家教社会实践报告(1800字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2016.4.11

苦中有甜

—李伊妍寒假家教社会实践报告

社会实践是每一位大学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中巩固知识,社会实践又是对每一位大学生知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识,开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实基础,也是我们走向工作岗位的第一步。由于今年放假的时间临近春节,所以没有在外找到合适的兼职,刚好弟弟伟诺的英语成绩很不理想,所以我就想借此机会帮他提高英语成绩,对自己来说也是个不错的社会实践,既丰富了自己的假期生活,也为自己以后的教师工作奠定基础,增加教育经验,当然也帮爸妈省了一笔替弟弟请家教的钱。

我弟弟叫伟诺,19xx年出生,现在在读初二,由于爸妈平时工作繁重,造成了弟弟学习上长期松懈、懒惰,经常没有按时完成作业,基础较差。我打算对他第一学期所学的知识进行全面复习、巩固、提高,并使其对将学的知识有初步的了解,为步入下学年做好准备。整个家教补习活动在1月x日开始了,也就是我回家后的两天。我每天不断激励自己,身为老师,要细心,耐心,要教有所获,要让弟弟学有所成。针对弟弟情况,我制定了教学计划,他的接受能力慢,课程要慢,要精,要把初二上学期落下的知识一一补上,教学提纲和目的已经明了,接下来我制定了教学方案,我把在学校小教研课上还有教育学课上所学到的知识都运用进去了。在实际教学工作中,我严格要求自己,一丝不苟,步步扎实,节节疏通,弟弟也进步很大。

在家教中我就发现弟弟学习上很随意,对自己要求也不严格。在听课时,时常会走神,一副心不在焉的样子,问他问题,他也是爱搭理不搭理的样子。有时,我心里会感到很恼火:自己的付出与收获完全不成正比,这样是在浪费我的精力。再加上弟弟还以为我还是那个平时跟他打闹的姐姐,学习更提不上劲。可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废,于是一遍遍告诉自己要坚持、要坚持。我意识到:现在的首要任务不是讲课,而是帮助他端正学习态度。站在他的立场上,我分析了现在的心理问题和面临的形势。我把自己在当时的一些切身经历和感受都讲给他听,给他讲明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么,不时地点头表示同意。此后,我也经常给他聊类似的事,不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。同时,我在以后的讲课中,对他的要求也严格起来,值得欣慰的是,弟弟的态度有很大改观。

弟弟平时做题时,喜欢光用眼睛看,而懒于动手,属于典型的“眼高手低”。听课时,也从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。有一次检验复习的时候,我把那几道讲过的宾语从句的习题拿出来,让他去做。结果,几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉。我不断地反思:是自己的原因,还是他的原因?不管怎样,有一点很清楚:那几道习题,他们根本没听懂。答案在于他的懒惰思想使他遇到稍难的题目就会放弃,不懂也懒于发问,因为他懒得钻研。我清楚地知道:懒汉在学习上是绝对吃不香的。于是,我三番五次地告诫他,只有认真学习才能成绩提高。学习成绩的好坏,往往取决于学习习惯的好坏,而懒惰是学习最大的“敌人”,我只得不时地提醒他,督促他,使他逐渐变得勤快起来,比以前更热爱学习。 当然,在教学过程中,每天的自我总结是必不可少的,19天的家教生涯,使我懂得了老师的责任和学生的需求,我总结出来了三点:

1、讲课过程中,我应该尽量耐心点,弟弟的基础是比较差的,有点地方需要多讲几遍多做习题才能完全理解。切记不能烦燥,不能讲了一遍没听懂就对弟弟发脾气,这样只能适得其反。这在我家教的过程中,就有犯这种毛病,但是后来我改了很多,尽量让自己更多点耐心和爱心。

2、在讲课方面,我需要分清楚什么是重点,不是重点的可以一带而过,针对重点的地方要详细讲解,这样才不会浪费更多时间,要根据重点挑些有针对性的习题给弟弟做。

3、最后就是要和弟弟处好关系,既不可以让弟弟把我当成平时和他打闹的姐姐,也不能一直板起脸孔,让他觉得我是严肃的老师,要让他把我当学习上的良友、帮助者,这样才能够更好的沟通。

时光飞逝,转眼为期19天的家教也结束了,总的来说可以归纳为苦中有甜这四个字。在这次短暂的实践中,虽然烦恼过,伤心过,但是我也学到了很多,长了不少的见识,增加了很多教育经验,在实践中找到了自身的价值,也和弟弟建立了一个良好的关系。实践也是一件很具意义的事情,在实践中能够学到书本上没有的知识,增加社会实践能力,我们必须在实践中来检验自己所学的知识。同时我也明白到:不论什么事只有亲身的体验过,才会有真实的感受,才能对这件事有比较实在的,深刻的认识;还有一点就是,世上无易事,均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活,对以后的工作产生积极的影响。毕竟,2年之后,我已经走出校园,走进社会的大染缸,成为社会的一分子,要与社会交流,为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,从现在起要为了锻炼自己成为一名合格的、伟大的人民教师而努力。

后记: 耐心,宽容,关心,责任,友善。我想,这应该是我今年收获的最丰硕的果实……


第二篇:家教社会实践报告 2400字

寒假社会实践报告

金融091 侯

寒假回到家后,老家的大伯就打来电话,让我-------家里唯一的现任大学生来给他的小女儿补习。因为他的小女儿目前是高二的学生,暑假后就要面临着高考。再加上孩子本身成绩就不太好,情况更是紧急。而大伯选择让我给他女儿不可的原因很简单,因为我是刚从高中的苦海里游出来,对于高中的学习非常了解,再加上我也是自己考出来的本科生,大小是个本科,再有我以前上高中的状况和他女儿的差不多。所以大伯认为,有我的指导,对他女儿肯定会有帮助的。而我补课也不是白补,按大伯的说法他会按小时付我工资,我们之间是那种完全的雇主和雇员的关系。当然由我做家教的话要比那些家教中心的价格要便宜得多。临危受命使心情一阵小兴奋,另外也为了响应学校社会实践的号召。我便毅然接受这项任务。把它当做人生中第一份工作一样认真对待!

对于教人而言,我还完全是个生手,丝毫没有经验,不过这并没有影响我的信心,毕竟学生只是个高二的同学,而我才踏离高中没多久,对高中的知识还是记忆犹新。但关键是要把她教好,要真正的让她在寒假这一次的学习中学到东西,而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最重要的目的。

2月x日,我来到大伯家开始了我的第一堂课,因为我和这个学生本身就是亲戚,我俩的年纪也相差不大,平日里我们是最亲的堂姐妹经常在一起玩,凑到一块总有说不完的悄悄话。但是这次不一样,我来的目的不是找她来玩的,而是帮他补习功课的。所以我时刻提醒自己,上课的时候一定要好好的上,不能嘻嘻哈哈,讲完了可以和她开开玩笑,但是整体上一定要有老师的样子,教她点有用的东西!否则只是在浪费时间。

在第一堂课,我帮她过了一遍历史必修一。历史是他最薄弱的环节,所以我决定先从薄弱下手。我先跟她讲了一下学习历史的最简单的方法就是从每一章节所涉及的时间、地点、人物、事件以及事件所发生的原因、经过、结果、意义等下手。其实每一个历史事件都可以看成一个小故事。在什么时间什么地点有哪些人因为什么原因发生了什么事,这件事的结果是什么意义是什么。就这样我的第一个学生,也就是我的表妹对我说,听了我的方法后貌似是学了这么多年历史后第一次有了焕然大悟的感觉。这不禁使我信心大增,更加有了要教好他的热情。 当天回到家,我把一天的课程回顾了一遍,总体感觉还是可以的。归纳了一下,有几点需要改进:

1. 学生学的是文科,数学对于文科生来说至关重要,也对总体成绩有很大提高。所以要对学生的数学重点突击一下。

2. 在讲课方面,我需要分清楚什么是重点,不是重点的可以一带而过,毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听,针对重点拿分的项目要详细讲解,这样才能让她在以后的考试中,成绩有所提高。如此,才是补课之功效有所发挥了。

3 在习题不至于讲解上,我要尽量备备课,一定要挑些有针对性的题目给学生做,不能做了很多题,但是很多都不是重点,那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱,也先强化了基础才能够去提高层次。

4 在讲的过程中,我应该尽量耐心点,慢慢的给学生讲,毕竟对她来说知识并不熟悉,可能有些我已经会的知识,我认为很简单的对她并不是那样,切记不能烦燥,不能讲了一遍她没听懂就凶学生,这样只能适得其反,尽量让自己耐心。

接下来的为期一个月的教学,就在这几点不断的改进中度过了,在拿到工资的时候,我似乎很开心,毕竟是自己人生的第一份劳动所得啊。

目前,家教所处的现状受高考考纲的影响,30%的学生选择语数外三门主课全部聘请家教,随后针对自己偏弱的课程再聘请相应的家教,这也是因为语数外三门主课在高考所占分数比例高。

聘请家教的途径,63%的学生通过亲友介绍,21%通过家教中心寻找,16%学生通过同学的口耳相传来寻找。舆论的力量是大的,许多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的,同学之间也会相传哪些家教的确“肚中有货”。

很多家长不惜重金,也要为孩子请一个家教,即使家中并不富有,然而省吃俭用,拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层面上来说,这是出于每一个家长对孩子“望子成龙,望女成凤”的一片热情,然后每每如此,养成了这种社会家教成风的习气,究竟是好是坏,对孩子的学习究竟是否有帮助,为什么现在需要补课的孩子会如此之多,为什么在学校里他们不能够把老师讲的学好?难道是老师故意在课堂上不讲,为了让自己能够多补些课?我想应该不是的。那么为什么现在的都需要补课?为什么在课堂上他们听不进去?以往只有差生需要补课?难不成现在学生的主流都是差生了?这的确是个严重的问题!

我想很大一部份是社会形成的这种补课风气,使得家长看到人家孩子补了,想到自己孩子没补就担心自己的孩子会落后,会比别人家差,于是明明自己孩子成绩不是很差,也让孩子去补课,这样孩子明明懂了的东西还要去补,纯粹是浪费了时间,没有学到更多有用的东西,成绩还是没有提高,甚至还不如从前。这样,补课便成了孩子日后必修的功课,孩子的学习积极性也渐渐消失。

现在这炒作出来的几十块一小时,的确让当家教的学生们都大赚了一把,想想当一个暑假的家教就把下学期的学费赚来了是一件多么幸福的事情,其实我们都懂,但是我们很多大学生就是缺乏责任心,所以在赚大钱的同时,陪养我们对学生的责任心,是让我们找到丰厚家教的不二法宝。

做家教赚的不只是钱 。谈到做家教的体会,许多当过家教的大学生说:“其实,暑假做家教是对自己很好的考验,能锻炼口才,加强与人交流的能力,也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭,学会怎么做人、与人相处,提早适应社会。”的确,大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补,更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定,增强他们进入社会的信心。

综上,谈到做家教的最大感受,就是“用心和学生沟通,做他们的朋友”。我们都要用心的去做每一份事,做家教如此,做任何其它的事都是这样。

为期十天的家教生涯就这样结束了,收获真的不小。我和表妹之间除了姐妹朋友之外又多了一层关系:老师和学生。以前还在上学的时候我就觉得将来我不可能会做家教这份工作。家庭教师是帮助学生在课余时间对学生的学习状况进行查漏补缺的,是一种慢工细活。我这种大大咧咧的性格,对什么都粗心大意的很难会胜任这项工作。但是经过这次为我的表妹补课,我深刻的感觉到,不论什么工作的,你喜欢的不喜欢的,熟悉的不熟悉的 ,只要努力认真就一定能够做好!!!这就是我寒假的社会实践报告,虽然只是一件小到微不足道的事情,但我认真去做了,对我来说意义重大!

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