读书寄语(8800字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2016.4.18

读书寄语

高祥薇

读书寄语

高祥薇校长与学生们在“同读一本书”活动中亲切交流。

民主路小学校长 高祥薇

钟情于书卷、陶醉于书香,是我们民族突出的优良传统。“人之能为人,由腹有诗书”、“读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来熏风”,这些脍炙人口的诗句无不道出了人们对读书的价值和情趣。

《语文课程标准》明确指出:要“培养学生广泛的阅读习惯,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本的书。”几年来,民主路小学开展了“共享阅读,同沐书香”的读书活动,以学校、班级、家庭为支点,努力营造良好的读书氛围,让教师、学生、家长耳之所闻,皆为书声;目之所及,尽为书影;心之所思,全为书韵,让大家在轻松愉快的状态下,在主动积极的阅读中,与大师对话,与名著为伴,享受阅读的快乐,得到心灵的慰藉,润泽美丽的生命。

幽幽书香,点点墨趣,与书为友,天长日久。校园是学习的“伊甸园”,我们在书香校园里读书、思考,丰富思想;我们在心灵沟通中对话、感悟,品味生活;我们在求索之路上实践、发展,积淀人文精神。读书,使我们的生活更丰富、更幸福;读书,使我们的思想更健康、更成熟。我们坚信,只要我们做了,就一定会有收获,就一定能成功。

读书的孩子最美丽,读书的校园最美丽,读书的教师最优雅,读书的人群最文明。一个学习型的民族,才是一个不老的民族,读书的民族才最有希望。

接触好书,将点亮人生心灯。

喜读好书,将陶冶人生情操。

勤读好书,将拓展人生视野。

善读好书,将改变人生坐标。

徜徉书海,将承载美好人生。

世界这么大,空间茫茫,历史这么长,时间无限。人与人能够遇到一起,

实属不易,应该在互相尊重中,共度这难得的空间和时间。

----魏书生

将知识的力量、团结的力量加上献身精神的力量结合起来,我们将无往而

不胜。 ——徐冠仁

小学阶段是人生最美好快乐的时光,远大的理想在这里孕育,高尚的情操

在这里萌生,良好的习惯在这里养成,生命的辉煌在这里奠基。因此,小学教师的作用影响重大。教学要按照科学发展观的要求,认认真真、安安静静、扎扎实实。

-----教育部副部长陈小娅。

寄语龙城小学教师

——成为龙城小学教育未来的希望(一)

在20xx年暑假教师培训会的讲话

世界这么大,空间茫茫,历史这么长,时间无限。人与人能够遇到一起,实属不易,应该在互相尊重中,共度这难得的空间和时间。

----魏书生

将知识的力量、团结的力量加上献身精神的力量结合起来,我们将无往而不胜。 ——徐冠仁

小学阶段是人生最美好快乐的时光,远大的理想在这里孕育,高尚的情操在这里萌生,良好的习惯在这里养成,生命的辉煌在这里奠基。因此,小学教师的作用影响重大。教学要按照科学发展观的要求,认认真真、安安静静、扎扎实实。

-----教育部副部长陈小娅。

老师们大家好:

首先祝贺我们成为新龙城小学的第一任教师,龙城小学的校史上将留下我们共同奋斗的厚重的足迹。有很多老师已经为学校留下了艰苦奋斗的脚印。我不会忘记:8月10日(7月初一)搬家那天,周长在、王士雨、孟凡祺、楚召勇、王旭、张长征、李阳、鲁广水、蒋瑞海等所有的男教师光着膀子还一身汗水有身影;我不会忘记:8月7日安装分室牌那天,王旭、楚召勇两位老师一整天没有喝水,没有坐一坐,到晚上8点吃饭时口渴的神情;我不会忘记孟凡祺、鲁广水等为找水源在烈日下爆晒的情境;我不会忘记孔凡燕、王旭、楚召勇、蒋瑞海四位位老师几天忙碌的招生工作;我也不忘记从接到调令那天起,两位校长陈校长、董校长一天也没有休息,整天忘我工作的身影……。老师们:我们是一支新生的力量。新生的力量是非常可贵的,因为新生的力量昭示着希望、预示着未来、蕴育着新的潮流和方向。

老师们:

当今教育,质量的竞争更为激烈,信息化、城市化、市场化给教育、给教师带来了许多挑战。教育在不断改革,学习方式也在发生质的变化。许多教师拿着课程改革后的新教材显得惘然,有些不知所措。在座的老师们刚好处于泗水教育变化最大的时期。变化是一种挑战,也是一种机遇,有准备者面对变化有许多发展的机会,没准备者会遇到很多麻烦。而我们龙城小学是新建校,县委、县府,县教体局特别重视龙城小学的建设工作,各种设施是高标准、严要求,全县人民都在关注着我们。龙城小学光辉的教育明天需要有志者,需要坚毅者,需要自强者,更需要我们在位的的老师们;龙城小学未来的希望寄托于在座的老师身上;龙城小学的未来需要名师,这些名师可能就在在座的老师中间;龙城小学的教育教学也会淘汰教师,这些教师也可能就在在座的老师中间。我希望老师们从走进新校第一天起就选择好、准备好。借此机会,我提几点希望:

一、希望老师们树立远大的目标。

人的一生无论从事什么职业,都需要有高远的志向(目标)的牵引。“一个心中有目标的普通职员,会成为创造历史的人;一个心中没有目标的人,只能是一个平凡的职员。”教师从事的工作是为了学生的一生发展负责,是为了整个社会的文明、进步和发展,历史的使命感和责任感需要我们每位教师要有鸿鹄之志,要不断完善自己,使自己的人格、品行、学识成为学生成长道路上的一面镜子高高悬挂、一面旗臶高高飘扬。纵观全国的名师,举例:他们就是把教育教学工作与自己的理想目标融为了一体,找到了自己的人生坐标,从而诞生了新颖的教育思想、横溢的教育教学才华和非凡的教育实践成果。事实上,一位教师只有教育教学放在第一位,才能成为专家型、学者型教师,才能坦然面对浮躁的世界,才能激发出强劲的动力,也才能使自己的潜能发挥到极致!

明确的目标

明确的了解自己想要什么,致力追求。

一个人没有明确的目标,就象船没有罗盘一样。

意志力缘于持续的行动、自动自发、明确的目标。

诚实与努力的工作,需要明确的目标引导才能成功。

缺乏明确的目标,一生将庸庸碌碌。

坚定的目标是成功的首要原则。

二、希望老师们要注重自己的形象。

始刻牢记自己是一名教师,而且是龙城小学的第一任教师,要向全社会、向学生展现自己饱满的精神状态。是老师就应有老师的形象,老师什么形象,老师是为人世范,从衣着,到站、立、行、走、坐都应有良好的形象。(几点规定:不准穿拖鞋,不准穿背心,要衣冠整洁,走路有精神)弟子规:冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 臵冠服 有定位 勿乱顿 致污秽。

三、希望老师们养成克尽职守、精益求精的品质。

认真是一种严谨的工作态度。态度决定一切,细节决定成败。有了远大的理想,在实现的过程中,态度左右着你的行动。当你步入教室、踏上讲台时,千万要记住,你正在塑造一个个活生生的人,你必须认真精细地善待每一位学生。你高尚的师德会使学生高尚,你渊博的知识会使学生聪明,你得当的教学方法会启迪学生的智慧,当然你不恰当的教育也会教会学生仇恨、教会学生自卑。因此,你的工作需要精致每个环节,细雕每个问题,实事求是,表里如一,没有半点虚假和浮夸,准确的传承文明,科学的启迪智慧,真挚的感悟人生,让学生追求至真、至善、至美。你需要练就一双认真的慧眼,对学生成长中出现的问题,明察秋毫,及时指点,耐心帮助;对学生成长中的亮点,善于捕捉,及时鼓励,促其光大。认真的人会时时处处都注意完善细节。作为认真的教师,应懂得:教育无

小事,事事为育人;教师无小节,节节皆楷模。教师的人格,就是教育的一切。教师只有心中永远装着学生,学为人师,行为世范,才能为学生的生动活泼发展撑起一方蓝天。

四、希望老师们学会合作,形成取长补短、相携互助的协作氛围。

人类已进入了“合作”时代,什么是合作?在《没有人能独自成功》一书中是这样界定的:“合作是所有组合形式努力的开始。一群人为了达到某一特定的目标,而把他们自己联合在一起。”在我们教育领域,合作尤为重要。我们要培养的是具有现代合作意识的建设者和接班人,而传统的教育恰恰是忽视了这种意识的培养。随着教育教学改革的进一步深化,培养学生的合作精神迫在眉睫。要培养学生的合作精神,首先教师要学会合作。目前,新的课程理念的渗入,新的课程改革的实施,不同学科的相互融合,以及与现代信息技术的整合等等,这些都要求教师间彼此合作,共同提高;教学过程,是师生互动、沟通的过程,教师与学生之间是民主、平等合作的伙伴关系,师生只有通过合作,两者的创造潜能才会有效开挖。同时,教育是一个系统工程,需要社会、学校、家庭等多方面相互配合,共育英才。

五、希望老师们锻造苦耕不辍、终身学习的意志。

学习是一生一世的事,是现代人的第一需要。从某种角度说,学习已经成为每个现代人的生存和发展格调。只有学会学习,我们才能在当今社会大潮中搏风击浪,勇往直前。作为一名教师在专业成长的道路上学会学习尤为重要,其原因有二:其一:学校的教育功能要求教师学会学习。学会学习是教师从教的基石,《学习的革命》一书中指出:“全世界在争论这样一个问题:学校应该教什么?在我们看来,最重要的应该是两个科目:学会怎样学习和怎样思考。”要指导学生怎样学习,教师应是学习的典范,应该率先学会怎样学习。教给学生发现真理

的方法,而非简单的奉送真理,即授之以渔而不是授之以鱼。其二:知识迅猛更新客观上要求教师学会学习。面对知识的蜂拥而至,我们必须学会从中筛选、检索、加工、整理这些信息,从中提取出最有利于自己生活、最有利于师生发展的信息,不断更新自己的知识结构,使自己的课堂常教常新,永远流淌着时代的活水。

谈到学习就谈到谈书,就想起一幅古老的对联:几百年人家无非积善;第一等好事只是读书。家家悬挂、户户明晓。读书能创设一种文化氛围。

祁门红茶的鼻祖胡云龙曾撰厅联一对告诫子孙:做一等人忠臣教子;为两件事读书耕田。

有一哲人曾这样说过“唯一让你保持永久优势的办法就是不断地读书、学习!”只有读书,你才能思接千载,视能万里。

只有读书,你才能把一本薄书读厚了,把一本厚书读薄了

备课备不下去了,思考一个问题思路堵塞了,写一篇教学反思写不下了,不要说读读书,就是随意间翻一翻书,心里也许就开阔了,有思路了。

我们龙城小学的教师必须具备三气:“文气”、“理气”和“帅气”。 百家讲坛讲清史的纪连海——一位中学历史老师,讲火了!一些青年人问他:纪老师,我能达到你的水平吗?纪说:当然能达到,不过你得先坐十年冷板凳。纪的这句话应验了这样一句话:十年寒窗无人晓,一朝成名天下知! 倘若能在繁杂的尘俗生活中、在上课、下课、又上课、又下课这样单调平凡的教书生活中,在夜深人静之时,于睡前抽出几许时光,拧亮一盏台灯,斜倚于床头,闻着淡淡的书香,捧上一本自己心仪的书籍随性翻阅,用书籍来为自己疲惫的心灵点上一盏灯,古卷青灯,然后再做一个无比温馨的梦,怎么想都是一种人生的至美享受。

读书要读什么样的书?读书要取法乎上。古人说过:取法乎上,得乎其中;取法乎中,得乎其下。陶老师说,如果取法乎下呢,仅得其下下,或者无所得。 第一:生活智慧类。

A、《读者》、《意林》、《特别关注》它让你发现生活中的真善美,体会生活中的酸甜苦辣。告诉你什么叫做人生。

B、夏中义主编《大学人文读本〃人与国家》、《大学人文读本〃人与世界》、《大学人文读本〃人与自我》它告诉你什么叫做人格。

C、张民生、于漪主编:《教师人文读本》、《夏令营的较量》。

D、杜威:《中国人,你为什么不生气》、《我的教育信条》。

E、魏书生:《班主任工作漫谈》。

F、李泽厚著:《论语今谈》

G、[美] 卡耐基著:《人性的弱点》表达了什么样的人可以过开心。 第二: 教育新理念类

A、杜威著:《学校与社会〃明日之学校》、《学会生存》

B、刘良华著:《校本教学研究》

C、语文 《中国语文教育忧患录》

D、道德 《中国人的道德前景》

第三: 教育随笔,教育手记,教育日记类

A、苏霍姆林斯基《给教师的建议》

B、李镇西《心灵与教育——素质教育探索》

C、教育散文:崔永元的《不过如此》,散文:西西著《可不可以说》 读图。

组织教师观看相关的“专业录像”或“教育电影”,如:周弘生主讲:《赏识你的孩子》、电影:《春风化雨》、《音乐之声》、《美丽的人生》、《国民三兄弟》、《生命因你而动听》、《小学》、《鞋子》、《你是人才吗》。中央电视冶“对话”节目等。

读人。

读书和读图虽然重要,但总有些人既不怎么读“书”,也不怎么读“图”,却能像那些读书、读图的人那样聪明,这是怎么回事呢?原来他们在读人。 阅读人,观察人,这是在读书和读图之间的第三种学习方式。

对教师来说,读“人”就是观察周围的同事,从周围的人群中寻找自己的精神同伴和人生范例。但教师读的对象除了周围的人群之外,最好是阅读而理解孔子、老子、杜威、罗索、鲁迅、胡适、巴金、陶行知等人的智慧和人格魅力。这是读人的另一种境界。

教师很忙,阅读有些老师的负担很重,很累。教师不读书,不学习,教师本人可以列出一大堆的理由,有时间还是读读书好。

观察自己。经常思考;我做了没有?我做得怎么样?我要快乐,我真的快乐了吗?每天给自己5至10分钟,来写写日记,不写日记想一想也可以,但一定要养成日日常想的习惯。那种快乐是无法比拟的。

阅读学生。善于阅读自己的学生,就会发现他们之间也有许多许多的童话故事。关注个别差生,就会感动一片;关注个别优生,就会带动一片;关注个别中生,就会融通一片

怎样来读书呢?疏离浮躁,淡泊名利,诵读经典,宁静致远。读着读着,你一直所追寻的东西,以前怎么追都追不到的,现在可能一下子不求自得,这不是

偶然,因为一切偶然都产生于必然。所以陶继新老师说:读书破万卷,教学如有神!

做老师的有没有时间读书?

15分钟和5分钟的故事

加拿大医师奥斯勒在医学方面有过很多贡献,比如医学上以他的姓氏命名的术语有奥斯勒结节、奥斯勒氏病,他还成功地研究了第三种血细胞等。他是一个身兼许多工作而又极端负责的人,除了睡觉、吃饭外,时间几乎完全被工作排满了。

为了挤出时间读书学习,他为自己定下一个不可变通的制度:“每天睡觉之前必须读15分钟的书。”不管忙碌到多晚,就是凌晨两三点钟进卧室,他也一定要读完15分钟的书之后才肯入睡。

奥斯勒常对别人说:“每天读15分钟的书似乎微不足道,但持之以恒坚持数年,却是不可轻视的积累。”

他是这样计算的:每天读书15分钟,一周就是105分钟,一个月按30天算就是450分钟,一年就是5400分钟,五十年就是270000分钟,相当于4500小时,1875个日夜。

按一般人的阅读速度计算,一分钟可以阅读300字,15分钟便能读4500个字,一周可读3.15万字左右,一个月按4周算读完12.6万字没有问题。那么一年呢,将读完151.2万字了。如一本书平均以7.5万字算,每天读15分钟,一年就可读20本书。

奥斯勒睡前读书15分钟的制度,整整坚持了半个世纪之久。他共读了8235万字,1098本书!

每天坚持睡觉之前读15分钟的书,使奥斯勒知识渊博,他不仅成了一位著名的医学专家,而且还成了一位著名的文学研究专家。

与奥斯勒希望大家能珍惜15分钟的读书时间相似,渥沦〃哈特葛伦希望大家能珍惜5分钟的学习时间。

渥沦〃哈特葛伦年轻的时候是个普通的挖沙工人,他立志要成为研究南非树蛙的专家。他明白,仅靠自己中学毕业的文化基础是远远不够的。于是,他从19xx年开始,就把大部分时间和精力用在了研究上。他每天都收集150个标本,共做了大约300万字的笔记,终于掌握了南非树蛙的生活规律,并提取了世界上极为罕见的一种能预防皮肤病的药物,从而一举成名,获得了哈佛大学的博士学位,并成为美国《时代》周刊的封面人物。

渥沦〃哈特葛伦曾问过一位年轻人,是否了解南非树蛙。

年轻人坦白地说,不知道。

他诚恳地说:“如果你想知道,你可以每天花5分钟的时间阅读相关资料。这样,5年内你就会成为最懂南非树蛙的人,成为这一领域中最有权威的人。”

年轻人当时不臵可否,但后来却常常想起渥沦〃哈特葛伦的这番话,觉得这番话道出了许多人生哲理。这位年轻人开始把时间和精力投入到自己的事业上,最终成就了一番大事业。他的名字叫伍迪〃艾伦。

后来,伍迪〃艾伦深有体会地说了这样一句话:“量是决定一切的根源。谁能在每一天都用好珍贵的15分钟、10分钟或5分钟,谁就有希望给生命带来神奇。”(蒋光宇)

评点:量是决定一切的根源。谁能在每一天都用好珍贵的15分钟、10分钟或5分钟,谁就有希望给生命带来神奇。

六、希望老师们坚持勤于思考、勇于创新的精神。

“教师即研究者”是国际教师专业发展的重要理念。教师要想获得持续性发展,适应教育改革的要求,就必须在自己的从教生涯中不断的反思,不断的研究,不断的改进。从教师专业成长的角度说,教师的专业知识拓展、专业能力提高和专业情意发展,都离不开研究。国内外许多教育家,如美国的桑代克、我国的陶行知等人,他们都是教师出身,但他们在工作中研究,在研究中工作,探索出教育的真谛,成为大教育家,被后人敬仰。事实上,如果我们能将每一项工作都作为自己的研究对象,去研究其内在的运行规律、研究提高工作质量的方法措施、研究未来的发展趋势,与时俱进,开拓创新,我们就一定能构建起新的教育理念和“以生为本”的高效课堂创新模式,也就必定能成为教育的行家里手,成为理论型、专家型、学者型的教育工作者。

七、希望老师们脚踏实地的“干”

我们这里所说的脚踏实地地干,主要指得就是耐得住寂寞,在自己的岗位上坚守住,持之以恒,自己的东西,比如习惯、做法,不论这一点大或者小,守住了就是特色,就是经验,就是感人之处,就是智慧。一代大家魏书生有个教诲,他反复多次说:要坚持、守住:他佩戴总理纪念章一带就是30多年;他从19xx年2月20日开始写日记,一直写到现在,写了100本之多;他每天跑步六千米,不论在家,还是在外讲学。坚持不断;他要求学生唱军歌,他就天天唱;他从担任辽宁省盘锦市教育局长之日起,就带领着局机关全体人员在大门口做早操也是一直坚持到现在……坚持守住就是要干,坦坦然然地干,毫无怨言地干,默默无闻地干,高风亮节地干,干了就有尊严,干了就有威望,尊严和威望,别人不能给你,自己才能给自己,这肯定是个放之四海而皆准的真理!

老师们想一想:咱们实实在在地干了,还有不成的事吗?真理不会在咱们这就变成谬误了吗。老师们都要记住:无论你多么辛苦,还有比你更辛苦的人!

八、希望老师们要做到“三问

一问:我是一名合格的小学教师吗?链接:今年的青年教师基本功比赛。 二问:我的教学任务完成了吗?义务教育法总则第五条。 三问:我的学生都达标了吗?课标要求。

今后我们将实行教师综合量化考核,评估晋级都依据考核,教学成绩将占很大的比例。叫响:成绩、实绩、业绩面前论英雄的口号。

九、希望老师们要勇于超越自己——做最好的自己

我们每个人要把自己份内的每一件事都主动做到最好。千万不要满足于现状,更不要把一年的经验重复使用几年或几十年。我曾经读到这样一则故事:19xx年,新加坡旅游部门给总理李光耀打了份报告说:新加坡不像埃及有金字塔,不像中国有万里长城,不像日本有富士山。除了一年四季直射的阳光,什么名胜古迹都没有,要想发展旅游业,实在是巧妇难为无米之炊。李光耀看过报告后很生气,他在上面批了一行字:你想让上帝给我们多少东西?阳光,有阳光就足够了!后来,新加坡利用充足的阳光种植花草,在很短的时间里发展成为世界上著名的花园城市,良好的生态环境使世界各地的旅游者纷至沓来。

这个故事给了我们很大的启发:我们不要抱怨条件差、生源差,要善于寻找那一缕缕充足的阳光,要发挥自己的优势,充分利用这些优势,做出最好的成绩。

后记:哈佛大学精典语句

1、正确的思考

先正确的评判自己,才有能力评断他人。

三思而后行的人,很少会做错事情。

企图说服不用大脑的人,是徒劳无功。

认为整个世界都错的人,极可能错在自己。

2、行动

观察走在你前面的人,看看他为何领先,学习他的做法。

忙碌的人才能把事情做好,呆板的人只会投机取巧。

3、相信

相信你做得到,你一定会做到。

4、挑战

如果你想要更上一层楼,就为别人提供超出预期更好的服务。 每一次都尽力超越上次的表现,很快你就会超越周遭的人。

如果你一直保持现状,10年后将会如何?

在你有把握做得更好之前,不要破坏任何东西。

5、教育或学习

教育是开发内在的力量。所有的教育都靠自己的体会;没有人能够教育另外一个人。

你从工作中学到的,比眼前得到的报酬更可贵。

好老师一定是好学生。

努力把事情做得比别人更好,你就会忘了财务的困扰。

善于发问使苏格拉底成为当时的智者。

你自工作中学到的越多,赚得越多。

6、多做一点

每次你多做一些,别人就欠你一些。

让别人做得更好,同时提升自己的价值。

你不能让所有的人喜欢你,却能减少别人讨厌你的原因。

多做一些,机会将随之而来。

为别人服务最多的人最富有。

最后,我用四句话作为今天讲话的结束语。希望同志们:第一,爱学习,永不满足;第二,能实干,务实实在;第三,善创新,永不言止;第四,求发展,追求一流。

新龙城小学,是新的希望,新的企盼。新学校,新学期,新起点,新面貌,让我们憧憬美好的明天,让我们扬帆起航,踏上征程。

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