中学排球教学中体育游戏的应用(12100字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2017.4.26

论文题目:中学排球教学中体育游戏的应用

中学排球教学中体育游戏的应用

内 容 摘 要

体育游戏是游戏的一种,具有体育的特征,它是以身体练习为基本手段,以增强体质,娱乐身心,陶冶情操为目的的一种现代游戏方法,也是一种有意思的,具有创造性和主动性的活动。同时游戏还可以培养学生的机智、勇敢、顽强等意志品质,并能提高学生的各项身体素质和基本活动能力。在排球教学中,根据课的内容和任务及其结构特点,恰当、合理地运用体育游戏教学,可以更好地、更快地使学生掌握动作技术,完成课的任务,提高教学质量。因此从现阶段体育教学改革的方向来探讨体育游戏在中学排球教学中的地位和作用,分析研究体育游戏与排球教学的内在联系。总结出体育游戏将成为排球教学中极其重要的教学手段和教学内容。同时在排球教学中教师应考虑到体育游戏的应用和注意事项,为今后进一步研究和指导排球教学提供参考。

关键词: 中学 排球教学 体育游戏 应用

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论文题目:中学排球教学中体育游戏的应用

Abstract

Sports game is a sort of game, but also has the characteristics of sports. It is a kind of modern game, which is based on physical exercise as the basic means with the purpose to strengthen their physique, entertainment and molding the sentiment. It is also an interesting, creative and initiative activity.Sports games could not only foster students characters of esprit ,bravery and hardiness, but also improve their habitues and abilities of basic activities. The students can master the movement?s technology better and faster by using well-chosen sports games according the content, targets and structures of the curriculum, in order to achieve the targets and improve the quality of teaching. So from the direction of the present stage of sports teaching reform, this paper attempts to explore the status and role of sports game in secondary school volleyball teaching, analyze the inner-relation between sports games and volleyball teaching and finally draw the conclusion that sports game will become an extremely important teaching method and content in volleyball teaching. Meanwhile, this paper will point out some applications of sports games and attentions that teachers should take into account in volleyball teaching, which will provide reference for further research and guidance of volleyball teaching.

Key words: Middle school Volleyball teaching Sports game

Using

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目 录

中学排球教学中体育游戏的应用 ......................................................................................................... 1

Abstract .................................................................................................................................................. 2

中学排球教学中体育游戏的应用......................................................................................................... 4

1.前言 ..................................................................................................................................................... 4

2 体育游戏的特点 ............................................................................................................................... 4

2.1 体育游戏活动目的明确 ........................................................................................................ 4

2.2 体育游戏的参加者不受年龄、性别、职业等条件的严格限制 ........................................ 4

2.3 体育游戏的动作、路线、规则等内容都有很大的可变性 ................................................ 4

2.4 体育游戏具有较强的思想性和趣味性 ................................................................................ 4

2.5 体育游戏是人类有意识的活动 ............................................................................................ 5

2.6 体育游戏是在快乐的气氛中进行竞争 ................................................................................ 5

3 中学体育课的特点 ............................................................................................................................. 5

3.1 中学体育课具有教育性 ........................................................................................................ 5

3.1.1促进智力发展 ................................................................................................................ 5

3.1.2形成优良品德 ................................................................................................................ 5

3.1.3培养审美情趣 ................................................................................................................ 5

3.2 中学体育课具有健身性 ........................................................................................................ 5

3.2.1养成正确的身体姿势,促进生长发育 ........................................................................ 5

3.2.2提高机能水平 ................................................................................................................ 6

3.2.3发展身体素质和基本活动能力 .................................................................................... 6

3.2.4增强对外界环境的适应能力 ........................................................................................ 6

3.3 中学体育课具有娱乐性 ........................................................................................................ 6

4 排球运动的特点 ................................................................................................................................. 6

4.1形式的多样性和广泛的群众性 ............................................................................................... 6

4.2技术的全面性和高度的技巧性 ............................................................................................... 7

4.3激烈的对抗性和严密的集体性 ............................................................................................... 7

4.4攻防技术的两重性 ................................................................................................................... 7

4.5轻松的娱乐性和高雅的娱乐性 ............................................................................................... 7

5排球教学中体育游戏的应用 .............................................................................................................. 7

5.1 体育游戏在排球准备活动教学中的应用 .............................................................................. 7

5.2 排球技术技能教学中体育游戏的应用 ................................................................................ 8

5.3 排球身体素质练习中体育游戏的应用 ................................................................................ 8

5.4 教学放松活动中体育游戏的应用 ........................................................................................ 8

5.5 应用体育游戏应注意的几个问题 ........................................................................................ 9

5.5.1游戏是基本内容的辅助和补充 .................................................................................... 9

5.5.2在安排游戏过程中,学生性别不容忽视 .................................................................... 9

5.5.3游戏的采用应与学生的年龄特征相联系 .................................................................... 9

5.6 应用体育游戏的原则 ............................................................................................................ 9

5.6.1教育性原则 .................................................................................................................... 9

5.6.2针对性原则 .................................................................................................................... 9

5.6.3趣味性原则 .................................................................................................................. 10

6 结论............................................................................................................................................. 11

参考文献............................................................................................................................................... 12

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中学排球教学中体育游戏的应用

1.前言

当前,我国体育教学改革正处于探索阶段,一些传统的体育教学理论、教学思想、教学模式、教学方法面临着冲击。如果在排球教学中一成不变的采用传统教学,学生难免会存在厌倦情绪,直接影响到排球教学质量的提高和排球运动的开展,不得不引起排球工作者的高度关注。根据这一现象,进一步更新排球教学,认真研究其它学科,发现体育游戏与排球教学有着密切内在的联系。因为游戏是一种特殊的社会实践活动,由人类身心需要引发的,人们自由选择以人类自身为对象,它们的共同目的都不是为了在游戏中创造物质财富。体育游戏是游戏的一种,又具有体育的特征,又以身体联系为基本手段,以增强体质,娱乐身心,陶冶情操为目的的一种现代游戏方法,也是一种有意识的,创造性和主动性的活动,在体育教学中更有着不可代替的作用,普遍受到体育工作者的重视。其基本特征是大众性、普及性和娱乐性。在中学排球教学中合理运用体育游戏,可以提高排球教学质量和学生学习的积极性。本文将通过文献研究的方法对体育游戏在排球教学中的应用进行分析,为今后进一步研究排球教学提供参考依据。

2 体育游戏的特点

2.1 体育游戏活动目的明确。这种目的多以增强体质为主,其次是发展智力和获得娱乐。

2.2 体育游戏的参加者不受年龄、性别、职业等条件的严格限制。体育游戏活动轻松活泼,形式多样且多变,对场地和器材的要求也有很大的伸缩性,便于普及开展。

2.3 体育游戏的动作、路线、规则等内容都有很大的可变性。它可以根据具体情况和不同要求作出相应的调整。

2.4 体育游戏具有较强的思想性和趣味性。体育游戏的名称、情节、规则和活动都可以与思想教育、精神文明教育结合起来具有较强的思想性。同时体育游戏的内容丰富多彩,形式多变,竞争性强,场面生动活泼,具有较强的趣味性。

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2.5 体育游戏是人类有意识的活动,因而在游戏活动的过程中,人们可以创造性地发展游戏的内容,制定游戏的规则,传授游戏的经验,以及不断地创造出新的游戏。

2.6 体育游戏是在快乐的气氛中进行竞争,在竞争中体验愉悦,提高中枢神经的兴奋性。采用此种形式教学,学生不会感到枯燥和厌倦,这也符合青少年生理和心理特点。

3 中学体育课的特点

3.1 中学体育课具有教育性

3.1.1促进智力发展

通过各种各样的体育活动,可以促进学生的智力发展。体育锻炼能够促进学生神经系统的发育,这为智力的发展奠定了生物基础。

3.1.2形成优良品德

学校体育是德育的重要内容和手段,对学生的个体社会化过程和人格完善过程起着重要作用。

3.1.3培养审美情趣

学校体育同时还是学校美育的重要与特殊的途径,运动的过程始终伴随着美。

3.2 中学体育课具有健身性

3.2.1养成正确的身体姿势,促进生长发育。

体育锻炼对培养学生正确的身体姿势,促进机体的生长发育具有重要作用。

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3.2.2提高机能水平

体育锻炼还可以有效的提高机体的功能水平。

3.2.3发展身体素质和基本活动能力

体育锻炼对发展速度、力量、耐力、灵敏性、协调性、平衡性、柔韧性等素质以及走、跑、跳、投、攀登、爬越等基本活动能力也有着重要的作用。

3.2.4增强对外界环境的适应能力

自然环境的变化,不可避免地使人的生命和健康受到影响,人体必须随时调节各器官系统的功能来适应这种环境的变化,使人体的内外环境能保持相对的平衡。

3.3 中学体育课具有娱乐性

学校体育课余锻炼与竞赛,是学生课外活动的重要内容。一方面,学生通过参加体育活动可以调节情感、丰富生活,并且缓解由于学习所引起的神经紧张和疲劳;另一方面,学生通过观赏体育比赛和表演可以得到心理上的满足和精神上的享受。

4 排球运动的特点

4.1形式的多样性和广泛的群众性

排球运动的场地设施比较简单,比赛规则容易掌握。既可在球场上比赛和训练,亦可以在一般空地上活动,运动量可大可小,适合于不同年龄、不同性别、不同体质、不同训练程度的人。

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4.2技术的全面性和高度的技巧性

排球比赛中,任何位置上的队员都要参与防守和进攻;而且在比赛中,规则还要求队员轮转位置,既要到前排扣球与烂网,又要轮到后排防守与接应。因此,每个队员都必须全面的掌握各项攻、防技术,能在各个位置上比赛。同时规则规定,比赛中球不能落地,不得连击、持球。击球时间的短暂,击球空间的多变,决定了排球运动的高度技巧性。

4.3激烈的对抗性和严密的集体性

排球比赛中双方的攻防换始终是在激烈的对抗中进行的。高水平的比赛中,对抗的焦点在网上的扣拦上。在一场比赛中,夺取一分往往需要经过六、七个回合的交锋。水平越高的比赛,对抗也越激烈。排球比赛项目是集体比赛项目,除发球外,都是在集体配合中进行的。没有严密的集体配合,再好的个人技术也难以发挥,更无法发挥战术的作用。水平越高的队伍,集体配合就越严密。

4.4攻防技术的两重性

排球是多种技术都可以得分,也能失分的项目,这种情况在决胜局比赛中更加突出,所以说每项技术都是具有攻防的两重性。因此,要求技术既要有攻击性,又要有准确性。

4.5轻松的娱乐性和高雅的娱乐性

排球运动不拘泥形式,可支网相斗,亦可围圈嬉戏。只要有一块空间,或沙滩或草地,尽可享受击技的乐趣。

5排球教学中体育游戏的应用

5.1 体育游戏在排球准备活动教学中的应用

在排球教学中,准备活动是一堂课的关键。如果准备活动没有达到预期效果,学生就难以

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进入下一阶段的学习中去。在教学中采用一般准备活动如:定位操、慢跑、行进操,反复使用会使学生感到枯燥、厌倦,课堂气氛呆板沉闷,如果结合教学内容采用游戏教学,例:发展灵活性素质的游戏:“躲避击球”“互相击球”、“贴膏药”等;发展球性的游戏:“自抛转身接反弹球”、“地滚球”、“俯撑?8?字绕球”等,则可以使学生从心理上和生理上,达到最适宜状态,为课的基本部分教学做准备。

5.2 排球技术技能教学中体育游戏的应用

在排球技术技能教学中,正确运用游戏,可以改变排球中各项技术单一枯燥的练习形式,提高学生的学习兴趣。在变化、创新的情况下强化动作技能,促进动力定型的形成,例如。在脚步移动中采用“愚公移山”等游戏;在传球中采用“自传比多”、“鲤鱼跳龙门”、“越网传球”等游戏;在垫球中采用“迎面自垫球接力赛”、“对墙垫球比准”、“自垫高低球赛”等游戏;在发球游戏中采用“发球比远”、“发球打靶”等游戏;在扣球中采用“摸高比赛”、“打树叶”“扣近体快比赛”等游戏;在拦网中采用“拦网接力赛”、“比准摸固定球多”等游戏。在串联技术中采用“一发一接赛”、“接发球对抗赛”、“四对四比赛”等游戏。将排球技术、战术游戏化,灵活了教学方法,增加了练习的趣味性,吸引学生全身心投入。这样有利于掌握动作技能。但是,排球技术、技能教学中游戏法的运用,要注意学生动作技能形成的不同阶段的任务与要求,一般来说,在动作技能形成的“泛化”动作阶段,不宜采用游戏法,让学生能在相对固定的条件下熟练地完成动作,提高动作自动化程度和机体工作能力,建立动力定型。

5.3 排球身体素质练习中体育游戏的应用

单调的身体素质训练方法不仅使训练乏味,影响学生训练的积极性,也不能适应学生身体素质要求,对于同一训练内容教师也要不断改革训练手段与方法,提出不同要求。如果采用游戏性训练方法,大大可以激发学生的训练,使学生在情绪高、兴趣浓、兴奋性强的情况下进行训练,以收到良好地训练效果。如:发展腿部力量的“时代列车”、“立定跳比远”、“蛙跳接力”;发展上肢力量的“推小车”、“推人出圈”;发展灵敏素质的“打龙尾”、“猎人打兔子”等游戏,可以根据不同的目的要求进行选择应用。

5.4 教学放松活动中体育游戏的应用

游戏法用于放松活动,有助于消除疲劳、促进身体机能尽快恢复,使人体更快地由紧张状态过渡到相对安静状态。一些小负荷的游戏活动在大脑皮层所引起的兴奋可以加深运动中枢的抑制,促进其恢复。放松活动的游戏内容和形式力求做到轻松、活泼、精彩幽默,使机体、心

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里得到放松。

5.5 应用体育游戏应注意的几个问题

5.5.1游戏作为基本内容的辅助性练习和专项练习应紧扣课的基本内容,时间不要太长。

游戏的动作必须在动作技术已经基本掌握的前提下来安排,对于动作要求高、难度大、危险性较大的内容,在选择游戏进行练习时一定要慎重,否则易形成不正确的动力定型,给教学效果带来不好的影响。

5.5.2在安排游戏过程中,学生性别不容忽视

在游戏创编和选用上,由于男女学生在心理、生理上发育的不同,从而使他们在身体素质、承受运动负荷大小不同,要求不能千篇一律。

5.5.3游戏的采用应与学生的年龄特征相联系

中学生则处于增长知识和发展素质的敏感期,思想上也富有幻想,他们喜欢内容丰富、竞技性强的游戏。如各种接力跑,障碍跑等。年级高的也可以选择一些难度较大,趣味性强的游戏,如“运球接力”、“综合接力”等。

5.6 应用体育游戏的原则

5.6.1教育性原则

从体育游戏的发展史中,我们可以看到,体育游戏的首要功能是教育性。教书育人是体育游戏的重要任务之一。因此,应充分利用体育游戏为我们从内容到形式提供的育人素材,充分发挥体育游戏所独有的教育性特点,寓育人于体育游戏教学中,让学生在体育游戏中受到良好的教育。

5.6.2针对性原则

体育游戏已广泛运用于体育教学之中,它作为体育活动的一种手段有效地增强体质,促进身心健康,有助于提高教学效果。但其在运用中针对性很强,选择性很大,不同的游戏内容其目的、任务、要求各不相同。因此,有针对性的选择游戏素材,有的放矢地加以运用,是保证

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体育游戏在运用中达到预期效果的重要因素。

5.6.3趣味性原则

趣味性是体育游戏的本质特点,是具有吸引力、深受学生喜爱的魅力所在。游戏的趣味性表现在它的多样性、生动性和竞争性等方面。这项活动和青少年的生理和心理需要,也是我们在运用体育游戏教学时,应充分考虑的问题。

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6 结论

综上所述,体育游戏与排球教学有着紧密的内在联系,在中学排球教学中应用游戏进行教学,可以提高学生对排球课的兴趣,增强学生自主锻炼的能力,使学生自愿地去活动,愉快地去活动。

6.1教师要根据排球教学的各个环节的任务要求选择、创编一些有针对性的游戏,以此来调动学生学习的积极性,以便更好地完成教学任务。

6.2在排球教学中,教师要深入研究体育游戏的方法与作用,熟练掌握体育游戏的组织教法,科学合理地将体育游戏融入到排球技术的教学中。使枯燥乏味的练习变得津津有味,沉闷的教学变得生气盎然。

6.3体育游戏还为学生的创造力和想象力提供了驰骋的空间,为当前的教学改革提供了新的方法。

6.4体育游戏运用于排球教学中已经越来越多地被人们所认识,研究和掌握体育游戏的运用原则以及教学方法,必将使体育游戏在排球教学中发挥更大的作用。

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参考文献

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