初中语文八年级春学期教学工作总结(2000字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2016.2.28

20xx年春季学期八年级语文教学工作总结

本学期我担任091、094班的语文教学工作。由于各种因素,094班的语文基础较为薄弱,面对这种现状,我感到压力很大。因此我的教学方法也应适时地调整,要有针对性地对他们进行语文听、说、读、写等各个方面能力的训练,从基础入手,慢慢把学生们引入文学这扇大门。现将具体工作总结如下:

一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合两班学生不愿开口说话,不能主动回答问题,对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点,采用生动灵活的教学方法,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导学生主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

二、、以抓基础,培养学生良好的学习习惯为突破口,提高学生的语文能力。

1、、重视朗读、培养朗读习惯。

俗话说:“书读百遍,其义自现”。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生朗读感悟的重要内容。因此,我充分发挥早读的作用,每天给学生布置任务,要求他们高声朗读相关课文内容,并采取领读、自由读、等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣和热情。一学期下来,使学生充分地熟悉每一篇课文。对于课标要求背诵的内容(如古诗文、现代文必背语段),我把班级学生分成了若干小组,选出组长负责订背课文,要求每个学生背书必须过关之后再进行全班性的默写训练,并互批,出现错误马上订正,我特别注重帮助学生辨别常常出现的错别字。未过关的同学留下达到要求为止,做到不放弃任何一个学生。经过长期的训练和严格的要求,学生的基础已有了相当程度的提高。

2、重视书写,培养学生规范书写的习惯。

从学生的作业和作文中,可以发现两个班学生的书写极不规范,写错字、别字,字迹潦草的同学比比皆是,这不仅仅影响了学生语文学习质量,更能影响学

生的社会交际能力,影响学生的健康成长。因此在作业中,我重视对学生书写的严格要求,对于学生作业中存在的上述问题,一一指导纠正,甚至让学生重写,课堂中也注意提醒,一学期下来从很大程度上改善了学生书写的状况。

3、重视积累,培养学生良好的积累习惯。

新课标特别强调积累,积累所涉及到的内容十分丰富:常用字的音、形、义,文学常识,名著阅读,经典诗文的背诵默写,阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等。因此,学期之初,我要求每一个学生都准备一本笔记本。收集自己在阅读过程中的好词佳句,并能加以品味赏析,谈谈自己的阅读感受。这样长期下来,学生的阅读能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。

4、重视阅读,培养学生阅读思考的习惯。

八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生朗读感悟的重要内容。,而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在《日》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:“学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受。

5、重视写作,培养学生的写作习惯。

针对091班学生,在学初,我要求学生坚持写日记,为写作积累素材。同时,利用好每天的课前三分钟,让学生口头作文,这样既锻炼了学生的口头表达能力,也为写作做了一些积淀。而且让学生坚持写读后感。另外,加大对学生的作文指导力度,并进行专题训练,尤其是审题、立意的训练。现在看来,学生的写作水平还是有了一定的提高。

三、加强培优转差工作,促进全体学生得以发展。

094班学生两极分化严重且后进生面大,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"抓两头,扶中间",注重培养优生的特长,同时,在班中成立"互助"小组,利用结对子形式,以优生来带动后进生。尤其对后进生,加强课外

辅导工作,利用课余时间与他们谈心,帮助他们寻找自身存在的问题,并给予鼓励,课堂中为他们创设回答问题的机会,培养学生的学习兴趣,从而树立后进生学习的信心,促使每一位学生都有提高。一学期下来后进生的队伍在逐步减少,班级的总体成绩有了明显提高。

四、积极参加学校组织的教科研活动,促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平,本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。我虚心学习老教师的教学经验,努力提高自己的教学水平。

总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

20xx年x月x日


第二篇:初中语文八年级春学期教学工作总结 1900字

初中语文八年级春学期教学工作总结

镇田学校:刘细江

一、 指导思想

全面贯彻执行国家教育方针,贯彻义务教育理念,努力体现新课程标准精神,面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”,塑造学生健全人格,全面提高学生素质,让学生认识语文与生活的联系,积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式,圆满完成教学任务,提高教育教学质量。

二、 具体工作

(一) 以阅读教学为主,共完成六个单元共三十篇课文的阅读

教学。每个单元一个主题,达到相应的学习目标。

1. 融入自己的生活体验,感悟课文的思想内涵,进而了解社会人生;继续了解叙事性作品的文体特征,品味含意丰富的语句。

2. 加强了朗读,注意课文中的联想与想像,了解直接抒情与间接抒情的表达方式,学习抒情性语言。

3. 在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时,引导学生树立起环保意识。

4. 学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣,还体会到了多种表达方式综合运用产生

的艺术效果。

5. 在优美的古文中漫步,在大致读懂课文的基础上,结合自

己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、议论的艺术,体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语,增强了语感。

6. 在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上,体会游记

散文借景抒情的特点;品味了古诗文名句的思想感情,并结合亲身体验加深了理解。

(二) 完成了六次综合性学习,继续培养学生搜集资料、筛选

信息的能力,开拓学生的视野,提高学生的口语交际能力。

1. 献给母亲的歌

(1) 通过活动,让学生多侧面地认识了母亲,体会母亲的关

爱,培养孝敬母亲的情感;

(2) 让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情,学会理性

地思考母爱以及“爱”的内涵;

(3) 培养学生用多种表达方式(口语交流或书面写作等)来

表达自己真情实感的能力。

2. 寻觅春天的踪迹

(1) 通过寻觅、观察春天的踪迹,让学生深入认识了大自然

的物候特征,了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点,培养热爱春天的情感;

(2) 在观赏春天、赞美春天的活动过程中,加深对春天的体

验和感悟,培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力;

(3) 培养学生在观察中勤于记录的习惯,学会用适当的方式

表达自己的感悟和感情,培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。

3. 科海泛舟

(1) 通过活动激发了学生热爱科学的兴趣,培养崇真求是的

科学态度;

(2) 引导并帮助了学生深入、全面认识科学,在追求科学的

过程中具有人文关怀意识;

(3) 培养了学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际能

力和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达能力。

4. 到民间采风去

(1) 借“采风”引导了学生关注生活、思考生活、欣赏生活、

热爱生活;

(2) 培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方

法的能力;

(3) 培养学生的口头表达能力、文字表达能力和加工分析资

料的能力。

5. 古诗苑漫步

(1) 通过此次活动,引导了学生进一步体会中华诗词文化的

灿烂辉煌,感受古代诗词作品的丰富多彩,感受文学形

象,发展思维能力,受到情感、态度、价值观方面的熏陶,培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣,提高文化品位;

(2) 通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古

诗等活动,让学生学习欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法,积累名言警句,发展语言能力,培养学生写作和口语交际的能力;

(3) 通过此次活动,激发学生用多种艺术形式解读古诗词的

热情,树立学生的自信心,让学生通过漫步古诗苑的活动,体验到成功的喜悦,培养交流与合作的能力。

(三) 结合单元教学要求,指导学生完成了八篇习作,完成情

况良好。学生的作文水平得到了提升。

1. 妈妈,您听我说

2. 二十年后

3. 春天的赞歌

4. 有家真好

5. 朋友

6. 快乐的春之旅

7. 五一节最开心的一件事

8. 理解

(四) 坚持上好阅读课。

在教师的指导下,学生由原来的不想看书发展到阅读兴趣渐

浓,每周一节的阅读课坚持不懈,学生主动提出要看书,并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去,学生的阅读面得到了大大的拓展,课外知识几乎由原来的一无所知到略知其二,文学素养得到了提升,同时也对学生学会做人起到了一定的促进作用。

三、 教育教学效果和不足

一期来,在学校领导的悉心指导和关怀下,在同行的大力支持下,在学生的良好配合下,教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽,学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强,朗读水平也有待继续提高,来期必须更加完善这些工作。

20xx-7-1

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