洋娃娃和小熊跳舞(1600字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2016.4.18

洋娃娃和小熊跳舞》教案

【教学目标】:

1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃小熊跳舞》。

2、能够在老师的引导下正确拍打歌曲节奏和舞蹈动作创作。

3、能够积极参与音乐活动,并感受音乐的美。

【教学重点】:有表情演唱、表演歌曲。

【教学难点】:拍打节奏和舞蹈动作创作。

【教具安排】:多媒体课件、电子琴、铃鼓。

【教学过程】:

一、洋娃娃的舞会邀请(导入)

故事导入:从前森林里有一座美丽的城堡,里面住着一个活泼善良的洋娃娃。今天,是洋娃娃的生日,她要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。(出示课件)我们来看看有关于舞会的说明吧!(老师阅读邀请卡内容)

小熊也收到了洋娃娃的邀请卡,但是小熊却开心不起来,因为他一直觉得自己很笨,他不会唱歌跳舞,怎么办呢?去参加舞会只能眼睁睁看着别人开心的唱歌跳舞了,那样的话,小熊就很寂寞了。小朋友们,让我们来帮助小熊吧,让他学会唱歌和跳舞,和我们一起参加舞会好吗?

过渡语:要参加舞会,还必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任务呢?(出示课件:舞会邀请卡,老师读任务内容) 好的,明白了要完成任务,才能好好的参加舞会,我们一起行动起来吧。

二、舞会任务(学习过程)

听一听

1、播放歌曲《娃娃和小熊跳舞》

请同学们认真感受歌的旋律,听完以后说一说这首歌的情绪是怎样的?给你什么样的感受?

(高兴 活泼 快乐)

2、听第二遍。

要求:这一次要请小朋友们边听边看书,找一找歌词中出现的两位小主人是谁?他们在做什么?

(洋娃娃和小熊,他们在跳圆圈舞)

打一打

1、教师用铃鼓教会学生打节奏:

XX XX | XX XXX | XX XXX | XX X0 |

XX XXX | XX XXX | XX XXX | XX X0 |

2、教师边打节奏,边教学生唱歌谱。

(1)区别音高:听辨旋律,找出不同之处。

A. 老师弹琴,用 “la”唱前两句旋律,学生听辨找不同,举手回答。

第一段旋律:12 34∣55 543∣44 432∣13 5

第二段旋律:12 34∣55 543∣44 432∣13 1

B. 老师弹琴,用“la”唱后两句旋律,学生听辨找不同,举手回答。

第一段旋律:66 654∣55 543∣44 432∣13 5

第二段旋律:66 654∣55 543∣44 432∣13 1

原来,结尾的地方是不同的,一句的结尾是do mi sol另一句的结尾是do mi do 。 记一记

1、引导学生,用最简单方法记歌词。

洋娃娃和( 小熊 )跳舞 跳呀跳呀 一二一

他们在跳( 圆圈 )舞呀 跳呀跳呀 一二一

小熊小熊( 点点头 )呀( 点点头 ) 呀 一二一

小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀(哈哈哈)

2、教师有表情的范唱歌词,分句教唱,并用电子琴伴奏,防止学生跑调。

3、解决唱的有困难的地方。

4、用不同的方式去演唱歌曲(齐唱,独唱,接龙)

5、完整演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

跳一跳

舞会开始,伴着音乐节奏,教师带领同学们跳起舞来啦。

编一编

1、引导同学们创编歌词,教师示范创作:还有其他的小动物也想跳舞呢,我们请小鸭出来和洋娃娃一起跳舞好吗?

洋娃娃和( 小鸭 )跳舞 跳呀跳呀 一二一

他们在跳( 圆圈 )舞呀 跳呀跳呀 一二一

(小鸭小鸭)点点头呀点点头呀 一二一

小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀(哈哈哈)

2、同学们自行创编歌词(小鸡,青蛙,小狗……)

三、舞会结束

老师今天很高兴,因为我们帮助了小熊学会了唱歌和跳舞,而且还可以和小熊一起参加了洋娃娃的舞会,同学们,你们高兴吗?(高兴)天渐渐黑了,洋娃娃和小动物们都要休息了,我们一起唱着今天学的歌曲和他们说再见吧。


第二篇:洋娃娃和小熊跳舞音乐 0字

洋娃娃和小熊跳舞音乐

洋娃娃和小熊跳舞音乐

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