中央音乐学院教师助教制实施暂行办法(讨论稿)(2200字)

来源:m.ttfanwen.com时间:2017.6.20

人事?20xx?79号

中央音乐学院关于青年教师岗位培训

制度的实施办法(暂行)

为全面贯彻《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》以及教育部关于人才工作的有关精神,进一步加强新入院教师的培养,使我院青年教师尽快适应和熟悉高等学校的教学、科研工作规律并与特点,特建立“青年教师岗位培训制度”并制定本办法。

一、岗位培训的对象、期限与目标

(一)培训对象

凡符合下列情况之一者,均为培训对象:

1.应届毕业已被聘用在教师岗位工作的;

2.在教师岗位上工作不满一年的。

(二)培训期限

青年教师的岗位培训期限暂定为一年。

培训对象所在系、教研室应在新学年开始的第一个月内为其确定导师,制定并实施相关培训计划。

(三)培训目标与手段

1.在导师的指导下,进一步树立正确的人生观和价值观,增强对教育事业的责任感,有实事求是的科学态度和吃苦耐劳的精神;

2. 通过培训掌握教学各环节的基本要求和方法,熟悉教学管理和有关规章制度,基本掌握艺术类教学的普遍和特殊规律;

3.完成导师指定的学习任务,随堂听导师指定的课程,在导师的指导下可适量参与辅助答疑、批改作业等其它教学环节,并参与导师的科研工作;

4.培训阶段,在导师的指导下,至少承担一门课程的教学工作,并做到课前与导师沟通本课程的教学内容、要点及主要教学方法,课后征求导师意见,及时改进不足之处,调整教学方法。

二、导师的聘用条件、职责与待遇

导师应由培训对象所在教研室提名,系主任审批,并报人事处备案。导师同时指导的培养对象一般不超过2人。

(一)导师应当具备以下条件:

1.师德高尚、爱岗敬业、治学严谨、遵守学术道德规范、学术造诣较高、教学经验丰富;

2.除特殊专业外,原则上应为聘用在副教授(含)以上岗位的同专业领域教师;

3.近3年至少主讲一门全日制普通本科课程,教学效果良好;

4.具有指导青年教师的教学能力和学术水平,并能自觉遵守本办法。

(二)导师的职责:

1.对接受岗位培训的教师进行师德教育,传播科学的教育思想,关心培训对象的思想品德修养,通过言传身教,培养其严谨治学、教书育人的良好品德;

2.指导接受岗位培训的教师掌握相关专业的教学内容、重点、难点、熟悉课程教学的基本要求,必要时可进行一对一的授课指导(指导期间实际授课不超过20课时);

3.指导接受岗位培训的教师掌握基本的教学方法,结合课程的内容、特点,运用各种教学手段和现代教育技术,鼓励进行教学改革实践;

4.与相关教研室协商、制订、落实培训计划,检查接受培训教师的教案、备课、讲课、所批改的作业等教学环节;在指导期间随堂听课不少于10课时,并做好听课记录,课后进行评议;

5.对接受岗位培训的教师进行全面考核。

(三)导师的待遇

1.导师随堂听课与一对一授课的课时数计入本人教学工作量,并参照硕士研究生授课标准核发课时津贴;

2.每学期末给予导师20xx元岗位培训导师津贴。

三、青年教师岗位培训制度的组织实施与考核

(一)组织实施

人事处负责全院青年教师岗位培训制度的组织工作,教务处负责协调教学安排相关事宜,各教学单位(系、部、附中的教研室)负责本部门青年教师岗位培训制度的实施和日常管理。

在组织实施中,如导师不能履行职责,接受培训的教师所在部门应根据实际情况进行相应调整、并将处理结果上报人事处。

(二)考核

根据学院转正考核时间的相关规定,岗位培训的考核与转正考核同时进行,并可视情况将岗位培训考核作为转正考核的内容之一。

岗位培训制度的考核应包括以下四个方面:

1.个人工作总结(占总分的15%)

须经导师、所在教研室和系审核签字后报人事处。

2.导师书面评价(占总分的30%)

应包含以下方面评价:

(1)在培训期间是否认真、严谨;

(2)是否能较好地把握各个教学环节,教学态度是否端正;

(3)是否在岗位培训结束后,能独立担任一门(及以上)必修课的能力;

(4)是否具有从事课程教学研究的潜力。

3.公开教学(占总分的40%)

学院对培训对象进行公开教学考核(考核办法按照转正考核办法执行)。教务处、所在系安排公开教学,人事处聘请考核评委。

4.学生评价(占总分的15%)

培训阶段,各系部教学部门就专业个别课、小组课组织学生评价;教务处组织共同课的学生评价。

专业个别课、小组课评价 学生就以下内容对接受培训的教师进行评价:①任课教师考勤②课堂表现(衣着端正、与学生问答互动、尊重学生建议等)③语言表述(表达是否清晰、简练、准确)④教学方法与手段⑤授课内容⑥教学效果与收获⑦综合评语。各系部根据学生评价结果进行统计分析,并将数据上报给人事处。

共同课评价

学生就以下内容对接受培训的教师进行评价:①任课教师考勤②课堂表现(衣着端正、与学生问答互动、尊重学生建议等)③语言表述(表达是否清晰、简练、准确)④教学方法与手段⑤授课内容(是否层次清楚、内容丰富)⑥教学

效果与收获⑦综合评语。

教务处根据学生评价结果进行统计分析,并将数据上报给人事处。

考核结果由所在教学部门汇总后报人事处备案。对考核不合格者,教学部门可提出延长培训期、见习期限的处理意见,并报学院审批。

四、其他

(一)无高校教学工作经历且年龄偏大的新任教师也应参照本办法执行。

(二)本办法自发布之日起实施,由人事处、教务处负责解释。

二〇〇九年x月

主题词: 青年教师 岗位培训制度 实施办法

人事处 教务处 20xx年x月x日印发


第二篇:唐山中学教师工作量化考核办法(讨论稿) 2800字

唐山中学教师工作量化考核办法(讨论稿

为了进一步全面提高我校教育教学质量,充分调动广大教师的工作积极性,为教师创造一个公平、公正的竞争环境,使我校管理更加规范化、科学化、制度化。特制定此量化考核方案。

一、德(20分)

(一)政治学习(4分)

忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则 ,思想上和党中央保持一致,关心国家大事,积极参加学校组织的政治学习,按要求完成政治学习笔记。

(二)会议活动(5分)

教师要按时参加学校组织的各种会议活动。认真听讲,做好记录。无故不参加一次扣(0.5分),迟到或早退一次扣(0.2分)。

(三)热爱、关心、了解、尊重学生,坚持正面教育,做到循循善诱,诲人不倦,严禁体罚、罚款、赶出教室等违法行为,如有发生,按下列规定执行:(4分)

1、讽刺、挖苦、侮辱学生人格,每次扣0.1分。

2、上课时罚站、罚蹲,每次扣0.1分。

3、将学生赶出教室,每次扣0.2分。

4、体罚或罚款,每次扣0.5分,对严重者(家长或社会反映)扣师德考评全部分。如果因体罚造成后果由本人负责,并写出书面检查。

5、由教师的原因造成学生离家出走或辍学,除扣全部师德考评分外,还要写出书面检查。

6、班主任要做好学生的安全教育工作,落实好安全责任书。任课教师特别是体育教师要做好安全教育和设立安全措施,如果是由于教师工作失误造成事故,除扣师德全部考评分外,还要自己追纠事故责任。

(四)教师应有师德修养,爱岗敬来,为人师表,教书育人,模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严以律已,作风正派,以身作则,注重身教,能成为学生的楷模。为此,提出如下规定要求:(5分)

1、应谦虚谨慎,团结协作,取长补短,互相尊重,不允许拔弄是非,打架斗殴,违者一次扣0.5分。

2、教师上课无特殊情况不得坐着上课(有特殊情况需主管校长批准),否则,发现一次扣0.2分。

3、上课期间不得吸烟,发现一次扣0.2分。

4、上课期间必须关闭手机,不准打手机,接听电话,否则,发现一次扣0.2分。

5、教师午间不准喝酒,更不允许酒后上课,如发现一次扣0.2分。

6、校内任何场所不得赌博,严禁下棋、打麻将、打扑克,上网聊天等发现一次扣0.5分。

7、有乱收费、乱订资料文件,每人扣1——3分。

(五)三结合教育(2分)

教师对学生家长要理解、尊重、以礼相待,共同探讨教育方法,提高对学生的教育效果,严禁摆出一幅教育者的姿态训斥家长,具体要求如下:

1、班主任老师每学期与家长沟通要达到20人次,联系档案要详细、全面,沟通要有记录,达不到每10人次扣0.5分。

2、任课教师必须了解学生,掌握学生家庭情况,有的放矢的进行教育,如因不了解情况使教育工作造成失误,一人次扣0.5分。

3、不要过多的找家长到校,发生问题,可作家访(特殊情况除外),严禁刚愎自用召家长到校;与家长交谈,不亢不卑,严禁出言不逊,违者扣0.5分,情节严重造成不良影响的,师德考评扣1分。

4、应自尊自重,禁止向学生及家长索要和变相索要钱物,违者扣0.5分。

5、没有特殊情况,一般不要参加学生家长宴请。

二、勤(10分)

(一)出勤(5分)

教师严格遵守学校的考勤制度,按时签到和上下班。迟到、早退每次扣0.5分,旷工每半天扣2分,每学期事假累计不超过5天,超出部分每天扣2分;病假(指住院或伤)每学期不超过10天(特殊情况需经校长批准),超出部分每天扣1分。婚、产、小产假等超规定一天扣0.5分;全勤加1分;婚假每提前一天上班加0.2分,利用假期结婚加1分。学期内确因特殊情况迟到5次内,且不超过上课时间,不扣分。对男50周岁、女45周岁的教师病假10天内不扣分,10天后每天扣0.2分。

(二)工作态度(5分)

服从组织,忠于职守,工作积极主动,一丝不苟,完成任务好。遵守工作纪律,服从工作安排,顾全大局,有责任心,愉快接受临时性工作,不讲价钱,积极参加义务活动,得满分。

有如下情况扣分:

1、违反工作纪律,(工作时间闲谈,干与教学无关的事),发现一次扣1—2分。

2、强调个人原因, 工作被动,推推动动,应付差事,每次扣1——2分。

3、不以主要精力从事本职工作,上班时擅自离岗,每次扣1——2分。

4、值周、值日、值班教师职责履行不好,不负责任,资料不全,扣1——2分。

5、其化违法、违纪行为酌情扣分,并给予相应处分。

三、绩(30分)

教师个人成绩分学科教学成绩和备课组协作成绩。

1、教师个人成绩与同类学校同年级同学科相比:

第一类30分 第二类15分 第三类5分(各级部分三类)

2、同年级同学科和县同类学校相比前三名,任课教师每人各加10分,4——6名每人各加7分,7——10名4分。(全县21处学校)

3、一个人教一级部教师,期中15分(年底居最后5名将扣除),期末县同类学校前三名40分,4——6名30 分,7——10名20

分,10——14名5分。(音美体微除外)

四、能(40分)

(一)业务素质(15分)

1、计划总结(2分)

能按时撰写计划总结且内容充实具体,查记录情况根据质量及完成情况分为一二等,一等2分,二等1分。

2、执教公开课的能力(4分)

每上校级公开课一次加1分;县级一等加2分,二等加1.5分,三等加1分;市级一等加3分,二等加2分,三等加

1.5分;省级一等加4分,二等加3分,三等加2分。

3、现代化教学手段的学习和运用(2分)

能够经常使用现代化教学手段,并学习电脑知识提高课件制作水平通过考核,按规定达到使用多媒体课的节数(每学期20节)。

4、教科研活动:(5分)

积极参加学校组织的各种教科研活动,如集体备课、优质课评选、公开课、教研组长会议、备课组长会议,听课、培训等。无故不参加者一次扣2分,迟到、早退一次扣1分,扣完后从其它得分扣除。

5、单元过关(2分)

每单元结束要进行单元过关测试,不进行一次扣一分

6、奖励分

(1)教师要认真钻研教改,积极撰写教研论文,分为国家级、省级、市级、县级四个档次,依次加(10、5、3、2)分。

(2)积极做好竞赛辅导工作,在竞赛中获奖,县级一等奖加2分,二等奖加1.5分,三等奖1分。市级一等奖加3分,二等奖加2分,三等奖加1.5分。省级一等奖加5分,二等奖加3分,三等奖加2分。国家级一等奖加7分,二等奖加5分,三等奖加3分。

(二)教学常规(20分)见每月业务检查表(折分)

(三)工作量(5分)

1、学校鼓励教师干满工作量和超工作量。凡干满工作量记5分,工作量按一周计算,每周多一课时加0.1分,每周少一课时扣0.1分(毕业班教师根据学校实际情况确定),跨年级课头加1课时,跨学科课头加2课时。

(说明: 语数英10课时;史地生15课时;体微16节加训练队;物理化12课时;音美18节(加训练队)

2、班主任、教研组长、备课组长、组办主任、科室负责人每学期每人加2分。

另:一、班主任考核依据班十项考核、班级教学成绩以及班内艺术考生参与镇县等各类

比赛情况另行奖惩。

二、音、体、美、微教师成绩由各参予比赛情况确定奖励。

三、各类教学评优、论文发表、学科竞赛另行奖励。

附注:

1、凡受上级有关部门处分的教师实行一票否决制,量化考核不计分。

2、对不服从学校安排,不完成学校布置的任务的,视情节扣3—5分。

3、教育主管部门(政府)组织的评优树先,按以上分数择优选拔、考核,中游以下者无评选资格。

4、本办法解释权归校长室。请将讨论意见或见意填下空白处,于下周一以组办为单位交教导处。

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