一身好习惯诗句(5900字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2016.4.18

1、明日复明日,明日何其多!

2、少壮不努力,老大徒伤悲

3、在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活,过有价值的生活。——巴甫洛夫

4、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

5、一万年太久,只争朝夕。 ——毛泽东

6、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切,我们要在这一息尚存的时候,努力博取我们的声誉,使时间的镰刀不能伤害我们。 ——莎士比亚

7、不要老叹息过去,它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。

——朗费罗

8、不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。 ——布莱希特

9、当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。

——苏格拉底

10、 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 ——达尔文

11、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。

--爱因斯坦

12、放弃时间的人,时间也放弃他。——莎士比亚

13、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。

——拜 伦

14、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。

——巴尔扎克

15、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思

16、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

17、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦,给创造者幸福。——麦金西

18、时间是伟大的导师。——伯 克

19、时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林

20、时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也是偏私,给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎

21、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌 德

22、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克

23、在所有的批评中,最伟大、最正确、最天才的是时间。 ——别林斯基

24、从不浪费时间的人,没有工夫抱怨时间不够。

——杰弗逊

25、时间是我的财产,我的田亩是时间。——歌德

26、合理安排时间,就等于节约时间。 ——培根

27、春光不自留,莫怪东风恶。 ——莎士比亚

28、抛弃今天的人,不会有明天;而昨天,不过是行去流水。 ——约翰· 洛克

29、抛弃时间的人,时间也抛弃他。——莎士比亚

30、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思

31、利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯

32、合理安排时间,就等于节约时间。 ——培根

33、今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。——歌德

34、今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。

——裴斯泰洛齐

35、浪费时间是一桩大罪过。 ——卢梭

36、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。 ——富兰克林

37、把活着的每一天看作生命的最后一天。

--海伦·凯勒

38、迁延蹉跎,来日无多,二十丽姝,请来吻我,衰草枯杨,青春易过。 ——莎士比亚.

39、普通人只想到如何度过时间,有才能的人设法利用时间。 ——叔本华

40、黄金时代在我们面前而不在我们背后。

——美国作家 马克·吐温

41、人生苦短,若虚度年华,则短暂的人生就太长了。 ——英国剧作家 莎士比亚.

42、只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。

——德国诗人歌德

43、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切,我们要在这一息尚存的时候,努力博取我们的声誉,使时间的镰刀不能伤害我们。 ——莎士比亚

44、不要老叹息过去,它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。 ——朗费罗

45、不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特

46、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 ——达尔文

47、即将来临的一天,比过去的一年更为悠长。

——福尔斯特

48、集腋成裘,聚沙成塔。几秒钟虽然不长,却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻

49、我们若要生活,就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟,用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵,带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。

--高尔基

50、完成工作的方法是爱惜每一分钟。 --达尔文

51、即将来临的一天,比过去的一年更为悠长。

——福尔斯特

52、集腋成裘,聚沙成塔。几秒钟虽然不长,却构成永恒长河中的伟大时代。 ——弗莱彻

中学生学习好习惯养成

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好,上课记好笔记是重要的一环。记笔记除了能集中自己的注意力,提高听课的效率外,对课后复习也有很大的帮助。要做好听课笔记,学生的思维进程

关键词:良好学习习惯中学生

摘要:良好学习习惯是一种学习动力和人生内涵的定型。良好的学习习惯应该具有主动性、预习性、参与性、质疑性、社会性等等诸多好处。

《现代教育行为心理学》认为:习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征。学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自主倾向性,是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自觉的、主动的、持久的、自动化学习行为方式,是一种学习动力、冲击力、人生内涵的定型。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。着名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的学习习惯。”那么,中学生必须养成哪些良好的学习习惯呢?

一、主动学习的好习惯

我们可以这样认为,学生主动自觉学习的良好习惯的养成,是学生本体自信心的一种积极、进取、阳光的面世态度。

主动学习是良好自信心的表现。作为现代中学生,作为新时期的阳光、青春的主体的学生,别人不督促而能主动学习,一学习就要求自己立刻进入状态,力求高效率地利用每一分钟学习时间,是一种良好的人生品质与美丽而富裕心性与个性地张扬。要有意识地集中自己的注意力用于学习,并能坚持始终。

主动学习是良好个人品质的体现。主动学习的人,一定是一个热爱生活、热爱国家的人,也一定是一个视个人进步与祖国繁荣富强、民族兴盛为己任之大志之人,因此也一定是一个能够在未来激烈的社会竞争中站稳脚跟,在生活的方方面面都能焕发出蓬勃生机和无限创造力的人。

主动学习是时代赋予我们的伟大责任和使命。“面向世界,面向未来,面向现代化”“胸怀祖国,放眼世界”,科学在发展,社会在进步,时代在前进,一切的一切,都在召唤着我们要“与时俱进”,这是祖国和历史的必然。

主动学习也是我们中学生当下要做的要务,且不说“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”也不说“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”更何况“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”

二、主动预习的好习惯

课前预习是主动获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体,是学习活动中的“主角”。学习中的大量问题,主要靠自己去预习、解决。

课前预习可以提高课上学习效率,有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容认真研读、理解并运用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。

课前预习是一种好的学习形式和习惯,通过主动预习教科书,可以独立领会知识,把握概念的本质和内涵,分析知识的前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。学习层次越高,主动预习的意义就越重要。目前,我国的高考为选拔有学习潜能的学生,对考生的自主预习、主动探究问题的能力就有较高的要求。

课前预习是培养自主学习精神和自学能力,提高听课效率的重要途径。提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的要点和重点,发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性。

三、主动认真听课的好习惯

课堂教学不但是学生的认知过程,更是学生的生命活动过程,是师生人生中一段重要的生命经历。对于学生而言,课堂教学是其学校生活的最基本的构成部分,它的质量直接影响学生当前和以后素质的育成和发展;对于教师而言,课堂教学是其职业生命最基本的构成部分,它的质量直接反映了教师对职业的感受、态度和专业水平的发展,亦是教师的生命价值在职业上最直接的体现。

所以,“教”与“学”是个“同步与和谐”的统一“进行曲和交响曲”。上课时,教师不仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息,用眼神与学生交流。因此,学生在课堂上要集中精神,专心听教师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边认真听边积极思考。

四、上课主动回答问题的好习惯

中学生应该成为学习的主人,在课上要认真思考每一个问题,积极回答问题可以促进思考,加深理解,增强记忆,提高心理素质,促进创新意识的勃发。回答问题要主动,起立迅速,声音宏亮,表述清楚。

上课主动回答问题的好习惯,是一个中学生积极应对人生的一种“经世”体验和美好追求。试想一想,一个人在面对困难的时候,敢于向面前的困难挑战,敢于寻找“突出重围”的出路,敢于在炮火连天的“战场”上杀出重围,是一种何等的气概和豪情。

上课主动回答问题的好习惯,是一种积极的人生态度。学习是一种艰苦而幸福的过程。只有深入其中而又积极、主动思考的人,才是成功的“宠儿”,幸福之人。试想一想,一个连基础知识问题都不敢或不能够回答或面对的人,又怎能够面对五光十色的繁杂世界呢?

上课主动参与到课堂中,并且主动积极地回答问题,也是尊重与欣赏老师的好习惯。所谓亲其师,信其道。一个学生同时面对各学科教师,“长短”不齐,在所难免。所以,学生要学习好,除了我们教师努力提高能力水平,适应学生外,学生更要尊重教师,适应教师,并学会欣赏自己的教师。

五、多思、善问、大胆质疑的好习惯

我们知道,学习时要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考,形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么,还要虚心向教师、同学及他人询问,这样才能提高自己。而且还要在学习的过程中注意发现问题,研究问题,有所创造,敢于合理质疑已有的结论、说法,在尊重科学的前提下,敢于挑战权威,要做到决不轻易放过任何一个问题。

敢于质疑,是一种积极地人生历练。“安知千里外,不有雨兼风。”学习中要积极养成善于提问的好习惯。我们要积极鼓励学生质疑问题,带着知识疑点问老师,问同学,问家长。学问、学问,学习就要开口问,不懂装懂最终害自己,提问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力最强的学生,是具有创新精神的学生。

敢于质疑,是敢于向一切比自己优秀的人的“比肩”的过程。学习中还要养成与他人积极切磋琢磨的好习惯。每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,象蜜蜂似的,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识精华。

由于社会发展的日新月异,所以,让学生在学的过程中不断产生疑问,培养他们质疑问难的习惯,是当代信息社会人才的基本素质。

六、上课记笔记的好习惯

俗语讲:好记性不如一个短笔头。中国有句古话:不动笔墨不读书。要学习好,上课记好笔记是重要的一环。记笔记除了能集中自己的注意力,提高听课的效率外,对课后复习也有很大的帮助。要做好听课笔记,学生的思维进程与教师的思维进程必须一致,抛开与听课无关的杂念,思维不能“溜小车”。

因此,我们在专心听讲的同时,要动笔做一些教师反复提示、提醒的知识要点、解题思路等,我们也可以根据自己的学习情况,适当做一些简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”,把一些关键性的词句记下来。有实验表明:上课光听不记,仅能掌握当堂内容的30%,一字不落的记也只能掌握50%,而上课时在书上勾画重要内容,在书上记有关要点的关键的语句,课下再去整理,则能掌握所学内容的80%。公务员之家

记笔记还要养成事后整理和复习的良好习惯。随着中学课程内容的增多和复杂化,记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制,当堂记的东西较零乱,那么课后还要进行整理,使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程,而且还能锻炼自己分析、归纳的能力,一举多得。

学习的好习惯有哪些? (2009-11-29 16:25:21)转载

标签: 考研 好习惯 学习计划 文科状元 林丽渊 林子里 教育

一、9个学习好习惯

⒈提前预习 ⒉专心听讲 ⒊爱提问题

⒋及时改错 ⒌查寻资料 ⒍不磨蹭

⒎仔细审题 ⒏勤于动笔 ⒐认真书写

20xx年广西文科状元 林丽渊

必须要定好计划。虽然说订计划是老生常谈了,但却非常必要。计划可以有短期,有长期。但是一定要符合自己的实际情况,而且要按时完成。关于每天计划我 一般在睡觉前都会列好第二天要完成的任务,然后第二天完成一样就划掉一样,直至睡觉前全部划完为止。关于周计划,月计划,我会和月考,和老师的教学安排同 步。

三、把学习当成“洗手”和“刷牙”

把学习变成兴趣和习惯的窍门之一就是把学习当成“洗手”和“刷牙”。坚持一天、三天、一月、三月、半年,在同一个时间去学习同一个科目,通过生物钟、 通过条件反射,自动

提醒去做应该做的事情。就像吃饭前要洗手,用完东西自动恢复原位一样,到了学习的时间自动地去学习,去做与学习有关的一切事情。比如每 天早晨及时起床,自觉地为上学做好一切准备;放学回家,每到广播英语或电视英语节目时间,就自觉地准时打开收音机或电视机。

四、养成好的学习习惯

20xx年山东文科状元 林小杰

良好的学习习惯概括为六个字:善思、好问、勤记。

还记得一首儿歌:人有两个宝,双手和大脑,双手会劳动,大脑会思考。这虽不多,但道理却不浅。优秀生之所以优秀,是因为他们关于运用大脑这个宝贝去不 断思考,而不是单纯地记忆,要知道我们的大脑不是知识的仓库,而是一个知识的加工厂。文史学得好的同学,不是因为他的记忆力好,而是因为他善于思考。

除了善思,还应该好问。而好问来自于怀疑精神,就像德国文学家君特格拉斯在阐释“启蒙”一词时所说:要使大家习惯于“思考已经思考过的东西,直到怀疑 还是确信无疑”。当疑问出现时,我们应该毫不迟疑地发问,直到从老师口中得到确切的答案,这便是“打破砂锅问到底”的好问精神。最后便是勤记。俗话说“好 脑袋不如烂笔头”,把平日所听、所想、所学随笔记录下来,便是一笔宝贵的财富。


第二篇:一身好习惯 1800字

桃园小学开展“十个一”活动之——“一身好习惯”

活动方案

为更好地规范学生的日常行为,培养学生良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、锻炼习惯。学校决定,开展争当“四好少年” 、培养学生良好习惯活动。具体要求如下:

一、活动目标

通过开展“小学生良好习惯养成”活动,让全校学生进一步熟知《小学生守则》、《小学生日常行为规范》内容,深刻理解 “四好少年”的内涵, 通过引导学生争做“四好少年”,即:学习好少年、文明好少年、生活好少年、锻炼好少年,初步养成良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、锻炼习惯。使我校全体小学生都能自觉争做阳光少年,幸福成长,爱班爱校,尊师孝亲,友善助人,勤学好问,自立节约,勤奋惜时,身体健康。

二、“四好(学习好、文明好、锻炼好、生活好)阳光少年”具体评价标准

(一)学习好阳光少年: 1、提前预习。 2、上课专心听讲。 3、认真完成作业,不抄袭,不拖拉。 4、写好字,工整规范。 5、高效学习,今日事今日毕。 6、重视基础,准确记忆,熟练计算。 7、每日复述、记忆新知,巩固知识。 8、充分利用好早午自习的时间,到校后主动读书,自主学习。 9、自觉弥补差科,进步明显。 10、能够做好课堂笔记。 11、乐于请教研究问题,使用好典型题积累本(问题本)。 12、及时改错,使用好错题本(典型题积累本)。 13、学会常

用英语口语。 14、准备好工具书。 15、会策划自己的学习。 16、成绩优异。

(二)文明好阳光少年:

1、进办公室要敲门,经允许后方可进入。 2、不骂人,不说脏话,要经常使用文明礼貌用语,“请、您好、谢谢、对不起、再见”等。

3、接受表奖时,要先敬礼,用双手接物后,敬礼归队,全体同学要鼓掌庆贺。 4、坐有坐相站有站相。 5、礼貌待客。 6、不乱翻别人的东西。 7、学会聆听,不随便打断别人的话。 8、在公共场所要保持安静。 9、尊敬师长,见到老师和同学主动打招呼。 10、提倡在校期间使用英语问好交流。 11、友爱团结,大同学不欺负小同学。

12、课间不互相追逐打闹,禁止走廊逗留,不在教学楼内大声喧哗、打闹。 13、上下楼梯谦让有序,右侧通行,在楼梯、走廊禁止并排。 14、进出校门主动排队,不拥挤、奔跑、大声喧哗。 15、严禁学生串班。 16、不逞能,不做危险动作。 17、按时到校,不迟到、不早退,离家离校要向家长或老师打招呼。 18、爱护学校财产,不践踏草坪,不攀折树木,不乱写乱画。 19、学生在校期间要穿校服,不敞怀,要佩戴学生证、红领巾等。 20、与师长谈话时,要肃立,认真倾听,不能东张西望,更不能傲慢无礼。 21、有事请假,必须开假条,家长亲自接。 22、在校期间,不出校园。 23、走廊行走时,给师长让路问好;见到客人要问好;遇到小同学,主动让路或帮忙。 24、遵守交通规则。 25、不进网吧、游戏机室。

(三)生活好阳光少年:

1、讲究卫生,勤剪指甲,勤洗手,勤洗衣服,勤洗澡。 2、保护牙齿,坚持早晚刷牙。 3、注意运动后的卫生,少喝饮料多喝水。 4、不吃零食,不在流动摊点购物,不吃“三无”食品。 5、学会共同劳动,爱劳动。 6、要干干净净迎接每一天。 7、不随地吐痰,不乱扔垃圾,发现垃圾及时清理。8、不乱倒垃圾。 9、主动做力所能及的家务事,要把用过的东西放回原处。 10、不染发,不染指甲,不佩戴任何首饰,男生不留长发、怪发;女生不烫头。 11、保护好责任区卫生。 12、收拾好课桌内卫生,摆放好课本。 13、及时完成老师、长辈布置的任务。

(四)锻炼好阳光少年:

1、积极参与阳光体育运动,参加“1+1”普及与特色体育项目活动。 2、集合快、静、齐。 3、做操卡拍、卡位好。 4、下操队形、队列整齐。 5、积极参与大型体育活动。 6、积极参加学校课外体育活动小组。 7、养成经常锻炼习惯,坚持每天一小时活动。 8、精通一项体育活动,为终身体育打好基础。 9、参加体育活动注意安全。

三、具体活动方式:

1、每班每月做一次学生不良行为调查,学校汇总并制定相应的纠正方法和措施。

2、有一套落实“八大习惯”要求的实施细则。

3、建设符合自身实际的学生养成教育实践平台。如:红领巾监督岗、学生纠风小队等。

四、评奖

1、评选四好班级 :2个

2、评选学校四好阳光少年(每班5名),每月一评,期末总评。

3、评选好少年:学习好少年,5名。 文明好少年,5名。 锻炼好少年,5名。 生活好少年,5名。

4、评选进步好少年:学习进步好少年,若干。

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