小学语文听课反思(700字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2018.4.26

语文阅读教学听课体会

听了三位优秀教师的课,实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深了解,每一节课都让我有所收获.下面就谈谈我个人的一些心得体会吧.

一,教师语言有魅力

当我听着这些教师的课时,他们的语言亲切和蔼,它能带领学生走出狭小的课堂,深入人的心灵深处??在教学小学三年级人教版《七颗钻石》这一课时,让学生一边观看图片,一边欣赏,声情并茂的语言勾起了学生的情感共鸣. 教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心.再者扣人心弦的过渡语言,激发了学生对自己生命的珍惜与热爱,为学生理解课文内容奠定了基础.

二,积极倡导“自读感悟、开放引导”的课堂

新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的.着眼于学生自主发展的阅读教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程.”三位老师的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧.

三位教教师教学有这样三个层次1、初步综合阅读阶段的自读感悟,2、局部分析阅读阶段的自读感悟;3、深入综合阅读阶段的自读感悟.

三,评价语言的收获

三位教师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位,老师评价语言丰富,适时、到位,我记下了这些美丽的语言:没关系,学习就是从不会到会;通过看看,听听,生活中就会学习;你最聪明,会听就是会学习;会发现就是会学习??这些激励的语言没有任何浮夸之气,听起来顺耳、自然,连我都觉得内心深受鼓舞、激励,别说孩子了,在以后自己的课堂上,也要让我的学生感受到这样的语言. 三位教师的语文教学真正体现了人文性和工具性的统一,体现了“一切为了孩子的发展”.她们的课不但具有“灵”性, 很扎实.我深深的体会到作为一名语文教师,文化素养很重要,需多多读书,不断丰富自己吧.这次听课学习对我自己是一次提高,也是促进,在以后的日常教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀教师学习.


第二篇:小学语文公开课反思 2400字

公开课教学反思

——备好学生,何其重要! 备好课的基本环节有备教材、备学生、备方法,虽然教学理论心知肚明,但真正实践时更多时候是顾此失彼。

这一次中心校下达了公开的任务。我一改以往速战速决的做法,这次公开课我想很用充分的时间认真地去备好课,力求给学生带来一堂精彩的精神大餐。这次公开课我选择上《你必须把这条鱼放掉》。这篇文章为美国的詹姆斯·勒菲斯特所作。课文主要写11岁的詹姆斯随父亲一起钓鱼,由于渔场的规则:凌晨12点钟才能钓鲈鱼,而詹姆斯却在10点钓起了一条又大又美的鲈鱼,在父亲严格的教育下,詹姆斯亲手将钓到的鲈鱼又放回了水中,并获得了一个启示——道德问题只是一个简单的正确或错误的问题,但是实施起来却有一定的难度,特别是当你面对着很大的诱惑的时候。

课文结构一目了然,但要让学生理解父亲所说的那段话有一定的难度,要让学生明白遵守社会公德的重要性更是有一定的困难。因为道德是个抽象的概念。

尽管有一定的难度,但我还是愿意迎难而上。我有我的理由。当今这个纷繁复杂的社会,无论是乳臭未干的孩子,还是位高权重的大人,随时随处都面临着太多的诱惑,平时看着一起起贪污腐败案件的报道,作为一个小学语文老师,我觉得有必要让我的学生像11岁的詹姆斯一样,从小学会拒绝诱惑,从小受到严格的道德教育,长大后拥有实践道德的勇气和力量。

在神圣职责的驱使下,我决定好好地钻研这篇课文,力求通过这篇课文的教学,能荡涤学生的心灵,让孩子从小受到刻骨铭心的教育,我希望如果孩子长大后真的面对诱惑时,能想起我,能想起我教学的这堂《你必须把这条鱼放掉》,更奢望孩子长大后明智地选择放弃一次大诱惑而获得成功,他能从心里像詹姆斯感激他的父亲一样来感激我这位语文老师。在这个美好蓝图的规划下,我对教材的钻研可谓达到了疱丁解牛的地步。

一、初读课文,理清结构。

大概地看过课文后,我知道这篇课文先写了钓到了鲈鱼,然后写放弃鲈鱼,最后写作者从中受到启示。

二、对比课文,找到不同。

这是一篇老课文,我小时候都曾经学过这篇课文,我曾听其他老师将这篇课文开过公开课,但我发现课文题目虽然一样,但教材内容作了不少改动。其中改得最为严重的就是后面父亲教诲詹姆斯的话。原来人教板的教材父亲是这样说的:“道德问题虽然只是简单的是与非的问题,但实践起来有一定的难度。只有从小受到像把鲈鱼放到水中的严格的道德教育,才有道德实践的勇气和力量。”而北师大版教材父亲教诲的话是:“道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题,但实践起来有一定的难度,特别是当你面对着很大的诱惑的时候。”究竟北师大版的启示是不是父亲所教诲的这句话,让我陷入了深思。其实人教版的启示就是父亲所说的那句话,意即虽然实践道德不容易,但只要从小受到严格的道德教育,长大后才会自觉遵守社会

道德。而北师大版父亲只是说实践道德不容易,尤其是面对着极大的诱惑的时候更不容易。但我认为这不算是作者的启示。于是在让学生明白启示究竟是什么时,我又准备在教学时让学生再想深一点,力求学生将人教版的启示说出来。

三、剖析“诱惑”,解除迷惑

课文中出现了“诱惑”这个词,如果你不去查词典,一定认为诱惑就是非常吸引人的东西,例如金钱就是诱惑。其实并不是这样。在备课时我想既然要让学生学会拒绝诱惑,那首先必须要让学生明白什么是诱惑,而要让学生明白,首先老师自己得明白。于是我就翻开了《现代汉语小词典》,惊讶地发现“诱惑”有两个义项。一个义项是指事物本身很吸引或招引人。第二个义项是使用某种手段,使人认识模糊而做坏事。对于“诱惑”一词我首先有了非常全面的了解。

四、抓关键句,明白句意

课文中有这样一句话“他确实再也没有钓到这样大的鱼,但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题时,这条大鱼就会出现在他的眼前。”这句话中有两个“大鱼”,经过反复琢磨,我发现这两个“大鱼”的意思并不一样,前一个“大鱼”应该是成为建筑设计师的詹姆斯在工作中经常碰到的“金钱、荣誉、名利、地位”的诱惑,而后一个“大鱼”则为三十四年前他亲自钓起而又亲手放掉的那条极巨诱惑力的大鲈鱼。我为自己的这一发现,感到无比快乐。

五、感情朗读,细至标点

文中只有一处对话描写,但这一处对话描写很好地表现了詹姆斯对鲈鱼的万般不舍,无比喜爱,更表现了父亲的无比坚决。但詹姆斯的哀求人教版中有“差一点哭出声来”,而在北师大版中却是“儿子大声抗议。”在这里,我觉得有必要引导学生带着哭腔来读,更能表现人物的心理,而父亲的坚决更难读,因为他不是像中国父亲那样严厉的训斥,文中父亲所说的每一句坚决的话没有一个“!”,没有感叹号的坚决又该如何引导学生去读出坚决,这里我又细细地琢磨了一番。

六、查阅资料,适度拓展

教材只不过是一个例子,一堂好课应该是以教材为点,适度拓展带给学生更多的知识。于是我又根据课文中心思想查阅了相关的故事及生活现实,搜集了与道德修养有关的名言,在教案中我安排了孟德斯鸠的名言——衡量真正的品德,是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。

七、共商教案,力求完美

一个好老师应该是一个懂得合作的老师。毕竟个人的力量是有限的,集体的智慧是无穷的,语文教研组会议中我与各位语文老师共商了教案,我也虚心听取了他们的意见,这还不够,我又个别请教了在教学方面很有水平的老师共同商讨了教案,并进行了修改。

八、反复演练,人机互动

我将修改好的教案,在家里面对着电脑上课件,将自己上课的台词演练了好几遍。

??

在如此精心地准备之下,我想我的课应该没什么问题,可结果恰恰相反,上得非常失败。

说来也许你都不信,为什么这样一篇课文,我付出了这么多的努力,结果公开课效果却不好呢?上完了我才知道,我犯了一个特别大的错误,我将我的学生给忘了,我忘了备好学生。一个精心设计、三删五改的教案犹如一张美丽的建筑图纸,到了我的学生那儿没有办法付诸实施,我只做到了纸上谈兵。由于对教材内容过深度的挖掘,而学生的知识水平有限,对成人之间的诱惑手段毫不知晓,所以我的课堂上出现了从未有过的鸦雀无声,而只有我一个人在吃力地唱着独角戏。

通过这一节课的教学,我才知道“课堂教学的精彩常常不是因为老师精彩而精彩,而是因为学生精彩而精彩。”是一句多么富有哲理的名言。

备好学生,何其重要!


第三篇:小学语文教学心得体会 700字

语文既是一门科学,也是一门艺术。作为语文老师,要想在教学中取得事半功倍的教学效果,应知道课堂教学要注意的关键是什么,现将本人在教学中的几点体会总结如下:

一、设计好教学导语。导语是新课的引子,是教学一篇新课文的开场白,一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键,因此,导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢?

1、根据不同课文类型设计不同的形式,设计时并要围绕教学内容,学习目标来构思,突出教学重点,避免华而不实,偏离课堂教学的主题,让学生茫然不知所云。

2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多,言简意赅,用一段简明的导语,抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容,有利于概括教学的主要内容,使学生轻松掌握有关知识。

3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语,能使学生产生学习的兴趣,能感染学生,调动学生去领略课文的风采,引起感情上的共鸣。

二、创设良好的课堂气氛,课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者,其知识,人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用,是影响学生情感、制约课堂教育气氛的关键要素。所以,在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然,“严”也不能严得过度,以免给学生带来心理上的压力。

教师在课堂教学中还要有“激情”,教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生,使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学

生,关心学生和爱护学生,积极主动地创造条件,让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染,良好的课堂气氛自会形成,从而达到预期的教学效果。

所思:要上一堂语文课难,要上好一堂语文课更难。经历备课转折一关的时候,所要做好的工序多而繁,就像上面文章所说,要设计好精而简的导语,设计好严而松的课堂环境,还需要语文教师具备充沛地激情,要牢牢抓住学生的“心”,才能将课堂教学落于实处。语文课虽然难,但是也有收获成果的乐趣。难并快乐着。

更多类似范文
┣ 人教版 六年级语文下册教学反思 11600字
┣ 小学语文高效课堂教学心得体会 1600字
┣ 一年级语文人教版下册教学反思(全) 16100字
┣ 更多小学语文听课反思
┗ 搜索类似范文