教师远程培训感言(400字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2016.12.6

教师远程培训感言

这次的远程教育培训大大改变了我们的学习环境和意识,它把教师培训从以往的现实课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里,通过网络,为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这里,我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外,还可以观看一些名师授课的视频,领略名师风采,以及观摩各种类型的优质示范课录像资料,可以学习别人的优点,用于自己以后的课堂教学。另外,我们还可以通过跟自己同专业的教师进行交流探讨,共同学习,这也就给了大家一个共同进步的机会。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提。

这次远程教育培训,使我对新课程教学又有了新的认识。我体会到新课程教学应该是:“学生是学习的主体,他们应该在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来逐渐学会生活、学会学习,从而达到从学会到会学的目的,教师要从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度,让他们不以学为苦,而做到以学为乐。


第二篇:远程培训的感悟 1300字

远程培训的感悟

通过网上培训,我有很大的收获。我们农村小学英语教学底子薄,优质师资缺口大,学生思想意识比较落后,一直把英语当做所谓的“副课”来学习,因此英语教学质量出现参差不齐的局面。通过培训我认识到要想提高教学质量,就是要营造良好的英语学习环境,浓厚英语学习氛围,让英语学习者沉浸在英语中,产生“如鱼得水”之感,为生提供运用英语的机会,激发学习英语的兴趣。学习英语的最终目的是让学生能够自如地去运用它、驾驭它。为提高教学质量,我总结了一下几点。

一、创造良好的学习环境。

1、成立英语广播室,让学生能听到英语,感受英语。确定专人或专门小组,每天定时播放一些英语歌曲、英语故事等。

2、开展丰富多彩的英语活动,让更多的学生能够参与英语活动,激发学生对英语的热情。英语活动内容可包括:唱英语歌曲、演小情景剧等。

二、让生在真实情景中学习英语。

在英语课堂上我们调整学生的座位,可用小组形式。让他们互相帮助,给他们开口练习的机会,培养他们的自信心。总之,要以学生为中心,在课堂教学中体现出学生的主体地位。在课堂上,不同的教学内容应设置不同的场景,让生有生临其境的感觉。

三、向课堂要教学质量。

当前的英语课堂,应坚持贯彻新课程所倡导的新理念,努力培养学生的英语综合运用能力,也就是把语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识有机融合成一个整体,并使其整体滚动发展。值得注意的是,活动不是活跃课堂的“调味品”,而是培养学生英语综合能力的有效手段。首先,要把教材活化为生活实际,把教学过程活化为交际过程,还要活化学生的主体意识;第二,要分清活动的类型,也即呈现活动、练习活动与交际活动,以便确定具体方法;第三,要考虑到学生的实际水平和身心特点,从他们的实际出发设计难易适度的任务活动;第四,要不断创新活动形式,激发学生参与活动的积极性。

四、提高教师自身的素质

教学是师生双方的共同活动。作为小学生英语的启蒙教师,教儿童学习英语,帮助他们培养兴趣,打好基础是教师的主要任务。教师是教学的领导者和组织者,教师只有调动学生的学习积极性和自觉性,教学工作才能得以顺利进行。教师是教育的实践者和实施者,提高教师自身素质,是小学英语课程开设成功与否的关键。作为老师光有埋头苦干的精神是不够的,要不断提高教师自身的素质。不能满足于现状,要向自己固有的教学观念提出挑战,认真研究自己所教的学生,有

意识地、有针对性地不断完善自己的教学方法,要使自己的教学成为一个丰富多彩的,充满乐趣的、富有创造精神的过程。研究教学规律,要向教学科研要质量,要效益,这是基础教育深化改革发展的必然趋势,也是实施素质教育对老师的迫切要求。

此外,游戏是小学生最喜欢的。要培养学生学习英语的良好动机,激发他们的兴趣,就要设计游戏,让学生在游戏娱乐中轻松地学习英语。所以教师在传授知识的同时,更应该重视情感兴趣的培养,让学生感到学习着是快乐的。

由此可见,在科学教育飞速发展的今天,对英语教师的要求是极高的,不仅要具备其它学科教师应有的知识,还要具备专业能力,是具有极强综合素质的“多面手”,更应该是课改的领头人,要有充沛的精力和热情,要走到课改的前沿。

总之,我们要感谢这次英语培训。

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