观弟子规第三集总结(1000字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2015.7.23

1. 教育孩子有两种方法 ① 大人教小孩 ② 小孩教小孩(小孩与小孩的互相学习是最

快的,所以让孩子从小就要与乖巧的孩子在一个圈里玩耍,(有些片面,但孟母曾三次搬迁,就是因为所在的环境对孟子不利)) [相观而善 互相观模] 。

2. 从小学习圣贤教诲,越老越值钱 会长寿。活着轻松!

3. 我们的思想观念会直接影响到后代子孙。 自己的改变,也会带动着其他人的改变,

因为 人与人是相互影响的,

4. 「自天子以至于庶人,一是皆以修身为本」――《大学》 。人人皆平凡 但人人都

是那么的不凡。所谓人不可貌相,我们看到的表面的 都是些被世俗所束缚的东西,(知其所然,而不知其所以然!)

5. 如果不学孝道的话 那么 恩义 道义的人生态度是没有办法形成的。(一切的源头

是懂得孝道,而孝道是不会因任何事情,任何物质而改变,那是永恒的亘古不变的。)

6. 学如逆水行舟 不进则退 (水的源头就是孝道,而逆水行舟,我们永远到达不了

源头!)

7. 如果 恩义 道义 没有提升的话 那么有所提升的就会使 利 害(顺息万变

由好变坏)(根源还是在孝道,懂得修身,懂得修养,懂得行善)(没有绝对的利 没有绝对的害,所谓利中有害,害中有利 真实不虚。)

8. 利害→离婚(对孩子是一辈子的影响)→犯罪率提升(大多都是单亲) 根源在于

从小没有学好孝道(虽说离婚由古到今也算是一种进步,但事事都难以捉摸,为情所困,没有办法。 但最无辜的就是孩子,而孩子是最大的牺牲品 父母则是中毒者,人活着并不是为自己而活,人人都是牺牲品,人人都会为别人牺牲,心里的不衡则是被世俗的利益蒙上了一层贪婪的欲膜,如果放不下,那自己则永远的无法解脱。则永远不能幸福的活着,所以要随时随地的换位思考,怀一颗感恩心,去包容对方,原谅别人才是真正的宽恕自己。)

9. 夫孝,德之本也,教之所由生也。---《孝经》

10. 孝弟也者,其为仁之本舆。----《论语》

11. 学贵立志 好的开始是成功的一半。

12. 《德育故事》七百个孝故事 德育故事 “八德”(孝、悌、忠、信、礼、义、廉、

耻)。

13. 立志对了一生才不会百来一场, 学贵力行(解学相应)。

14. 学佛就是学一个明白人 诸恶莫作 众善奉行。

15. “道” 有道德的人 首先是做出来的人 实践出来的人。

16. 一开始就要懂得重在力行。

17. 自己对“不知道”的理解 不知道等于不明白道 而道是指实践 道德是做出来

的。

世界之大无奇不有,随缘而行,一切的一切都逃离不了 因果循环


第二篇:弟子规总结 1400字

天王镇胥家村小学

弟子规》进校园活动总结

为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精髓,进一步完善学校德育体系,培养广大学生爱祖国、爱家乡的高尚品德,树立正确的人生观、道德观、价值观,使传统文化精髓内化于心、外化于行,继续深入落实学习、践行《弟子规》活动实施方案,学校经研究决定重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容,我校在学生中开展“优秀传统文化进校园”系列宣教活动,现将活动总结如下:

一、 成立专门的领导小组,确保活动顺利有效开展。

学校成立了以校长闫丽娜为组长的领导小组,多次召开会议明确职责分工,由教导处和少先队共同完成好优秀传统文化进校园活动,确保了此次活动的顺利开展,并收到了较好的教育效果。

二、 以“中国传统文化”为载体,开展丰富的学习践行活动。

1、继续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动,根据小学生的认知特点,由少先队统筹安排,在全校学生中开展《弟子规》的背诵活动。20xx年级的学生认知水平有限,背诵量达到一半即可,在升入三年级之前争取达到全部会背;三至六年级的学生要求在班主任的组织下达到人人会背。20xx年x月份举行了全校的《弟子规》背诵大赛,抽查的学生背诵流利,收到较好的效果。同时,三至六年级的学生进行了《弟子规》的践行活动,“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。20xx年x月份要

求各班召开了《弟子规》诵读班会,12月x日举行了《弟子规》背诵比赛,一系列活动强化了《弟子规》的学习效果。

2、开展国学经典诵读活动

由教导处统一安排,每天早自习班主任安排学生进行20分钟的诵读经典活动;每周开设一节诵读课(班主任自行安排);每月安排一次诵读为主题的班会(少先队统筹安排),通过这样系列的诵读活动,让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深,从而培养学生热爱祖国优秀文化的优秀品质。

20xx年x月学校利用多媒体设备,利用主会场的直播,进行弘扬中国传统文化的主题讲座,积极为学生营造学习中国优秀传统文化的氛围,从而树立好好学习的志向。

3、推行孝信雅行的教育活动

在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动,凸显教育的实践性和生活化特征,让学生认知传统、弘扬传统,增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。以劳动节、教师节、重阳节为契机,组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长,孝敬父母,在实践中学会行孝感恩、尊重他人,从而培养学生树立正确的人生观、价值观。11月x日少先队组织全校学生观看了文明礼仪主题班会,对全校学生提出了文明礼仪方面的要求,让学生明白了文明礼仪的重要性,培养了学生良好的行为习惯。学校少先队以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式,将诚信教育引向学生家庭,并广泛开展“争做诚信少年”系列活动,积

极引导学生从小养成诚信美德。

4、积极开展特长教育,推进艺术素养培育工程。

我校本着积极发展学生特长为原则,20xx年x月份开始了特长教育活动。特长教育活动在领导班子的高度重视下,精选特长教师,给学生创造展示特长的机会,让学生能够学有所长,德识长进,促进学生的全面发展。

三、 从学校的实际出发,积极为学生营造学习传统文化的氛围。 完善图书室、班级图书角,利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化,营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。同学们畅游在书的海洋,汲取着中国优秀传统文化的精华!

总之,我校在校长的高度重视下,统筹安排,从学生的需要出发,以中国优秀的传统文化为载体,积极为学生创建良好的学习环境,以丰富的实践活动激发学生学习传统文化的兴趣,促进学生的全面发展,努力让他们成为祖国合格的建设者和接班人。

天王镇胥家村小学

20xx.12.16.

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