语文:《论语十则》学案(人教版七年级上册)(8900字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2016.4.18

10.《《论语》十则》

【学习目标】

①掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。

②理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。

③积累成语、格言、警句。教学重难点

【相关资料 】

孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,是我国历史上伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播,他的思想和学说,为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献,联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。

《论语》是“语言的论纂”,也就是语录的意思,是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主,包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况,看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。

学习字词

生字:人不知而不愠(yùn) 学而不思则罔(wǎng)

思而不学则殆(dài) 不亦说(yu?邑)乎

三省(xǐng)吾身 传(chuán)不习乎

诲女(rǔ)知之乎 不知为(w?i)不知 是知(zhì)也

厌:满足。

【参考译文】

学习需要不断复习才能掌握。学了知识,按时复习,这是愉快的事。有志同道合的人从远方来,在一起探讨问题,是一种乐趣。人家不了解,我却不怨恨,不也是品德高尚的人所具有的吗?曾子说:“我每天多次自我反省:为别人办事有竭尽全力吗?和朋友交往有不诚实的表现吗?老师教我的东西没有去复习吗?”孔子说:“温习旧的知识,进而懂得新的知识,这样的人可以做老师了。”孔子说:“光读书学习不知道思考,就迷惑不解;光思考却不去读书学习,就什么都学不到。”孔子说:“由(子路)!教给你什么叫‘知’吧!知道就是知道,不知道就是不知道,这就是真正的知啊!” 见到贤能的人就要想着向他看齐,见到不贤能的人要自省 自己有没有跟他类似的毛病。 孔子说:“几个人在一起行路,一定有可以作为我的教师的人在中间;选择他们的长处来学习,他们的短处,自己如果也有,就要改掉它。”曾子说:“读书的人不可以不心胸宽广大度,意志刚强坚韧,因为他重任在身而路途遥远。把实现仁当作自己的责任,负担不也是很沉重的吗?死了以后才停止,路程不也是遥远的吗?”孔子说:“到了寒冷的天气,才知道松柏树是最后凋落的。子贡问孔子说:“有没有一句话可以终身奉行的呢。?”孔子说:“那大概是‘恕’吧!自己不愿意做的事,就不要强加给别人。”

【自主学习】

参照下列 重点词语学生自学课文 重点词语1. 通假字:

“说”通“悦”,愉快。

“知”通“智”,智慧。

“女”通“汝”,你。

2. 重点词语解释:

时习:按一定的时间复习。

罔:迷惑。

殆:疑惑。

耻:动词,认为??可耻。

是以:因此。是,这,此。以,因为、由于。 默而识之:“识”读作zhì,记的意思。 川:河流。 斯:这,文中指河水。

逝:流逝。 舍:止息。

尝:曾经。 诲:教导。

愠:怨恨。 善者:指优点。 倦:疲倦。

【合作探究】

1.课文里哪些话是谈学习态度的,哪些话是谈学习方法的?哪些话是谈学习兴趣? 1. 谈学习方法的:

学而时习之

温故而知新

学而不思则罔,思而不学则殆

默而识之 2. 谈学习态度的:

敏而好学,不耻下问

学而不厌

三人行,必有我师焉

知之为知之,不知为不知

3. 谈学习兴趣的:

知之者不如好之者,好之者不如乐之者

4. 谈个人道德修养的:

人不知而不愠

2.在新知与旧知、知识与实践的关系上,在学与思、学与问的关系上,孔子是怎么看的? 明确:在新知与旧知的关系上,孔子认为“温故”可以“知新”。也只有“温故”“知新”的人才能当老师。这里,孔子强调的是“新知”,是那种开拓、创新的精神。

在知识与实践的关系上,孔子认为“学而时习之”。学,指礼、乐、射、御四门课;习,指实习。学了知识要按时去实习,把所学的东西运用到行动上,在实践中提高对知识的掌握程度。

在学与思的关系上,孔子认为学习与思考必须结合,二者缺一不可。只读书而不通过自己的头脑加以思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不读书,就会精神疲惫。

在学与问的关系上,孔子主张既学又问,不仅问知识才能比自己高的人,即使是知识才能比自己低的人,只要他们在某一方面有一技之长、一得之见,就应该虚心向他们求教,不以为羞耻。

3.“而”字是个连词,它的基本用法有两种,顺接和转接。课文中哪些是表顺接的,哪

些是表转接的? 提示:表顺接的有:学而时习之、温故而知新、敏而好学、择其善者而从之、其不善者而改之;表转接的有:人不知而不愠、学而不思、思而不学、学而不厌。

4. 从本课中提炼的成语有那些?

不亦乐乎 温故知新 不耻下问

学而不厌,诲人不倦 三人行,必有我师 逝者如斯

【当堂训练】

第一部分:

1.给下列加点字注音:(6分)

论语( ) 不亦说乎( ) 不愠( ) ...

三省( ) 罔( ) 殆( ) ...

2.填空:(5分)

《论语》是记录 的一部书。是 家经典著作之一。孔子, 时期鲁国人,我国古代伟大的 、 。

3.解释下列词语的意思:(8分)

⑴学而时习之,不亦说乎(说: )

⑵吾日三省吾身:为人谋而不忠乎(三省: )

⑶与朋友交而不信乎(信: )

⑷温故而知新,可以为师矣(新: )

⑸学而不思则罔,思而不学则殆(罔: 殆: )

⑹不知①为不知②,是知③也(知③: )

⑺见贤思齐焉(齐: )

⑻士不可以不弘毅(弘毅: )

4.翻译下列句子:(4分)

⑴士不可以不弘毅,任重而道 远,仁以为已任,不亦重乎?

⑵岁寒,然后知松柏之后凋也。

⑶有一言而可以终身行之者乎?

⑷其恕乎!已所不欲,勿施于人。

5.所选10章,有三个方面的内容:⑴关于学习的态度和方法;⑵关于思想品德修养;⑶关于孔子思想体系的核心:“仁”的概念。请分别就三个方面各举一则。(5分)

第一方面:

第二方面:

第三方面:

6.试将本文中的成语举出三例,并加以解释。(3分)

7.宋开国丞相赵普曾说:“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思?有什么目的?(5分)

8.在关于学习方法和学习态度方面,你还积累了哪些名言警句,请举出两例。(4分)

第二部分:

⑴子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

⑵曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?不习乎?”(《学而》) ⑶子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

⑷子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政 》)

⑸子曰 :“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) ⑹子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)

⑺子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

⑻曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道 远,仁以为已任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)

⑼子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

⑽子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!已所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)

9.“而”的用法有:表并列、表转折、表承接,请解释下列句子中“而”的意思:(6分) ⑴学而时习之,不亦说乎( )

⑵人不知而不愠,不亦君子乎( )

⑶与朋友交而不信乎( )

⑷温故而知新( )

⑸学而不思则罔( )

⑹择其善者而从之( )

10.《论语》十则告诉我们,学习必须 。(3分)

11.第一则讲了三个方面的内容,即 、 、 。(3分)

12.曾子经常反思的一些事是什么?(5分)

13.“温故”和“知新”是不是两件并列的事?该如何理解?(5分)

14.课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是 。(4分)

15.“知之为知之,不知为不知,是知也。”这一则是为了告诫弟子 。(4分)

16.孔子曾说过:“善人,不善人之师;不善人,善人之资(资:这里有借鉴的意思)。”用课文中的话说就是 。(4分)

17.“岁寒,然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象?(5分)

18.翻译下列句子:(4分)

⑴人不知而不愠,不亦君子乎?

⑵学而不思则罔,思而不学则殆。

⑶知之为知之,不知为不知,是知也。

⑷见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

19、“士不可以不弘毅”的原因是 。(用原文句子填写)(5分)

20、第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方?(4分)

21、揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是 。(4分)

22、下列句子中词语运用不正确的一项是( )(4分)

A、又要编杂志,又要跑发行,老李整天忙得不亦乐乎。

B、王明的几次考试成绩都不理想,老师指出他基础不牢固,教导他学习应该常温故知新。

C、骄傲自满是求知的大敌,学而不厌才是学习的正确态度。

D、武斌同学学习成绩一直遥遥领先,这归功于他经常向老师和同学请教,己所不欲,勿施于人,勤奋好学。

《论语十则》答案

1.略 2.孔子和他的弟子言行;儒;春秋;思想家;教育家 3.⑴说:通“悦”,愉快⑵三省:多次进行自我检查⑶信:真诚,诚实⑷新:这里指新的理解与体会⑸罔:迷惑。殆:有害或疑惑⑹知☆:通“智”,聪明⑺齐:相同⑻弘毅:强毅 4.⑴士人不可以不胸怀宽广、意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远。把实现“仁”的理想看作自己的使命,不也很重大吗?⑵(碰上)寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的。⑶有没有一句可以终身奉行的话?⑷那大概是“恕(道)”吧!自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上。 5.略 6.成语:温故知新、三人行,必有我师、择善而从、任重道远、死而后己等,解释略 7.这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。意思相近即可 8.略 9.⑴表并列⑵表转折⑶表并列⑷表承接⑸表转折⑹表承接 10.要有正确的方法和态度 11.学习方法;学习的乐趣;为人的态度即个人修养 12.替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过。 13.并非平列的两件事,关键在于要“知新”,这就需要独立思考了。 14.学而不思则罔,思而不学则殆。 15.言行要谨慎,不要夸大自己的知识和本领。 16.择其善者而从之,其不善者而改之。 17.君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。意思相近即可 18.⑴人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?⑵只读书却不思考,就会迷惑而无所得;只是空想却不读书,就有(陷入邪说的)危险。⑶知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。⑷看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。 19、任重而道远 20、“重”表现在“仁以为己任”上;“远”表现在 “死而后已”上。 21、己所不欲,勿施于人。 22、D

10.《论语》十则

【学习目标】

1.积累文言词汇。

2.背诵、翻译、理解课文内容。

3.培养勤学好问、永不满足的学习态度,掌握良好的学习方法。

【学习重、难点】

背诵、翻译、理解课文内容。

【预习提纲】

1.文学常识。

孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,是我国历史上伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播,他的思想和学说,为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献,联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。

《论语》是“语言的论纂”,也就是语录的意思,是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主,包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况,看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。

2.字词。

人不知而不愠(yùn) 学而不思则罔(wǎng) 思而不学则殆(dài) 不亦说(yu?邑)乎 三省(xǐng)吾身 传(chuán)不习乎 诲女(rǔ)知之乎 不知为(w?i)不知 是知(zhì)也

3.搜集孔子及其《论语》的有关资料。

4.重点词语。

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学......

而》)

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) ...

子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。”(《为政》) ..

子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) ..

子贡问曰: “孔文子何以谓之‘文’也?”子曰: “敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’......

也。”(《公冶长》)

子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”(《述而》) .

子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) ....

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)

子在川上,曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》) .

子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”(《卫灵公》) ..

5.试翻译下面的句子。

(1)有朋自远方来,不亦乐乎?

(2)温故而知新,可以为师矣。

(3)学而不思则罔,思而不学则殆。

(4)择其善者而从之,其不善者而改之。

(5)其恕乎!己所不欲,勿施于人。

6.试从学习方法、学习态度、个人修养三个方面归纳文章中的句子。

学习方法

学习态度

个人修养

【合作展示】

1.学生试作批注,概括、归类每则内容大意。

2.积累格言警句和成语。

运用“__________与求知态度(学习方法、修身做人)有关”句式说话。如“学而时习之”与学习方法、习惯有关,“人不知而不愠”与个人修养有关。

3.完成分类式学习笔记如下:

(1)成语类

温故知新 见贤思齐 三人行,必有我师 任重道远 己所不欲,勿施于人

(2)格言警句类

①谈学习态度的

三人行,必有我师 知之为知之,不知为不知 见贤思齐焉,见不贤而内自省

②谈学习方法的

学而时习之 温故而知新 学而不思则罔,思而不学则殆

③谈修身做人的

有朋自远方来,不亦乐乎 三人行,必有我师 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 岁寒,然后知松柏之后凋 己所不欲,勿施于人

4.思考下面的问题。

(1)“学而”章

此章为儒家压卷经典《论语》开宗明义第一段。三个“不亦??乎”的反问复迭,尽得一唱三叹之妙。那么“君子”指的是什么人?一个人在别人不了解他的情况下总是怨天尤人,这样的人配称为君子吗?联系孔子经历,从中感受到孔子怎样的人格呢?

(2)“温故”章

有些老师知道世上许多事情,讲起来娓娓动听,这样的老师能说是好老师吗?结合孔子的思想谈谈。

(3)“诲女”章

《论语》中这段话非常简练,也没有交代说话的背景,而《荀子》书里记子路盛服见孔子的谈话背景,就详细得多,书中说子路穿戴得整整齐齐去见孔子。脸上还露出得意洋洋的神情,经孔子批评后,他挽上了便服,但神情依旧。从这个背景看,孔子说这番话的用意是什么?

(4)“己所不欲,勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道,对此,曾经有过不同看法,联系生活体验,谈谈该怎样看待。

5)“岁寒”章

孔子借松柏之后凋比喻什么?

【检测反馈】

⑴子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

⑵曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?不习乎?”(《学而》) ⑶子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

⑷子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政 》)

⑸子曰 :“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)

⑹子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)

⑺子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

⑻曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道 远,仁以为已任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)

⑼子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

⑽子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!已所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)

1.“而”的用法有:表并列、表转折、表承接,请解释下列句子中“而”的意思:(6分) ⑴学而时习之,不亦说乎(

) ) ⑵人不知而不愠,不亦君子乎(

⑶与朋友交而不信乎(

⑷温故而知新(

⑸学而不思则罔( ) )

) ) ⑹择其善者而从之(

2.《论语》十则告诉我们,学习必须 。(3分)

、 。(3分) 3.第一则讲了三个方面的内容,即

4.曾子经常反思的一些事是什么?(5分)

5.“温故”和“知新”是不是两件并列的事?该如何理解?(5分)

6.课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是 。(4分)

。(4分) 7.“知之为知之,不知为不知,是知也。”这一则是为了告诫弟子

8.孔子曾说过:“善人,不善人之师;不善人,善人之资(资:这里有借鉴的意思)。”用课文中的话说就是 。(4分)

9.“岁寒,然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象?(5分)

10.翻译下列句子:(4分)

⑴人不知而不愠,不亦君子乎?

⑵学而不思则罔,思而不学则殆。

⑶知之为知之,不知为不知,是知也。

⑷见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

11. “士不可以不弘毅”的原因是 。(用原文句子填写)(5分)

12.第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方?(4分)

13.揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是

14.下列句子中词语运用不正确的一项是( )(4分)

A、又要编杂志,又要跑发行,老李整天忙得不亦乐乎。

B、王明的几次考试成绩都不理想,老师指出他基础不牢固,教导他学习应该常温故知新。

C、骄傲自满是求知的大敌,学而不厌才是学习的正确态度。

D、武斌同学学习成绩一直遥遥领先,这归功于他经常向老师和同学请教,己所不欲,勿施于人,勤奋好学。

【学习心得】

10.《论语》十则

【预习提纲】

5.(1)有志同道合的人从远处(到这里)来,不也快乐吗?(2)在温习旧知识后,能有新体会、新发现,就可以当老师了。(3)只读书却不思考,就会迷惑而无所得;只是空想却不读书,就有(陷入邪说的)危险。(4)我选择他们的长处来学习,他们那些短处就要改正。(5)那大概是“恕”吧!自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上。

【合作展示】

4. 。(4分)

(1)“君子”,在《论语》中有多个义项:有时指有道德的人;有时指在高位的人。在句中取前义。孔子一生际遇坎坷,但这位大智者能从理智上保持一种心理平衡,表达出一种坦荡旷达的气度,自谓之“不愠”,这种“不汲汲于富贵,不戚戚于贫贱”的精神足可为百世之师。

(2)《礼记·学记》中记录了孔子这句话:“记问之学,不足为人师。”这说明了孔子认为只能记诵一些知识,是不能当别人的老师的;一定要将知识融会贯通,能在温习旧知识中有所发现,才“可以为师”。

(3)孔子说这番话的用意是,言行要谨慎,不要夸大自己的知识和本领,用现代的表述方式,就是要有谦逊的态度,不可强不知以为知。

(4)曾子曾经说过:“夫子之道,忠恕而已矣。”“忠”和“恕”正是孔子“仁”的学说的两个方面。孔子用这句话给“恕”下定义,其中包含了相互体谅的意思。

5)何晏集解:“喻凡人处治世,亦能自修整,与君子同;在浊世,然后知君子之正不苟容。”这是借松柏后凋比喻社会现象。

【检测反馈】

1.⑴表并列⑵表转折⑶表并列⑷表承接⑸表转折⑹表承接 2.要有正确的方法和态度 3.学习方法;学习的乐趣;为人的态度即个人修养 4.替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过。 5.并非平列的两件事,关键在于要“知新”,这就需要独立思考了。 6.学而不思则罔,思而不学则殆。 7.言行要谨慎,不要夸大自己的知识和本领。 8.择其善者而从之,其不善者而改之。 9.君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。意思相近即可 10.⑴人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?⑵只读书却不思考,就会迷惑而无所得;只是空想却不读书,就有(陷入邪说的)危险。⑶知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。⑷看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。 11.任重而道远 12.“重”表现在“仁以为己任”上;“远”表现在“死而后已”上。 13.己所不欲,勿施于人。 14.D

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