中班手工兴趣班教学计划(0字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2017.8.30

中班手工兴趣班教学计划

中班手工兴趣班教学计划


第二篇:手工制作兴趣班教学计划 1300字

手工制作兴趣班教学计划

2011—2012学年度第一学期

为贯彻国家新课标的安排,全面实施素质教育,充分利用农村少年宫资源,我校开办手工制作课,计划如下:

一、活动内容

一些常见的手工制作,如千纸鹤、幸运星、相架、风铃花等。

二、活动时间与地点:

时间 : 每周三下午课外活动。

地点:综合楼一楼手工活动室。

三、活动目的与要求:

1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的,使儿童有强烈的学习和创作欲望。

2.形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。

3.让儿童懂得制作与生活 学习的相关道理;形成自悟的习惯。

4.通过动手制作,启发儿童观察生活中的美,通过艺术美化儿童的心灵。

5.使童养成独立思考的习惯,并通过想象力 创造力的培养,促进儿童个性化发展。

四、教学安排: 第一周: 1、鉴于学生动手能力参差不齐,应该熟悉学生。

2、介绍手工制作相关知识。

3、布置学生准备上课常用工具。

第二周:折纸——兔子

第三周:纸杯制作——青蛙

第四周:剪纸——蝴蝶

第五周:橡皮泥

第六周:纸风车

第七周:吸管制作——小星星

第八周:乒乓球制作——卡通人物

第九周:折纸制作——千纸鹤

第十周:折纸制作——轮船

第十一周:剪纸——“世”字

第十二周:饮料瓶制作——花篮

第十三周:废料盒制作——收纳盒

第十四周:卡纸贴画

第十五周:自由创作,展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法,制作出有个性的作品。

第十六周:兴趣班考核

五、教学方法:

1. 鼓励式教学

儿童在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”针对儿童的胆怯心理,我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使儿童深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对儿童的进步不断鼓励:你真棒!从而提高儿童的自信心。

2.启发式教学

“看一看”首先让儿童看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导儿童观察,启发儿童思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让儿童说出自己制作的想法,并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践,做出自己的作品。“乐一乐”儿童在制作的整个过程中都 怀有快乐的心情。这种学习儿童永远不会感觉累。

六、教学特点:

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力 创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好,而不是句号。让儿童在不断探索中学会主动学习。

5、自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。儿童做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励,让儿童感知到原来我真得很棒!

6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情,总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时,却能全神贯注专心致志。因此,我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。

七、开展各种手工制作活动竞赛,使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺极准备迎接学校的验收。

手工制作兴趣班教学计划

包公学区中心学校 阚道兵

2011—2012学年度第一学期

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