合与二项式定理;概率与统计初步及其应用;空间直线与平面、多面体与旋转体及其应用;向量、直线和圆的方程、圆锥曲线方程及其应用。

教学要求:

通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、空间想象、逻辑思维和实际应用能力,为专业课学习和学生以后的发展打下基础。

6.英语(144课时)

主要内容:

复习和巩固已学的英语基础语法,主要学习18个社会交际中常见的话题。这些话题包括:个人情况、家庭、朋友与他人、兴趣与爱好、计划与愿望、校园生活与日常活动、文体活动、节假日、天气、健康、食品与饮料、购物、旅游与交通、世界与环境、科普知识、人际关系、著名人物、社会话题、职业。

教学要求:

主要进行听说读写能力的训练。了解与话题相关的基本文化背景,掌握2000个左右常见的单词和短语,能听懂简单的日常对话,理解并灵活使用各种情景的日常表达,能话围绕一个话题写出一篇50-80字的短文。

7.口语(72课时)

主要内容:

语音分析(声母、韵母、声调、音节、音变)、字词难点训练、朗读训练、说话训练。

81

教学要求:

了解声、韵、调、音变等普通话语音知识,掌握普通话声、韵、调的正确发音,能够进行普通话朗读、能够用普通话进行说话与交流,使学生养成自觉说普通话的良好习惯;学生通过学习,能自如运用普通话进行交流,既为学习其他专业课程打下坚实的基础,也使学生在工作中达能到专业、行业要求,消除语言交流障碍,在毕业前的普通话测试中能达到二级已等及其以上标准。

8.硬笔书法(楷书)(36课时)

主要内容:

执笔与运笔技巧,八种基本笔画及组合笔画的名称,书写特点、方法。偏旁部首名称及写法。单字的结构特点、笔顺及布势。字帖的监摹方法。作品的创作,内容选择,基本章法、布局安排,作品标题及落款。书写过程的起笔、行笔、收笔。

教学要求:

速度:每分钟4-6个字;

会写规范的3500常用字,不写繁体、异体字和错别字。

9.体育与健康(108课时)

主要内容:

广播操、体育与健康知识、篮球、足球、羽毛球、田径、游戏、武术、队列队形。

教学要求:

在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自学锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

(二)专业基础课程

10.计算机应用基础(144课时)

主要内容:

信息技术与计算机、Windows操作系统、Word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿、计算机网络基础。

教学要求:

理解计算机软硬件基础知识以及操作系统的基本概念,了解DOS启动和键盘的使用,掌握文件操作命令、目录操作命令、磁盘操作命令等DOS基本命令的使用方法,掌握批处理文件的使用,了解内存管理及系统配置,能对硬盘进行维护。掌握WINDOWS操作系统的安装、操作与使用、资源管理、多媒体网络功能、系统 82

维护与个人定制。掌握OFFICE套装软件的安装与操作方法,掌握WORD高级应用技术,能熟练使用XCEL进行数据表格的处理,能熟练使用POWERPOICE体演示文稿、能够使用OFFICE组件进行协同工作,能够定制个人的OFFICE。具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力。

11.物理(72课时)

主要内容:

力和力矩、运动学、动力学、功和能、静电场、恒定电流以及磁场与电磁感应。

教学要求:

理解常见的三种力、力的合成与分解及物体的受力分析;理解加速度及匀变速直线运动;理解牛顿三定律;理解功和能,了解能量守恒定律;理解库仑定律、静电场、电场强度、电势电势能;理解全电路欧姆定律及电功、电功率;理解磁场、电流的磁场及磁场对电流的作用、理解电磁感应现象及相关规律。会进行简单的力学量测量;能正确使用电流表、电压表及万用电表等常用电学仪表。

12.电工基础与实训(108课时)

主要内容:

安全用电常识、电工基本操作工艺、电气照明与内线工程、常用电工仪表、常用低压电器、三相笼型异步电动机、单相交流异步电动机、常用电力拖动与机床电路。

教学要求:

了解电工仪器、仪表的构造与工作原理,能正确使用常见电工仪器仪表,能运用电气测量技术检测调试一般电路;能对测量数据进行一般的处理,能绘制实验曲线;掌握与电工基础相关的技术规范;能对一般的电气线路进行故障分析与排除了解安全用电常识。

13.计算机组装与维护(36课时)

主要内容:

微机主板、中央处理器、内存、软驱与软盘、硬盘、显示器、光驱与光盘、其它组件、打印机、组装和调试、系统设置、测试和常规检测方法及日常维护和常见故障处理。

教学要求:

使学生掌握计算机硬件系统的体系架构、基本配置的选择、软件的安装与设置方法,进行计算机硬件系统的组装、维修和软件系统的安装、设置及维护。掌握计算机外部设备的调试、测试和常规检测方法及日常维护和常见故障处理。 83

14.计算机常用工具软件(36课时)

主要内容:

全面介绍目前最常用的的软件的特点和使用方法,涉及系统工具、文件管理工具、图形图像工具、安全工具、翻译汉化工具、多媒体工具、磁盘工具和Intermet工具等八大类应用软件。

教学要求:

熟练掌握目前最常用的的软件的特点和使用方法,

15.数据库应用基础(72课时)

主要内容:

以微型计算机系统和Windows操作系统为基本平台,以功能齐备的小型数据库管理系统Access2000为工具,介绍数据库的基础知识和基于数据库管理系统的数据库应用系统的基本操作方法。

教学要求:

理解数据库的基础知识,掌握基本的数据库技术和方法,培养学生利用数据库系统进行数据处理的能力。并能够运用流行的数据库管理系统设计数据库及其查询操作,使学生了解数据库的发展及其趋势。

(三)专业主干课程

16.专业英语(72课时)

主要内容:

讲授计算机专业软硬件应用等方面的常用英语词汇、术语、常见表达方法和文献资料的翻译技巧。

教学要求:

熟练记忆计算机专业软硬件应用等方面的常用英语词汇和术语,掌握与计算机专业密切相关内容的常见表达方法和文献资料的翻译技巧。熟悉常见的计算机屏幕提示信息及阅读技巧。使学生能看懂计算机方面的简单英文资料,借助词典能阅读本专业的英文技术资料。

17.程序设计(540课时)

⑴Visual Basic

主要内容:

Visual Basic集成开发环境、基本概念、基本语法,输入输出,分支程序设计,循环程序设计,数组,过程,数据文件的存取,程序的调试、数据库编程等。

教学要求:

了解面向对象的初步概念;掌握VB的集成开发环境;熟悉VB标准控件的使 84

用,能在VB集成化开发环境下设计用户界面;掌握可视化程序设计方法,编制出风格良好的应用程序;掌握上机调试程序的基本技能。

⑵JAVA语言程序设计:

主要内容:JAVA的概述、语法规范、面向对象的JAVA语言、常用控件、异常和包、JAVA输入输出、APPLET小应用程序、图形与动画设计、建立动画主页、鼠标与键盘事件处理、JAVA多线程程序设计、JAVA网络技术。

教学要求:初步掌握JAVA语言程序设计知识,能编制出风格良好的应用程序;掌握上机调试程序的基本技能。

18.计算机网络技术及应用(72课时)

主要内容:讲授计算机网络基础知识、网络体系结构、网络互联技术、网络工程设计方法和网络安全等基础理论知识。

教学要求:本课程主要要求学生掌握计算机网络的基础知识及其互联的相关技术。

19.网页制作(252课时)

主要内容:

学习网页的基础知识:创建及保存网页、应用表格、编辑文本、插入图片、超链接;网页制作高级功能:层、表单、行为、css样式表;站点的创建与管理。

教学要求:

认识Dreamweaver的工作界面,掌握创建和保存网页的方法;掌握使用表格;掌握文本的输入,并能设置相关文本属性;掌握图片的插入以及设置相关属性;掌握超链接的应用;掌握层的创建、层的基本操作、层的应用;掌握表单的相关操作,认识行为的相关应用;掌握使用CSS样式;掌握建立Dreamweaver站点。

20.数据库应用开发(216课时)

主要内容:在系统介绍数据库理论的基础上,以SQLServer、Access、Visual FoxPro这三种通用数据库管理系统(DBMS)为开发工具,以多个实用的数据库应用系统为实例,综合讲述在多种通用的DBMS环境下数据库应用系统创建的各个过程,包括目标设计、系统开发背景、系统功能分析、系统功能模块设计、数据库需求分析、数据库概念结构设计、数据库逻辑结构设计、数据库结构实现、各个功能模块的创建、系统的编译和发行等。

教学要求:熟练掌握创建数据库及数据库表的方法;加深对面向对象程序设计思想和方法的理解;掌握用表单控件实现窗口界面的方法;理论联系实际,培养学生能够利用所学知识,开发一些简单的应用软件的能力。

85

(四)专业实践课程

19.软件开发流程实训(180课时)

主要实践教学项目包括:

《计算机基础实训》:熟练掌握计算机文化基础和知识;掌握Dos操作系统基础知识和简单的DOS操作;掌握中西文录入技术;熟练掌握Windows 95/98操作知识;掌握中文文字处理软件Word 2000的使用;掌握中文电子表格软件Excel 2000的使用;掌握计算机网络基础知识以及学会浏览器软件IE和电子邮件软件Outlook的使用。

VB语言程序设计实训:VB语言的基本知识的使用;数据库的设计知识使用;VB上机操作能力。

JAVA程序设计实训:windows程序设计有能力;JAVA网络程序设计能力;初步的软件开发能力。

数据库应用实训:熟练掌握创建自由表,创建数据库及数据库表的方法;加深对面向对象程序设计思想和方法的理解;掌握用表单控件实现窗口界面的方法;理论联系实际,培养学生能够利用所学知识,开发一些简单的应用软件能力。

网页制作实训:学会简单的网页制作;网页的颜色搭配;简单的平面设计。

20.技能鉴定:

1、全国计算机等级考试二级考试。

2、“普通话合格证”考证(1周,第二学期)。

3、全国计算机高新技术考试因特网操作员级或高级管理员证书。

4、全国计算机高新技术考试网络管理员级或高级管理员证书。

5、全国计算机高新技术考试微型计算机安装与维修操作员级证书。

86

五、教学活动时间分配表

幼儿教育专业舞蹈方向教学计划

87

计算机硬件与外设专业教学计划

一、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学历者,学制三年,实行2.5+0.5培养模式。

二、培养目标与适应岗位(职业岗位群)

本专业培养德、智、体、美等方面全面发展,适应计算机硬件与外设的生产、销售、测试、维护与维修工作,具有计算机硬件与外设维护和销售能力的中等技术应用性专门人才。

(二) 适应岗位

本专业毕业生可在各类工商企事业单位、政府机关中从事计算机硬件的维护和应用工作;也可在电脑城从事计算机硬件与外设的销售、测试、维护与维修工作或在网吧从事计算机硬件与外设的测试、维护与维修工作。

三、知识结构与能力结构及要求

(一)知识结构

1. 具备必须的外语、数学及人文知识,具有电子基础和计算机应用技术的基本知识;

2. 掌握电工、电子、计算机结构、计算机外围设备等方面的基本知识,以及选购、安装、使用、维护与检修方面的基本知识和基本操作

3. 具有必备的人文知识;

4. 掌握微机的结构组成,微机的基本原理,微机的接口设备组成及原理;

5. 掌握INTERNET网络的基本组成部分,网络设备的基本原理;

(二)能力结构

1. 具有一定的技术管理能力;

2. 具有计算机应用的能力;

3. 具有对微机的主板、主机电源、多频CRT彩显、接口设备及外部设备进行检测、检修能力;

4. 具有对INTERNET网络的组网能力及对网络进行调试、检测、检修的能力;

5. 具备一定的计算机及其外围设备等方面的市场营销能力。

(三)技能要求

本专业学生毕业时应取得全国计算机等级考试初级证书(或其他同等级证书)、英语水平等级考试初级证书(或其他同等级证书)及相应的职业资格证书或技术等级证书。

88

四、课程设置与教学要求

(一)文化基础课程

1.德育(108课时)

⑴职业道德与职业指导

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需要和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉。

⑵法律知识

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。

⑶经济与政治基础知识

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

⑷哲学基础知识

本课程是踵职业学校学和开发利用必修的一门德育课程,旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是:通过课堂教学和社会实践等多种方式,使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识;引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象;初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。

2.语文(288课时)

在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品听能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。 89

通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。

3.数学(252课时)

根据就业岗位需要和学生发展要求,结合中职学生的文化基础实际,在中职在校二年的学习中,主要学习:集合、不等式及其应用;函数、幂函数、指数函数、对数函数及其应用;数列及其应用;任意角三角函数的概念、三角函数的图象与性质、两角和与差的三角函数、解斜三角形及其应用;复数及其应用;排列、组合与二项式定理;概率与统计初步及其应用;空间直线与平面、多面体与旋转体及其应用;)向量、直线和圆的方程、圆锥曲线方程及其应用。

学习要求:

通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、空间想象、逻辑思维和实际应用能力,为专业课学习和学生以后的发展打下基础。

4.英语(144课时)

在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。

5.口语(72课时)

通过本课程的学习使学生在认知《汉语拼音方案》的基础上,理解普通话和口才在社会交际的重要作用,纠正自己方言中声母、韵母、声调的错误和缺陷;掌握儿化韵、轻声词的读法。通过学习、训练,逐步掌握朗读、演讲的技巧;掌握正确的说话原则;通用比较标准的普通话进行朗读、说话;提高学生运用普通话进行交际的能力和水平。让学生达到普通话二级乙等水平。

6.书法(36课时)

通过本课程的学习,使学生掌握汉字的书写结构和运笔规律,理解练习书法重要性,提高学生的书写能力,养成良好的书写习惯,练好钢笔字基本功,能把字写得正确无误,规范、形体美观、速度快捷,适应今后工作和人际交往的需要。

7.体育与健康(90课时)

在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自学锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

90

8.就业指导与创业教育(72课时)

本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程。培养职高学生的创业意识和品德,掌握创业的知识和方法并通过成功人士的创业案例,激发学生毕业后自主就业、自我创业的主动性和积极性。

9.礼仪(18课时)

了解礼貌礼节知识,掌握礼仪基本常识和仪表仪容、言行举止要求,理解礼仪与道德之间的关系;掌握坐、立、行、走的基本礼仪;注重容貌、服饰、语言的规范性;掌握礼仪修养的途径和方法,使学生能自学地以正确的礼貌礼节来约束自身的行为,从而提高学生的社会交往、为人处世的公关能力。

(二)专业基础课

10.计算机应用基础(144课时)

在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件使用、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。

11.物理(72课时)

在初中物理的基础上,进一步了解力学、振动和波、电学、热学和光学等内容,重点讲授电学的有关内容,使学生掌握相关的基本概念、基本定理,了解基本应用;掌握简单的分析计算方法,注重实验技能训练,以培养学生的实验技能和解决、分析实际问题的能力。

12.电工基础与电工实训(108课时)

了解电阻、电容、电感等各种电子元件的特性与作用;理解简单电路的基本原理与特性;了解电路的各种分析方法;能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算;能绘制信号的波形图,掌握中级以上装配电工应知理论知识。

了解电工仪器、仪表的构造与工作原理,能正确使用常见电工仪器仪表,能运用电气测量技术检测调试一般电路;对对测量数据进行一般的处理,能绘制实验曲线;了解与电工基础相关的技术规范;能对一般的电气线路进行故障分析与排除了解安全用电常识。

13.计算机组装与维护(36课时)

学习微机主板、中央处理器、内存、硬盘、显示器、光驱与光盘、其它组件、打印机、组装和调试、系统设置、测试和常规检测方法、日常维护和常见故障处 91

理。使学生掌握计算机硬件系统的体系架构、基本配置的选择、软件的安装与设置方法,进行计算机硬件系统的组装、维修和软件系统的安装、设置及维护。

14.计算机常用软件(36课时)

本课程全面介绍目前最常用的的软件的特点和使用方法,涉及系统工具、文件管理工具、图形图像工具、安全工具、翻译汉化工具、多媒体工具、磁盘工具和Intermet工具等八大类应用软件。

15.数据库应用基础(72课时)

本课程以微型计算机系统和Windows操作系统为基本平台,以功能齐备的小型数据库管理系统Access2000为工具,介绍数据库的基础知识和基于数据库管理系统的数据库应用系统的基本操作问题,培养学生利用数据库系统进行数据处理的能力。使学生掌握基本的数据库技术和方法,培养学生的实际动手能力。并能够运用流行的数据库管理系统设计数据库及其查询操作,使学生了解数据库的发展及其趋势。

(三)专业主干课程

16.专业英语(72课时)

通过本课程的学习,使学生了解科技英语的一些常见的语法现象和构词法的基本知识;增加电子专业词汇的积累;能借助词典翻译一般难度的巩资料,能用英语书写个人推荐信、专业介绍等简单的应用文;能进行简单的专业英语方面的交流。

17.电子技术基础与电子实训(180课时)

了解常用电子器件的工作原理、主要参数和外特性,并能正确选用;理解各种基本的模拟与数字单元电路的组成与工作原理;能定性分析各种常用电子线路,并能说明电路中每个元件的作用;能计算简单电子线路的参数;了解通用集成电路的性能特点,能画出常用IC应用电路;能查阅电子器件手册及有关资料并合理选用。

能熟练操作各种常用电子仪器能熟练搭接实验电路,并用各种测量仪器对电子线路的各种参数进行检测与调试;能正确观察实验现象、记录测试结果并进行分析;能绘制各种测试曲线;能分析排除电路故障;能编写符合要求的实验报告。

18.模拟与数字电路

主要包括模拟电路和数字电路两方面的基础知识。模拟电路主要讲述电路的基本理论知识、电路知识。数字电路主要内容包括:数字电路基础知识、集成逻 92

辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、可编程逻辑器件、数/模与模/数转换器等。

19.电子仪器与测量(72课时)

了解常用电子测量仪器的用途、性能及主要技术指标,理解常用电子测量仪器的组成和工作原理,理解现代智能仪器的基本工作原理;会对测量结果进行简单的数据处理;能阅读电子测量仪器说明书;能根据被测对象正确地选择仪器;熟练掌握常用电子测量仪器的操作技能,能正确使用仪器完成基本测量任务;能对电子测量仪器进行维护。

20.计算机主板维修(72课时)

本课程讲授计算机主板、CPU、内存、显卡、声卡等的工作原理、信号流程、关键测试点、地址线、BIOS电路、接口电路的原理与故障维修,各芯片组复位电路,BIOS的刷写,板卡常用的维修方法与技巧,打阻卡等工具的使用,常用元件的认识与测量,CPU断针的焊接,主板各种插糟的更换等。

21.微型计算机原理与维修技术(54课时)

本课程主要讲授显示器的故障检查与维修,微机电源原理与维修,UPS不间断电源的原理与维修,软、硬盘驱动器原理和故障维修。

通过本课程的学习应达到以下要求:

掌握计算机电源原理,UPS不间断电源原理及软、硬盘驱动器原理,并能对显示器、软、硬盘驱动器故障及其它故障进行诊断和维修。

22.计算机外部设备的原理与维修(108课时)

本课程主要介绍计算机常用外部设备,包括键盘、鼠标器、CRT显示器、液晶显示器、多媒体音箱、外部存储设备、手写板、扫描仪、针式打印机、喷墨打印机、激光打印机、多功能一体机、数据通信设备、数码摄像头、数码相机、数码摄像机、MP3等设备的结构、基本工作原理,以及选购、安装、使用、维护与检修方面的基本知识和基本操作。

23.计算机辅助设计(电子CAD)(216课时)

主要讲授PROTEL软件使用,例学生掌握电子线路原理图及负责制板图的编辑、库元件的制作,并熟悉电子线路的仿真

(四)专业专业实践课程

23.电工技能训练(课时)

能正确使用常用配电设备、电工仪表、电工工具;能正确进行导线的连接和绝缘,能正确进行照明灯具、开头及插座的安装;初步学会一般电气原理图、电 93

器布置图和电气安装接线图;初步掌握电工基本操作技能和基本安全知识;了解电能的生产、输送和分配;了解常用低压电器元件的一般设备的型号、规格与功能;了解与电工技能相关的技术规范。

24.电子技术技能训练( 课时)

了解电子产品设计与制作的一般过程;能能电路原理图、PC图;能借助手册查阅电子元器件及材料的有关数据;能正确选择使用元器件和材料;能熟练安装电子电路并使用电子仪器进行调试;能在教师指导下解决电路制作过程中出现的一般问题;能对所制作电路的指标和性能进行测试并提出改进意见。

25.计算机组装与维修实习( 课时)

了解计算机的组成原理与各组成部分的主要功能与性能;能正确装配计算机软件、硬件并进行并进行调试;对计算机软件、硬件的一般性故障进行维护或维修。

①实验及综合实训部分:由教师或行业专家指导,在计算机维修实验室完成,主要是基础实验、演示性实验,另有一些项目由企业提供学生研究。

②校内实训部分:本专业学生在指导教师的带领下在实训中心顶岗实习,由实训中心统一管理。

26.顶岗实习

根据和联想集团等公司的意向,由企业工程师指导,学生在企业顶岗实习。通过实习使学生专项技能的熟练程度有明显提高并达到企业的要求;能运用所学的知识解决生产实际问题。

五、毕业资格

学生必须同时具备以下条件,方可毕业:

1、必须修满 学分。其中理论必修课 学分,实践性教学 学分,限选课 学分,任选课 学分。

2、必须获得与本专业相关的职业资格证书。

94

六、教学活动时间分配表

幼儿教育专业舞蹈方向教学计划

95

现代办公专业教学计划

一、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学历者,学制三年。

二、培养目标与适应岗位(职业岗位群)

(一)培养目标

本专业培养社会主义市场所需的复合型秘书人才,毕业生既要有一定的法学、文化学、经济学、心理学方面的知识,又要熟练掌握秘书专业的基本理论和各项基本技能。毕业后能胜任文秘、档案管理、文案策划、公关、宣传等方面的工作。

(二) 适应岗位

本专业毕业生可在商务文秘、档案管理、企业文化营造、宣传策划、公关、经理助理、文字工作、计算机操作等岗位担任工作。

三、知识结构与能力结构及要求

(一)知识结构

1.熟练掌握秘书理论知识;

2.熟练掌握应用文写作的基础知识和基本要求;

3.熟练掌握文书管理知识和要求;

4.熟悉经济法和经济活动规律;

5.熟悉公关礼仪和交际策略;

(二)能力结构

1.系统掌握文秘、档案、信息、公关、宣传和办公自动化的专业技能,并能熟练运用这些技能;

2.具备一般市场营销策略和能力;

3.具有营造企业文化和一定的欣赏美和创造美的能力;

4.具备英语读写的初步技能;

5.具有一定的灵活创新能力。

四、课程设置与教学要求

(一)文化基础课程

1.德育(144课时)

⑴职业道德与职业指导(36课时)

主要内容:

职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、职业选择和职业理想等。

96

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需要和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立志创业的自觉性。

⑵法律知识(36课时)

主要内容:宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。

⑶经济与政治基础知识(36课时)

主要内容:

商品和商品经济、社会主义市场经济、企业、经济结构、财政和金融、我国的民族政策和宗教政策、国际社会和我国的外交政策。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

2.就业指导与创业教育(72课时)

主要内容:

职业生涯规范、职业定位、职业选择标准及原则、职业生涯设计技巧、树立正确的就业观、就业准备、就业法律政策、劳动合同制度、双向选择 竞争就业、就业服务机构、就业程序、用人单位招聘录用程序、面试和笔试、网上招聘与求职、签约入职与报到上岗、自主创业

教学要求:

帮助学生客观地认识和评估自己,规划职业生涯;帮助学生把价值观同知识 97

的学习、素质的发展、能力的提高协调起来,把个人追求与社会需要结合起来,树立正确的就业观,指导和加强学生正确择业、就业、创业,做好就业前的准备。

3.语文(144课时)

主要内容:

⑴ 3500常用字的书写和读音

⑵ 文学欣赏(诗歌、散文、小说、戏剧)

⑶ 文章阅读与写作(记叙文、议论文、说明文)

⑷ 实用文的写作

⑸ 口语交际

教学要求:

⑴热爱祖国的语言文字,认识中华文化的博大精深,努力吸收民族文化的智慧和人类优秀文化的养分。进一步端正学习态度,树立学习的自信心,激发学习热情,养成良好的道德修养、健康的审美情趣和健全的人格,培养社会主义道德品质和社会责任感。

⑵掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识,正确理解和运用规范语言,具有适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际,阅读和写作的基本能力。

⑶养成良好的学习习惯,讲究科学的学习方法,能通过网络、影视、书报、杂志等各种文化传媒来扩大阅读,学语用文,并能对其中的社会语言现象正确辨别和对待。能运用网络平台查找资料,研究问题,进行人际交流。

4.数学(108课时)

主要内容:根据就业岗位需要和学生发展要求,结合中职学生的文化基础实际,在中职在校二年的学习中,主要学习:集合、不等式及其应用;函数、幂函数、指数函数、对数函数及其应用;数列及其应用;任意角三角函数的概念、三角函数的图象与性质、两角和与差的三角函数、解斜三角形及其应用;复数及其应用;排列、组合与二项式定理;概率与统计初步及其应用;空间直线与平面、多面体与旋转体及其应用;。

教学要求:

通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、空间想象、逻辑思维和实际应用能力,为专业课学习和学生以后的发展打下基础。

5.基础英语(144课时)

主要内容:复习和巩固已学的英语基础语法,主要学习18个社会交际中常见的话题。这些话题包括:个人情况、家庭、朋友与他人、兴趣与爱好、计划与愿望、校园生活与日常活动、文体活动、节假日、天气、健康、食品与饮料、购物、旅游与交通、世界与环境、科普知识、人际关系、著名人物、社会话题、职业。 98

教学要求:主要进行听说读写能力的训练。了解与话题相关的基本文化背景,掌握2000个左右常见的单词和短语,能听懂简单的日常对话,理解并灵活使用各种情景的日常表达,能话围绕一个话题写出一篇50-80字的短文。

6.口语(72课时)

主要内容:

语音分析(声母、韵母、声调、音节、音变)、字词难点训练、朗读训练、说话训练。

教学要求:

了解声、韵、调、音变等普通话语音知识,掌握普通话声、韵、调的正确发音,能够进行普通话朗读、能够用普通话进行说话与交流,使学生养成自觉说普通话的良好习惯;学生通过学习,能自如运用普通话进行交流,既为学习其他专业课程打下坚实的基础,也使学生在工作中达能到专业、行业要求,消除语言交流障碍,在毕业前的普通话测试中能达到二级已等及其以上标准,。

6.书法(硬笔楷书)(36课时)

主要内容:

执笔与运笔技巧,八种基本笔画及组合笔画的名称,书写特点、方法。偏旁部首名称及写法。单字的结构特点、笔顺及布势。字帖的监摹方法。作品的创作,内容选择,基本章法、布局安排,作品标题及落款。书写过程的起笔、行笔、收笔。

教学要求:

①速度:每分钟4-6个字;

②会写规范的3500常用字,不写繁体、异体字和错别字。

5.计算机应用基础(144课时)

主要内容:信息技术与计算机、Windows操作系统、Word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿、计算机网络基础,以及Access数据库应用基础。

教学要求:使学生了解和掌握信息技术的基础知识,具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力,以培养和提高学生的计算机文化素质,为学生利用计算机学习其他课程打下基础。

6.体育与健康(90课时)

主要内容:广播操、体育与健康知识、篮球、足球、羽毛球、田径、游戏、武术、队列队形

教学要求:在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自学锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

99

(二)专业基础课程

8.礼仪0修养(72课时)

主要内容:

本课程主要讲授现代礼仪概述、仪表礼仪、日常交换礼仪、办公室礼仪、公务活动礼仪、商务活动礼仪、服务礼仪、外事活动礼仪、习俗礼仪等知识。

教学要求:

了解礼貌礼节知识,掌握礼仪基本常识和仪表仪容、言行举止要求,理解礼仪与道德之间的关系;掌握坐、立、行、走的基本礼仪;注重容貌、服饰、语言的规范性;掌握礼仪修养的途径和方法,使学生能自学地以正确的礼貌礼节来约束自身的行为,从而提高学生的社会交往、为人处世的公关能力。

9.形体训练(72课时)

主要内容:本课程主要讲授基本姿态(行走、站立与坐姿)、基本舞姿、律动训练、健身健美操、韵律操、基本开度训练和素质训练(包括腰背肌训练)。

教学要求:

了解形体训练课的特点与要求,全面锻炼身体。对学生进行对学生进行站姿、坐姿、走姿的训练,使其形成良好的身体形态,为形成良好的身体素质打下基础;掌握形体训练的基础知识、基本技能和方法,培养学生的音乐感受与动作协调的能力;提高学生形体的美感和相应的文化艺术修养;培养学生坚强的意志、刻苦的精神、团结协作的思想作风。从而使学生形成健美的体魄和高雅文明的气质、为就业打下良好的身体基础。

10.公文写作(216课时)

主要内容:

公务文书、专业文书、规约文书、宣传文书等。

教学要求:

《公文写作》是一门综合性、实践性很强的课程,具有写作对象明确、格式较为固定、时效性强等实际应用的性质。通过对公务文书、专业文书、规约文书、宣传文书等常用文体的写作基本理论和技能技巧方面的教学,以及大量的写作训练,使学生了解这些应用文体的性质特点,掌握写作格式和写作要求,具有熟练地写作这些常用文体的能力。

11.公共关系(180课时)

主要内容:

公共关系的含义、特征,公共关系的工作过程,公共关系的工作手段,组织内部和外部的公共关系,公共人员的素质,交际礼仪,交际技巧,演讲商谈,活动策划,形象塑造,危机处理,市场开拓等。

100

教学要求:

通过本门课程的学习使学生了解和部分掌握公共关系概念,现代公共关系的产生与发展,公共关系的三大要素,公共关系的工作程序,政府公共关系;通过对公共实务与技巧的学习与训练,以便学生对组织形象分析与形象设计,公众关系处理;公共关系危机处理,专题公共关系活动以及公关交际与自我推销等有明确认识,帮助学生提高处理公共关系的能力和自身综合素质。

12.演讲与口才(108课时)

主要内容:

交际口才、行业口才、求职应聘口才、演讲口才、论辩口才

教学要求:

认识口才在生活、工作中的重要性,了解交际口才、行业口才、演讲口才、论辩口才等方面的主要方式与方法,掌握不同交际场合口才的基本要求与基本技巧、使学生能自觉进行口才训练,有目的地培养在不同的口语交际场合中的语言应变能力、养成良好的说话习惯,切实提高口语交际水平,以更好地适应以后的工作岗位。

13.会计基础(72课时)

主要内容:

本课程从会计的产生、发展开始,依次讲授会计的概念演变、会计的职能和目标、会计核算的前提条件和原则以及会计核算的七种专门方法。

教学要求:

通过该课程的教学,使学生了解会计的基本理论和基本方法,全面理解、把握有关的概念、原则、方法的含义,表述其内容和原理,并运用这些概念、原则、方法分析有关理论问题,处理某些实际问题;掌握各种会计核算方法的特点和相互联系,掌握会计处理的基本流程和记帐、算帐、编表的基本技能,能运用复式记账的方法处理基本会计业务,熟练地编制有关原始凭证和记账凭证,规范地登记账簿。

14.音乐(72课时)

主要内容:

音的高低 ;音的长短 ;音的强弱 ; 反复法 ,反复记号; # b 与变化音 ; 常用记号及其书写位置 ; 速度 力度 表情术语;关于调的常识 ;音值组合法 ; 歌谱书写常识;学习视唱。

教学要求:

本课程起着引导学生进入音乐殿堂之门和培养高尚品德、开发智力、提高欣赏能力的作用。通过教与学,使学生掌握怎样唱歌、怎样识简谱,了解音乐的背景和理解音乐语言、掌握音乐的基本规律,提高学生的音乐素养,解除学生思想 101

压力,提高人文素质,提高自身对真善美的认识,形成正确的人生观和世界观。

(三)专业主干课程

15.专业英语(198课时)

主要内容:

本课程涉及内容广泛,包括:日常用语,时事新闻,机场接送,旅馆预定,酒宴礼仪,饭店就餐,打电话,交通,游览,购物,会议及日程安排,公司产品介绍,询价与报价,定货,支付,价格磋商,装运,保险,包装,索赔,代理,投资,贸易等等。所有的内容都是商务活动必不可少的环节。

教学要求:

本书涉及商务活动的各种环节,办公专业的发展方向大多是在秘书、助理、外贸这几块,所以要求学生在学习的过程中能够注重口语水平和听力能力的提高,并且要掌握商务活动方面的基础知识。良好的沟通和表达能力是学生从事工作的时候必不可少的。因此,通过《商务英语听说》的学习,要求办公专业的学生能做到会听,会写,会说。

16.秘书(216课时)

主要内容:文书基础、办公自动化、速记、人际沟通基础、公共关系基础、企业管理基础、法律法规、秘书实务。

教学要求:本课程是秘书专业课,其目的在于使学生掌握秘书工作的基本知识和基本技能,在语文学习的基础上,掌握常用公文和日常应用文的写法,培养学生具有较强的计算机应用、办公室事务管理、文书档案管理、速记等方面的能力,具备从事秘书工作的基本能力。通过本课程的学习,学生应该具备如下能力:

(1)具备从事秘书工作所需的计算机应用、办公室事务管理、文书档案管理等方面的能力;(2) 具备日常应用文和常用公文的写作能力;(3) 达到国家四级秘书资格考试的要求。

17.办公设备操作与维护(216课时)

主要内容:

主要介绍目前常用的现代办公设备,包括微型计算机、打印机、扫描仪、传真机、电话机、静电复印机、高速数码一体化油印机、光盘刻录机、照相机、摄像机、录像机、激光影碟机、幻灯机、投影器、碎纸机等设备的使用与维护方法以及计算机网络和多媒体教室的有关知识,同时还介绍了如何用多媒体计算机制作演示文稿。

教学要求:

了解静电复印机、高速数码一体化油印机、光盘刻录机、照相机、摄像机、录像机、激光影碟机等设备的使用与维护方法;掌握计算机网络和多媒体教室的有关知识,同时还介绍了如何用多媒体计算机制作演示文稿;熟练掌握计算机、打印机、扫描仪、传真机、电话机、幻灯机、投影器、碎纸机等设备的使用与维护方法。

102

18.文书档案(216课时) 主要内容:

文书工作与档案工作概述,文书业务工作,档案业务工作,专门档案管理,文书与档案现代化管理等。

教学要求:

通过课堂教学和实践,使学生了国家有关文书、档案工作的方针政策,掌握文书、档案工作的基本知识和方法,为今后从事实际工作打下基础。

19.计算机录入与排版(144课时) 主要内容:

计算机的入门知识、输入法、五笔字型输入法、Word 2000的基本操作、文本的操作、表格、图形处理、版面的设置、文件的保护。

教学要求:

能制作比较复杂的表格,能制作比较复杂的公式,能独立处理比较复杂的版面,合理安排版面上的图、表格及公式;能进行刊头、标题、书眉等版式上的修饰处理,能正确处理常见故障的类型,能达到文字录入处理员中级工的要求。

20.平面广告创意(72课时) 主要内容:

大致可以分为三个部分,第一部分广告基础,内容包括平面广告的发展、分类和功能;第二部分设计应用,内容包括平面广告的创意设计元素、设计制作程序与步骤和创意表现方法,以及色彩、字体在广告中的编排方法等;第三部分是欣赏,包括艺术院校师生广告作品欣赏和国外广告作品欣赏。

教学要求:

了解平面广告的发展和功能,欣赏国外广告作品和国内艺术院校广告作品;掌握平面广告的制作步骤和创意表现方法;熟练掌握色彩和字体在广告中的使用及编排方法,能利用所学知识设计制作完整的广告作品。

幼儿教育专业舞蹈方向教学计划

103

104

幼儿教育专业舞蹈方向教学计划

电子商务专业教学计划

一、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学历者,学制三年,实行2+1培养模式。

二、培养目标与适应岗位(职业岗位群)

(一)培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备一定文化基础知识,专业基础知识和专业技能,适应互联网经济的快速发展,能满足电子商务相关行业实际工作要求的中等专业人才。

(二) 适应岗位

本专业毕业生主要面向商业、贸易、金融等企业,运用计算机及网络技术从事商务信息搜集与管理、电子商务结算、运输、保险、报关等工作。

三、知识结构与能力结构及要求

(一)知识结构

1、掌握计算机及网络技术的基础知识,熟悉计算机及网络常用软件,掌握网页制作的基础知识;

2、掌握市场营销、外贸业务、经贸法律法规等相关知识;

3、掌握商贸实务、会计基础等基本知识;

4、应掌握网络营销、ERP有关知识。

(二)能力结构

1、具有较强的计算机应用操作能力和商务信息化采集及处理能力;

2、具有商品推销与广告策划、商务信息处理的能力;

3、具有较好的外语能力;

4、具有使用现代化办公设备的能力。

5、应掌握大型数据库的有关知识;

6、应具备网上营销及其它电子商务活动的策划、组织和管理等能力;

7、应具备良好的创新精神和团队精神,具有科学的思维方式,具有继续学习与创新的能力。

四、课程设置与教学要求

(一)文化基础课程

1.德育(144课时)

⑴职业道德与职业指导

105

主要内容:

职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、职业选择和职业理想等。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需要和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立志创业的自觉性。

⑵法律知识

主要内容:宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。

⑶经济与政治基础知识

主要内容:

商品和商品经济、社会主义市场经济、企业、经济结构、财政和金融、我国的民族政策和宗教政策、国际社会和我国的外交政策。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

2.就业指导与创业教育(72课时)

主要内容:

职业生涯规范、职业定位、职业选择标准及原则、职业生涯设计技巧、树立正确的就业观、就业准备、就业法律政策、劳动合同制度、双向选择 竞争就业、就业服务机构、就业程序、用人单位招聘录用程序、面试和笔试、网上招聘与求职、签约入职与报到上岗、自主创业

106

教学要求:

帮助学生客观地认识和评估自己,规划职业生涯;帮助学生把价值观同知识的学习、素质的发展、能力的提高协调起来,把个人追求与社会需要结合起来,树立正确的就业观,指导和加强学生正确择业、就业、创业,做好就业前的准备。

3.语文(144课时)

主要内容:

⑴ 3500常用字的书写和读音

⑵ 文学欣赏(诗歌、散文、小说、戏剧)

⑶ 文章阅读与写作(记叙文、议论文、说明文)

⑷ 实用文的写作

⑸ 口语交际

教学要求:

⑴热爱祖国的语言文字,认识中华文化的博大精深,努力吸收民族文化的智慧和人类优秀文化的养分。进一步端正学习态度,树立学习的自信心,激发学习热情,养成良好的道德修养、健康的审美情趣和健全的人格,培养社会主义道德品质和社会责任感。

⑵掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识,正确理解和运用规范语言,具有适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际,阅读和写作的基本能力。

⑶养成良好的学习习惯,讲究科学的学习方法,能通过网络、影视、书报、杂志等各种文化传媒来扩大阅读,学语用文,并能对其中的社会语言现象正确辨别和对待。能运用网络平台查找资料,研究问题,进行人际交流。

4.数学(108课时)

主要内容:

根据就业岗位需要和学生发展要求,结合中职学生的文化基础实际,在中职在校二年的学习中,主要学习:集合、不等式及其应用;函数、幂函数、指数函数、对数函数及其应用;数列及其应用;任意角三角函数的概念、三角函数的图象与性质、两角和与差的三角函数、解斜三角形及其应用;复数及其应用;排列、组合与二项式定理;概率与统计初步及其应用;空间直线与平面、多面体与旋转体及其应用。

教学要求:

通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、空间想象、逻辑思维和实际应用能力,为专业课学习和学生以后的发展打下基础。

107

5.基础英语(144课时)

主要内容:

复习和巩固已学的英语基础语法,主要学习18个社会交际中常见的话题。这些话题包括:个人情况、家庭、朋友与他人、兴趣与爱好、计划与愿望、校园生活与日常活动、文体活动、节假日、天气、健康、食品与饮料、购物、旅游与交通、世界与环境、科普知识、人际关系、著名人物、社会话题、职业。

教学要求:

主要进行听说读写能力的训练。了解与话题相关的基本文化背景,掌握2000个左右常见的单词和短语,能听懂简单的日常对话,理解并灵活使用各种情景的日常表达,能话围绕一个话题写出一篇50-80字的短文。

6.口语(72课时)

主要内容:

语音分析(声母、韵母、声调、音节、音变)、字词难点训练、朗读训练、说话训练。

教学要求:

了解声、韵、调、音变等普通话语音知识,掌握普通话声、韵、调的正确发音,能够进行普通话朗读、能够用普通话进行说话与交流,使学生养成自觉说普通话的良好习惯;学生通过学习,能自如运用普通话进行交流,既为学习其他专业课程打下坚实的基础,也使学生在工作中达能到专业、行业要求,消除语言交流障碍,在毕业前的普通话测试中能达到二级已等及其以上标准,。

7.硬笔书法(楷书)(36课时)

主要内容:

执笔与运笔技巧,八种基本笔画及组合笔画的名称,书写特点、方法。偏旁部首名称及写法。单字的结构特点、笔顺及布势。字帖的监摹方法。作品的创作,内容选择,基本章法、布局安排,作品标题及落款。书写过程的起笔、行笔、收笔。

教学要求:

速度:每分钟4-6个字;会写规范的3500常用字,不写繁体、异体字和错别字。

8.体育与健康(108课时)

主要内容:

广播操、体育与健康知识、篮球、足球、羽毛球、田径、游戏、武术、队列队形。

108

教学要求:

在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自学锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

9.计算机应用基础(144课时)

主要内容:

信息技术与计算机、Windows操作系统、Word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿、计算机网络基础。

教学要求:

理解计算机软硬件基础知识以及操作系统的基本概念,了解内存管理及系统配置,能对硬盘进行维护。掌握WINDOWS操作系统的安装、操作与使用、资源管理、多媒体网络功能、系统维护与个人定制。掌握OFFICE套装软件的安装与操作方法,掌握WORD高级应用技术,能熟练使用XCEL进行数据表格的处理,能熟练使用POWERPOICE体演示文稿、能够使用OFFICE组件进行协同工作,能够定制个人的OFFICE。具有使用计算机进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力。

(二)专业基础课程

10.礼仪修养(72课时)

主要内容:

本课程主要讲授现代礼仪概述、仪表礼仪、日常交换礼仪、办公室礼仪、公务活动礼仪、商务活动礼仪、服务礼仪、外事活动礼仪、习俗礼仪等知识。

教学要求:

了解礼貌礼节知识,掌握礼仪基本常识和仪表仪容、言行举止要求,理解礼仪与道德之间的关系;掌握坐、立、行、走的基本礼仪;注重容貌、服饰、语言的规范性;掌握礼仪修养的途径和方法,使学生能自学地以正确的礼貌礼节来约束自身的行为,从而提高学生的社会交往、为人处世的公关能力。

11.形体训练(72课时)

主要内容:本课程主要讲授基本姿态(行走、站立与坐姿)、基本舞姿、律动训练、健身健美操、韵律操、基本开度训练和素质训练(包括腰背肌训练)。

教学要求:

了解形体训练课的特点与要求,全面锻炼身体。对学生进行对学生进行站姿、坐姿、走姿的训练,使其形成良好的身体形态,为形成良好的身体素质打下基础;掌握形体训练的基础知识、基本技能和方法,培养学生的音乐感受与动作协调的能力;提高学生形体的美感和相应的文化艺术修养;培养学生坚强的意志、刻苦 109

的精神、团结协作的思想作风。从而使学生形成健美的体魄和高雅文明的气质、为就业打下良好的身体基础。

12.应用文写作(216课时)

主要内容:一般性应用文(如个人简历、书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等)、事物性应用文(如请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等)的写法。

教学要求:

掌握常用应用文文体的写作方法与技巧,能熟练地完成一般应用文的写作,做到格式正确、内容充实、结构完整、层次清晰、语言精炼。

13.公共关系(180课时)

主要内容:

公共关系的含义、特征,公共关系的工作过程,公共关系的工作手段,组织内部和外部的公共关系,公共人员的素质,交际礼仪,交际技巧,演讲商谈,活动策划,形象塑造,危机处理,市场开拓等。

教学要求:

通过本门课程的学习使学生了解和部分掌握公共关系概念,现代公共关系的产生与发展,公共关系的三大要素,公共关系的工作程序,政府公共关系;通过对公共实务与技巧的学习与训练,以便学生对组织形象分析与形象设计,公众关系处理;公共关系危机处理,专题公共关系活动以及公关交际与自我推销等有明确认识,帮助学生提高处理公共关系的能力和自身综合素质。

14.演讲与口才(108课时)

主要内容:

交际口才、行业口才、求职应聘口才、演讲口才、论辩口才

教学要求:

认识口才在生活、工作中的重要性,了解交际口才、行业口才、演讲口才、论辩口才等方面的主要方式与方法,掌握不同交际场合口才的基本要求与基本技巧、使学生能自觉进行口才训练,有目的地培养在不同的口语交际场合中的语言应变能力、养成良好的说话习惯,切实提高口语交际水平,以更好地适应以后的工作岗位。

14.会计基础(72课时)

主要内容:

本课程从会计的产生、发展开始,依次讲授会计的概念演变、会计的职能和目标、会计核算的前提条件和原则以及会计核算的七种专门方法。

教学要求:

通过该课程的教学,使学生了解会计的基本理论和基本方法,全面理解、把握有关的概念、原则、方法的含义,表述其内容和原理,并运用这些概念、原则、方法分析有关理论问题,处理某些实际问题;掌握各种会计核算方法的特点和相 110

互联系,掌握会计处理的基本流程和记帐、算帐、编表的基本技能,能运用复式记账的方法处理基本会计业务,熟练地编制有关原始凭证和记账凭证,规范地登记账簿。

15.音乐(72课时)

主要内容:

音的高低 ;音的长短 ;音的强弱 ; 反复法 ,反复记号; # b 与变化音 ; 常用记号及其书写位置 ; 速度 力度 表情术语;关于调的常识 ;音值组合法 ; 歌谱书写常识;学习视唱。

教学要求:

本课程起着引导学生进入音乐殿堂之门和培养高尚品德、开发智力、提高欣赏能力的作用。通过教与学,使学生掌握怎样唱歌、怎样识简谱,了解音乐的背景和理解音乐语言、掌握音乐的基本规律,提高学生的音乐素养,解除学生思想压力,提高人文素质,提高自身对真善美的认识,形成正确的人生观和世界观。

(三)专业主干课程

15.电子商务概论(108课时)

主要内容:

电子商务的基本概念、基本理论和基本方法,内容包括电子商务概述、电子商务的物流配送、电子商务法律、安全技术、网站建设、网上支付与网络银行、企业电子商务的应用管理、网络营销与网络广告等。

教学要求:

了解电子商务理论、模式、方法及电子商务发展中一系列理论和实践的问题,理解互联网环境下电子商务活动中的营销、交易、支付以及相关技术保障和环境措施等内容,掌握以计算机基础以及网络技术为依托,对传统的营销理论、谈判与推销、票据理论、物流学、法律等知识相互融合发展成的全新网络商务模式。

16.网络营销(216课时)

主要内容:

本课程以现代营销学的原理为出发点,概要介绍传统营销观念、消费者、营销环境和市场、营销策略和营销学理论的发展。在此基础上结合实际案例,系统地详细讲解网络营销的理论基础及其发展;网络营销与传统营销的异同与整合;网络市场和网络消费者的特征;网络营销系统和站点;网络营销的策略;网络营销实施的目标、渠道、方法、工具、手段;以及对网络营销实施的管理和控制。

教学要求:

了解传统营销观念、消费者、营销环境和市场、营销策略和营销学理论的发展,理解网络营销与传统营销的异同与整合;网络市场和网络消费者的特征;网络营销系统和站点;网络营销的策略;网络营销实施的目标、渠道、方法、工具、手段;以及对网络营销实施的管理和控制。同时,通过课程的实践环节让学生对 111

网络营销的实施和运作有一个感性的了解和认识,并掌握一定的开展网络营销的能力和技巧。

17.电子商务案例(216课时)

主要内容:

本课程以电子商务的应用领域为线索,介绍电子商务在各领域的一些实际案例,使学生对各行业的电子商务的发展有一个完整的了解。

教学要求:

主要是对电子商务的四大模式,选取联想,海尔,IBM,HP,8848,雅虎等国内外典型案例,从不同角度、不同层次去进行分析, 使学生能够对电子商务产生更为实际的感性认识,能对电子商务的发展有一个完整的了解,能借鉴电子商务应用的成功经验并运用到实际工作中去,为将来从事电子商务相关工作打下坚实的基础。

18.专业英语(216)

主要内容:

本课程以电子商务的应用领域为线索,讲授电子商务日常用语。涉及的话题主要有:房间预定、饭店就餐、在机场、在旅馆、交通、游览、会议及日程安排、公司产品介绍、询价与报价、订货、支付条款、价格磋商、装运与包装、保险索赔与处理、代理与投资、加工贸易补偿贸易。

教学要求:

本课程是商务专业英语,其目的在于使学生掌握英语的基本结构,扩充基础词汇,在此基础上,掌握一定数量的电子商务专业词汇和表达方法,培养学生具有较强的专业阅读能力和初步的听、说、写、译的能力,使他们能够使用英语进行基本的与电子商务领域有关的交际活动。

通过本课程的学习,学生应能够做到:

(1) 听懂日常谈话,并能听懂与电子商务相关、句子结构比较简单、基本上没有生词的简短会话、谈话、报道和讲座

(2) 使用英语进行简单的日常对话,能够利用所学的专业词汇进行基本的口头交流。

(3) 借助工具书阅读语言难度中等的专业文献

(4) 用英语撰写常见的与电子商务有关的应用文

(5) 借助工具书把语言难度适中的英语专业文献翻译成汉语

19.电子商务系统开发(144课时)

主要内容:

电子商务系统开发的规划、分析、设计和实现的基本方法。

教学要求:

通过本课程的学习,使学生初步掌握电子商务系统开发的规划、分析、设计和实现的基本方法;培养学生理论与实践相结合的能力,并能够综合运用所学知识,进行电子商务系统的初步规划、分析、设计和实现。同时,通过实践教学活 112

动,拓宽学生的知识领域,锻炼学生的实践技能,培养科学严谨、求真务实的工作作风。

通过教学应达到以下基本要求:

1.了解电子商务系统的架构和战略规划,全面掌握电子商务系统的开发方法、手段、过程和步骤;

2.熟悉电子商务系统管理和运营的内容;

3.掌握电子商务系统的系统规划、分析、设计、实现等各阶段的主要内容和实现方法;

20.网站建设(72课时)

主要内容:网络基础知识,简单网络环境配置。

教学要求:了解网络基础知识,理解简单网络环境配置。使学生掌握网络操作、组装与维护的基本要求和技术,能熟练操作计算机网络。

21.电子商务网页制作(72课时)

主要内容:Html、网页制作的基本方法与技能,网页制作工具。

教学要求:理解Html、网页制作的基本方法,会使用网页制作工具,熟练掌握Html、网页制作的基本方法与技能。能综合运用软件技术、开发工具和电子商务基本知识进行网页设计与制作。

(四)专业实践课程

实践教学体系采取三个部分结合。

一是专业课程课堂教学实验。即专业课程教学过程中,根据课程特点,设50%左右的时间作为实践课。基础性实践能力包括计算机基本操作、网络使用操作、网页设计等,这些在课程授课中完成。

二是专业技能训练。设置专业技能训练课,包括电子商务运作训练、网络营销训练、网站设计与管理训练等等。每门课安排1周至2周时间。

三是综合能力训练,包括电子商务综合实训和毕业实习。

三部分如何在内容上尽量避免重复,值得考虑的问题是,课程中的教学实验主要是基础性和验证性的实验内容,目的是配合授课内容,让学生有感性知识,培养学生基本技能。实验项目比较小,单个项目时间在1学时—4学时之间。而专业技能训练课则是操作性很强的内容,实验项目要求的时间比较长。如网络营销课程中,“开办网店”的项目,要求16学时。而综合训练课以综合案例分析和创业方案为主,要求学生具有一定的创新。

另外对于学生考证的要求是:

1、“计算机文字录入处理员”中级考证(2周,第三学期)或计算机系统操作员(中级及以上)等相应职业资格证书;

2、初级电子商务师证书或全国计算机等级考试证书(一级、二级)

3、“普通话合格证”考证(1周,第二学期)。

113

五、教学活动时间分配表 专业:电子商务(三年制)

电子商务专业课程教学计划

幼儿教育专业舞蹈方向教学计划

114

酒店服务与管理专业教学计划

一、招生对象和学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制三年。

二、培养目标和业务范围

㈠ 培养目标

本专业旨在培养适应社会主义现代化建设事业需要,德智体美全面发展;具备“诚信勤朴”的优良品质和良好的职业道德;掌握酒店服务与管理专业理论知识及技能;面向现代服务业,能在生产、建设、管理、服务第一线上胜任酒店服务与管理的中等技术应用性人才。

㈡适应岗位

(1)从事餐厅、酒吧等服务、迎宾工作

(2)从事客房服务工作

(3)从事前厅预定、接待、问询、收款工作

(4)从事康乐部、娱乐部服务工作

(5)从事饭店公关营销、酒店代表工作

(6)从事饭店和其他行业商务中心工作

(7)从事旅游行业公关接待工作

经过一段时间的实践与提高,能基本胜任餐厅、客房、前厅等部门领班、主管、经理和其他旅游行业的基层管理人员的工作。

三、知识结构、能力结构及要求

㈠ 知识结构

1.具有与专业要求相适应的思想、身体和心理素质

2.具有本专业有关酒店服务与管理、旅游等基础知识等

3.具有一定的语言、数学、写作、计算机文化等基础知识结构等 ㈡ 能力结构

1.掌握比较熟练的现代酒店各岗位专业技术能力,包括: ⑴托盘、斟酒、餐巾折花能力

⑵中、西餐摆台、上菜与分菜的能力

⑶客房清扫、西式铺床能力

⑷交际公关、产品推销能力

⑸处理偶发事件的应变能力

⑹语言表达和应用文写作能力

⑺计算机操作应用能力

115

⑻比较流利的专业英语会话能力

2.酒店管理经营能力

3.酒店财务分析能力

4.酒店人力资源培训能力

四、课程设置与教学要求

(一)文化基础课程

1.德育(144课时)

⑴职业道德与职业指导(36课时)

主要内容:

职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、职业选择和职业理想等。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需要和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉。

⑵法律知识(36课时)

主要内容:宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。

⑶经济与政治基础知识(36课时)

主要内容:

商品和商品经济、社会主义市场经济、企业、经济结构、财政和金融、我国的民族政策和宗教政策、国际社会和我国的外交政策。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经 116

济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

2.就业指导与创业教育(72课时)

主要内容:

职业生涯规范、职业定位、职业选择标准及原则、职业生涯设计技巧、树立正确的就业观、就业准备、就业法律政策、劳动合同制度、双向选择 竞争就业、就业服务机构、就业程序、用人单位招聘录用程序、面试和笔试、网上招聘与求职、签约入职与报到上岗、自主创业

教学要求:

帮助学生客观地认识和评估自己,规划职业生涯;帮助学生把价值观同知识的学习、素质的发展、能力的提高协调起来,把个人追求与社会需要结合起来,树立正确的就业观,指导和加强学生正确择业、就业、创业,做好就业前的准备。

3.语文(144课时)

主要内容:

⑴ 3500常用字的书写和读音

⑵ 文学欣赏(诗歌、散文、小说、戏剧)

⑶ 文章阅读与写作(记叙文、议论文、说明文)

⑷ 实用文的写作

⑸ 口语交际

教学要求:

⑴热爱祖国的语言文字,认识中华文化的博大精深,努力吸收民族文化的智慧和人类优秀文化的养分。进一步端正学习态度,树立学习的自信心,激发学习热情,养成良好的道德修养、健康的审美情趣和健全的人格,培养社会主义道德品质和社会责任感。

⑵掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识,正确理解和运用规范语言,具有适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际,阅读和写作的基本能力。

⑶养成良好的学习习惯,讲究科学的学习方法,能通过网络、影视、书报、杂志等各种文化传媒来扩大阅读,学语用文,并能对其中的社会语言现象正确辨别和对待。能运用网络平台查找资料,研究问题,进行人际交流。

4.数学(108课时)

主要内容:根据就业岗位需要和学生发展要求,结合中职学生的文化基础实际,在中职在校二年的学习中,主要学习:集合、不等式及其应用;函数、幂函数、指数函数、对数函数及其应用;数列及其应用;任意角三角函数的概念、三角函数的图象与性质、两角和与差的三角函数、解斜三角形及其应用;复数及其 117

应用;排列、组合与二项式定理;概率与统计初步及其应用;空间直线与平面、多面体与旋转体及其应用。

教学要求:

通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、空间想象、逻辑思维和实际应用能力,为专业课学习和学生以后的发展打下基础。

5.基础英语(144课时)

主要内容:进一步学习商务日常用语。涉及的话题主要有:房间预定、饭店就餐、在机场、在旅馆、交通、游览、会议及日程安排、公司产品介绍、询价与报价、订货、支付条款、价格磋商、装运与包装、保险索赔与处理、代理与投资、加工贸易补偿贸易。

教学要求:进一步加强训练听说读写能力。了解基本的商务知识,掌握商务会谈与交际所要用到的专业术语,用所学的表达进行简单的对话,理解并掌握基本交易程序,能用专业词汇写出相关的文件。

6.口语(72课时)

主要内容:

语音分析(声母、韵母、声调、音节、音变)、字词难点训练、朗读训练 说话训练。

教学要求:

了解声、韵、调、音变等普通话语音知识,掌握普通话声、韵、调的正确发音,能够进行普通话朗读、能够用普通话进行说话与交流,使学生养成自觉说普通话的良好习惯;学生通过学习,能自如运用普通话进行交流,既为学习其他专业课程打下坚实的基础,也使学生在工作中达能到专业、行业要求,消除语言交流障碍,在毕业前的普通话测试中能达到二级已等及其以上标准,。

7.书法(硬笔楷书)(36课时)

主要内容:

执笔与运笔技巧,八种基本笔画及组合笔画的名称,书写特点、方法。偏旁部首名称及写法。单字的结构特点、笔顺及布势。字帖的监摹方法。作品的创作,内容选择,基本章法、布局安排,作品标题及落款。书写过程的起笔、行笔、收笔。

教学要求:

1、速度:每分钟4-6个字;

2、会写规范的3500常用字,不写繁体、异体字和错别字。

8.计算机应用基础 (144课时)

主要内容:信息技术与计算机、Windows操作系统、Word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿、计算机网络基础,以及Access数据库应用基础。 118

教学要求:使学生了解和掌握信息技术的基础知识,具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力,以培养和提高学生的计算机文化素质,为学生利用计算机学习其他课程打下基础。

9.体育与健康(90课时)

主要内容:广播操、体育与健康知识、篮球、足球、羽毛球、田径、游戏、武术、队列队形

教学要求:在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自学锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

(二)专业基础课程

8.礼仪修养(72课时)

主要内容:

本课程主要讲授现代礼仪概述、仪表礼仪、日常交换礼仪、办公室礼仪、公务活动礼仪、商务活动礼仪、服务礼仪、外事活动礼仪、习俗礼仪等知识。

教学要求:

了解礼貌礼节知识,掌握礼仪基本常识和仪表仪容、言行举止要求,理解礼仪与道德之间的关系;掌握坐、立、行、走的基本礼仪;注重容貌、服饰、语言的规范性;掌握礼仪修养的途径和方法,使学生能自学地以正确的礼貌礼节来约束自身的行为,从而提高学生的社会交往、为人处世的公关能力。

9.形体训练(72课时)

主要内容:本课程主要讲授基本姿态(行走、站立与坐姿)、基本舞姿、律动训练、健身健美操、韵律操、基本开度训练和素质训练(包括腰背肌训练)。

教学要求:

了解形体训练课的特点与要求,全面锻炼身体。对学生进行对学生进行站姿、坐姿、走姿的训练,使其形成良好的身体形态,为形成良好的身体素质打下基础;掌握形体训练的基础知识、基本技能和方法,培养学生的音乐感受与动作协调的能力;提高学生形体的美感和相应的文化艺术修养;培养学生坚强的意志、刻苦的精神、团结协作的思想作风。从而使学生形成健美的体魄和高雅文明的气质、为就业打下良好的身体基础。

10.应用文写作(216课时)

主要内容:一般性应用文(如个人简历、书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等)、事物性应用文(如请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等)的写法。 119

教学要求:

掌握常用应用文文体的写作方法与技巧,能熟练地完成一般应用文的写作,做到格式正确、内容充实、结构完整、层次清晰、语言精炼。

11.公共关系(180课时)

主要内容:

公共关系的含义、特征,公共关系的工作过程,公共关系的工作手段,组织内部和外部的公共关系,公共人员的素质,交际礼仪,交际技巧,演讲商谈,活动策划,形象塑造,危机处理,市场开拓等。

教学要求:

通过本门课程的学习使学生了解和部分掌握公共关系概念,现代公共关系的产生与发展,公共关系的三大要素,公共关系的工作程序,政府公共关系;通过对公共实务与技巧的学习与训练,以便学生对组织形象分析与形象设计,公众关系处理;公共关系危机处理,专题公共关系活动以及公关交际与自我推销等有明确认识,帮助学生提高处理公共关系的能力和自身综合素质。

12.演讲与口才(72课时)

主要内容:

交际口才、行业口才、求职应聘口才、演讲口才、论辩口才

教学要求:

认识口才在生活、工作中的重要性,了解交际口才、行业口才、演讲口才、论辩口才等方面的主要方式与方法,掌握不同交际场合口才的基本要求与基本技巧、使学生能自觉进行口才训练,有目的地培养在不同的口语交际场合中的语言应变能力、养成良好的说话习惯,切实提高口语交际水平,以更好地适应以后的工作岗位。

13.会计基础(72课时)

主要内容:

本课程从会计的产生、发展开始,依次讲授会计的概念演变、会计的职能和目标、会计核算的前提条件和原则以及会计核算的七种专门方法。

教学要求:

通过该课程的教学,使学生了解会计的基本理论和基本方法,全面理解、把握有关的概念、原则、方法的含义,表述其内容和原理,并运用这些概念、原则、方法分析有关理论问题,处理某些实际问题;掌握各种会计核算方法的特点和相互联系,掌握会计处理的基本流程和记帐、算帐、编表的基本技能,能运用复式 120

记账的方法处理基本会计业务,熟练地编制有关原始凭证和记账凭证,规范地登记账簿。

14.音乐(72课时)

主要内容:

音的高低 ;音的长短 ;音的强弱 ; 反复法 ,反复记号; # b 与变化音 ; 常用记号及其书写位置 ; 速度 力度 表情术语;关于调的常识 ;音值组合法 ; 歌谱书写常识;学习视唱。

教学要求:

本课程起着引导学生进入音乐殿堂之门和培养高尚品德、开发智力、提高欣赏能力的作用。通过教与学,使学生掌握怎样唱歌、怎样识简谱,了解音乐的背景和理解音乐语言、掌握音乐的基本规律,提高学生的音乐素养,解除学生思想压力,提高人文素质,提高自身对真善美的认识,形成正确的人生观和世界观。 (三)专业主干课程

15.专业英语(198课时)

主要内容:

本课程涉及内容广泛,包括:日常用语,时事新闻,机场接送,旅馆预定,酒宴礼仪,饭店就餐,打电话,交通,游览,购物,会议及日程安排,公司产品介绍,询价与报价,定货,支付,价格磋商,装运,保险,包装,索赔,代理,投资,贸易等等。所有的内容都是商务活动必不可少的环节。

教学要求:

本书涉及商务活动的各种环节,办公专业的发展方向大多是在秘书、助理、外贸这几块,所以要求学生在学习的过程中能够注重口语水平和听力能力的提高,并且要掌握商务活动方面的基础知识。良好的沟通和表达能力是学生从事工作的时候必不可少的。因此,通过《商务英语听说》的学习,要求办公专业的学生能做到会听,会写,会说。

16.餐饮服务与管理(216课时)

主要内容:餐饮概况、餐饮从业人员要求、餐饮服务的基本技能、中餐服务、西餐服务、酒水知识、餐饮部的基层管理

教学要求:理解餐饮部在饭店的地位及餐饮产品的特点;了解餐饮服务人员的职责和要求;掌握托盘、斟酒、餐巾折花、摆台等基本技能;掌握中西餐服务的基本要求;掌握酒水的相关知识;了解餐饮部的基层管理

17.前厅服务与管理(108课时)

主要内容:客房产品基础知识、清洁器具知识、客房的清洁和保养、对客服 121

务工作、客房服务用语、客房部的基层管理知识

教学要求:了解客房产品的基础知识;了解一般的清洁器具和清洁器;掌握客房的清洁保养知识;掌握中式铺床的技能;掌握对客服务的内容和程序;掌握客房常用词语;理解客房部的基层管理知识

18.客房服务与管理(216课时)

主要内容:客房产品基础知识、清洁器具知识、客房的清洁和保养、对客服务工作、客房服务用语、客房部的基层管理知识

教学要求:了解客房产品的基础知识;了解一般的清洁器具和清洁器;掌握客房的清洁保养知识;掌握中式铺床的技能;掌握对客服务的内容和程序;掌握客房常用词语;理解客房部的基层管理知识

19.饭店管理概论(108课时)

主要内容:饭店的基础知识、饭店的组织和管理制度、饭店各部门的管理(客房、餐饮、前厅、康乐、商品、工程、人事、财务、销售等)、饭店服务质量管理

教学要求:了解饭店兴起、发展、类型的基础知识;理解饭店的组织机构设置和管理制度;了解中国评定旅游涉外饭店星级的规定;掌握饭店主要部门的管理知识;了解饭店的质量管理

20.服务礼貌礼仪(108课时)

主要内容:

现代礼仪概述,学校礼仪,仪表礼仪,日常交往礼仪,办公室礼仪,习俗礼仪,商务活动礼仪,服务礼仪。

教学要求:

了解现代礼仪的重要作用,懂得各种礼仪礼节,学会不同场合的仪表修饰;了解民俗礼仪及一些国家的习俗礼仪,懂得内在美与外在美的辩证关系,自学加强内在修养,追求和谐的美。

21.民谷知识(108课时)

主要内容:旅游基础知识、中国历史常识、中国旅游地理基础、中国的民族民俗、中国的传统绘画、书法、篆刻和京剧、宗教文化、中国的古代建筑、中国的古典园林、中国的饮食和风物特产知识

教学要求:掌握旅游产生的条件、旅游资源的基本情况;了解我国旅游业的基本情况;掌握作为一名导游应有的理论知识(包括历史、地理、民族、绘画、宗教、建筑园林、特产等);掌握现场导游的基础知识

(四)专业综合实习

酒店服务与管理的专业实习是专业教学计划中十分重要的实践性教学环节。是对学生进行专业基本训练,培养实践动手能力和向实践学习,理论联系实际的重 122

要课程。认真抓好专业实习的教学工作,提高专业实习教学质量,是提高学生业务素质和政治素质非常关键的一环。

酒店服务与管理的专业实习是对学生进行专业基本训练,培养实践动手能力的学习。专业实习过程中,认真掌握前厅接待服务、客房接待服务、餐厅接待服务的工作技巧。感受实际工作中“三厅”服务管理的标准。接受行业对课堂理论知识的验证。

实习的主要内容、质量标准与要求:

(一)前厅服务

1、实习项目:

总台接待服务:接待、预订、问讯、收银(团队、零散客人的接待、内外宾接待)。

行李服务:VIP行李服务、团队、零散客人行李服务、入住与离店客人行李服务。

礼宾服务:VIP、团队、零散客人的迎送、车辆疏导、配合行李员等。

2、质量标准: 中级

3、要求:符合总台各工种中级工的工作质量

(二)客房服务:

1、实习项目:

清理客房:各种房态的清洁(撤、做床、清理卫生间、填补消耗品等)、填写各种报表。

2、质量标准:中级

3、要求 : 符合餐厅中级工的工作质量标准

(三)餐厅服务

1、实习项目: 餐厅接待服务(引领、值台、服务接待、传菜、领班)

2、质量标准: 中级

3、要求:符合餐厅中级工的工作质量标准

123

五、教学活动时间分配

幼儿教育专业舞蹈方向教学计划

124

电子技术专业教学计划

一、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学历者,学制三年,实行2+1培养模式。

二、培养目标与适应岗位(职业岗位群)

(一)培养目标

面向IT 行业,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握信息管理技术专业的基本知识、基本技能,能够从事电子技术的服务与软件销售等工作的技术应用性人才。

(二) 适应岗位

本专业毕业生可在各类企事业单位、计算机软件公司等IT行业从事各类信息管理系统的初级软件编码、多媒体制作、网页制作、网站管理与维护、计算机系统应用维护、数据库的管理与维护、技术支持、以及软件的销售工作。还可以从事办公自动化、业务软件的使用与维护等工作。通过2-5年的锻炼、提高和深造,可以成为网络工程师、平面设计师、广告设计师、软件设计师等。

三、知识结构与能力结构及要求

(一)知识结构

1、具备必须的外语、数学及人文知识。

2、计算机软件、硬件的安装、维护知识。

3、常用程序设计语言知识。

4、计算机网络系统安装、调试、运行和维护的知识。

5、数据库的基本理论知识。

6、软件项目组织及管理知识。

7、管理信息系统知识。

(二)能力结构

1、微机及外部设备的操作与维护能力。

2、具有一定的软件开发能力。

3、计算机网络系统安装、调试、管理能力。

4、具有数据库安装调试与开发能力。

5、WEB应用程序的开发能力。

6、图形图像的处理能力。

7、快速跟踪计算机新技术。具有一定的获取新知识的自学能力。

8、办公自动化软件的操作能力。

125

9、打字能力,西文字符输入能力,速度达到150字符/分钟。汉字输入能力,速度达到60个/分钟。

10、软件项目组织及管理能力。

11、大型数据库的管理能力。

12、信息挖掘、分析处理能力。

13、电子商务应用与开发能力。

四、课程设置与教学要求

(一)文化基础课程

1.德育(144课时)

⑴职业道德与职业指导

主要内容:

职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、职业选择和职业理想等。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需要和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立志创业的自觉性。

⑵法律知识

主要内容:宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法。

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。

⑶经济与政治基础知识

主要内容:

商品和商品经济、社会主义市场经济、企业、经济结构、财政和金融、我国的民族政策和宗教政策、国际社会和我国的外交政策。

126

教学要求:

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

2.就业指导与创业教育(72课时)

主要内容:职业生涯规范、职业定位、职业选择标准及原则、职业生涯设计技巧、树立正确的就业观、就业准备、就业法律政策、劳动合同制度、双向选择 竞争就业、就业服务机构、就业程序、用人单位招聘录用程序、面试和笔试、网上招聘与求职、签约入职与报到上岗、自主创业

教学要求:帮助学生客观地认识和评估自己,规划职业生涯;帮助学生把价值观同知识的学习、素质的发展、能力的提高协调起来,把个人追求与社会需要结合起来,树立正确的就业观,指导和加强学生正确择业、就业、创业,做好就业前的准备。

总体目标

1.认知:了解职业生涯、职业生涯规划、职业定位、就业观、就业、创业的含义和基本要求;

2.运用:

①养成职业规划的习惯,提高职业规划的能力;

②树立正确的就业观,引导学生正确就业,激发学生自主创业。

3.礼仪:

主要内容:

现代礼仪概述,学校礼仪,仪表礼仪,日常交往礼仪,办公室礼仪,习俗礼仪,商务活动礼仪,服务礼仪。

教学要求:

了解现代礼仪的重要作用,懂得各种礼仪礼节,学会不同场合的仪表修饰;了解民俗礼仪及一些国家的习俗礼仪,懂得内在美与外在美的辩证关系,自学加强内在修养,追求和谐的美。

教学时间:18课时

4.语文

主要内容:

⑴ 3500常用字的书写和读音

⑵ 文学欣赏(诗歌、散文、小说、戏剧)

⑶ 文章阅读与写作(记叙文、议论文、说明文)

127

⑷ 实用文的写作

⑸ 口语交际

教学要求:

⑴热爱祖国的语言文字,认识中华文化的博大精深,努力吸收民族文化的智慧和人类优秀文化的养分。进一步端正学习态度,树立学习的自信心,激发学习热情,养成良好的道德修养、健康的审美情趣和健全的人格,培养社会主义道德品质和社会责任感。

⑵掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识,正确理解和运用规范语言,具有适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际,阅读和写作的基本能力。

⑶养成良好的学习习惯,讲究科学的学习方法,能通过网络、影视、书报、杂志等各种文化传媒来扩大阅读,学语用文,并能对其中的社会语言现象正确辨别和对待。能运用网络平台查找资料,研究问题,进行人际交流。

教学课时:144

5.数学

主要内容:

根据就业岗位需要和学生发展要求,结合中职学生的文化基础实际,在中职在校二年的学习中,主要学习:集合、不等式及其应用;函数、幂函数、指数函数、对数函数及其应用;数列及其应用;任意角三角函数的概念、三角函数的图象与性质、两角和与差的三角函数、解斜三角形及其应用;复数及其应用;排列、组合与二项式定理;概率与统计初步及其应用;空间直线与平面、多面体与旋转体及其应用;向量、直线和圆的方程、圆锥曲线方程及其应用。

教学要求:

通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、空间想象、逻辑思维和实际应用能力,为专业课学习和学生以后的发展打下基础。

教学课时:108

6.英语

主要内容:

复习和巩固已学的英语基础语法,主要学习18个社会交际中常见的话题。这些话题包括:个人情况、家庭、朋友与他人、兴趣与爱好、计划与愿望、校园生活与日常活动、文体活动、节假日、天气、健康、食品与饮料、购物、旅游与交通、世界与环境、科普知识、人际关系、著名人物、社会话题、职业。 128

教学要求:

主要进行听说读写能力的训练。了解与话题相关的基本文化背景,掌握2000个左右常见的单词和短语,能听懂简单的日常对话,理解并灵活使用各种情景的日常表达,能话围绕一个话题写出一篇50-80字的短文。

教学课时:72

7.口语

主要内容:

语音分析(声母、韵母、声调、音节、音变)、字词难点训练、朗读训练、说话训练

教学要求:

了解声、韵、调、音变等普通话语音知识,掌握普通话声、韵、调的正确发音,能够进行普通话朗读、能够用普通话进行说话与交流,使学生养成自觉说普通话的良好习惯;学生通过学习,能自如运用普通话进行交流,既为学习其他专业课程打下坚实的基础,也使学生在工作中达能到专业、行业要求,消除语言交流障碍,在毕业前的普通话测试中能达到二级已等及其以上标准,。

教学课时:72课时

8.硬笔书法(楷书)

主要内容:

执笔与运笔技巧,八种基本笔画及组合笔画的名称,书写特点、方法。偏旁部首名称及写法。单字的结构特点、笔顺及布势。字帖的监摹方法。作品的创作,内容选择,基本章法、布局安排,作品标题及落款。书写过程的起笔、行笔、收笔。

教学要求:

速度:每分钟4-6个字;

会写规范的3500常用字,不写繁体、异体字和错别字。

教学课时:36课时

9.体育与健康

主要内容:

广播操、体育与健康知识、篮球、足球、羽毛球、田径、游戏、武术、队列队形。

教学要求:

在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自学锻炼的习惯;培养自主锻炼、 129

自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

教学课时:108

(二)专业基础课程

10.计算机应用基础

主要内容:

信息技术与计算机、Windows操作系统、Word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿、计算机网络基础。

教学要求:

理解计算机软硬件基础知识以及操作系统的基本概念,了解DOS启动和键盘的使用,掌握文件操作命令、目录操作命令、磁盘操作命令等DOS基本命令的使用方法,掌握批处理文件的使用,了解内存管理及系统配置,能对硬盘进行维护。掌握WINDOWS操作系统的安装、操作与使用、资源管理、多媒体网络功能、系统维护与个人定制。掌握OFFICE套装软件的安装与操作方法,掌握WORD高级应用技术,能熟练使用XCEL进行数据表格的处理,能熟练使用POWERPOICE体演示文稿、能够使用OFFICE组件进行协同工作,能够定制个人的OFFICE。具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力

教学课时:144

11.物理

主要内容:

力和力矩、运动学、动力学、功和能、静电场、恒定电流以及磁场与电磁感应。

教学要求:

理解常见的三种力、力的合成与分解及物体的受力分析;理解加速度及匀变速直线运动;理解牛顿三定律;理解功和能,了解能量守恒定律;理解库仑定律、静电场、电场强度、电势电势能;理解全电路欧姆定律及电功、电功率;理解磁场、电流的磁场及磁场对电流的作用、理解电磁感应现象及相关规律。会进行简单的力学量测量;能正确使用电流表、电压表及万用电表等常用电学仪表。

教学课时:72课时

12.电工基础与实训

主要内容:

安全用电常识、电工基本操作工艺、电气照明与内线工程、常用电工仪表、常用低压电器、三相笼型异步电动机、单相交流异步电动机、常用电力拖动与机床电路。

130

教学要求:

了解电工仪器、仪表的构造与工作原理,能正确使用常见电工仪器仪表,能运用电气测量技术检测调试一般电路;能对测量数据进行一般的处理,能绘制实验曲线;掌握与电工基础相关的技术规范;能对一般的电气线路进行故障分析与排除了解安全用电常识。

教学课时:72课时

13.计算机组装与维护

主要内容:

微机主板、中央处理器、内存、软驱与软盘、硬盘、显示器、光驱与光盘、其它组件、打印机、组装和调试、系统设置、测试和常规检测方法及日常维护和常见故障处理。

教学要求:

使学生掌握计算机硬件系统的体系架构、基本配置的选择、软件的安装与设置方法,进行计算机硬件系统的组装、维修和软件系统的安装、设置及维护。掌握计算机外部设备的调试、测试和常规检测方法及日常维护和常见故障处理。

14.计算机常用工具软件

本课程全面介绍目前最常用的的软件的特点和使用方法,涉及系统工具、文件管理工具、图形图像工具、安全工具、翻译汉化工具、多媒体工具、磁盘工具和Intermet工具等八大类应用软件。

15.数据库应用技术

本课程以微型计算机系统和Windows操作系统为基本平台,以功能齐备的小型数据库管理系统Access2000为工具,介绍数据库的基础知识和基于数据库管理系统的数据库应用系统的基本操作问题,培养学生利用数据库系统进行数据处理的能力。使学生掌握基本的数据库技术和方法,培养学生的实际动手能力。并能够运用流行的数据库管理系统设计数据库及其查询操作,使学生 了解数据库的发展及其趋势。

(三)专业主干课程

16.专业英语

主要内容:

电子英语

讲授与电子专业相关及应用等方面的常用英语词汇、术语、常见表达方法和文献资料的翻译技巧。内容涉及电容器、二极管、晶体管、焊接、A/D和D/A转换、集成电路、调制、数字万用表、示波器、桥式电路、逻辑门、微波炉、数字电视等。

131

教学要求:

熟练记忆与电子专业相关及应用等方面的常用英语词汇和术语,掌握与与电子专业相关及应用等方面的常见表达方法和文献资料的翻译技巧。能看懂与电子专业相关及应用等方面的简单英文资料,借助词典能阅读本专业的英文技术资料。

教学课时:72

17.电子技术基础与实训

主要内容:

本课程分模拟电路基础和数字电路基础两大部分。模拟电路基础主要包括:半导体元器件、整流滤波稳压电路、基本放大电路、反馈与振荡电路、以及直流放大器和集成运算放大器等电路;数字电路基础基础部分主要包括:逻辑门电路、数字逻辑基础、组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路以及数/模模/数转换等电路。

教学要求:

模拟电路基础部分:熟悉和判别常用半导体元器件的种类规格或型号;理解整流滤波电路、基本放大电路、反馈与振荡电路、以及直流放大器和集成运算放大器等电路的基本组成、功能和基本原理。数字电路部分:掌握逻辑代数的基础知识、理解基本逻辑门电路、组合逻辑电路和时序逻辑电路以及数/模模/数转换等电路的基本组成、逻辑功能和电路原理等。

教学课时:240课时

18.计算机主扳维修:

主要内容:

主板基础知识、常用主板检测维修设备、主板总线原理与架构图、主板单元电能、主板关键测试点、主板维修方法、主板典型故障维修等。

教学要求:

了解主板基础知识;会用主板检测维修设备;理解主板总线原理与架构图、主板单元电能、主板关键测试点等,掌握主板维修方法,初步这会维修主板。

教学课时:72课时

19.计算机电源维修

主要内容:

计算机电源基础知识、电源的结构与工作原理、电源电路分析、计算机电源的关键测试点、计算机电源的维修方法、计算机电源的典型故障与维修。

教学要求:

了解电源基础知识、理解电源的结构与工作原理,初步会分析电源电路,掌握电源的关键测试点,电源的维修方法,会维修计算机电源。

教学课时:36课时

132

20.计算机显示器维修

主要内容:显示器的基本知识,基本工作原理,电路分析,新型显示器的调试,故障分析,检测注意事项,故障检修流程,检修实例。

教学要求:了解显示器的基本知识,基本工作原理,会对电路进行分析,会进行新型显示器的调试,能分析故障并最终排除故障。

教学课时:108学时

21.计算机外部设备的原理与维修

主要内容:

本课程主要介绍计算机常用外部设备,包括键盘、鼠标器、CRT显示器、液晶显示器、多媒体音箱、外部存储设备、手写板、扫描仪、针式打印机、喷墨打印机、激光打印机、多功能一体机、数据通信设备、数码摄像头、数码相机、数码摄像机、MP3等设备的结构、基本工作原理,以及选购、安装、使用、维护与检修方面的基本知识和基本操作

教学要求:

了解计算机常用外部设备的结构及最新技术发展动态,理解其工作原理,掌握选购、安装、使用、维护与检修方面的基本知识和基本操作。并能对计算机常用外部设备故障及其它故障进行诊断和维修。

教学课时:216课时

22.电子CAD

主要内容:本课程包括电路原理图设计系统和印制电路板设计系统两部分。电路原理图设计主要包括:原理图的设计步骤、原理图环境的设置、原理图设计基本操作、原理图设计高级技巧、原理图元件制作、层次原理图设计、网络表的生成和ERC错误检查。印制电路板设计主要包括:PCB设计基础、PCB环境设置、手动布局与手动布线、自动布局与自动布线、PCB元件制作、DRC错误检查。过级辅导。

教学要求:了解电路设计步骤、熟悉并掌握原理图环境的设置、原理图设计基本操作与原理图元件的制作,了解原理图设计高级技巧及层次原理图设计、网络表文件的生成、ERC错误检查。熟练掌握印制板电路设计基础、PCB环境的设置,手工与自动布局、布线、PCB元件的制作,DRC错误检查。熟练掌握并完成1~8单元的过级练习题。

教学课时:216学时

23.电子仪器与测量

主要内容:信号源,示波器,电子计数器,频率测量仪器等常用电子仪器的组 133

成和基本工作原理,技术性能和应用。

教学要求:了解电子测量仪器的基本知识,会正确使用信号源,示波器,电子计数器等一些常用电子仪器并能准确读数。

教学课时:40学时

(四)专业专业实践课程

23.电工技能训练(72课时)

能正确使用常用配电设备、电工仪表、电工工具;能正确进行导线的连接和绝缘,能正确进行照明灯具、开头及插座的安装;初步学会一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图;初步掌握电工基本操作技能和基本安全知识;了解电能的生产、输送和分配;了解常用低压电器元件的一般设备的型号、规格与功能;了解与电工技能相关的技术规范。

24.电子技术技能训练(72课时)

了解电子产品设计与制作的一般过程;能看懂电路原理图、PC图;能借助手册查阅电子元器件及材料的有关数据;能正确选择使用元器件和材料;能熟练安装电子电路并使用电子仪器进行调试;能在教师指导下解决电路制作过程中出现的一般问题;能对所制作电路的指标和性能进行测试并提出改进意见。

25.计算机组装与维修实习(36课时)

了解计算机的组成原理与各组成部分的主要功能与性能;能正确装配计算机软件、硬件并进行并进行调试;对对计算机软件、硬件的一般性故障进行维修。

26.顶岗实习

能在生产实践过程中使专项技能的熟练程度有明显提高并达到企业的要求;能运用所学的知识解决生产实际问题。

五、毕业资格

学生必须同时具备以下条件,方可毕业:

1、必须修满177学分。其中理论必修课155学分。

2、必须获得与本专业相关的职业资格证书。

134

六、教学活动时间分配表 专业:电子技术(3年制)

幼儿教育专业舞蹈方向教学计划

135

第二部分:技能考核方案

加强学生专业技能的培训与考核,提高学生的动手操作能力,使学生在激烈的市场竞争中,立于不败之地,是职业学校办学的首要任务.。根据我校专业、课程设置及学生学习的实际情况,特制定各专业技能考核方案。

公 共 技 能

一、普通话水平

学习要求:

1、掌握普通话的声、韵、调及音变,读准单音、双音、多音节词及句子;能用较标准的普通话进行交流、沟通,能准确流畅的表达自己的思想。

2、艺幼、商务专业的学生能达到国家普通话水平测试二级乙等以上,信息专业的学生达到三级甲等以上的等级标准。

考核标准:

用普通话自由交谈,语音标准,语调自然,表达流畅,语言有亲和力、感染力。艺幼、商务专业学生失分率在20%以内、信息专业学生失分率在30%以内为合格,普通话水平测试按国家的测试等级标准。

考核办法:

1、校内验收,按教学进度分阶段进行,严格把关。

2、参加省市语委的测试。

考核时间:

一年一、二期,每学期两次。

普通话水平测试时间:

二年一、二期,每学年两次。

二、硬笔书法

学习要求:

姿势端正、执笔方法准确,笔画笔顺正确, 字体规范美观。达到每分钟抄写5—15个楷书汉字的速度,定时、定内容抄写一定字数的汉字,幼师专业学生80分以上(含80分)为合格,83-84分为良好,85分为优秀,其了专业的学生75分为合格。

136

考核标准:

1、未在规定时间内写完扣3—5分。

2、笔画笔顺不正确,错一字扣3分,笔顺错1字扣1分。

3、布局不合理,不整洁扣3-5分

4、坐姿、执笔方法不正确扣3—10分。

考核办法:

定时测试

考核时间

一年一期、二期阶段验收,总验收二年二期。

三、英语水平

学习要求:

掌握较系统的英语基础语言知识,并基本具备听、说、读、写、译及其综合运用能力。

考核标准:

1、听的能力:要求听懂单词、词组、听懂简单的句子、听懂常见的情景对话,语速每分钟70至90词。

2、说的能力:要求能围绕日常生活的话题进行初步交际,并符合英美的文化习俗

3、阅读的能力:要求学生通过阅读具有综合运用语言的能力,阅读速度每分钟40至60个词,能掌握朗读材料的主旨大意,理解单个句子的意义及上下文的逻辑关系。4、写的能力:要求学生能将一般的英文句子译成中文,语言通顺,符合中文习惯;能根据汉语提示完成英文句子,语法正确,意义连贯,单词书写正确。

(参加长沙市教育局组织的:“两课”考试合格。)

考核办法:

按上述要求,出题测试。

考核时间:

根据教学内容和进度,每学期两次。

四、计算机应用水平

学习要求:

1、掌握计算机系统基本知识及使用微机系统的初步能力。

2、使用WINDOWS基本操作系统。

3、使用WORD或WPS编辑简单的文、图、表文档。

4、使用EXCEL进行基本数据处理。

5、PoWERPOINT演示文稿的使用方法。

137

6、使用浏览器、电子邮件的初步方法

考核标准:

1、能了解计算的主要特点及应用领域,微型计算机系统,计算机病毒预防和清除。要求每分钟输入60个英文字符。

2、熟练掌握WINDOWS窗口基本操作、文件、磁盘操作、桌面附件操作、汉字输入、联机帮助及控制面板操作。

3、WORD或WPS处理软件的使用。

A、用五笔输入法,要求每分钟输入30个汉字。

B、掌握WORD或WPS文档基本操作,包括文字排版、图文混排、表格处理、文档打印等。

4、电子表格EXCEL的操作

A、掌握电子表格基本知识,在EXCEL中输入并保存数据。

B、会进行工作表的建立、修改、数量处理、工作表输出等操作。

5、POWERPOINT演示文稿,会演示文稿的制作、修饰、图形、声音插入、幻灯片的切换及动画效果的设置等。

6、计算机网络基础,会上网浏览网页和完成相关下载,会进行电子邮件的书写、发送和接收。

考核方法:

上机测式

考核时间:

1、2、3项,第一学期末;4、5、6项,第二学期末。

专 业 技 能

信息技术专业

一、多媒体应用专业

(一) 多媒体制作

学习要求:

使用计算机多媒体设备和多媒体制作软件,开发或制作多媒体软件产品的技能。

考核标准:

1、连接、安装计算机多媒体外部设备,(10分钟内基本完成记10分)。

2、在多媒体开发平台中熟练处理图像信息,(12分,要素齐全记8分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)。

3、在多媒体开发平台中熟练制作平面动画,包括自动生成动画和手工生成动画,(12分,要素齐全记8分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)。 138

4、多媒体开发平台内,将已制作完成的图像、动画、声音、数字电影等多媒件按给定的要求进行组织、汇集和编制 (12分,要素齐全记8分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

5、多种脚本的执行时机;(12分,要素齐全记8分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

6、使用与多媒体开发平台配套的常用命令及函数;(12分,要素齐全记8分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

7、独立制作视频广告、平面动画、交互式多媒体等作品的能力。(30分,一小时内按要求完成规定作品三个作品且要素齐全记20分,一处错误扣2分,画面美观加1—10分)

考核方法:

上机测试(Director,Authorware任选一),参加OSTA多媒体软件模块考试达中级操作员

考核时间:

二年一期测试,全部学完参加OSTA考试

(二) 平面图形图像处理

学习要求:

1、掌握使用计算机及图形图像输入输出设备,会运用图形图像处理软件处理静态或动态图形图像。

2、能熟练地综合使用位图处理软件、矢量绘图软件以及图像扫描和输出设备,独立地完成复杂的平面静态图像的创意、设计工作。

考核标准:

图片处理软件Photoshop软件

1、屏幕操作(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

2、绘制图形(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

3、路径(Path)的运用(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

4、选择技巧(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

5、图层(Layer)的运用(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

6、图像加工及色彩修饰(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

139

7、综合技法(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

8、结合使用图像扫描和输出设备独立地完成复杂的平面静态图像的创意、设计工作。(30分,一小时内按要求完成规定作品三个作品且要素齐全记20分,一处错误扣2分,画面美观加1—7分)

平面图形绘制软件Illustrator

1、屏幕操作(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1 —4分)

2、基本绘图(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

3、绘制并编辑贝赛尔路径(Path)(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

4、图形对象的修饰与变换(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

5、组织图形对象(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

6、高级技术(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

7、综合技法(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

8、会使用图像扫描和输出设备独立地完成复杂的平面静态图像的创意、设计工作。(30分,一小时内按要求完成规定作品三个作品且要素齐全记20分,一处错误扣2分,画面美观加1—7分)

平面图形绘制软件场CorelDRAW

1、图形的特殊复制(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4 分)

2、编辑图形形状(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

3、CorelDRAW特效处理(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

4、文字处理(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

5、位图处理(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

6、网页运用(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

7、综合应用(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

7、结合使用图像扫描和输出设备独立地完成复杂的平面静态图像的创意、设计工作。(30分,一小时内按要求完成规定作品三个作品且要素齐全记20分,一处错误扣2分,画面美观加1—7分)

140

考核方法:

上机测试(Illustrator、Photoshop、CorelDRAW任选两个),参加OSTA图形图像处理考试达中级操作员

考试时间:

二年二期测试,全部学完参加OSTA考试。

(三)三维图形图像处理

学习要求:

1、使用计算机及图形图像输入输出设备和图形图像处理软件处理静态或动态图形图像的工作技能。

2、能使用图形图像处理相关软件和图像扫描、输出设备独立完成三维静态图像和动画制作工作。

考核标准:

(按3DS Max标准)

1、硬件连接、软件安装与配置(10分,10分钟内基本完成记10分,一处错误扣2分)

2、屏幕操作(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

3、二维造型操作(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

4、三维放样操作(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

5、三维编辑操作(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

6、灯光、照相机及环境效果控制(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

7、材质设定和编辑操作(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

8、动画设计操作(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

9、影像合成(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

10、结合使用图像扫描、输出设备独立完成三维静态图像和动画制作工作。(30分,一小时内按要求完成规定作品两个作品且要素齐全记20分,一处错误扣2分,画面美观加1—10分)

考核方法:

上机测试,参加OSTA多媒体软件模块考试达到中级操作员标准。

141

考试时间:

二年二期测试,全部学完参加OSTA考试。

(四)视频编辑

学习要求:

1、使用计算机设备、视频编辑硬件设备和视频编辑软件,进行视频编辑的技能。

2、具有独立剪辑影片、制作视频广告、平面动画、多媒体动画的能力。 考核要求:

1、连接、安装计算机外部设备的能力;(10分,10分钟内基本完成记10分)

2、在视频编辑软件中熟练打开、编辑加工并最终输出视频文件;(12分,要素齐全记8分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

3、在视频编辑软件中进行数字化非线性编辑,对于节目进行剪辑;(12分,要素齐全记8分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

4、在视频编辑软件中进行简单的视频合成,比如蓝幕抠像等;(12分,要素齐全记8分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

5、在视频编辑软件中使用视频、音频特效滤镜;(12分,要素齐全记8分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

6、在视频编辑软件中处理图像文件并制作动画效果;(12分,要素齐全记8分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

7、独立剪辑影片、制作视频广告、平面动画、多媒体动画的能力。(30分,一小时内按要求完成规定作品两个作品且要素齐全记20分,一处错误扣2分,画面美观加1—10分)

考核方案:

上机测试(Premiere,After Effects二选一),参加OSTA多媒体软件模块考试达中级操作员标准。

考试时间:

二年二期测试,全部学完参加OSTA考试。

(五)计算机辅助设计

学习要求:

1、使用微机及相关外部设备,利用计算机辅助绘图与设计软件完成绘制与设计等事务的工作技能。

2、够使用计算机辅助设计相关软件和设备熟练地绘制较简单的图形,完成较简单设计。

3、具有连接、安装计算机外部设备的能力;

4、具有环境设置基本能力;

142

5、具有基本图形的生成和编辑能力;

6、具有建库及库调用的能力;

7、具有图形的输出及相关设备的使用能力;

8、具有结合使用计算机辅助设计相关设备熟练地绘制较简单的图形,完成较简单设计的能力。

考核标准:

AutoCAD

1、文件操作(10分,10分钟内基本完成记10分)

2、绘制、编辑二维图形:

A、设置绘图环境(12分,要素齐全记8分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

B、设置图素的基本属性(12分,要素齐全记8分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

C、绘制图形(12分,要素齐全记8分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

D、编辑图形(12分,要素齐全记8分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分) E、标注和修改尺寸(12分,要素齐全记8分,一处错误扣1分,画面美观加1—4分)

F、结合使用计算机辅助设计相关设备熟练地绘制较简单的图形,完成较简单设计(30分,一小时内按要求完成规定作品两个作品且要素齐全记20分,一处错误扣2分,设计规范合理加1—10分)

Protel

3、绘制电路原理图:

A、设置绘图环境(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

B、电路图的编辑(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

C、画图工具的使用(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

D、报表的生成(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

4、印刷电路板设计:

A、电路板设计环境设置(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

B、组件放置与编辑(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

143

C、设计规则和自动布线(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

D、输出报表(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

E、结合使用计算机辅助设计相关设备熟练地绘制较简单的图形,完成较简单设计(40分,二小时内按要求完成规定作品两个作品且要素齐全记25分,一处错误扣2分,设计规范合理加1—10分)

考核方法:

上机测试(AutoCAD、Protel),参加OSTA计算机辅助设计模块考试达中级操作员标准。

考试时间:

二年二期测试,全部学完参加OSTA考试。

(六)专业排版

学习要求:

1、掌握使用计算机及相关外部设备和专业排版软件完成文书、书刊、报纸出版技能;

2、具有基本的操作系统使用能力;

3、具有基本的书刊排版软件的使用能力;

4、具有基本的表格和图形处理能力;

5、具有基本的文件管理、输出与发排能力;

6、能使用排版软件和相关设备独立完成日常公文、普通书刊和一般科技书刊的排版工作。

考核标准:(以PageMaker标准)

1、软、硬件安装与配置(10分,10分钟内基本完成记10分)

2、屏幕操作(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,版面规范美观合理加1—4分)

3、构造出版物(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,版面规范美观合理加1—4分)

4、文本格式化和字处理(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,版面规范美观合理加1—4分)

5、组文和字体编排(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,版面规范美观合理加1—4分)

6、图形和文本对象(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,版面规范美观合理加1—4分)

7、索引、目录和标记页码(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,版面 144

规范美观合理加1—4分)

8、定义、应用和陷印颜色(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,版面规范美观合理加1—4分)

9、颜色管理(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,版面规范美观合理加1—4分)

10、导入、链接和导出(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,版面规范美观合理加1—4分)

11、打印出版物(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,版面规范美观合理加1—4分)

12、交互式表格排版系统(Adobe Table)的使用(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,版面规范美观合理加1—4分)

13、使用排版软件和相关设备独立完成日常公文、普通书刊和一般科技书刊的排版(30分,一小时内按要求完成规定作品两个作品且要素齐全记20分,一处错误扣2分,画面美观加1—10分)

考核方法:

上机测试,参加OSTA专业排版模块考试达中级操作员标准。

考核时间:

学完相应内容测试,全部学完参加OSTA考试。

(七)计算机组装与维护

学习要求:

1、熟悉常见的微型计算机板、卡、存储器、驱动器、外设及其规格、型号、接口和使用要求,能正确熟练地连接和设置微型计算机和打印机等常用外部设备;

2、能熟练拆装微型计算机,完成板、卡和外设的硬件开关设置,完成常用设备硬件及驱动程序的安装和设置(例如CD-ROM、声卡等);

3、能熟练使用系统维护软件进行数据备份、数据压缩/还原、软盘拷贝、软盘数据镜像等;

4、能熟练完成一般消耗材料的更换;

5、能熟练地使用简单的维修工具和仪器;

6、能完成计算机的病毒检测、清除和防病毒;

7、能完成微型计算机硬件板级故障定位、维修和设备更换。

8、实际能力要求达到:能完成微型计算机的板级维修工作。

考核标准:

1、连接微型计算机主机、显示器、打印机及多媒体系统和各种控制卡,按照规定的要求完成常见硬件设备的开关设置;(20分,30分钟之内完成且安装正确计20分,一处错误扣3分)

145

2、识别各种板卡,清楚各系统级和设备级接口;(10分,一处错误扣1分)

3、安装操作系统,能对硬盘进行低级格式化;(10分,一处错误扣1分)

4、使用BIOS中或随机系统盘中的设置程序完成系统硬件参数的设置和调整; (10分,一处错误扣1分)

5、使用PC机的数据备份/压缩软件,完成系统数据的备份、压缩/还原

6、软盘数据镜像等维护处理;(10分,一处错误扣1分)

7、使用微型计算机测试软件;(10分,一处错误扣1分)

8、主机板、接口卡、驱动器及外设的故障识别与板级维修处理;(10分,一处错误扣1分)

9、使用简单的维修工具和仪器;(10分,一处错误扣1分)

10、完成系统的病毒检测、清除和系统开机软件中设置防病毒功能(10分,一处错误扣1分)

考核方法:

现场操作,参加OSTA微机系统维修员模块考试达中级操作员标准。 考试时间:

一年二期测试,全部学完参加OSTA考试。

二、网络专业

(一)网页制作专业

学习要求:

1、使用微机和一种或多种网页制作相关软件处理网页文字、图像、动画等相应事务的工作技能

2、掌握网页制作、网站维护的相关技术

3、掌握微机操作系统的基本原理和系统的使用技术

4、掌握一种平台系统的使用技术,并了解其他中文平台的基本特点和使用方法

5、掌握两种以上网页制作相关软件系统的使用技术,并了解其他相关软件的基本特点和使用方法。

6、具有熟练的操作系统使用和分析解决问题能力

7、具有熟练的网页制作相关软件使用和分析解决问题能力

考核标准:

网页制作软件一(Dreamweaver 100分)

1、表格的设置与管理(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

2、文本的输入及设置(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

146

3、图像的运用与设置(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

4、框架的设置与使用(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

5、创建链接(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,规范合理加1—4分)

6、层、时间线、行为的使用(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,规范合理加1—4分)

7、表单的创建与设置(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

8、综合应用(30分,两小时内按要求完成两级页面,不少于三页,要素齐全记20分,一处错误扣2分,画面规范美观合理加1—10分)

网页制作软件二(Flash100分)

1、导入图片制作动画(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

2、制作动作变化效果动画(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

3、制作图形变化动画(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

4、颜色与效果(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

5、制作按钮效果(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

6、制作鼠标效果(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

7、制作Action动画(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

8、综合应用(30分,1小时内按要求完成两个页面,要素齐全记20分,一处错误扣2分,画面规范美观合理加1—10分)

网页制作软件三(Fireworks100分)

1、绘制图形对象(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

2、图形对象的编辑与使用(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

3、效果和风格(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规4、范美观合理加1—4分)

147

4、建立web页(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

5、符号、库与行为(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

6、制作动画(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

7、Fireworks与Dreamweaver 联合运用(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

8、综合应用(30分,两小时内按要求完成两级页面,不少于三页,要素齐全记20分,一处错误扣2分,画面规范美观合理加1—10分)

高级网页制作(Dreamweaver、Flash、Fireworks 100分)

1、基本操作:创建并设置本地根文件夹,创建DSN(10分,按规定完成且要素齐全记6分,一处错误扣1分)

2、网页制作:代码片断和库项目的创建,模板的创建与设置,利用模板新建页面(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

3、动态网页开发:建立数据库连接,建立记录集,绑定数据,使用服务器行为,添加信息导航(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

4、页面图像制作和优化:页面图像制作,页面图像的优化(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

5、导入图片制作动画:创建源文件,设置时间轴,制作动画(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

6、制作动作变化效果动画:创建按钮元件,添加音效,添加动作,导出影片(10分,要素齐全记6分,一处错误扣1分,画面规范美观合理加1—4分)

7、网站的维护:检查并修改链接,搜索/优化源代码(10分,按要求完成要素齐全链接正确记10分,一处错误扣1分)

8、综合应用:构建页面框架,保存页面,布局页面,软件结合使用,设置相关链接:(30分,两小时内按要求完成两级页面,不少于三页,要素齐全记20分,一处错误扣2分,画面规范美观合理加1—10分)

考核方法:

上机测试,参加OSTA网页制作模块考试达中级操作员标准。

考核时间:

二年二期到三年一期

148

(二)局域网管理

学习要求:

一、基本要求(网络专业基本要求)

1、使用微机及相关外部设备在一种网络操作平台下完成相应的网络软硬件安装、配置、管理、性能优化和故障排除等技能。具有熟练安装与配置文件服务器的能力;

2、具有熟练安装与配置,联通网络工作站(客户机)的能力;

3、具有熟练规划网络文件系统、设置用户权限及管理用户环境等日常管理的能力;

4、具有熟练配置网络共享打印服务及解决打印问题的能力;

5、具有维护与管理文件服务器、网络工作站及解决一般问题的能力;

6、具有利用管理工具对系统进行有效管理的能力;

二、高级要求(网络组建专门化要求)

7、具有独立规划与组建局域网络系统的能力;

8、具有独立选择网络器材的能力;

9、具有配置多种网络工作站的能力;

10、具有维修、维护局域网系统的能力;

11、具有网络系统安全防范的能力;

12、具有优化局域网系统的能力。

考核标准:

一、基本要求考核 (以 Windows NT/2000/XP平台考核 120分)

1、识别Windows NT/2000/XP基本功能(10分,正确完成10分,一处错误扣1分)

2、安装Windows NT/2000/XP(5分,正确完成5分,每处错误扣1分)

3、疑难排除与特殊设置(10分,正确完成10分,每处错误扣1分)

4、用户账号的管理(10,正确完成10分,每处错误扣1分)分)

5、目录与文件权限的设置(10分,正确完成10分,每处错误扣1分)

6、从工作站登录 Windows NT/2000/XP网络(5分)

7、用户工作环境的管理(10分,正确完成10分,每处错误扣1分))

8、网络打印管理(5分,正确完成5分,每处错误扣1分))

9、TCP/IP管理(10分,正确完成10分,每处错误扣1分))

10、域与委托关系的管理(10分,正确完成10分,每处错误扣1分)

11、服务器的管理(10分,正确完成10分,每处错误扣1分))

12、综合应用:独立配置服务器(15分,正确完成15分,每处错误扣2分)

二、高级要求考核 (以 Windows NT/2000/XP平台考核 150分)

149

13、DHCP服务器的设置与管理(15分,正确完成15分,每处错误扣1分)

14、WINS服务器的设置与管理(15分,正确完成15分,每处错误扣1分)

15、DNS服务器的设置与管理(15分,正确完成15分,每处错误扣1 分)

16、远程访问服务(10分,正确完成10分,每处错误扣1分)

17、利用BOOT ROM启动(10分,正确完成10分,每处错误扣1分)

18、目录复制(5分,正确完成5分,每处错误扣1分)

19、硬盘与RAID的管理(5分,正确完成5分,每处错误扣1分)

20、文件备份与UPS(10分,正确完成10分,每处错误扣1分)

21、监视与提高系统的效率(5分,正确完成5分,每处错误扣1分)

22、Netware网关服务(10分,正确完成10分,每处错误扣1分)

23、同时登录Netware与Windows NT/2000/XP网络(10分,正确完成10分,每处错误扣1分)

24、计算机网络厂家及其产品线硬件(10分,正确完成10分,每处错误扣1分)

25、综合应用:独立组建局域网(30分,正确完成30分,每处错误扣2分) 考核方法:

上机测试,网络专业学生均参加OSTA网络管理员模块考试,网络组建专门化方向学生参加OSTA高级网络管理员模块考试

考核时间:

基本要求二年一期末考核,高级要求三年一期末考核

(三)网站建设

学习要求:

1、具有手工制作简单网页的基本应用能力;

2、具有熟练地使用HTML制作工具(包括Web页创作工具,图形编辑器和标签编辑器及转换器等)快速生成复杂的Web页的能力;

3、具有在网页面上处理多媒体对象的能力;

4、具有使用图像处理软件熟练制作网页静态图像的能力;

5、具有使用动画制作软件熟练制作动态网页的能力;

6、具有调试复杂的HTML文档的能力;

7、具有使用脚本语言编制动态网页程序的能力;

8、具有利用网页处理商业事务和办公室事务的应用能力;

9、具有配置和使用一种信息服务器的能力;

10、具有配置代理服务器的能力;

11、具有配置防火墙的能力;

12、具有建立、维护Web站点的能力。

150

考核标准:

HTML, JavaScript

1、运用HTML的基本功能建立简单的 Web 页(10分)

2、运用HTML制作工具建立复杂网页(10分)

3、用工具软件在Web页上增加处理多媒体对象(10分)

4、建立交互式表单(10分)

5、利用JavaScript编制Java应用程序片段Applet (10分)

6、信息服务器配置与使用(10分)

7、代理服务器配置(10分)

8、防火墙软件配置与使用(10分)

9、动态服务器页面技术(10分)

ASP

1、用IIS建立和配置Web站点和FTP站点(10分)

2、创建简单Web页面(10分)

3、运用VB.net语言编写简单程序(10分)

4、正确、熟练地应用基本Web控件(10分)

5、运用高级Web控件(10分)

6、运用ADO.net实现数据库操作(10分)

7、ASP.net应用程序的环境配置(10分)

8、实际应用和知识综合的能力(30分,完成ASP.net实例:调用页面9、样式文件,选择适当的控件和正确修改控件属性。结合使用XML数据和DataGrid控件在动态页面中显示数据。正确完成程序语句实现动态页面功能。)

考核方式:

上机测试,参加OSTA相应模块考试

核考时间:

三年一期末考核

三、软件专业

程序设计

学习要求:

1、具有使用一种计算机编程语言建立标准EXE工程,编译该工程及运行结果的能力;

2、具有设计控制台应用程序,SDI、MDI和基于对话框的应用程序框架,加入菜单、工具条、按钮和文本框等控件的能力;

3、具有设计响应基本的Windows事件(如按钮、菜单和工具条等)的程序过程,并在过程代码中改变窗体中部分控件属性的能力;

151

4、具有编写程序过程实现绘图的能力;

5、具有编写程序过程读写及打印文件内容的能力;

6、具有熟练使用程序设计软件的各种控件编制窗体的技能;

7、具有熟练使用程序设计软件大部分内部函数完成特定功能的技能;

8、具有设计简单数据库程序与Internet程序的技能;

9、具有用剪贴板及OLE等在Windows程序间简单通讯的技能。 考核标准:

Visual Basic

1、熟悉窗口操作(15分)

2、设计标准Windows程序(35分)

3、设计界面复杂的Windows程序(35分)

4、设计简单的Internet程序(35分)

Visual C++

1、熟悉窗口操作(10分)

2、设计标准Windows程序(15分)

3、设计复杂界面的Windows程序(20分)

4、设计使用计算机设备环境的应用程序(20分)

5、使用ActiveX技术的应用程序(20分)

6、设计数据库应用程序(20分)

7、设计Internet应用程序(10分)

Delphi

1、熟悉窗口操作(10分)

2、设计标准Windows程序(35分)

3、设计界面复杂的Windows程序(35分)

4、设计简单的Internet程序(35分)

C#

1、熟悉窗口操作(10分)

2、设计标准的Windows程序(20分)

3、设计复杂界面的Windows程序(25分)

4、设计ASP .NET程序(20分)

5、设计ASP .NET Web服务(25分)

6、设计数据库应用程序(20分)

Java

1、熟悉窗口操作(5分)

2、面向对象的Java语言(10分)

152

3、Java类库结构和Applet(10分)

4、字符串处理(10分)

5、数组(10分)

6、异常处理(10分)

7、输入/输出系统(10分)

8、容器布局和事件处理(10分)

9、Swing组件(10分)

10、线程与多线程(10分)

11、多媒体支持(10分)

12、数据库编程(10分)

13、Javadoc文档和jar文件的生成(10分)

14、网络通信(10分)

15、 JSP基础知识和运行环境介绍(10分)

综合实例(35分)

考核方法:

上机测试,(Visual Basic必考,Visual C++、Delphi、 C#、Java任选一项)参加OSTA相应模块考试

考核时间:

二年二期、三年一期

四、电子技术专业

学习要求:

1、能识别与正确测量电子元件

2、能熟练使用常用工具

3、掌握常用电子仪器的使用

4、掌握电子产品制作流程,能熟练组装和调试电子整机

5、学握电子CAD软件操作

考核标准:

1、电子元器件:电阻器、电容器、电感器、接插件和开关、半导体分立器件(二极管、三极管、场效应管、石英晶体振荡器)、显示器件、半导体集成电路

2、常用仪器和仪表:万用表、信号发生器、模拟式电子电压表、双踪示波器、晶体管特性图示仪、数字频率计

3、常用工具:常用小件工具、专用接线工具、电铬铁、热风焊台

4、电子产品的设计与制作:电子产品的设计与生产过程、整机装配工艺、印制电路板的设计、印制电路板手工焊接技术、元器件成型、直流稳压/充电电源(整流、滤波、稳压)电路组装、三极管放大电路(反相器、射极跟随器、多级放大 153

器)电路组装、数字(逻辑门、组合、触发器、计数器、寄存器)电路组装、显示电路组装、整机调试、电路故障排除方法、音频电路的组装、信号产生电路的组装、遥控电路的组装、555时基电路的应用、开关控制电路的组装、自动控制和检测电路的应用

5、线路安装:室内低压配电、室内低压线路安装、CATV(有线电视系统)线路安装、室外电视天线安装

6、数码设备使用、安装与维修:PC机组装、主板、电源维修、显示器维修、打印机安装与维修、复印机安装与维修、传真机安装与维修、数码摄像机操作与使用、数码照相机操作与使用(PC机组装、主板、电源维修、显示器维修必考其它任选三项)

7、电子CAD:元器件库、菜单命令、原理图设计、电路仿真(见计算机辅助设计模块)

(所有项目在规定时间内完成评为合格,提前完成且完成质量好视情况评为优秀与良好)

考核方法:

现场测试,逐个操作,参加劳动部门电子技能鉴定

考核时间:

1、2项二年一期考核;

3项二年二期考核;

3、7项三年一期考核;

5、6项三年一期考核;

三年一期参加劳动部电子技能鉴定。

五、办公自动化专业

(一)表达与沟通

学习要求:

1、达到普通话水平测试二甲及以上标准。

2、能运用礼貌语言与同事、上司、来客进行交流与沟通。

考核标准:

1、能恰当地运用朗读技巧,根据朗读的总体效果分别记优秀、良好、及格、不及格。

2、能清楚、明确的与他人进行交流与沟通。

3、举止端庄大方得体

考核方法:

抽题、限时口试。

考核时间:

二年一学期

154

(二)公文写作

学习要求:

1、熟练掌握通知、通报、公告、计划、总结、报告、请示、合同、函、消息、通讯以及请柬、贺卡、感谢信、慰问信等常用文体的写作技巧。

2、具备常用文书的制作技能。

考核标准:

1、要素齐全 要素不完整扣5-10分。

2、格式规范 格式不规范扣3-5分。

3、内容适当 内容不明确、不全面扣3-10分。

4、层次清楚 层次不清楚扣3-5分。

5、语言通畅 表达不清楚扣3-5分。

考核方法:

定时测试

考核时间:

二年一期

(三)文字录入与排版

学习要求:

1、掌握五笔输入法。

2、五笔输入速度80/分钟。

3、熟练掌握常用排版软件的操作技能。

4、能进行基本的排版操作与处理。

考核标准:

1、操作姿势正确。

2、输入速度不低于80/分钟。每少2字扣1分,正确率不低于90% 。 3、30分钟完成300字左右的A4文件制作。

4、100分钟完成2000字左右的A3简报排版。

考核方法:

分录入、A4文件排版和简报排版三项验收。

考核时间:

1、文字录入一年二期

2、文件制作二年一期

3、简报排版二年二期

六、电子商务专业

(一)英语水平

学习要求:

155

在掌握系统的英语基础知识的基础上,进一步加强听说读写能力的训练,掌握商务会谈与交际所要用到的专业术语及综合运用能力。

考核标准:

1、口语与听力:能听懂商务日常用语及职业场景中的会话,能使用恰当的语调、语气和节奏,正确地读出所学内容;能熟悉运用所学商务日常用语进行简单的会话。涉及的话题主要有:房间预定、饭店就餐、在机场、在旅馆、活动用语、交通、游览、会议及日程安排、公司产品介绍、询价与报价、订货、支付条款、价格磋商、装运与包装、保险索赔与处理、代理与投资、加工贸易补偿贸易等。

2、写作:能参照范例写出简短的应用文,如商务信函、订单、公司产品介绍等;能正确填写有关业务的表格,如支付条款、订货、会议及日程等;在书写熟悉题材时能达到一定的准确程度。

3、阅读:能借助词典等到工具从简单的专业资料中获取和处理主要及详细信息;能读懂简单的日常商务文摘。

考核办法:

按上述要求,定时测试,逐个测试与统一考试相结合。

考核时间:

根据教学内容和进度,每学期期中期末两次

(二)推销

学习要求:

熟练掌握推销的专业技能

考核标准:

1、语言流畅,语言不流畅扣5-10分。

2、仪态大方,动作扭捏、不大胆扣3-5分。

3、商品介绍正确,介绍不明确、不全面扣3-10分。

4、技巧运用恰当,技巧运用不好扣5-10分。

考核方法:

定时测试

考核时间:

二年二期

(三)商品鉴别

学习要求:

熟练掌握商品的鉴别、分类及商标识别的技能,会使用工具识别。

考核标准:

1、能通过商标正确给商品分类 ,分类不正确扣3-5分。

2、能运用感官正确鉴定常用商品质量,鉴定不正确扣5-10分。

156

3、会使用工具鉴别商品, 使用不正确扣3-10分。 考核方法: 定时逐个测试 考核时间: 二年一期 (四)会计学 学习要求:

熟练掌握工业企业日常经济业务核算、填制和审核会计凭证、登记账薄、成本核算、财务会计报表编制等常用技能。

考核标准:

1、正确进行日常经济业务核算,核算方法不正确扣3-5分。 2、核算偏差太大扣3-5分。

3、工业企业采购成本、加工成本核算、利润及利润分配核算不正确扣3-5分、填制和审核原始凭证、记账凭证不正确扣2-4分、登记各类账薄不正确扣3-5分。

4、能正确生成各类报表 报表不正确3-5分。 考核方法: 定时逐个测试 考核时间: 二年一期

157

艺术幼师专业

(一)普通话水平

学习要求:

除达到公共技能中普通话学习要求外,艺幼专业的学生还应较好地掌握儿歌、儿童诗的朗诵、儿童故事的讲述技巧,能熟练运用普通话进行幼儿园教育教学谈话和交流。

考核标准:

1、能恰当地运用朗读技巧。

2、讲述故事要求绘声绘色。

3、恰当运用态势语。

A、语气、语调要求儿童化。

B、说话目的明确、条理清楚、主题突出,态度诚恳,具有亲和力、启发性。 考核方法:

抽题、限时口试

考核时间:

二年二学期

(二)英语水平

学习要求:

在掌握系统的英语基础知识的基础上,进一步掌握与幼师课堂教学要求相关的听说读写译及综合运用能力。

考核标准:

1、口语与听力:能听懂熟悉的日常生活及职业场景中的会话,能使用恰当的语调、语气和节奏正确地读出所学内容;能熟悉运用课堂英语组织英语教学和活动游戏,能熟练运用入园离园英语。

2、写作:能参照范例写出简短的应用文,如信函、电子邮件、通知、贺卡等;能正确填写有关个人情况的表格,如申请表、求职表、出入境卡等;在书写熟悉题材时能达到一定的准确程度,能独立完成教学计划、教案、活动计划的书写。

3、阅读:能借助词典等到工具从简单的专业资料中获取和处理主要及详细信息;能读懂简单的日常应用文,故事,儿童诗歌散文,能综合幼师专业技能用英语表演童话故事及幼儿英语歌曲。

考核办法:

按上述要求,定时测试,个别考核与集体考核相结合。

考核时间:

158

根据教学内容和进度,每学期期中和期末两次

(三)粉笔字

学习要求:

每分钟内写5—10个楷书字。

考核标准:

1、行款整齐

2、布局合理,整洁美观;不合理、不整洁扣3—5分

3、姿势,握笔正确;不正确扣3—10分。

考核方法:

定时分批测试

考核时间:

二年二期

(四)毛笔字考核

学习要求:

在30分钟内书写24个以上(含24个)毛笔大楷字,要求做到笔画准确、字迹工整、美观规范。80分以上(含80分)为合格。

考核标准:

1、未在规定时间内写完扣3—5分。

2、笔画笔顺不正确,错一字扣3分,笔顺错1字扣1分。

3、布局不合理,不整洁扣3-5分。

4、坐姿、执笔方法不正确扣3—10分。

考核方法:

定时分批测试

考核时间:

二年二期

(五)唱歌

学习要求:

1、掌握发声基础知识(发声原理、姿势、呼吸方法、共鸣、咬字吐字)。

2、掌握发声、起音、共鸣的基本技能。

3、分析、处理不同风格体裁的儿童歌曲作品、并富有充分的表现力。

4、能够用舞蹈动作进行简单歌曲的演唱。

考核标准:

1、姿势正确、脸部表情丰富。

2、有共鸣体会、发声方法正确、科学,吐字清晰。

3、声音自然明亮、要有气息的支点、歌曲的节奏正确、旋律优美。 159

4、准确把握歌曲的不同风格,准确理解歌曲思想内容与情感。 考核方法:

1、演唱初、中级难度歌曲各一首。

2、演唱儿童歌曲一首。

考核时间:

每学期期中和期末分两次进行。

(六)钢(风)琴基本知识

学习要求:

1、弹琴的姿势、手势。

2、掌握顺指、穿指、缩指、扩指法、同音换指法。

3、连音、非连音、跳指法。

考核标准:

优秀、良好、及格、不及格

考核方法:

1、抽签法。(从指定的六条曲目中抽取两条)

2、弹奏相应的练习曲。

3、由备课组组织三位老师打分。

考核时间:

每学期期末

(七)音阶琶音练习

学习要求:

1、C、G、D、A、F、B大调音阶及琶音

2、A、e、b、g、f、c小调音阶及琶音

考核标准:

要求快速流畅地弹奏,中途停顿、错音为不及格。

考核方法:

抽签决定演奏的音阶及琶音二个八度同向。

考核时间:

每学期分四次进行。

(八)初、中级练习曲及乐曲

学习要求:

人教版《琴法》教材一、二册的练习曲及乐曲 。

考核标准:

要求快速流畅地弹奏,中途停顿、错音为不及格。

考核方法:

160

指定5首练习曲及乐曲抽取其中2首。

考核时间:

每学期分四次进行。

(九)简易伴奏编曲

学习要求:

三升三降内各调式幼儿歌曲配弹(正三和弦的柱立式、半分解、分解式)。 考核标准:

要求快速流畅地弹奏,中途停顿、错音、和弦错误为不及格。

考核方法:

幼儿园大班教材的歌曲中指定两首,能视谱弹唱。

考核时间:

每学期两次

(十)舞蹈基本功

学习要求:

1、软开度、力度、弹跳素质训练。

2、身段舞姿、身韵组合动作训练。

考核标准:

1、动作舒展、开阔。

2、形体优美、端庄。

3、具备一定的表现力。

考核方法:

分组分段考试。

考核时间:

每学期一次。

(十一)民间组合、剧目作品

学习要求:

自选两种民族民间组合或剧目作品(幼儿舞蹈)进行表演。

考核标准:

1、动作完成完整。

2、动作舒展、规范。

3、表现力强。

4、有一定的舞感和美感。

5、能把握不同剧目的风格特点。

161

考核方法:

分组考试

考核时间:

每学期期末。

(十二)绘画

学习要求:

1、简笔画

2、儿童卡通画(记忆创编)

考核标准:

1、造型生动

2、色彩明快

3、以动物或人物形象为主

4、情节完整合理。

考核方法:

命题考试

考核时间:

每学期期中期末各一次

(十三)手工

学习要求:

装饰小品(形式不限)

考核标准:

1、具有实用性

2、具有装饰性

考核方法:

命题考试

考核时间:

每学期期中期末各一次。

(十四)幼儿园课程与教育活动设计

学习要求:

1、写出5个不同领域、规范、要素齐全的教案。根据幼儿特点与发展水平,确定目标,选择内容、方法和途径,设计出适合儿童发展的课程。

2、10分钟教学片段演示。在写好教案的基础上,进行具体的教学活动演示。 162

考核标准:

1、教案:根据幼儿不同年龄特点(大、中、小班),分别设计语言、健康、社会、科学、艺术五大领域的5个教案。要求教学目的明确,内容正确、科学,要求具体、操作性强,教材处理得当,重点难点突出,教学方法、教学手段、教学形式的选择和使用符合内容需要和幼儿特点,教学过程清楚。(占50分)

2、10分钟教学片段演示:要求教学目的明确,内容处理得当,突出重点,分解难点,教学方法、手段、形式符合内容需要和幼儿特点,教学结构合理,教学步骤严密、紧凑,教学环节自然有序,教态自然,情感丰富,有亲和力,语言规范、准确、生动,儿童化,富有启发性和指导性,准备充分,教学效果好。(占50分)

考核方法:

1、对教案采取书面评价与面批相结合记分的办法。

2、教学片段演示,以班为单位,集体评价,综合打分,逐个进行演示。 考核时间:

二年一期期中期末两次、二年二期期中期末两次。

163

幼 师 专 业 特 长

艺术幼师专业特长技能要求

(一)声乐

考核要求:

1、掌握正确科学的发声方法

2、掌握演唱的歌曲难度要求,达到少儿声乐考级(中国音协)7—9级,或成人声乐考级(中国音协)4—6级

3、掌握歌曲风格,能对歌曲进行正确处理。

考核时间:

二年二期

考试方法:

学生自选歌曲一首。由三位老师集体评分。

(二)钢琴

考核要求:

1、音阶、琶音、伴奏两个升降号的音阶和琶音练习。

2、练习曲:完成车尔尼《599》教程全部内容。

3、乐曲达到钢琴考级(中国音协)4—5级曲目难度。

4、能视奏、伴奏儿童歌曲和简单的通俗歌曲。

考核时间:

二年二期

考核方法:

抽签法:从指定的曲目抽出两条进行弹奏,由三位老师组成的评分小组进行集体评分。

(三)舞蹈

考核要求:

1、掌握舞蹈基本训练的要求及人体力学基本知识。

2、初步掌握舞蹈姿态的美感和形体造型能力。

3、掌握科学的训练方法。

4、正确地训练身体各部位的软度、力度和开度。

5、掌握5至10类不同风格舞蹈类组合。

6、掌握4—6支舞蹈考级5—6级难度的成品舞蹈。

7、初步具备编排组合和创编成品舞蹈的能力。

考核时间:

二年二期

164

第三部分:教学管理制度

教师教学常规管理制度

教师的教学过程是教师对学生进行教书育人,传授知识,培训技能的基本途径,为了进一步提高教学质量,打造学校品牌专业,特制定以下常规管理制度,作为学校对教师和教学工作的基本要求和质量评估的重要依据。

一、学期教学计划和课外活动小组计划的制订

1、各学科任课教师,在开学一周之内要根据学校制定的专业教学计划,结合本学科和学生的具体实际,制定出学科教学计划和专业技能训练计划。文化课、专业课的教学计划和专业技能训练计划都需经教研组长同意后,报专业科审定,审定后教学计划未经批准不得随意改变,教学计划完成情况,学期末教导科检查验收。

2、学期教学计划内容和结构:以专业教学计划和课程标准为指导,以课本教材为基础,以学期为时限,以课时为单位制订。内容包括理论教学和实践教学的内容,顺序,时间安排,教学活动组织(课堂教学、实验、操作、实习、考试)以及主要作业和练习等。学期授课计划由四个部分组成,即学生情况分析、教学目标、内容分析、教学计划表。学生情况分析、教学目标包括三个方面:即掌握知识和发展能力方面的内容,培养专业技术能力方面的内容,有关思想教育方面的内容。内容分析:即对本门课程教学内容的重点,难点进行简要分析,并揭示各部分内容之间的内在联系。教学计划表,即规定教学内容的时间分配和教学进度。

二、备课

1.备课格式:①课题⑦教学目标③教学重点与难点④教学方法⑤教具准备 ⑥教学过程⑦板书设计⑧作业布置⑨课后记

2、备课要求

教师必须认真备课,不备课不准上课,备课要做到备教材,备学生,备教法,备教具,备板书,备练习。

(1)备教材:认真钻研大纲和教材,把握重点,难点,明确本单元,本章节教材在整体中所处的地位,弄清知识间的内在联系和规律,挖掘教材中固有的思想教育因素。

165

(2)备学生:深入了解学生预见接受新知识,新技能可能出现的问题,遵照认知规律设计教学程序,激发学生的学习兴趣,特别针对差生,要激发出学生学习兴趣。

(3)备教法:根据不同专业,不同内容,恰当选择教法,要考虑指导学法,调动学生积极性。

(4)备教具:实验,电教、技能训练等课要在课前备好教具,要进行必要的演示,操作规范,确认成功无误。

(5)备练习:精心设计练习题,要具有典型性,分清基础题,综合题,必做题与选做题的层次并备好答案,对作业规范要提出具体要求。

(6)备板书:精心设计并写在教案上。

每学期备课节数不得少于教学计划定的总节数,要求一课一案。要求新授课、练习课、复习课、单元测试、作文指导、实验课、试卷讲评课、上机课、体育课、实训课、舞蹈课等,均要有教案,专业实训课,内容紧密相连的两节以内的连排课可以按节次备课,但教学过程、教学设计要在教案中分课时体现。教案要写清授课题目,授课类型,目的要求,教学过程,教法过程,教法,教具,板书设计,课后记事等。

(7)精心处理教材,合理组织内容,抓住重点,突破难点,注意知识的系统性,科学性,各学科都要有机地渗透思想品质教育,辩证唯物主义教育。

(8)文化课备课中要体现出,为专业课服务的特点,要妥善解决基础性和应用性的关系。体现出联系实际,注重知识的活用。

教案本要整齐,美观,书写要工整,不写错别字,保存要齐全,不得用活页教案,教案可以用电子文档编制,但要求打印输出,按月装订,计算机教师每学期提供电子教案不少于4个,电子教案也同样按上述要求进行,尽量采取任务驱动、案例教学、项目教学等体现职业教育特点的教育方法。

(9)教案中要有三种计划

①学期计划:包括教材和学生基本情况的分析,全学期教学的要求提高质量的具体措施,教学进度计划等。

②单元计划:单元目的要求,单元重点难点,课时分配(文化课必有)

③技能训练计划:要求设备、步聚、方法、课时分配.(文化课必有)

④课时计划:要做到具体,明确,重点突出,要反复钻研教材,修改教案。 166

(10)教龄不满2 0年以上的教师教案要详细写,教龄较长的教师可以简明扼要写,有经验的教师要写出特色,常写常新,杜绝用旧教案,先上课后补教案,抄袭教案等不良现象发生。

(11)专业科对教案每月至少检查1次,要记载和评价,并及时通报情况,优秀教案要举行展览。

(12)按教师实际备课数计算其教学工作量。

三、课堂教学

(1)衣着整洁,仪表端庄:不穿拖鞋进课堂,男教师不留长发,女教师穿着不得过于暴露,不得穿吊带背心进课堂。

(2)按时进课堂,不迟到、不早退,不使用手机

(3)目的明确切实可行,。及时向学生公布单元,章节教学目标,传授哪些知识,达到什么要求,培养哪些能力,达到什么水平,进行哪些方面教育,达到什么程序。

(4)要采取适当的教学方法,从学生和教材实际出发,引导学生积极主动地去探求知识,要把发挥教者的主导作用与尊重学生的主体地位有机结合,深入浅出,精讲多练,适当展开,指引思路,揭示规律。

(5)结构合理,步聚清楚,时间分配恰当,环节连接自然,努力提高课堂效率,适当增大课堂密度和质量,把握教学节奏,向45分钟要质量,坚持”候课”(即课前2分钟老师在教室门口或室内等候上课)准时上课,不压堂。

(6)熟练地掌握观察,讲解,阅读,板书,板画,板演,手势,演示,实验,示范等基本教学技能,善于因材施教,自觉培养优良学风,主动指导科学学法。

四,作业的布置与批改

(1)布置作业针对性要强,根据不同专业与学科的不同要求布置不同类型的作业,包括复习性,练习性,预习性,独创性,检查性作业.要帮助学生理解和加深课堂学习知识,掌握相应的技能与技巧,培养学生自学能力和创新能力。

(2)作业分量要适当,难度要适中,要有计划地教育训练学生独立、按时、认真完成作业,作业的行款,格式要明确具体的规范化要求。

(3)作业要按规定及时批改,批阅方式可灵活多样,全改全批,部分批改,老师指导下学生自己改正等。不管哪种方式,都要保证质量,都要做记录,分析,及时认真进行讲评,有的作业还可示范展览。

(4)每次批改作业均应记分或划等,并写明批阅日期。

167

(5)批改次数要求:公共理论课、专业理论课每课时作业布置不少于2道题,每4课时每生批阅一次;语文、应用写作、等,每课时布置1—2道练习题,每6课时每生批阅一次,(周课时>1 2课时可适当放宽作业批改要求。)每月布置一篇作文,全期4—5篇,其中精批详改不少于两篇,其余为略改或查阅,小作文、日记、周记可布置学生自己练习,批改不作硬性要求。实训操作技能类课程:计算机、电子类、商旅类、口语、声乐、舞蹈、礼仪每次课不少于1项作业,不定期组织单元或项目测试,每8—10课时每生有成绩记载,专业科、教导科抽检合格率达70%以上,或优秀率达5 0%;书法、美术每周不少于1个作品,每4课时每生批阅一次,艺术类和对口升学小班要求每次课检查1次作业。(6)体育要组织好早间、课间操。

①作业本要整齐,保存齐全,书写工整,格式规范,,评定要客观公正,标准统一,激励上进.作业量要适当,要体现出树优补差,促中等生,不能太少,也不能太多。

②专业科每月检查1次,教导科每月抽查1次,做出评价,并及时通报情况。

五、课外辅导

(1)课外辅导是课堂教学的必要补充和延伸,辅导分集中和个别两种。教师应按学校规定到教室,(场地)或利用课余时间进行集中或个别辅导,要按时到岗,坚持始终,辅导要有计划,有针对性,防止走过场。

(2)要注重培优帮差,抓好优生知识能力的培养和差生的查漏补缺,要有相应的措施。

课外活动要以拓宽知识的深度广度,培养熟练的技术操作能力,动手能力,动脑能力为主要目的,(3)根据学科特点建立多种形式的课外活动兴趣小组,学期初要制订活动计划。

六、听课

1、明确听课目的。听课是为了了解教学情况,指导课堂教学,同时,也是互相学习,取长补短的一种学习形式。因此,听课首先要熟悉课程标准、教材、教法,还要了解当前教改动态,做到有的放矢地听课。

2、规定每学期听课节数。为达到听课目的,听课必须有一定的数量要求。35岁以上的教师每学期听课不少于十节,35岁以下的教师听课不少于十五节。

3、做好听课记录。为了达到听课目的,听课时要认真做好听课记录,为做好评课分析和指导教学提供依据。

168

4、及时评议反馈。为了达到听课目的,听课后必须及时评议。评课要根据教材、课程标准的要求,对教学任务和教学目标的落实,教学方法的优劣教学手段的先进与落后等方面进行全面分析、评价,既要肯定教学成绩,又要指出存在问题,既要评教师又要评学生,既要评教法,又要评学法,帮助授课教师总结经验、教训,改进教学方法,提高课堂教学效率。

七、考核与验收

1.学生成绩的考核、专业技能的验收要纳入教学计划。考核、验收应注重平时考查。学校由专业科,组织专门的考核小组每学期举行期中、期末两次考试,专业技能验收每学期两次,一般在期中、期末笔试前进行。参加行业考级认证的学生,按劳动部门安排的时间、要求进行。

2.考试命题要科学地把握试题的难易度和区分度,严格控制不及格率,试卷应具有较高的信度和效度。命题教师在考试前两周将试题交教研组长审核签字同意后,交文印室打印,并负责试卷的校对。

3.认真执行监考制度,严格考试纪律。学校组织的期中、期末考试,一般按高考要求进行组考,原则上密封、流水阅卷以确保考试成绩客观和公正。

4.及时完成成绩评定,认真进行考试质量分析,并积极引导学生自我分析,从中总结出教学工作中的经验和教训,以便改进和提高。学生学期成绩总得分=平时成绩×30%+期中考试得分×3 0%+期末(或升学)考试得分×40%,学年成绩=第一学期成绩×40%+第二学期成绩×60,每学期一学科成绩,均要根据学分制的要求折算成学分。

169

学 分 制 实 施 方 案

一、指导思想

全面贯彻党和国家的教育方针,贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,落实教育部《关于实施素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》和长沙市教育科学研究院《关于中等职业技术学校学分制实施管理方案》,全面实行学分制,进行富有弹性的教学组织和教学管理制度改革,贯彻以人为本原则,加强文化基础教育,培养学生熟练的职业技能和较强的创新能力,鼓励学生发挥潜力,脱颖而出,提高学校办学质量和效益,并积极探索中等职业教育适应当地经济发展和社会进步的方法和途径。根据我校具体实际,决定在原有实验的基础上,于20xx年在全校新生中全面实行学分制。

二、总体结构

长沙市信息职业技术学校实行三阶段教学模式。第一阶段按专业大类组织教学,课程以文化基础课和大类专业课为主,重点提高学生的文化素养,培养公共技能。第二阶段分专业教学,主要开设专业主干课程,开展实践环节训练,指导学生参加各级各类职业资格考试,丰富学生专业知识,培养职业技能。前两阶段以必修课和限选课为主,其学分约占总学分的65%学分。第三阶段根据学生的兴趣爱好特长和专门化方向,继续开设专业模块课和以深化、拓宽专业知识、技能的任选课,重点培训学生的专业特长和实际操作能力。其课程学分约占总学分的25—30在%。其中,任选课学分约占总学分的5—10%。

各专业应在专业指导委员会的指导下,通过专业调查,建设具有明显优势的专门化方向,建立具有较宽岗位群的专业基础、职前职后兼容、沟通中等职业技术教育和其他层次和类型教育的课程体系。

三、学制

每学年二个学期,每学期教学活动时间共计20教学周。实行注册学籍制度,允许在第二年后实行工学交替,在校学习时间一般为2-3年。各专业总学分为170学分以上。修满总学分,可准许毕业,获得三年制中专文凭。不是全学期开设的课程按周课时及开课周数进行折算。

四、学分与绩点制

(一)学分:

1、学分是用来计算学生学习量和学业成绩的单位,是进行学籍管理和确定学生能否毕业的重要依据。我校实施的学分制是要求学生修满规定学分,才能毕业的一种教学管理制度。

170

2、各类课程和实践教学环节按如下方法计算学分:

①文化基础课、大类专业课和主干专业课中的限选课部分(含课内实验及实践操作)以周学时数计算学分,一般18学时折算为1个学分。

②单独开设的实训、实践课、集中或分散进行的实习,每25学时计1学分; ③体育课一学期计算1学分;

④入学教育、军训、公益劳动、毕业教育、政治学习均以每20--25学时为1学分,学时不规范的按相近学时计算学分。

⑤各专业学生毕业应修满的总学分为170学分左右,其中,必修课学分不少于70%,专业选修课学分不少于25%。

⑥学生总学分计算方法为:学生总学分=课程学分+非课程学分。

(二)绩点制

1、学生所修课程的学分和课程学分绩点由课程任课教师计算、确认,并随学生学习成绩单一起,一式三份分别送教务科、专业部、自存。计算学生所得学分绩点时,计算结果保留小数点后一位。

2、学生的学期平均学分绩点由班主任计算,在学期结束时,一式三份分别送教务科、学生科、自存。班主任负责将学生每门课程的考核成绩和学分、本学期所取得的总学分及时通知学生本人及学生家长。

3、教务科复核后,负责将学生每学期的考核成绩、学分、平均学分绩点移交学生科,存入学生本人档案。

4

幼儿教育专业舞蹈方向教学计划

取60分置换。

5、平均绩点是对学生学习质量的综合评价。其计算公式为:

平均绩点=∑(课程学分×课程绩点)÷∑课程学分

6、考试考核不及格的课程,计算平均绩点时,考试考核成绩按实际成绩计入;补考成绩学分绩点数一律按0计算。重修重考的课程按重考后的实际成绩计入课程学分。

7、按学期、学年或累计各学期计算出的平均绩点是学生评定奖学金、评优和 171 注:五级制考核按“优”取90分,“良”取80分,“中”取70分,“及格”

选择主辅修、双专业的重要依据。

五、课程设置

我校学分制实施性教学计划将课程分为必修课、与选修课二大部分,选修课又分为限定选修课(简称限选课)和任意选修课(简称任选课)二部分。

1、必修课

必修课是指根据专业培养目标和学分制实施性教学计划的规定、为保证各专业学生培养基本规格和质量、本专业学生必须修读的课程。必修课一般为120学分左右,包括文化基础课程、大类专业课程、主干专业课程和实践课程,其中文化基础课程是指德育、语文、数学、外(英)语、计算机应用基础、体育与健康等,大类专业课程一般3-4门,主干专业课程一般5-6门。学生必须修读学分制实施性教学计划规定的全部必修课,并取得相应学分。

2、选修课

选修课是指根据各专业学分制实施性教学计划规定,学生可以选择修读的课程。我校所开选修课分为两类:限选课和任选课。

(1)限选课是指根据各专业学分制实施性教学计划中,为深化、拓宽本专业知识、技能的课程。学生必须根据专业实际,在本专业学分制实施性教学计划规定的限选课范围内修读相应的课程模块,并取得规定学分。限选课一般为40学分左右。

(2)任意选修课是为扩大学生知识面,培养学生的兴趣爱好、发展学生潜能特长而设置的课程。任选课一般为10学分左右,学生应在班主任指导下,根据自身条件科学选择。

我校各专业学分制实施性教学计划中,必修课、限选课、任选课的比例大致为6:3:1,文化基础课、大类专业课、主干专业课、任选课的比例大致3:3:3:1,各专业从一年一期起均可开始选修,直至毕业。

六、专业咨询和选课

1、在教务科统一安排下,由专业部编写书面专业咨询材料,教务科编制学期课程和实践性环节安排表并材料发给学生,导师进行学生个别专业咨询;专业教研部在校园网上开设各专业咨询网站,学生也可通过联网的计算机进行查询。学生需在选课前填写选课课程意向表,导师应对意向表进行进一步的咨询。

2、学生根据自己的学习情况和学习能力,听取导师的建议,自主决定每学期选修学分的多少。如在一学期内同一门课程有不同教师分别上课,实行二周的试听制度,学生可根据自己的学习特点,选择适合自己的授课教师,选修课按学期可以另选。

3、选课实行计算机管理。建立学生身份号,作为学生入学后学业身份确认的标识。学校建立由学生自行操作的计算机选课网络,学生可对照教学计划和课程 172

表,参考导师意见自主选好所修课程,在计算机网络终端进行选课登记操作,或作退选、重选操作,由教务科公布学生选课编班表。

七、考勤与免考勤

1、教师有责任检查学生的出勤情况,负责考勤同学将当天的缺勤情况记入考勤册,当天汇总到学生科,便于核对、公布。教师有权确认按适当比例将学生的出勤率计入学生的平时成绩,其所分比例,由教师自定(推荐作为学期总成绩5-10%),但必须在开学时,正式向学生宣布。

2、达到免考勤标准的学生,可向教务科申请本学期课程免考勤。学生获免考勤后,持免考勤证自行安排活动,但必须参加课程的实验,并完成教师指定的作业,方能参加期末考核。

八、学分收费办法

学分制实施后,学生按学校学分制收费标准分学期缴纳学费。学生每人一个结算号,从帐号上划转。主修专业按收费标准全额收费,辅修专业按收费标准的80%收取学费。

九、学生管理

实行学分制后,学生管理在通用教学阶段仍采用班级制管理,每班设班主任一名,对学生实行严格的日常管理,开放图书馆、实验室和教室,在专业教学阶段学校制定导师工作条例,每专业方向设导师1-2名,成立导师组,进行选课咨询和学习方法咨询,班主任和导师均进行严格考核。

173

更多类似范文
┣ 银太幼儿园20xx年舞蹈教学计划 3000字
┣ 幼儿园中班舞蹈课教学计划 1100字
┣ 幼儿教学计划 3300字
┣ 幼儿大班艺术教学计划 2100字
┣ 更多幼儿舞蹈教学计划
┗ 搜索类似范文