幼儿园小班活动区反思(700字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2018.4.30

幼儿园小班活动区反思

每个孩子都爱玩区角活动,特别是“娃娃家”小朋友最喜欢,但是由于他们年龄小,生活经验有限,如果没有老师正确的引导,区域活动就会成为没有组织没有纪律没有目标的玩!孩子什么都学不到,而且会养成自由散漫的习惯,因此区域活动时更需要老师的积极引导。

在活动中我们几位老师还是比较会观察孩子的,活动时我们及时发现他们的困难在哪里,随时纠正,或下次改进。活动评价完了我们还会就本次区域活动做一个交流,相互了解孩子在其他区角的表现。我觉得自己区域活动开展比较好的地方是:

1.活动有目标性

我们把开学初定的特色计划中关于游戏、区域活动的目标细化。九月份,我们的活动目的就是让幼儿熟悉区域,了解区域活动。十月份1.引导幼儿自主选择区域活动;2.活动中不随便更换自己选择的区角,逐步培养对活动的坚持性。

2.建立合理必要的活动区规则

一个良好、有序的环境是幼儿能够在区域中自由活动的必不可少的条件。我们通过观察制定出幼儿可以理解能够遵守的区域活动规,多引导、多督促、多赞赏来让幼儿遵守规则和各种行为,逐步建立起班级区域活动的有序环境。

3.注重讲评工作

小班幼儿不能正确评价自己的行为和能力,也不能很好地表诉自己和其他人在区域中的表现。所以我们很注重区域活动后的评价。我们的评价不仅能培养孩子的规则意识,在潜移默化中也能让幼儿养成正确评价自己和同伴的习惯。两个月下来,已经会有孩子评价同伴在区域活动中的表现了。

比较困惑的地方:

材料的投放——区域活动我们都知道投放材料要多,要有层次性,幼儿有充分选择的余地。但是小班孩子缺乏自主性,动手能力和生活经验也比较缺乏,我们在材料的准备上也很有局限性。在操作时,材料投放过多,孩子就容易分心,而且会影响操作能力,所以在材料的选取、投入方面不能很好地把握。


第二篇:幼儿园小班观察反思两则 1100字

幼儿园小班观察反思两则

老师,我和你拍拍手

观察对象:强强

观察时间:20xx年2月10日

观察内容:

强强是我们班年龄最小的宝贝,虽然年龄小,但很懂事。

经过几年的带班实践,我积累了一些经验,这其中就包含离园的时候,每个小朋友都需要和我双手击掌一次才能够离开教室,这个习惯也已经渐渐地在现在的小一班建立起来。

每天下午,点心过后,我都会带领这群宝贝把当天学习的内容进行一下复习。时钟指向了4﹕00,经看到几位家长了,可孩子们表现都很好。没有满地乱跑、更没有自己私自离开座位就走,我开始叫小朋友的名字,每个孩子都在等待着被叫到名字后和我双手击掌,看来他们是很喜欢这样做咯!

上个星期五的下午,强强的妈妈很早就来到幼儿园接宝贝,这个时间我又正好去开会。强强的妈妈把他接出来就要走,他却对妈妈说:“妈妈,等一下,我还没有和老师拍手呢!”等我开完会从二楼下来,见到强强,他很高兴地对我说:“老师再见!我和你拍拍手!”拍完手之后,他又搂着我亲亲,之后才高高兴兴地离开幼儿园。 观察反思:

一个简单的拍手动作能够使离园前的宝贝们很听话的坐在自己

的小椅子上不会到处乱走,我自己都觉得骄傲。仔细分析起来,这样做的目的:一是增加了教师与幼儿之间的接触机会,弥补了缺憾,增进了师生之间的感情;二是创设了一个宽松、温馨、和睦的离园气氛,让幼儿能心情愉快地离开幼儿园,并培养了幼儿的积极性和主动性,把文明礼貌教育融于生活环节中去。

孩子就是父母的影子

观察对象:川川

观察日期:20xx年2月13日

观察内容:

川川是这个学期才转入我班的小女孩,报名的时候是奶奶带着来的,奶奶说她很顽皮。但开学之后,说实话,她在我班就不算淘气的了。也许是刚到这个班,对环境、老师、小朋友都不熟悉,她只是整天坐在椅子上,怎么看她也无法和顽皮扯上什么关系。但自从她转入我班后,她的家长来接的时候总是对我说:“老师,这孩子不听话你就揍!”这话多听了两次,我于是庄重地对她的妈妈说:“您知道吗?其实孩子就是父母的影子!要想教育好自己的孩子不能只是一味地动用武力,而是要制定一套行得通的好方法!”家长听了我的话,虽然什么也没再说,但站在原地想了一会儿才带着孩子离开。 观察反思:

其实,川川在班级里还是很有进步的,上课能够认真听讲,和同伴游戏的时候也学会了互相谦让。作为老师,我们是专业的从教人员,

当然在工作中积累了很多好的经验和方法。希望家长在教育自己孩子的时候能够考虑我说的话“孩子就是父母的影子”,父母如果能够以身作则,给孩子树立一个好的榜样,相信孩子会在你的影响下有很大的进步的。

作者 江西省铜鼓县幼儿园

邮编 336200

陈美兰

更多类似范文
┣ 小班社会教案与反思 1000字
┣ 幼儿园小班数学教案 7700字
┣ 小班健康教案与反思 1000字
┣ 更多幼儿园小班活动反思
┗ 搜索类似范文