二年级家长会发言稿(2900字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2016.11.14

家长会发言稿

各位家长:

大家好!

感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会活动,首先请允许我代表学校全体领导和我班所有任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

一、班级介绍

1、半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,从一年级时刚入学的时候 注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,特别是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习上掌握了一定的方法,还有很多方面我就不一一举例了。

2、取得的成绩:在这学期开学典礼时本班又被评为“优秀班级”,已经连续三学期被评为优秀班级了;在这次中期考试中,又是年级第一,在学校举行体操比赛中,本班取得了年级第一的好成绩;而且年级总评第一又是郭梦宇同学。希望家长能与老师配合,使得本班在各方面都能是最好的。

3、学生平时表现情况: 家庭作业认真完成的同学:李慧、郭梦

宇、刘宇、薛宗乐、秦怡然等。 积极举手发言的同学:李慧、郭梦宇、高世敏、薛宗乐、贺佳奇等。 自觉守纪的同学:陈想楠、马毅、高宇洁等。 有进步的同学:张小燕、王佳红、郭玉、张娜等。 讲卫生的同学:李慧、郭梦宇、高世敏、贺佳奇、吴鹏。 孩子们的有些情况完全可以通过他们的期中自我总结看得出来,家长们可以对号入座了解。

二、我校的特色教育——德育课的开展

小学阶段是人生成长的起步阶段,低年级是良好习惯养成的关键期。良好的习惯包括:上课习惯;课前准备习惯;作业习惯;预习、复习习惯;文具的整理和使用习惯;写字习惯;读书习惯;守纪律的习惯;讲卫生的习惯;讲文明的习惯;饮食习惯。

(一)学习习惯

1、端正的坐姿、读书、写字、握笔姿势。

2、能够按时并且认真地、独立地完成作业,不拖拉,书写规范。

3、爱读书,基本上能够每天坚持读书半小时。

(二)生活习惯

1、早晨按时起床,按时到校,不迟到。

2、吃饭、上学、做作业等生活中的事情不拖拉。

3、不随便要零食和玩具,不带零食和玩具上学。

4、不对电视和网络着迷。

5、能帮助妈妈做一些家务。

(三)卫生习惯

1、不随手扔垃圾,主动保持环境卫生。

2、讲究个人卫生,每天早晚洗脸刷牙,每晚洗脚,勤洗头,勤洗澡。

3、自觉主动地保持衣服干净卫生。

(四)安全教育

1、校内安全。教育孩子遵守学校纪律,不玩危险的游戏。

2、饮食安全。不吃脏东西、坏东西。饭前便后洗手。

3、交通安全。放学及时回家,走路靠右边,注意观察。红灯停,绿灯行。不坐超载的车。

三、如何辅导孩子学习

(一)激发孩子自主的识字兴趣。 现在有不少家长已经发现生字教学越来越难,如何让孩子对学习生字感兴趣, 不仅是老师的责任,也是家长的责任。平时,随时随地都可以让孩子识生字,比如:上街,可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场,认识商品标签上的事物名 称等等。这样,孩子识字的兴趣可能会更浓。 针对学生爱写错别字的现状,我分析了一下,孩子的理解字义的能力有限, 阅读量少,生字在生活中没有得到很好的运用,因此同音代、少笔画多笔划、形 近字混淆的问题较严重。大家仔细观察就会发现,在平时的作业,如写话、日记 (含小作文)、笔记、练习册中,有的字纠错了许多次,可还是错,这可以从他 们的自我总结看得很清楚。 是否可让孩子专门准备一个本子, 记录自己的错别字, 经常拿出来反复记忆进行强化记忆。

1、是在检查作业时,当发现孩子的错误时,不直接指出来,而是告诉他:你这里有错别字。有错误,让他自己去检查更正。刚开始可能孩子不会检查,家长可适当给予帮助,一定要帮助孩子养成仔细检查的好习惯。

2、.是要让孩子养成查字典的习惯,很多时候孩子写错别字,是因为不懂字的意思。通过孩子自己查字典看字义来比较区别,印象才是最深刻的。不要老是用翻看“字词句篇 ”来代替查字典。

3、.是多让孩子看课外书,要大声读才行。古人说的好:“读书百遍,其义自现。”(讲一讲摘抄本的事,有的孩子摘 抄的词语优美,说明他明白了字义词义,并掌握了一定的鉴赏能力。有的孩子就 与前者拉开了一定的距离,这样他写错别字的机遇肯定高一些,平时说话、写话 也不会用上好词好句,及一些观点。由每周的 2 篇升至每天一篇摘抄。)

(二)学习的步骤。 孩子每天回家做作业时要采取这样的步骤:先复习这一天所学的知识,理通 脉络;然后再把这天的作业做出来,并进行检查;最后把第二天要学的知识进行 预习。 如果采用这样的方法并坚持下去,我相信孩子的学习一定会有很大进步的。

(三)有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂 就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业 也肯定很拖拉。家长

要注意正确引导。

(四)养成良好的阅读习惯 。孩子只有多读书才能更好地掌握所学的知识,也只有多读书才能拓宽自己的 视野,拓宽自己的知识面。家长朋友们,你们可以多买一些课外书,让你的孩子 多读,这也有利于你孩子以后的作文学习。下半学期孩子的必读书目是这样的: 《安徒生童话》或《格林童话》或《中外民间故事》、20 个成语、三字经(有 关学习、立志的语句)、五首古诗。希望家长们在周日能够督促你的孩子学好这 些东西,坚持每日听孩子大声读课外故事一篇,适当提出问题,并督促孩子做好摘抄。

(五)家庭环境。 每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2) 如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信; 4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。

四、强调学校的相关规章制度

1、下课不许攀爬高处,追逐打闹,不玩危险性游戏。

2、不带各种管制刀具及各种有危险性的刀具。不带玩具进校园。放学、 上学途中不逗留,直接回家或进校门,这其中包括不在校门外买零食、玩具、聚 众玩耍等。这一点我们班的学生做得不够好,我观察了一下,主要是家长给了孩子零花钱造成的,请家长引起重视,

最好不带零花钱进校。

另外,现在学校开始执行夏季作息时间,请督促孩子在家中进行午睡, 保证下午有充沛的精力来学习。有的孩子中午不午睡,跑到医院、附近的商店旁玩耍,影响了别人的生活,打乱了别人的生活、学习秩序。

六、总结

家长朋友们,有人说:要把培养孩子作为一项伟大的事业来做,那么就让我们为了这项伟大的事业,共同努力吧。

二(2)班家长会发言稿

张 姚 店 小 学 燕


第二篇:家长会演讲稿) 4000字

各位家长朋友们:

大家好!

老师安排我在这里发言,与大家交流一下教育孩子的心得。当老师交给我这个任务的时候,我心里的甜蜜的,因为刘昕自身的乖巧,让她成为老师同学眼中的好学生好同学,我们当家长的,心里自然是欣慰的。但事实上我也惭愧,跟好多家长比,我觉得自己为孩子做的并不算多,我也不能全面总结教育方法的对与错,所以今天,我在这里主要也是讲一点零碎的心得,希望与大家一起探讨。

一、消除家庭教育中的几种误区

很多时候,在跟老师朋友们聊起教育孩子的话题时,相信也会有很多家长会说,不要给孩子设定太多的目标,不要设想靠孩子的成材给我们带来荣耀,培养孩子一个健康的体魄和一个健全的人格,让孩子健康自然、快乐普通地成长。但在事实上,我们许多家长包括我自己,总会自觉不自觉的要求孩子学习成绩拿第一,幻想孩子以后出类拔萃,因此,也常常能看见以下的一些教育误区:比如对孩子满怀期望,舍得投入时间、精力和金钱,但却无视孩子身心发展规律、特点和需要,拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象;比如关注子女的知识、智力与成绩,但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够的现象;比如关心子女的身体健康,对心理健康的认识与指导不足等等。

对此,我觉得适当的看一些育儿书籍还是非常有必要的,从我自己的阅读经验来看,得大致可以分为三类书:第一类是关于儿童心理学的,我觉得这方面的知识是我们做为家长必需了解的,掌握孩子的心理,学习关于小学生言语的发展、注意的特点和培养、认知情感意志的发展等等对孩子正常人格的培育和良好习惯的养成有着事半功倍的作用,我去年在孩子上学前一段时间在书店淘了本《小学生心理学》,有空时翻翻看看,了解了解关于“遗传、环境和教育在心理发展上的作用”、“学习成为小学生的主导活动”等等相关知识,比如书中告诉我们小学生思维发展一二年级为一个阶段,三四年级为一个阶段,到五年级时另一阶段,四五年级之间有一个思维发展的加速期,我们据此可以结合孩子的心智发育给予相应的教育;第二类是关于教育理念的,比如《好妈妈胜过好老师》等育儿书籍,有很多教育理念值得我们借鉴学习,但这类书我觉得只能仅仅是当作教育的一种参考,不能跟风,小时候我们父母辈给我们的是棍棒教育,而现在到处都在说“孩子你真棒!”其实,任何事情都要掌握一个度,教育尤是,对孩子不能一味的指责但也不可一味的夸赞,我们要根据孩子的性格特征掌握好表扬和批评的度,因此,诸如此类的书仅能当作自己对孩子教育的一个参考,绝不可盲目模仿;第三类是关于心灵沟通的,比如可以在网上搜看一些自己喜欢的教育博客,又或者一些父母与子女之间的温馨文字,比如《傅雷家书》,比如杨绛的《我们仨》,又比如前段时间刚看的一本《我想遇见你的人生》,这是一个做为父亲给女儿爱的书写,里面有关于音乐、生活、阅读、旅游里的大小事,诉说着热情、包容、自尊、梦想的宽阔景致,点滴絮语,情怀足迹,教育无处不在,至所以看些这样的书籍,是因为觉得这些都是可以能从这些柔韧至情的文字中,细细咀嚼伴随孩子成长的处世信念与美好价值。

二、以自身的良好习惯引导孩子的习惯养成

一是培养良好的作息时间。上一个学期,我和xx爸爸最值得自夸的是我们陪着xx一起执行着良好的生活作息。因为我和xx爸爸都是公务员,基本上能做到生活比较有规律,遇到工作上的一些应酬和加班,我们两人也总是能有一人保证陪伴xx生活作息。早上我们亲自早起给孩子做好早餐,送孩子上学,下午下班回家,xx已经在外婆的陪伴下把作业完成,我和他爸爸,不管回家早晚,每天都要仔细翻翻看看她的书包书本的,看看她当天学习的内容,检查检查她当天的作业情况,吃完晚饭后,孩子一般都跟外婆去小公园玩,在那里她自己跟小朋友们跑跑跳跳,爬爬单杠,做做游戏,到七点半左右准时回家,给孩子泡杯牛奶,再陪孩子洗漱泡脚半小时,八时左右准时上床,在床上各自看书,或者一起读书,八时半左右准时睡觉。按照这样的作息时间,要求家长也放弃很多自己的娱乐聚会,但是形成习惯后,享受在家陪伴孩子的过程中,会带给你很多的快乐。当然,偶尔在双休日或节假日破例一下,甚至也带孩子去K歌电影也是有益无害的。除了良好的作息时间,还要让孩子自己收拾书包、自己穿衣服,学会生活自理,从小承担一部分家务,比如倒垃圾、扫地等。孩子对生活有了责任感后自然就会对学习有责任感,并且懂得照顾人,会受到同学的欢迎。

二是培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包特孩子对学习的兴趣、注意力集中、完成作业后要认真检查一遍、每天对学习进行预复习等等,但今天我特别想谈的是培养孩子的阅读习惯,这是我很想跟各位家长一起沟通的一个话题,那是因为虽然去百度里搜索一下“如何培养孩子良好的阅读习惯”可以有300多万个答案,但我也还没能让xx现在就显现出爱阅读品性特征,我自己对xx理想的教育是“读万卷书行万里路”培养孩子广泛的阅读兴趣和带孩子在旅行中开阔视野丰富情操,对xx理想气质的想像是个娴静端庄能在阅读中寻找快乐的知性才女,呵呵,别笑话啊,但如前面所说的,xx能自由安排的也就是晚饭后的那一个半小时,而这段时间她基本是去小操场跑跳玩乐为主,思量再三,我觉得还是没必要剥夺孩子这点快乐的玩乐时间,而xx的品性气质也不一定就要按着我的理想去发展,还是要让她自然成长。至于要求孩子有良好的阅读习惯不能急也不必急,我现在只是在家中尽量自己多阅读,尽量营造阅读的气氛,在睡前的那半个小时,尽量以自己的阅读习惯来培养孩子的阅读养成。

三是培养良好品德习惯。道德情操的好与坏会直接影响孩子的一生,因此我不仅从口头上教育孩子要尊敬师长,团结同学,助人为乐,学会感恩,同时在日常生活中也以身作则,当孩子的榜样。比如一家人一起围着吃饭,身为家长,我们自己主动地给爷爷奶奶等长辈夹菜成盛饭,说些温暖的话,平时的这些小细节一定能影响到孩子的行为举止。家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,让孩子做到的,做家长的首先自己要做到,想要把孩子培养成懂礼貌,有爱心的好孩子,作为父母就应该多注意自己的言行,做好的示范,让孩子从小生活在爱与被爱的世界里。另外我们也要了解自己的孩子的性格特征,善用孩子的视角和心理,去理解孩子引导孩子,比如我们xx是个特别乖巧懂事的女孩,但同样因为乖巧反而就容易听不得批评受不得挫折,也因为乖巧使她的规则性较强而创造力可能就会较弱,因此,我就要想办法尽量发掘她自信心和表现力的培养,适当的给予挫折教育。而对于那些我们说“很疲很闹”的孩子,我们也要相信他的想像力和创造力一定很丰富,适当的给予鼓励,耐心的给予自制力的教育,切不可苦口婆心、费尽心机的说教,有的时候,或许你会急得咬牙切齿:“你怎么就是不肯听我的呢,我是为了你好啊!”我们认为道理说得很透了,孩子却不一定会领情或买帐,那是因为孩子认知世界的标准和方法跟我们大人是完全不同的,跟孩子沟通是一门大学问呢。

三、正确鼓励孩子,相信孩子

对孩子要鼓励,但不要过度的表扬,学习中的挫折就是对孩子最好的经历。作为父母并不是给孩子创造很好的条件,让孩子生活在安乐窝中,而是要做孩子背后的一只推手,给孩子以安全感,信任感,相信孩子自己能够处理好自己的事情!

三、积极配合学校的教育计划

孩子在我们身边的时间并不多,仔细算算也就是到小学毕业这么几年了,所以我们一定要在小学阶段尽好自己对子女成长的教育责任,积极配合学校的教育计划。

要配合学校,就要先了解学校对学生的要求。何老师非常认真负责,学校对学生的要求,何老师每天都会用校讯通给我们家长发短信,还经常给我们寄写给家长的信,我觉得我们一定要把老师传达给我们的信息认真接收,并用自己的方法给予积极配合。比如老师布置孩子每天背一首名家儿歌,如何让孩子觉得背诵是种乐趣而不是个苦恼的任务呢,我和xx的爸爸总是会用非常夸张的表情故意和xx打赌,赌谁背得快谁学得好,刚开始时,用游戏的方式和xx约定我们来比赛,三个人都背一次,按下秒表看背诵的时间,爸爸会故意背不出来,让xx赢,满足孩子的好胜心,再接着有时也想办法让xx输,培养孩子的求胜心,慢慢的,我们一下班回家,xx就主动的拉住我们,要跟我们比赛背诵,她老早就偷偷的趁我们还没下班的时候把儿歌给背熟了,等着赢我们呢,呵呵,这样也培养了孩子学习的自觉性。再比如老师在给家中的信中要求孩子熟练的掌握20内的加减法运算,我们也积极配合时时处处用游戏的方法给孩子训练加减运算,比如一起去超市时,我给xx10元零钱,让她自己挑选东西计算价格,这对培养孩子的计算能力有很大的提高。再比如老师在放寒假给家长的信中有要求带孩子参加社会实践活动,我也认真的带xx去参加了一次春节前东阳义工组织去三单乡送温暖的社会活动;要求培养孩子养成写日记的习惯,我先是去书店给xx买了本《小P妞日记》,故意扔在家里引起xx自己去看,看了后引导她有自己想写日记的愿望,接着陪xx去挑了本漂亮的本子,告诉她可以把自己觉得有趣的事记在这个漂亮的本子上,这个寒假xx也写了一些所谓的日记,虽然每篇都写得很稚嫩,但我觉得这是个好的开端。

另外,要做到正确配合,家长还要和老师密切联系,向孩子的同学、老师及时了解孩子在学校的表现,和老师讨论孩子的教育问题,虚心听取老师对家庭配合教育问题的意见和要求,并在家庭中配合落实。平时,孩子在家里发生的问题,也要及时和老师取得联系,架好沟通的桥梁,及时交换意见,以便学校、家庭配合教育。

教育孩子是一项非常复杂的工程,我们能总结阶段性的、局部性的、零碎的对与错,但我们可能真的无法找到培养孩子的标准路线,也就无法做到总是对的。教育孩子的每一步路都是不可复制的,我们只能在每一步路上不断思考,耐心地陪伴孩子慢慢成长。在这里罗嗦了这么多自己的一些教育体会,和在坐的各位家长一起分享,也真诚希望能得到老师的更多帮助和家长们的交流学习,让我们一起用心的对待孩子,让我们一起和孩子共同进步!谢谢老师,谢谢各位家长!

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