《永生的眼睛》教学案例及反思(800字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2016.9.6

永生的眼睛》案例反思

教师:《触摸春天》中盲女孩安静是那样热爱生活、热爱生命,她多么盼望也有一双明亮的眼睛呀!

学生:轮读课文。

教师:仔细阅读,边读边把令你感受很深的句子画出来,想一想从这些句子中你体会到了什么?文章为什么以“永生的眼睛”为题?

学生:“一个人所能给予他人??我们的死就是有意义的。”(我体会到他们有着为他人着想、无私奉献的精神。)

学生:妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。(我体会到小姑娘对器官捐献有了正确认识。)

学生:在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜!(我体会到这种品质已植根于后人心中,并世代相传。)

学生:这次,我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲!(我体会到妈妈对女儿温迪美好心愿很支持。)

教师:课文到这里戛然而止,但故事本身并没有结束。下面请同学们轻声读一读故事原文的结尾,读后交流自己的感受。(出示投影) 学生:大胆评议,深化感受

教师:评价人物:文中的一家人你最喜欢谁,为什么?

评价作品:你认为这篇文章哪些地方写得好,为什么?是否还有不足,应如何修改?

学生:交流体会,延伸课外

学完课文,你对器官捐献有什么新的体会?你打算做些什么?鼓励学生课后通过办板报、广播、写倡议书等方式向家长及社会宣传器官捐献的意义。

教学反思

《永生的眼睛》是一篇独立阅读课文,要求学生通过阅读课文,提出问题,讨论问题,解决问题。阅读教学在小学语文教学中的地位是不言而喻的,学生的阅读能力需要通过阅读教学进行训练。阅读教学就是学生、教师、文本之间对话的过程,是学生在教师的指导下,学会阅读方法,掌握表达规律的过程,是教师教学生通过品读各类文章作品来学习语文知识、训练语文能力、发展智力、陶冶情操的教学活动,核心是教师教学生学会阅读,达到增强学生的阅读能力,所以阅读教学的好坏直接关系到学生的阅读水平的高低。本节课中,学生通过阅读课文,能够说出文中人物“为他人着想,无私奉献”的好品质,并发誓自己将来死后也要向他们一样,捐献自己身上的某一器管。

不足之处:读的机会还是不够多,在找问题的时候,还存在有一定的困难。


第二篇:《永生的眼睛》优秀教案评选 100字

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

省份:广东 学校:佛山市顺德区北滘镇碧江小学 姓名:曾月桂 职称:小学高级教师 电话:13612537815 电子邮件:BJZYG@126.COM

通讯地址:佛山市顺德区北滘镇碧江小学

永生的眼睛优秀教案评选

永生的眼睛优秀教案评选

永生的眼睛优秀教案评选

永生的眼睛优秀教案评选

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