绒毛小熊(教学设计)(2100字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2017.2.26

《绒毛小熊》教学设计

春光小学 柳海英 13369478001

教材分析

《绒毛小熊》是北师大小学语文教材第三册第十五单元的第一篇文章。诗歌中的“绒毛小熊”虽然又脏又破,可是“冬冬”却把他当成宝贝,足见“冬冬”多么爱与他在一起。在小朋友眼中玩具是有生命的,“绒毛小熊”是他生活的一部分。

全诗共分四小节:第一小节和第二小节的前两句主要介绍了“绒毛小熊”的样子;第二小节着重写了“冬冬与绒毛小熊度过的快乐时光”是课文的重点;第三小节,体现了冬冬对绒毛小熊浓浓的爱;最终老朋友又能天天在一起了,是课文的最后一小节。

学情分析

二年级学生已初步掌握了一些识字方法,能够独立识字,所以读书、识字速度较快,课堂上不需要用大量的时间进行识字教学,而应重点加强对词语的积累、理解。对课文内容的感悟,既要关注全班同学,又要照顾学生认知的差异性。他们虽然年纪较小,但是求知欲非常强烈,对自己感兴趣的事情非常关注,个个乐于把自己的想法告诉别人,有一定的思维能力。就看教师能否引导学生通过学习促使其在“知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观”三个维度中得到发展。

教学构想

教学时,我想站在小朋友的角度,体会小朋友们与玩具的感情,用童心教学,用童心朗读。不逐字逐句的分析课文内容,引导学生联想自身与玩具在一起的快乐心情,让学生学会有感情的朗读课文。 具体构想如下:

1、运用情境教学让学生坚持良好的学习兴趣。

2、尊重学生的个体差别,鼓励学生选择自身喜欢的学习方式。

3、积极倡议自主、合作、探究的学习方式。

4、让语文知识回归生活,有意识的让学生体会生活中的语文。 教学目标

1.认识本课生字、新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,在读中感悟玩具也是有生命的,要珍爱自己的玩具。

3.学习在阅读中积累词语。

教学重难点

重点:用学过的识字方法,识记本课生字。

难点:通过有层次的反复读文,体会“冬冬和绒毛小熊度过的快乐时光”以及“冬冬对绒毛小熊”难以割舍的情感体验。 教学过程

一、激趣导入:

(播放:《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲。学生伴着欢快的歌声走进课堂。)

1、同学们,你们知道吗?歌中的小熊今天也来到了我们中间,(课件)他就是“绒毛小熊”。请同学们看老师写课题,如果你认识就把他读出来。(教师板书:绒毛小熊)

2、同学们,当我们刚刚接触到一篇新的课文时,我们都可以用哪些方法来学习?

二、自学,检查字、词。

(一)无论哪种方法,首先都要自己学。谁能说说自己学时都学习哪些内容?

出示自学提示:1、自读课文,画出生字、新词。用自己喜欢的方式认识它们。(板:查 拼 猜 问) 2、注意课文中出现的一个多音字。

(二)自学检测

1、出示词语开火车领读:绒毛、幼儿园、乖乖地、很疼、惊讶、随便、请求、年级、屁股、补丁、印象、技术

绒毛小熊教学设计

绒毛小熊教学设计

请两组各派一名代表来读,其他同学听听他们读没读“当”的准音。全班再齐读巩固。

三、细读课文,逐步体会感情。

(一)自己仔细读读书,看看“冬冬”的这只小熊长什么样?

1、学生交流。(他很旧,屁股上还打着补丁,身上的毛乱蓬蓬。它身高五十六厘米,比我生下时还长。)

2、你们觉得小熊怎么样?(学生自由谈感受。)

3、谁再来读读这两句话,能够让别人一听,就知道这只小熊非常破旧?

4、就是这样一只破旧的绒毛小熊,冬冬却把他当成宝贝。同学们,你们知道为什么吗?(引导学生整体把握课文内容)

(二)学生自读第二小节

1、冬冬和绒毛小熊都玩过哪些游戏?

冬冬和绒毛小熊度过了这么多快乐时光,请你再来把这三组句子读读,你最喜欢哪一组就多练几遍。

2、指学生读:你喜欢冬冬和绒毛小熊做的哪个游戏?(学生随机读,教师重点指导:1、小熊当过我的病人,躺着不动。我打针的技术不高明,他不喊疼。2、小熊当过我的病人,乖乖地躺着一动不动。我打针的技术不高明。他却从来不喊一声疼。)

3、分别指读这两句话。这两组句子你喜欢哪组?为什么?

4、冬冬和绒毛小熊在一起多快活呀。除了书上写的,冬冬绒毛小熊在一起还有可能做些什么?

(三)学习第三小节

1、绒毛小熊在陪伴冬冬长大的过程中和冬冬做了数不清的游戏,度过了无数快乐时光。可是,随着冬冬的一天天长大,绒毛小熊却又脏又破了,妈妈要把它扔掉,同学们你们说行吗?为什么呀?

2、朗读第三小节。重点指导:我听了万分惊讶:老朋友怎么能随便扔掉?

(四)小熊缝好了,两个老朋友又可以天天在一起了,这是多么令人高兴的事情呀!让我们一起读读课文的最后一小节。

四、美文美读

课文学到这,你喜欢绒毛小熊吗?那就让我们全班合作读课文。你喜欢哪一小节就站起来读哪一小节。你可以坐着读,可以站着读,也可以做动作读,想怎么读就怎么读。

五、达标检测

同学们,你也有喜欢的小玩具吧?谁来说说自己的小玩具什么样?你和他都度过了哪些快乐时光?

六、结束语

看来玩具是你们的亲密伙伴,给你们带来了许多的快乐。老师希望这份快乐能永远伴随在你们身边,最后祝大家有一个幸福美好的童年!今天的课到此结束。


第二篇:绒毛小熊,张欣 0字

外国语小学 二 年级 语文 《绒毛小熊》 导学案

绒毛小熊张欣

绒毛小熊张欣

更多类似范文
┣ 继续教育小学数学教学设计与反思《认识平行》 1400字
┣ 小学数学六年级教学设计与反思模板 0字
┣ 版小学数学三年级上册教案(含教学反思) 65100字
┣ 小学数学教学设计与反思模板 0字
┣ 更多小学数学教学设计反思
┗ 搜索类似范文