个人朗诵比赛活动方案(700字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2016.12.3

“诵读经典美文,争做博学少年”个人朗诵比赛活动方案

一、活动目的:为了陶冶学生艺术情操,提升学生朗诵水平及语文素养,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将开展以“诵读经典美文,争做博学少年”为主题的朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案

二、活动主题:诵读经典美文,争做博学少年。

三、比赛要求:

1 、参赛的内容要健康、积极向上,可为散文或课文片段等;

2 、形式:个人独诵,也可适当配音乐和表演。选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。限时三分钟。

3 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

四、参赛对象: 各班选1-2名学生参加。

五、比赛时间 :本学期第八周(具体时间待定)

六、比赛地点 : 学校操场

七、比赛评委:各班语文教师

八、评分方法:本次演讲比赛采用10分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。

十、奖励方法:本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名;二等奖 3 名;三等奖 3 名。

附:评分细则

一、评委评分标准:

1 、语音:普通话发音规范,字正腔圆,朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜,能很好把握诗歌节奏;3分

2 、内容:作品主题鲜明突出,内容积极向上,富有感召力和思想教育意义;3分 3 、台风:感情饱满真挚,表达自然,具有较强的感染力,能引起听众共鸣; 2分 4 、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。 2分

语文教研组

2014.3.19


第二篇:朗诵比赛活动方案(1) 1000字

朗诵比赛活动方案

一、活动内容:朗诵比赛(体裁不限)。

二、活动形式:以学生个体进行朗诵。

三、活动目标:1 激发学生的学习兴趣,提高学生的朗读能力。2 培养学生的展现自我与尊

重自我的意识。3 为学校营造一种良好地学习氛围,形成一种良好地学习习惯。4 提高全体师生对普通话的一个新的认识和重视。

四、活动小组的成立

组长:黄新民(操管全盘、负责支持活动小组工作)

具体负责人:谢廷威

成员:全体教师(负责配合学校出色完成各项任务

评委老师:李利元、王集春、蒋小平、李华林、黄新民、刘玉琼

五、活动规则

(一) 比赛分为三个年级段进行。一、二年级为第一小组;三、四年级为第二小组;五、

六年级为第三小组。原则上每班参赛人数为3人。每小组参赛人数为6人。

(二) 比赛采用十分制进行打分。

(三) 评分应当公平、公正、公开,为避免出现不公平,不公正现象,我们评分依据本次

活动评分规则(另见附表)去掉一个最高分和一个最低分,再取平均分,即为该选手的最终得分。

(四) 评奖方案与原则:原则上按照从高分到低分依次取一个一等奖,二个二等奖,三个

三等奖。若每一组有两个分数相同的学生,如有两个最高分,即两个一等奖。

六、活动过程

(一) 全体师生到指定地点集合。

(二) 进行升国旗仪式,唱国歌,升国旗。

(三) 校长国旗下讲话,并且宣布本次朗诵比赛开始。

(四) 主持人宣读活动规则与评分规则。

(五) 朗诵比赛正式开始。

(六) 每一位选手朗读完之后,评委给出打分并且当场宣读分数。

(七) 宣布每一小组获奖名单。

(八) 颁发奖品。

(九) 活动结束,全体师生离场。

七、活动要求与注意事项

(一) 学生必须自己带凳子到指定地点集合。

(二) 有红领巾的必须自己佩戴红领巾。

(三) 必须保持活动现场次序稳定,少先队与班干部维持各班现场纪律。

(四) 不允许乱扔乱丢,保持活动现场卫生干净。

(五) 不允许有学生中途离场,如有特殊情况必须事先请假。

(六) 不允许有学生不参加本次活动,原则上全体师生都必须参加,如有特殊情况必须事

先请假。

七岭完小

20xx年12月15日

评分规则

1.吐字清晰,声音宏亮.。(2分)

2.普通话标准,语言流畅。(3分)

3.停顿恰当,节奏感强,感情充沛。(2分)

4.服装整洁得体,举止大方。(2分)

5.感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。(1分)

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