期末课程总结 电工基础(800字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2018.2.26

《电工基础》期末课程总结

一、基本情况

《电工基础》是一门考试课,本课程由学校统一安排,开设时间为20xx年至20xx学年第一学期开始,授课班级为13电力系统自动化技术,班级人数为28人,共68课时,理论52课时,实践16课时。

二、教学进度完成情况

学习本课程前,应具备三角函数,复数,指数函数,微积分等数学理论知识,还应具备静电学,电磁学等物理知识,本课程的后续课程为模拟电子技术,数字电子技术等。因此它实际上是电子类学科的“基础篇”。本课程是电气自动化、机电一体化类专业的一门专业基础课,它是研究电磁现象的基本原理和基本规律及其在电工技术应用的一门学科,是机电类技术人员必须具备的基础理论知识。

本课程是计算机应用及其相关专业的一门专业基础课。主要内容包括电路的基本定律、基本分析方法、交流电路的稳态暂态分析方法、常见电工仪表应用知识等。

三、学生学习情况分析

学生到课情况较好,基本能够做到不迟到不早退,课上听讲情况也不错。学习态度更加端正,效果很好。预习可以帮我们理清内容,复习可使我们的知识得到巩固,做到预习与复习相结合也是很好的一种学习方法,没有什么事情是办不到的。增强学生的自信心,相信自己的能力,培养兴趣。

四、体会与建议

通过这一个学期的教学,我体会到在讲台上也要加强师生间的互动,注重双边教学,充分体现学生的主体作用,在上课的过程中让同学自己来回答问题,调动他们的积极性。这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率,而且可以让我自己自身的心理得到一定程度的放松,不至于那么紧张。教师的学识与人格魅力是一张名片,使学生自然而然地模仿、学习。所以,优秀教师本身就是一本教科书。教师的循循善诱、鼓励赞美会增强学生的自信,使他们充分发挥才智,展现风采。尊重学生,平等交流。教师居高临下会使学生因敬畏而口拙。尊重学生的个性与思想,与之平等交流与对话,有利于形成融洽的师生关系和

宽松的课堂氛围,使课堂闪耀着人性的光芒。通过师生的共同努力,一定会把这门课教的越来越好。

教师: 许衍彬

20xx/12/30


第二篇:期末课程总结 电工电子 800字

《电工电子技术》期末课程总结

一、基本情况

开设时间:本课程在20xx~20xx学年第一学期开设。

开设班级:20xx级工程机械控制技术专业。人数:16人

使用教材:《电工电子技术》赵景波,20xx.10第1版 人民邮电出版社 20xx年x月第10次印刷

此课程计划学时64学时,每周4学时。

教学进度完成情况:实际授课时数:由于法定节放假与实训周,实际完成教学54学时。

布置作业8次,批改8次。

二、教学进度完成情况

教学进度基本按着教学计划完成,课内实验按照教学计划完成。教材,教学大纲以及教学进度计划基本合理,《电工电子技术》课程是高等院校非电类工科专业的一门重要的技术基础课。通过本课程的学习,使学生理解电工电子的基本理论、掌握对电路的基本分析、计算方法。课程教学中“注重实际应用、突出技能培养”将基础理论的学习与实践技能的训练有机的结合起来。教学内容瞄准新技术与发展,教学方法适合技术特点和学生学习需要,增设实践性教学环节。本课程为后续课程和从事专业技术工作打下基础。

三、学生学习情况分析

学生到课情况较好,基本能够做到不迟到不早退,课上听讲情况也不错。到课率基本在98%以上。学生的课堂纪律较好,个别学生学习态度有待端正但整体较好,学习效果很好。

四、体会与建议

通过这一个学期的教学,我体会到在讲台上也要加强师生间的互动,注重双边教学,充分体现学生的主体作用,在上课的过程中让同学自己来回答问题,调动他们的积极性,这样可以舒缓课堂气氛、提高听课效率。该课程的教学和考核模式还可以改进,更适应学生的要求,提高他们的主动性。能够按学生基础和能力提出要求,辅导要有侧重,因材施教。对基础差的要勤检查多指导,对能力强的要提出更高要求,增加选做内容,充分发挥其潜力。教师要教书育

人。要求学生从点滴开始,踏踏实实按规定去做,以培养严谨的科学态度,教育学生遵守纪律,团结协作。通过设计提高业务能力,提高团队协作能力。通过师生的共同努力,一定会把这门课教的越来越好。

教师: 许衍彬

20xx/12/30

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