军神(2900字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2016.4.18

鳌江六中六小教师备课用纸 (11)

军神

军神

军神

军神

军神

军神

军 神

林斌斌 六(1)

(一)读题质疑,导情导标。

1、揭题:今天学习一篇新的课文。齐读题。

2、交流:初读课文后,你不禁产生了哪些问题?如

军神指谁?随机引导:通过预习你知道了吗?(板书:刘伯承)

军神是什么意思?

⑶刘伯承是一位军人,为什么称他为军神

⑷“人”怎会成为“神”呢?

3、师激发兴趣,导入研读:同学们很会动脑筋,其实,问题答案都藏在书中,藏在同学们的心中。只要我们用心去朗读课文,用心去想,就一定会有自己的体会和收获。

4、初步理解“军神” 刚才有很多同学提出了一个很有价值的问题:刘伯承是一位军人,有什么与众不同的,为什么称他是军神呢?这节课我们一起读书探究这一核心问题。

引导:1916年的那个时候,是中国清朝刚刚灭亡的时候,袁世凯他要做皇帝,孙中山领导辛亥革命,来推翻袁世凯的统治。当时,24岁的刘伯承参加了蔡锷“讨袁护国运动”。在一次战斗中,敌人的炮火、子弹疯狂的轰射过来,刘伯承为了救一位战士,猛扑过去,敌人的一颗飞弹射中了他的太阳穴,又从右眼飞出,刘伯承当即昏倒

在地,血流如注……

图示:图上正发生着什么?手术台上躺着什么人?板书:病人

(二)研读第一自然段,读中对话,读中感悟。

1、初读感知第1—11自然段文字内容:

“你是军人!” 沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”病人微微一笑,说:“沃克医生,

你说我是军人,我就是军人吧。”

⑴ 学生自由朗读,再轻读感悟:沃克医生的这段话该怎么来读?

⑵指名朗读,引导其余学生静静倾听,交流:沃克医生说话时态度十分果断的。并朗读表现其果断。

⑶过渡:从医生果断的话语中,你知道了什么?

2、 组织交流:医生断定这是位军人,而且他虽然伤势很重,但依然十分镇定。(师板书:军人)

3、过渡:这段话中还有哪些语言也能感受到军人“伤势虽重,但很镇定

(三)研读第二部分,角色体验,以评促读,读中得法。

1、过渡:这位军人又有什么与众不同的地方呢?请继续默读课文12—课文最后,用你喜欢的符号画下来,并在旁边写出感想。 自由朗读,思考,同桌交流之后,组织交流:这位军人又有什么与众不同的地方呢?

2、沃克医生再一次愣住了,竟有点口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”

3、指名朗读,集体评议,感受沃克医生的劝说语重心长,评后再读。

4、师:听了沃克医生的话,你知道了什么?他需要清醒的大脑干什么?

5:创设情境理解 “七十二刀。”

指读评议:语气坚定,态度坚决。评中读悟。

6、师引导深入体验:观看视频后交流句子感受。

病人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白床单,手背上青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被他抓破了。

从他坚定的话语和果敢的行动中,你知道此时年轻人是怎样想的?

7、小结:难怪沃克医生会大声嚷道:你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称“军神”!板书:军神

(四)课后延伸:

刘伯承被称为军神,绝不仅仅是因为这次手术。他文武双全,戎马一生。他领导晋冀鲁豫野战军,用小米加步枪,战胜了全美械装备的国民党军队;千里跃进大别山,令蒋介石惊慌失措,心惊胆寒;与华东野战军合作,导演了百万雄狮下江南的一幕;之后,主动请缨,席卷大西南。他创办的国防大学是中国的最高军事学府,被誉为“将军的摇篮”。他为祖国的解放和建设事业,献出了毕生的心血,立下了不朽的功勋。

1、面对共和国的元帅,你有什么话想对他说的?学生练笔。刘伯承元帅, ________________________________________________。

2、朗诵赞美诗:赞军神

英雄壮举泣鬼神,铁骨钢筋铸军魂。

七十二刀生死痛,胜似昔日刮骨人。

3、作业:搜集关于刘伯承的事迹、诗歌、电影、文章,以备交流。

青春中国

用茫茫的夜色作墨

用疮痍的土地作纸

在鸦片战争的硝烟之后

是谁?

写下的两个字--中国

让人读得昏暗读得疲惫

更让人读得心痛读得悲愤

那萎缩在清末史书里的

消瘦的中国呵

那跪倒在《南京条约》里的

软弱的中国呵 林初锏

那一天,无数的青年

走上了街头

面对淋漓的鲜血

面对惨淡的人生

他们的呐喊如同一阵阵惊雷

激荡着这昏睡的土地

他们就像一束束火焰

在曲折的道路中蔓延

盛开成五月绚丽的花朵 潘雨恬

此后,他们加入到共产党人的行列中

他们义无返顾地选择了

用铁锤砸碎黑暗

用镰刀收割光明

他们走过漫道

他们越过雄关

他们驰骋疆场

他们英勇杀敌

他们要以枪杆做笔

写下一个崭新的中国

他们要以热血为色

描绘一个青春的中国 谢尚清

许多年后的今天

当我的目光穿越历史的峰峦 我依然可以感受到他们的呼吸 我又看见了

一群又一群的青年

那挂满汗水的面孔

我又听见了

他们嘹亮的歌声

在荒芜的土地上回荡 他们用无怨无悔的青春 在悠悠岁月中

写着一首爱的诗篇 李青青

是的,岁月悠悠、人生漫漫 那是一首激情澎湃的诗篇 那是一片开满鲜花的风景 那是一曲气势磅礴的交响

那是一座壮志凌云的丰碑 方高凯

哦,中国,我要为你写一首诗 用太阳金色的语言

用心海浩瀚的蔚蓝

哦,中国,我要为你画一幅画 用春天百花的色彩

用五星红旗的光芒 李娜

今天,一个大写的中国 凯 让人读得光明、读得酣畅 今天,一个腾飞的中国

更让人读得生动、读得自豪 恬 这就是在世界的东方喷薄而出的 希望的中国 锏

这就是在中国共产党领导下的 辉煌的中国 清

这就是我们的

青春中国!齐2遍

师:同学们,刘伯承被 称为军神,绝不仅仅是因为这次手术,他文武双全,戎马一生,他领导晋冀鲁豫野战军,用小米加步枪,战胜了全美械装备的国民党军队,踀千里跃进大别山。令蒋介石惊慌失措,心惊胆寒,与华东野战军合作,导演了百万雄狮下江南的一幕 ,之后,他主动请缨,席卷大西南。他创办了国防大学是中国最高军事学府,被誉为“将军的摇篮”。他为祖国的解放和建设事业,献出了毕生的心血,立下不朽的功勋。他堪称中国的----军“神”。一起再来读课题

师:同学们,我们今天学习了刘伯承,中国十大帅之一,他的已逝,我们知道所有平凡的人,只要他有意志如刚,毅力非凡,他都可以做到凡人,常 人做不到事,这样的人值得我们敬重,这样的人在我们人们的心中,会显得高大,我们每个同学都可以这样做,那就是要勇于战胜自己,要有意志,要有毅力。好,

我们再读一下课题

师:1916年,我们现在是2005年。1916年的时候,是怎样的时候呢,小朋友都不知道,听老师讲:1916年的那个时候,是中国清朝刚刚灭亡的时候,袁世凯他要做皇帝,所以孙中山领导辛亥革命,来推翻袁世凯的统治。1916年,刘伯承他就参加了革命军,带领军队和袁世凯的反动军阀进行战斗。在这战斗当中他的眼睛受了伤,到德国医生沃克先生的诊所里去治疗。当时周围都是反动军阀的统治,他要去看病,反动军阀袁世凯答应吗?


第二篇:20军神 0字

沛县曙光小学落实“学讲计划”备课框架

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