初等教育(藏汉双语藏语文方向)专业20xx级培养方案(1400字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2016.4.18

初等教育(藏汉双语藏语文方向)专业2013级培养

方案

一、培养目标

根据藏区教育事业发展的需要,培养“品德好、素质高、技能强”可从事藏区义务教育阶段的应用型专业教师人才;为藏区长治久安和谐发展,培养具有以爱国主义为核心的民族精神、具有马克思主义民族观、宗教观,掌握党的民族理论与民族政策,熟悉藏区社会,愿献身藏区发展的基层管理工作者;以及在文化艺术、新闻传媒、党政机关与宗教管理等部门工作的优秀双语人才。

本专业学生主要学习“藏汉双语型”教师必备的基本专业知识、基本理论以及基本技能,同时接受创新思维与自主研究的培养训练,了解多元民族文化,深度挖掘并弘扬本民族优秀文化。

二、基本要求

毕业生应具备以下几个方面的知识和技能:

1、思想品德规格:在德智体美全面发展的基础上,牢固树立马克思主义祖国观、民族观、宗教观,有正确的国家意识与公民意识。掌握党和国家的民族政策与民族理论的基本知识,对民法通则有一定了解,强化法律意识,提高依法解决问题的能力。。

2、师范技能规格:以“三语一体”(藏语、汉语、英语和多媒体)为语言和技能的基本训练中心,使学生具有坚实的藏汉语言知识基础,能在藏汉语间自由切换,懂得双语互译的理论和技巧。掌握小学教育和民族教育的基本规律,具备合格教师的各项师范技能,能运用现代教育技术开展双语教学。

3、文化意识规格:重视文化多元性,对各种优秀文化兼容并蓄,实现对民族及民族文化的朴素认同向理性认同的蜕变,提高哲学与自然科学素养,做先进文化的传播者,民族优秀文化的挖掘者和传承者。

4、可持续发展规格:培养学生自学思维、自学习惯与终身学习观念,能逐步具备在工作实际中的探究能力,掌握教学科研的基本方法。在社会实践中勇于创新,独立思考,用革新的观念去开拓进取。

三、学制、学位与学分要求

学制:全日制专科三年。

四、专业特色

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五、主干学科与专业主干课程

藏汉双语藏语文方向主要课程:藏文文选、藏族文学史、因明学基础、声明学基础、儿童文学等。

六、主要实践教学及基本要求

(一)教育见习与实习:见习1周,实习15周,要求学生写出见习报告和学习心得。 (二)社会实践:利用暑假采用分散与集中进行,要求学生写出调出报告。

七、毕业学分基本要求

毕业要求: 本专业学生应修满教学计划规定的最低毕业学分为138学分(通识教育平台应修读24学分,其中公共必修22学分,素雅课程选修2学分;学科基础平台必修51学分;专业教育平台必修26分,专业实习8学分;职业教育平台必修23学分;素质教育平台应获得6学分)符合毕业条件,颁发毕业证书。

八、课程设置细化表

初等教育藏汉双语藏语文方向专业20xx级培养方案

初等教育藏汉双语藏语文方向专业20xx级培养方案

初等教育藏汉双语藏语文方向专业20xx级培养方案

初等教育藏汉双语藏语文方向专业20xx级培养方案

备注说明:

1、本课程详细设置在实际执行中可能会有变化,请仔细阅读下发的书面培养计划,有疑问请咨询学院教务办公室;

2、有些限选课程学分,特别是通识教育基础类课程限选学分一般每学期都开设课程,在本课程设置中由于系统特性可能都设置为“第1学年第1学期”,请注意在任何学期选修都是可以的;

3、大多专业课程都需要以公共基础课或专业基础课为基础,所以请务必按照要求先选基础课程,才选专业课程,以达到最佳学习效果;

4、有些课程组(主要是限选课组)学分与实际要求学分不相符合,意味中从所列出的课程组中选择要求的学分即可,无需全部修完。

九、文化素质、创新意识和创业能力的培养

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十、主要实践教学设置细化表


第二篇:xx乡双语学习培训方案 800字

xx乡双语学习培训方案

根据县委组织部关于认真做好“双语”培训工作的通知精神,为深入学习实践科学发展观,进一步加强本乡干部职工综合素质的锻炼,不断提高干部职工“双语”应用水平,更好地服务基层、服务群众,我乡计划于年初开始开展机关站所干部“双语”学习活动,现制定“双语”学习培训方案如下:

为深入学习实践科学发展观,进一步提升干部综合素质,提高卫生干部的“双语”表达能力和水平,结合组织部门“双满意”建设和“讲党性、重品行、做表率”活动要求,现制定xx乡“双语”学习活动方案如下:

一、基层干部“双语”学习的现实意义

在少数民族地区,汉族干部学习少数民族语言,少数民族干部学习汉语,是提高中华民族素质,加强民族团结,促进各民族共同发展、繁荣和进步的重要举措,也是促进乡镇更好发展的关键。在乡镇工作接触的是最底层的人民大众,和人民族群众沟通和交流多,在这种现实条件下,只有通晓“双语”,才能直接与各族群众及患者沟通、交流,提高乡镇干部在群众中的亲和力和威信,因此,乡镇工作者要充分认识加强“双语”学习培训工作的重要意义,增强政治责任感和历史使命感,加大力度,扎实推进,务求取得明显成效。

二、“双语”学习的目标要求

根据县委组织部的要求,“双语”学习培训主要以45岁以下干部为主体(45岁以上干部参与学习,但不参加考核),我们将采取集中培训、自学等多种方式,使参加培训的人员能够基本掌握应用“双语”,即汉族干部能够用少数民族语言与群众进行日常交流,并初步掌握维吾尔族文字;少数民族干部能够地进行汉语日常会话,并能起草通俗的汉文资料。

三、有关要求

1、是提高重视。干部要充分认识 “双语”学习活动的重要性,它是落实深入学习实践科学发展观的需要,是提高乡镇干部自身综合素质的需要,是克服语言障碍更好地服务各族群众的需要,确保取得实效。

2、是边学边用。语言在于应用,只有不断地应用才能得到巩固和提高。在日常学习过程中,要形成提前温习、认真学习、课后复习的习惯,并将所学内容及时应用到日常工作和生活中,起到学以致用、用以促学的效果。

3、是统筹兼顾。“双语”学习活动正确处理好学习活动与做好当工作的关系,做到统筹兼顾、合理安排,实现开展学习实践活动与组织工作两手抓、两不误、两促进。

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