物理教研组工作总结(1200字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2018.3.6

胜利中学理综教研组工作总结

(20xx至20xx学年度上学期)

理综教研组在学校教务处、教科室的正确领导下,始终坚持以“教研促进教学”的理念,出色地完成了“课内比教学,课外访万家”工作。为了使今后的工作更有起色,让宝贵的经验有效地发挥作用,从而进一步提高教育教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:

一、集体备课,同伴互助

由于物理、化学、生物为中考学科,共同构成了理科综合学科。理综教研组的同科教师在备课过程中采用集体备课,定时间、定地点、定中心发言人,相互商量、互相帮助。

二、“课内比教学,课外访万家”工作常抓不懈

期初,学校启动了“课内比教学,课外访万家”工作,理综组积极组织并开展“人人讲,大家评”活动,组内教师相互交流、学习,教学相长,共同提高。我们的做法是:第一轮,每位教师必须讲一节公开课并说课,各科选出两名优胜者参加第二轮比赛;第二轮,两名优胜者讲公开课决出一名代表学校参加全镇教学比武;第三轮,全镇教学比武产生一名代表全镇参加全县的教学比武。理综组的组内公开课都是经过精心设计、充分准备的,在教学上体现了各自不同的风格。组内范围的相互听课,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。经过激烈的角逐,理综组的肖全军、方沵霖、周金平三位教师分别代表胜利镇参加全县的物理、化学、生物学科的教学比武并且都荣获二等奖。

三、积极开展课题研究

教学改革和教学科研是提高教育教学质量的根本出路。理综组在校领导的带领下,以提高课堂教学效率为目标,不断地进行探索、改革、创新。坚持理论学习,重点学习新课程标准,转变教学观念,贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。我组教师大力响应县局号召,彻底贯彻实施教与学整合设计,认真备好、上好每一节课。针对课堂教学的薄弱环节和实际问题进行研讨,发现教学规律,探究操作方法;进而指导教学实践,帮助我们改进教学方式。形成“发现问题——开展研究——指导教学”的教研模式。

四、重视培优辅困工作

在教学中,理综组的教师十分重视培优辅困工作。针对学生的实际情况,制定了具体的辅导计划、辅导内容等。每位教师精心挑选3~5名学生,利用课余时间精心辅导,每个阶段根据辅导结果来确定是否更换学困生,力求不放弃每个学生。对学困生不仅在学习上进行帮助,而且给予正面引导帮助其树立正确的人生观、价值观。

五、今后的措施

积极搜集反馈意见,加强备改等教学常规检查力度,积极开展听评课活动。不断深化教学改革,开展分层教学的尝试,使每一个学生都有学习的经历。继续开拓学生的视野,多开展一些课外活动,提高学生的创新意识,加强知识的应用能力。利用网络资源收集教学素材,

把教研组的活动和“两课”工作推上一个新的台阶。

回顾一学期来的教研组工作,我深深的感到:务实求真是取得一切成绩的根本保障,愉快的心境是缓解疲劳最为有效的方式,团结出智慧、协作出成果。理综教研组人追求朴实的信念——说到不如做到,要做争做更好。

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第二篇:物理教研组工作总结 1500字

理化生教研组工作总结

(20xx—20xx学年度第一学期)

20xx----1----10

本学期我校20xx年级全面推进高效课堂教学模式,我组抓住课程改革的契机,努力提高全组教师的教学、教研、教改能力和水平,发动全组教师,积极投身于新教材改革方案,大胆落实学校关于“教风,学风,班风”建设的要求,教书育人,是我组的工作重点。真正使学生成为学习的主体,形成“我要学”的学习氛围是我组全体教师的工作作风。全组教师以“三个代表”的重要思想为指导,以学校工作计划为中心,认真学习教育教学理论,转变教育理念,坚持提高课堂教育质量,使我校的理化教育教学质量有了更高层次的提高。认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在教学工作中,做到以下几点:

一、加强理论学习,做到教书育人。

积极主动参加各项政治学习和新课改理论学习,热爱和尊敬教师这一职业,自觉维护教师的形象。在教学中能有意识的对学生进行爱国主义、集体主义的教育。

二、认真开展教研活动,提高教学能力。

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,认真研究教材,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合我校学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,平时积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使每个人意识到了自己在教学方面的不足之处,从而更促进了理化教学。

6、加强老师的合作,团结共进,精诚协作。

三、注重课堂教学,提高课堂教学效益。

课堂教学中坚持做到教学目的明确,讲解清楚准确,语言流畅,板书规范,教学思路清晰,教学内容准确,突出重点难点。

这学期是关键学期,我们组的八位老师做到每块知识的教学做到如下几点:1、先研究考纲,列出这块知识的概念图 2、围绕概念图收集相关的练习资料,分为课堂与课外两类,使学生能在课堂上得到知识的理解,又能通过课外的练习得到深度和广度的训练 3、及时反馈,注重提优和补差同时进行。实践下来,还是很有成效的。4、根据计划开展好理化竞赛、月考、新课结束考试,并做好质量分析,

查漏补缺,提高本组教学的整体水平。

四、组织好课外活动,培养学生的学习兴趣。

理化是以观察与实验为基础的科学,通过实验可以使学生获得丰富的感性认识,加深学生对基本概念、原理和定律的理解。老师们根据新教材的要求,指导和带领学生开展实验探究活动,经常自带器材组织学生活动,激发学生学习兴趣。使学生初步了解理化科目的研究方法,培养学生实事求是的科学态度和遵守纪律、爱护仪器的优良品质。

本学期以来,无论在本组教研课题申报的过程中,还是在开展的两次学科竞赛中.每位教师人人一心,精诚团结,乐于奉献,将一个团结协作的集体优势发挥到了淋漓尽致的程度.最终在每一项活动上均取得了令人满意的效果. 虽是竞争对手,但主要还是合作伙伴 是对手,就免不了竞争.但更主要还是合作伙伴.竞争从属于协作. 同行是对手,对手就有竞争,这是常识.但在我组,竞争的前提是通力协作.是竞争从属于协作.我们都深知,我们的真正对手其实是所有同行教师.总之,通过一学期以来组上教师的团结合作.使我校理化成绩在原有基础上又有了一个明显的起色。

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