托班每周游戏安排表(2400字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2018.4.20

托班游戏课程

主题一《快乐每一天》(1-3周)

游戏一:一只小老鼠(P17)

游戏二:小动物模仿操(P39)

游戏三:找朋友(P32)

游戏四:交通工具(P58)

游戏五:长车厢(P60)

游戏六:盖房子(P55)

主题二《我爱你》(4-7周)

游戏一:小老鼠

活动目标:

练习自由侧翻滚。

活动准备:

1、软地面,场地一侧放小篮若干,另一侧为小老鼠的家。

2、学说儿歌《小老鼠》(小老鼠,上灯台,偷吃油,下不来。喵喵喵,猫来了,叽哩骨碌滚下来。) 活动过程:

1、幼儿跟教师一边说儿歌一边轻轻走到小篮前做小老鼠偷吃油的动作。

2、“喵喵喵,猫来了”,“小老鼠”离开小篮做侧翻滚回到家。注意翻滚的距离适合。

3、让“小老鼠”自由自在地滚来滚去。

游戏二:小熊猫过山洞

活动目标:

练习钻爬动作,培养幼儿动作的灵活性,协调性。

活动准备:

熊猫头饰,软地面,60—70厘米高的拱形门4—5个,放场地一侧呈S形。

活动过程:

教师和幼儿拍手说儿歌:“小熊猫,真可爱,爬着去,跑回来。”说完小熊猫一个挨着一个手膝着地爬,顺序钻爬过拱形门到终点后,跑回到熊猫妈妈身边。

游戏三:找椅子

活动目标:

让宝宝熟悉自己的标记,并能找到自己的椅子。

活动准备:

贴有标记(动物或水果等)的小椅子、铃鼓或小铃。

活动过程:

将小椅子排成圆圈。游戏开始时,宝宝听铃声起立走圆圈,铃声停止时立即找贴有自己标记的椅子坐下。

游戏四:送蘑菇

活动目标:

练习平衡动作。

活动准备:

1、场地上画宽30厘米、宽2米的两条平行线。

2、蘑菇若干(与宝宝人数相等),小兔家一个,小篮子两只。

活动过程:

请宝宝在场地一端篮子里拿起一只蘑菇,依次走过平行线,将蘑菇送到小白兔家,放入篮内。

游戏五:送给小花狗的球

活动目标:

1 体验大家一起玩的快乐。

2 初步感知球的大小。

活动准备:

1 大、小球个一个。

2 小花狗的头饰。

活动过程:

一 请一名幼儿当小花狗,全体幼儿围坐成圆形。

二 出示大球,提问:“小朋友,怎么把球给小花狗呢?“让幼儿说(踢、滚、

三 教师引出新方法“传球”送给小花狗。

1. 从最左边的幼儿起,一个一个地传至小花狗的手中,边讲边演示。请幼儿试试传球。

2. 把球传给小花狗。请幼儿说先传什么球(区别大和小)。

3. 小花狗拿到球后,谢谢小朋友。

传球过程中教师随机引导幼儿感知传大小球的不同。

游戏六:小兔拔萝卜

活动目标:

⒈学习双脚同时向前跳的动作。

⒉在活动中愉悦身心。

活动准备:

篮子4个、 萝卜若干。

活动过程:

⒈教师用语言引导幼儿,吸引幼儿的学习兴趣。

⒉幼儿和教师一起说儿歌:小白兔

⒊教师分戴头饰,向幼儿提出游戏规则。

⒋兔妈妈带领宝宝拔萝卜。

⒌幼儿分两组游戏,拿到萝卜后分别放在篮子里。

⒍幼儿休息,教师进行小结。

⒎幼儿再进行游戏一次。

活动分享:爱吃萝卜,身体健康,喜欢小白兔。

游戏七:开汽车

活动目标:

1、看看说说学学生活中的几种车。

2、体验活动的快乐。

活动准备: 送等)。

1、消防车、警车、出租车图片。

活动过程:

一、谈话:宝宝喜欢什么车?(经验再现)

小结:我们看见过许多的车,有 ? 有 ? 还有 ? 他们的名字不一样,他们的本领也不一样。

二、各种车的本领

1、消防车

过渡:哇!宝宝看什么车开来了?(消防车)

问:你怎么知道它是消防车?(红红的、有 119、)

消防车有什么本领?

2、警车

过渡:出示数字牌 110,宝宝猜什么车上有这个?

问:警车是什么颜色的?警车上有什么?警车有什么本领?

3、出租车

过渡:爸爸妈妈带宝宝去公园可以乘什么车?

问:出租车是什么颜色的?你是怎么乘的?

三、扮演自己喜欢的车,跟老师一起玩开汽车的游戏。

游戏八:打开来,看一看

活动目标:

1、尝试用多种方法打开盖子,愿意用简单的语言讲述;

2、对活动感兴趣,能积极参与活动,体验成功的乐趣。

活动准备:

1、大箱子一个(里面有多个小盒子及糖果等);

2、各种带盖的盒子、罐子等。

活动过程:

一、找宝贝

(一)出示一个大箱子 。

1、“宝宝们,这是什么呀? 摇一摇,听一听里面有没有声音?”

2、“猜猜看,里面装了什么?”“有香蕉吗?”“有巧克力吗?”??

3、“谁会帮我打开来的?”“拿出来给小朋友看一下,是什么呀?”

(二)请几名幼儿逐一打开盒子,(哦,原来里面还有个盒子。)直到找到里面胜利的果实。

二、请小朋友找宝贝

1、先请幼儿摇一摇,猜猜里面是什么。

2、幼儿在活动室里找宝贝,尝试用各种方法打开。

3、说说找到了什么

三、学习撕

1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子,找到了许多好吃的,那现在你能吃到它吗?”

2、幼儿自己动手撕开包装纸,品尝。

3、说说吃的什么,是什么味道的。

主题三《春天来了》(8-12周)

游戏一:手指变变变(P122)

游戏二:大家一起来刷牙(P80)

游戏三:好玩的袜子球(P124)

游戏四:咕噜咕噜洗衣机(P84)

游戏五:白天和黑夜(P112)

游戏六:小猪操(P90)

游戏七:漂亮的蘑菇伞(P77)

游戏八:穿小鱼(P97)

游戏九:虫虫出来了(P101)

游戏十:咚咚咚(P99)

主题四《我和动物做朋友》(13-16周)

游戏一:小汽车找轮子(P139)

游戏二:糖果屋(P149)

游戏三:好玩的纸棒(P152)

游戏四:小蝴蝶找朋友(P156)

游戏五:小猫放风筝(P160)

游戏六:蝴蝶飞(P166)

游戏七:三只蝴蝶(P168)

游戏八:彩色的棒棒糖(P171)

主题五《夏天真热》(17-20周)

游戏一:搭篱笆(P193)

游戏二:送鸭蛋(P202)

游戏三:洋娃娃(P209)

游戏四:过家家(P219)

游戏五:早上好(P237)

游戏六:小老鼠和钟(P225)

游戏七:小猴收香蕉(P229)

游戏八:毛毛虫长大了(P233)


第二篇:托班游戏总结 700字

游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。游戏是幼儿的活动,与学习活动,劳动活动有着不少的区别。它有这样的一些特点:第一:游戏是幼儿主动自愿的活动,游戏是幼儿的天性,幼儿游戏不是在强制的情况下进行的,而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。托班的教育教学工作都是在游戏中进行的,因此,我们对游戏的设计也较多,现总结如下:

一、户外游戏

安排户外游戏可以充分满足幼儿的需要和愿望,我们让幼儿一人一个花皮球在户外自由的拍打玩耍;给幼儿每人一个沙包,让他们自由的嬉戏;在这里幼儿的童心得到了充分的显露,他们毫无拘束毫无顾忌,自由自在。

二、桌面游戏

我们在安排桌面游戏时,如供给幼儿一团橡皮泥,让幼儿有充分时间捏成各种形状;供给纸笔学画画;学习串珠,训练手眼协调能力等。为了更好的培养幼儿的首脑协调,我们还安排了“喂豆豆”的游戏,还有“娃娃家”的游戏等。

组织游戏时,尽量让孩子自己选择,以保证游戏的有趣性。托班的孩子一般是教师在桌面上放上3种左右的玩具,让幼儿根据自己的兴趣选择玩任何一种玩具。对动手能力强,肯动脑筋又做的好的幼儿及时进行表扬、鼓励,起到激励作用。对在原有水平上有提高的幼儿给予充分肯定,树立他们的信心。还可展览幼儿的作品,起到示范作用,有利于整体的提高。

三、做做玩玩

做做玩玩也是我班游戏的一部分。为了让幼儿轻松愉快的进行游戏活动,我们采取了让幼儿自由组合、自由选择。如:有的幼儿愿意画画,就让他自由的想象涂画;有的幼儿喜欢玩彩泥就让他自由的去捏、去塑造形象;喜欢玩积木的幼儿可任意搭建高楼。因此,我们会提前做好准备,对幼儿的兴趣爱好做到心中有数,在幼儿来园之前准备好各种活动材料,使幼儿来到幼儿园就能投入到活动之中去。在活动过程中,我们注意观察每个幼儿表现出的兴趣,个性语言发展水平,和同伴的交往能力,便于因人施教,帮助幼儿解决在活动中遇到的问题,使活动顺利进行。 不论是桌面游戏、户外游戏,还是做做玩玩,我们都会在活动结束后进行总结评价。

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